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(广东专用)2022届高三历史一轮复习 单元评估检测(三) 新人教版
(广东专用)2022届高三历史一轮复习 单元评估检测(三) 新人教版
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单元评估检测(三)第三单元(40分钟 100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2022·广州模拟)春秋战国时诸子百家各自提出挽救时弊的主张:墨子主张国家应节俭;孟子强调划定土地疆界;商鞅主张开辟阡陌。对于以上三位学者的主张,下列表述正确的是( )A.三者立论相同,但不是以精耕细作的小农经济作考虑B.三者立论不同,但同样是以精耕细作的小农经济作考虑C.三者立论相同,都是基于维护农民利益的立场D.三者立论不同,但都站在维护统治者利益的立场2.战国时期有一个流派主张“上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力”“世异则事异,事异则备变”这个流派应是( )A.墨家B.道家C.法家D.兵家3.有人说“儒家及老庄皆有政治思想……虽不相同,然皆从人民之观点,以论政治……唯法家从‘一夫’出发,基本上冲着平民而来”。这主要是因为当时法家( )A.主张加强君主集权,实行严刑峻法B.宣传天道与自然无为C.要求以“礼”约束百姓D.实行控制思想的“焚书坑儒”4.(2022·中山期末)汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展,与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为( )①具有浓郁的人文主义精神②由“民本”发展为“君本”③由批判暴政发展为承认现存统治秩序④以维护当政者的统治为出发点A.①②③④ B.①③ C.②③ D.②③④5.(2022·洛阳一模)《汉书·董仲舒传》中有“道之大原出于天,天不变,道亦不变”“以教化为大务”“正法度之宜”等记载。由此可知,董仲舒的思想( )A.强调“春秋大一统”B.糅合了多家学派思想-6-\nC.趋向“三教合一”D.背离了先秦传统儒学6.1241年正月,南宋皇帝下诏,规定朱熹与孔子在孔庙中一同受祭祀。这主要由于朱熹( )A.奠定了儒家学说的思想基础B.规范了社会人群的伦理道德C.确立了儒家思想的正统地位D.提出了格物致知的思想主张7.雍正所作朱批上谕,责备臣下,并不用法律上的话,总说:“你的天良何在?你自己问心可以无愧的么?”这说明雍正帝要求臣下的一个重要标准是( )A.“存天理,灭人欲”B.“知行合一”C.“格物致知”D.“致良知”8.南宋朱熹与明代王阳明相比,两者思想共同之处是( )A.知行合一,都产生于心B.人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽C.心就是理,心外无物D.只有探究万物,才能得到其中的“理”9.李贽《藏书》中说:“夫私者,人之心也。人必有私。而后其心乃见;若无私,则无心矣。”这一观点在当时的进步意义在于( )A.主张追求私利,倡导工商皆本B.批判自私本性,提倡社会道德C.提倡个性解放,发展资本主义D.强调尊重私欲,反对封建理学10.(2022·肇庆期末)顾炎武在《天下郡国利病书》中指出:“封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上。”为解决“其专在上”的弊端,英国创新的一种政治体制是( )A.三权分立体制B.民主共和体制C.内阁制D.君主立宪制11.顾炎武决心做到:“凡文之不关乎六经之旨、当世之务者,一切不为。”由此可见他( )A.强调实地调查B.反对君主专制C.维护儒家正统D.主张经世致用12.(2022·福建八市模拟)明清之际是一个“天崩地裂”的时代,“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。下列哪项属于其反思后的主张( )-6-\nA.“天人感应”B.“工、商皆民生之本”C.“存天理,灭人欲”D.“以法为本”“法不阿贵”二、非选择题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)13.阅读下列材料:材料一 仲舒复对曰:“……春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”——《汉书·董仲舒传》材料二 所谓天子者,执天下之大权者也。其执大权奈何?以天下之权寄之天下之人,而权乃归之于天子。自公卿大夫,至于百里之宰,一命之官,莫不分天子之权以各治其事,而天子之权乃益尊。——顾炎武《日知录》材料三 所谓君者,代众民任此公共保全安乐之事。为众民之所公举,即为公民之所公用。民者如店肆之东人,君者乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客,民为主而君为仆,故民贵而君贱易明也。众民所归,乃举为民主,如美、法之总统。——康有为《孟子微》请回答:(1)据材料一、二,概括董仲舒的建议与顾炎武的观点。(6分)(2)结合所学知识,简要说明董仲舒建议的结果及其对历史发展产生的重大影响,并指出顾炎武观点形成的经济根源。(8分)(3)概述材料所述三个历史时期儒家思想内涵的演变。(6分)14.中国古代的儒学思想是一种理论化的社会意识形态,对我国历史的发展产生了巨大的影响。它随着历史的演进而发生变化,在历史发展的不同时期具有不同的时代特征。阅读下列材料,回答问题:材料一 由于中国文明具有注重现世的性质,所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家,对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣……这种情形驱使孔子周游于诸朝廷之间,希望寻得一位统治者,能采纳他关于政治的见解……但他对(当时)实际政治的影响实在微不足道的……但是,它们最终还是流行开来。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 佛道的流行对中国传统的儒家学说构成了威胁,儒家奋起反击……-6-\n到了宋代,儒家思想发展到了一个新阶段,佛道的影响也就随着减弱。——马克垚《世界文明史》材料三 今也以君为主,天下为客,凡天下无地而得安宁者,为君也……岂天地之大,于兆人万姓之中,独私其一人一姓乎!……其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者,君而已矣。向使无君,人各得自私也,人各得自利也。 ——黄宗羲《明夷待访录·原君》(1)如何理解材料一中“孔子……对(当时)实际政治的影响实在微不足道……但是,它们最终还是流行开来”这句话的含义?(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,简述宋代儒学代表人物是如何“奋起反击”并推动儒学发展到一个新阶段的。分析所带来的影响。(8分)(3)根据材料三并结合所学知识,分析儒家思想在明清时期发生怎样的变化。这些变化体现了当时怎样的时代特征?(6分)答案解析1.【解析】选B。思想来源于实践,春秋战国诸子百家思想来源于当时的社会巨变的现实,来源于经济基础,即封建小农经济。2.【解析】选C。“世异则事异,事异则备变”反映了一种发展的历史观,反映了法家的变革思想。3.【解析】选A。本题考查诸子百家思想。法家主张加强君主集权,厉行赏罚,奖励耕战。“法家从‘一夫’出发”是指法家从君主出发,“基本上冲着平民而来”是指为加强君主集权,实行严刑峻法。【误区警示】春秋战国时期的“百家争鸣”是时代的产物,也使得其具有了鲜明的时代特征,这也决定了各个流派必然要代表不同的阶级和阶层的不同利益。但它与新中国成立之后的“百家争鸣”有本质的区别。4.【解析】选C。结合汉代儒学新发展的内容,对比先秦儒学,②③符合题意。5.【解析】选B。据材料可知:董仲舒思想包含着道家、儒家、法家思想,所以选B;A在材料中没有体现;C在隋唐时期;D说法错误。6.【解析】选B。A应是孔子的贡献,C指的是汉代董仲舒的儒学,均与朱熹无关。B、D均是朱熹的贡献,但只有B体现了统治者的要求。7.【解析】选D。雍正认为每个人内心深处都有一个道德标准,即“天良”,每个人做事应符合自己心灵深处的“天良”。这与王阳明的“致良知”观点一致。8.【解析】选B。A和C只是心学的观点,D只是理学的观点。B表述符合两者共同观点,故正确选项是B。-6-\n9.【解析】选D。李贽强调了人皆有私的观点,直接否定了理学“存天理,灭人欲”的主张。A、B、C均与材料内容不符。10.【解析】选D。顾炎武反对封建君主专制,英国主要是通过实行君主立宪制来达到制约君权的目的。11.【解析】选D。顾炎武认为“凡文之不关乎……当世之务者,一切不为”,可见顾炎武主张研究学问应关心当务之事,关心国计民生,这就是经世致用的主张。【变式备选】明清之际,外国传教士借历算、地理和火炮知识作为传教的手段,主要是顺势利用当时中国哪种思潮( )A.程朱理学B.阳明心学C.考据学D.经世致用之学【解析】选D。题目中的历算、地理和火炮知识均是实用科技,因而与经世致用之学相符。12.【解析】选B。本题考查明清之际的儒学的新发展。其中A是汉代董仲舒的思想,C是宋明理学的思想主张,D是战国时期法家思想,只有B是明清之际对传统重农抑商思想的反思。故选B。13.【解析】本题通过儒家思想内涵的演变,考查学生理解分析历史问题的能力。第(1)题可从材料中提取关键的历史信息,加以概括。第(2)题可结合所学知识来回答。第(3)题可结合材料内容及三人所处的不同时代综合分析得出结论。答案:(1)董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”,实行“大一统”。(3分)顾炎武认为天子是天下大权的所有者,但应分君权于地方,以突出君权的尊贵。(3分)(2)结果:董仲舒的建议被汉武帝采纳。(2分)影响:有利于巩固国家的统治;使儒学成为正统思想。(4分)经济根源:商品经济的发展(资本主义萌芽的产生)。(2分)(3)内涵演变:汉武帝时期,传统的儒家思想得到改造,包含了法家等思想;明清时期的儒学批判地继承了宋明理学的许多思想观念,并赋予时代新内容,使之与国计民生靠得更近;19世纪末,康有为把儒家思想与近代西方的民主、自由、平等诸观念相结合,使儒家思想近代化。(6分)14.【解析】本题以儒学的发展演变为主题,考查学生理解分析历史问题的能力。第(1)题可通过孔子所处的时代来分析为什么说在当时是“实在微不足道”,并结合儒学的发展来分析其流行开来的原因。第(2)题结合理学形成的背景及理学的社会影响来回答。第(3)题结合明清之际的批判思想及其反映的时代特征来回答。答案:(1)儒家学说不符合当时社会大变革时代各诸侯国的需求,影响力较小。(2分)但儒家主张“仁”“礼”,有利于社会稳定;西汉董仲舒对儒家思想加以改造,适应了君主专制统治的需要,儒学成为封建正统思想。(4分)-6-\n(2)“北宋五子”将儒家的忠、孝、节、义提升到了“天理”的高度,创立一整套囊括天人关系的严密思想体系——理学,又称新儒学;朱熹总结了北宋以来的儒学成就,建立儒学体系,是儒学的集大成者;陆九渊创立“心学”,推动了儒学的新发展。(4分)影响:适应了统治阶级的政治需求,有力维护了封建专制统治;同时对中国的文化及伦理道德产生了深远影响。但用三纲五常维系封建专制制度,进一步束缚了人们的思想。(4分)(3)变化:儒家思想在明清时期,开始抨击封建专制制度,提倡经世致用。(4分)时代特征:封建社会由盛转衰。(2分)-6-
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高考 - 一轮复习
发布时间:2022-08-24 17:25:44
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