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2022年江苏省南京市玄武区中考二模语文试题(解析版)
2022年江苏省南京市玄武区中考二模语文试题(解析版)
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2021~2022学年度第二学期九年级学情调研卷(二)语文注意事项:1.本试卷6页,共120分。考试时间120分钟。2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上,不能写在本试卷上。一、(24分)1.用古诗原句填空,其中题⑵需填写作者。⑴晴川历历汉阳树,____________。(崔颢《黄鹤楼》)⑵____________,吾庐独破受冻死亦足!(()《茅屋为秋风所破歌》)⑶东风不与周郎便,____________。(杜牧《赤壁》)⑷拣尽寒枝不肯栖,____________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)⑸____________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)⑹儿童散学归来早,____________。(高鼎《村居》)⑺在中国共产主义青年团成立100周年之际,我们牢记使命,立下“追梦启航正当时,‘______’”的志向,做新时代的奋进者!请从李白《行路难》(其一)中选择符合该语境的诗句填空。【答案】①.芳草萋萋鹦鹉洲②.何时眼前突兀见此屋③.杜甫④.铜雀春深锁二乔⑤.寂寞沙洲冷⑥.零落成泥碾作尘⑦.忙趁东风放纸鸢⑧.直挂云帆济沧海【解析】【详解】课文原句填空作答时,一是要深刻理解诗文内容;二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句;三是作答内容要准确,做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“萋、鹦鹉洲、兀、寂寞、落、碾、鸢、沧”等字词的书写。学校开展“走进南博”综合性学习活动,请你和小玄、小武完成以下任务。南京博物院已连续举办六届“博物馆奇妙夜”活动,不仅观众们可以前往观看各类展品展演,还能参与各项精彩活动。本次活动主题为“奔赴美好生活——文脉”。活动开始时间是2022年5月18日19点,地点在中山东路321号南京博物院,预约名额共2600个。活动当天,多家媒体前往现场采访并调chá市民们参加此次活动的感受。2.根据语境给加点字注音,或看拼音写出汉字。奔()chá()3.画线句有语病,请修改4.下午放学时,团委吴老师跟小武说:“请通知你班担任‘南博’公益讲解员学生,明天下午4点到教学楼二楼会议室集中,我将对他们进行培训。”小武在第二天上午向相关学生这样转述:“______________________________________________________”5.根据以下信息为展品“郢爰”拟写一条宣传语,以便前来参观的游客加深印象。“郢爰”是战国时期楚国的黄金货币。南京博物院收藏了一些“郢爰”,其中一块重610克,是镇馆之宝,也是中国现存最古老、最大的黄金货币。南京博物院曾派人去这些“郢爰”的出土现场进行再挖掘,但并无更多收获。这些“郢爰”当年的主人是谁?它们为何被埋藏于此?这给我们留下了千古之谜。6.有参观者问讲解员小武:“‘博物馆奇妙夜’这么好的活动,为什么只允许2600人预约报名?预约名额那么难抢,真是太为难人了!”下列应对最得体的一项是()A.对不起,我只是个公益讲解员,不清楚您的问题,没办法回答您。B.对不起,给您添麻烦了。您反馈的问题我会及时转告给相关领导。C.这项活动已举办六年了,一直这么安排,别人也没觉得有问题啊!D.2600个名额已经不少了,何况您不是抢到了吗,有什么可抱怨的?7.活动结束后,小玄写了消息,下面是导语部分。下列最适合做标题的一项是()2022年5月18日,南京博物院举办第六届“博物馆奇妙夜”活动,2600名参观者在夜色中畅游南京博物院。我校20名学生团员担任本次活动的“公益讲解员”,每人负责介绍一个展品。他们细致周到的讲解服务获得参观者的一致好评。A.2022年南京博物院再次举办了“博物馆奇妙夜”活动。B.2600名观众在夜色中畅游南京博物院,饱览了历史文化。C.我校团员利用课余时间积极参加南京博物院的讲解活动。D.我校团员在“博物馆奇妙夜”活动中的公益讲解获好评。【答案】2.①.bēn②.查3.观众们不仅可以前往观看各类展品展演4.示例:各位讲解员,校团委吴老师让我通知你们,今天下午4点到教学楼二楼会议室,她将对你们进行培训。请各位不要迟到。5.示例①:“郢爰”,楚国货币,南博瑰宝。示例②:“郢爰”前世今生之谜,等你来破解!6.B7.D【解析】【2题详解】奔赴(bēnfù):奔向(一定目的地)。调查(diàochá):进行了解,考查。【3题详解】画线句语序有误,“不仅观众们”改为“观众们不仅”。【4题详解】本题考查语言表达。本题实际是考查转述,转述时要将老师通知的时间和地点要求表达清楚。因是培训当天上午转述的,时间应为:今天下午4点;地点:教学楼二楼会议室;内容:老师将进行培训。转述时要有称呼:各位讲解员。必要的提醒:请不要迟到(请准时参加)。【5题详解】本题考查宣传语拟写。宣传的展品是“郢爰”,可根据提供的信息提炼一个简短的句子,让参观的游客加深印象。如:“郢爰”,南京博物院镇馆之宝,现在中国最大的黄金货币。【6题详解】A.“没办法回答您”,语气生硬,不得体;C.“一直这么安排,别人也没觉得有问题啊”,语气较强硬,不得体;D.“有什么可抱怨的”,不礼貌,不得体;故选B。【7题详解】本题考查标题的拟写。这则导语的中心内容是“我校20名学生团员担任本次活动的“公益讲解员”……讲解服务获得参观者的一致好评”。所拟标题要包含“我校团员公益讲解”“获好评”两方面的信息。A.无新闻人物主体,不适合;B.与导语的中心内容不符,不适合;C.内容概括不全面,不适合;故选D。二(42分)(一)古文阅读(10分)稻工①[明]宋应星凡稻田刈②获不再种者,土宜本秋耕垦,使宿稿③化烂,敌粪力④一倍。或秋旱无水及怠农春耕,则收获损薄也。凡粪田,若撒枯浇泽⑤,恐霖雨至,过水来,肥质随漂而去。谨视天时,在老农心计也。凡一耕之后,勤者再耕、三耕,然后施耙⑥,则土质匀碎,而其中膏脉释化⑦也。凡牛力穷者,两人以杠悬耜,项背相望⑧而起土。两人竟日,仅敌一牛之力。若耕后牛穷制成磨耙两人肩手磨轧则一日敌三牛之力也。(节选自《天工开物》,中华书局,2021版,有删改)【注】①稻工:稻田耕作。②刈(yì):割。③宿稿:指水稻收割后残留的稻茬。④粪力:指粪的肥力。⑤撒枯浇泽:指施肥。⑥耙:与下文的“耜”(sì)均为耕作工具。⑦膏脉释化:肥料的养分在土中化开。⑧项背相望:这里指两人一前一后共同拉犁。8.下列对文中画线句的断句,正确的一项是()A.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也B.若耕后/牛穷制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也C.若耕后牛穷/制成磨/耙两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也D若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧则一日/敌三牛之力也9.用现代汉语写出下面语句的意思。恐霖雨至,过水来,肥质随漂而去。10.我国古代农民为了稻田丰产,积累了哪些耕作智慧?结合选文,分条概述。【答案】8.A9.(施肥时)担心(稻田)遇上连绵雨天,雨水流过,土里的肥分便会随之流失。)10.化烂宿稿为肥;视天时撒枯浇泽;多耕施耙,匀碎土质,释化其中膏脉;牛力不足,两人拉磨耙耙地。【解析】【8题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。语句“若耕后牛穷制成磨耙两人肩手磨轧则一日敌三牛之力也”的意思是:如果犁耕后也缺乏牛力,可以做个磨耙,两个人用肩和手拉着耙地,干一天可顶三头牛力。根据句意正确的句读是:若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也。故选A。【9题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。同时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意“恐(担心)、霖雨(连绵为断的雨)、去(流失)”的意思,必须翻译出来。【10题详解】考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上,结合文章具体的内容概括作答。从“使宿稿化烂,敌粪力一倍”可以概括为:使稻茬腐烂,增加粪肥;从“凡粪田,若撒枯浇泽,恐霖雨至,过水来,肥质随漂而去。谨视天时,在老农心计也”可以概括为:根据天气变化情况来撒枯饼还是浇稀粪;从“凡一耕之后,勤者再耕、三耕,然后施耙,则土质匀碎,而其中膏脉释化也”可概括为:要多犁几遍地,使土质匀碎,肥分化开;从“凡牛力穷者,两人以杠悬耜,项背相望而起土”可以概括为:如果缺乏牛力,可以做个磨耙,两个人用肩和手拉着耙地来顶替牛力;据此概括作答【点睛】参考译文:稻田秋收后若不再冬种,应该在当年秋天犁耕,使稻茬腐烂,这抵得上多施一倍的粪肥。有时遇上秋天干旱缺水或者偷懒的农民等到明年开春才耕,收获就会减少。施肥时,不论是撒枯饼还是浇稀粪,担心(稻田)遇上连绵雨天,雨水流过,土里的肥分便会随之流失。注意掌握天气变化,就得靠老农内心谋划了。稻田犁过一遍之后,勤劳的人还要再犁第二遍、第三遍,然后才耙,这样,土质就很匀碎,肥分也就化开了。牛力缺乏的,两个人用木杠悬拉着犁铧,一前一后推拉翻土,干一整天可以顶一头牛力。如果犁耕后也缺乏牛力,可以做个磨耙,两个人用肩和手拉着耙地,干一天可顶三头牛力。(二)组合文本阅读(15分)“整理与收纳”是当下的热门话题。阅读下列材料,完成题目。【材料一】不同年龄层日常整理与收纳的情况调研(节选自《2018年中国华南家庭收纳现状白皮书发布会》)【材料二】家庭整理与收纳的方法(节选自《小家,越住越大》中信出版社,2016版)【材料三】“整理”是否仅仅意味着收拾房间呢?当然不是!“整理”的意义远不止于让空间变得干净整洁,它更利于培养人的逻辑思考能力和决断能力。在平日学习和工作中,经常会发现:在一件事情还没结束时,就开始做另一件事情,这很容易使前者半途而废,且后者也没能做好。一旦这类情况持续发生,将会导致无法完成的事务不断堆积,甚至于泛滥成灾。假如无法管理好进行中的事务的先后顺序,无法掌控它们的整体进度,那么一个人的学习和工作就容易变得缓慢和低效。因此,需要做好整理规划。根据物品的使用频率、个人习惯以及事务的轻重缓急,按照优先原则进行判断和排列。这些能力,需要人们从小在整理房间、收纳物品等实践中,多次锻炼才能获得。“整理”,还可以引导人们发现并明确自己的人生目标。绝大多数的人,小时候没有明确的人生目标,但他们有“喜欢的玩具”“好玩的游戏”“正在玩的东西”等简单概念,通过日常的物品整理,可以强化这些概念,进而培养出选择与判断的能力。在这过程中,人们会渐渐知晓内心的追求,明确人生的目标,拥有有序而又精彩的未来。衷心期待更多的孩子能参与“整理”这项活动,从小培养判断与选择的能力,逐渐变得智慧,主动地掌控自己的美好人生。(节选自《收纳,孩子受益一生的思维整理训练》,中国华侨出版社,2020版,有删改)11.有的同学课桌上下凌乱,根据材料二内容,给他们提出两条具体的整理与收纳建议。12.阅读材料三,梳理其行文思路。13.结合以上三则材料,分析“整理与收纳”被列入劳动教育课程的原因。14.参照示例,从《朝花夕拾》《傅雷家书》《艾青诗选》《红星照耀中国》中任选两部名著,自选角度归类整理,并阐述理由。示例:《钢铁是怎样炼成的》与《简·爱》归类原因:两部作品中主要人物都有勇敢、坚强的品质。具体理由:保尔·柯察金参加红军后,与敌人勇敢作战,受了重伤,凭借坚强的意志战胜了死神;简·爱从小寄居在舅妈家,承受舅妈的嫌弃和表哥的欺侮,但她能坚强不屈,勇敢面对。【答案】11.示例:建议一,将凌乱的学习资料分类整理;建议二,将分类后的资料集中,收纳到桌肚、书包里,使桌面整洁、宽松。12.首先由设问引出观点:整理与收纳不仅使环境整洁,而且有利于培养人的逻辑思考能力和决断能力。接着从正反两方面论证了整理的重要性,层层深入。最后,作者呼吁和期待更多人通过“整理”培养人生智慧。13.从材料一表格数据看,华南地区近一半的00后年轻人缺乏日常整理与收纳的习惯,揭示了整理与收纳纳入课程的必要性;材料二介绍了整理与收纳的方法,说明其可以成为课程内容;材料三论述了整理与收纳对人的意义,回应了课程全面育人的价值。14.示例:归类原因:《艾青诗选》和《红星照耀中国》都体现了“爱国情怀”。《艾青诗选》中《我爱这土地》《复活的土地》等诗歌以“土地”为主要意象,表达了诗人艾青的爱国情怀。他悲悯下层人民的困苦,忧心祖国命运。《红星照耀中国》中红军将士们为了民族的解放而艰苦奋斗,不畏牺牲,体现出深厚的爱国情怀。【解析】【11题详解】考查对问题的分析能力。从材料二的两个图表可以看出,对于物品的整理可采用分类整理;可以采用立体集中的方法。据此,针对有的同学课桌上下凌乱的问题可提出:将凌乱的学习物品进行分类整理;将分类整理的物品集中后,再采用立体存放的方法,收纳在书桌里或书包里。答案不唯一,言之有理即可。【12题详解】考查对文章写作思路的理解。材料三开头运用“‘整理’是否仅仅意味着收拾房间呢?”这一设问,引出观点“‘整理’的意义远不止于让空间变得干净整洁,它更利于培养人的逻辑思考能力和决断能力”;然后从在平日学习和工作中,无法管理好进行中的事务的先后顺序,一个人的学习和工作就容易变得缓慢和低效和“通过日常的物品整理,可以强化这些概念,进而培养出选择与判断的能力。在这过程中,人们会渐渐知晓内心的追求,明确人生的目标,拥有有序而又精彩的未来”从正反两方面论证了整理的重要性;最后,提出号召“从小培养判断与选择的能力,逐渐变得智慧,主动地掌控自己的美好人生”,总结全文。据此概括作答。【13题详解】考查对文本内容的梳理和概括。从材料一图表华南地区家庭收纳现状看,40%的00后年轻人从不整理家务,说明整理与收纳纳入课程的很有必要;从材料二介绍的整理与收纳的方法,说明其是可以成为课程内容的;从材料三所阐述整理与收纳对人的意义——“从小培养判断与选择的能力,逐渐变得智慧,主动地掌控自己的美好人生”,说明整理与收纳纳入课具有育人的意义和价值。【14题详解】考查对名著作品的理解和归纳。《朝花夕拾》作者采用夹叙夹议的方法,以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索,真实生动地叙写了作者从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师),教育他们先做人,后成“家”,是培养孩子独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。因此,《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”的名著。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神,诗歌充满了强烈的爱国情怀。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。作答时,可从《朝花夕拾》《傅雷家书》《艾青诗选》《红星照耀中国》中任选两部名著,找其共同表达的内容作为归类原因,用具体的内容来阐述归类的理由。如:归类原因:《朝花夕拾》和《傅雷家书》,两本书都体现了作者先进的教育理念。具体理由:鲁迅先生在《朝花夕拾》中呼唤教育要尊重儿童天性,呵护童心。他反对用《二十四孝图》等维护封建孝道的书籍,喜欢用富有想象力的《山海经》等作为儿童读物;在《五猖会》中,对父亲要求孩子先背《鉴略》,打断孩子的勃勃兴致有所批评;百草园里孩子能亲近自然,充满好奇心,正是他所肯定的。《傅雷家书》中,傅雷用民主、平等的方式和孩子相处。傅雷把儿子当作朋友,用书信和孩子真诚沟通,和他交流生活、艺术、人生等,既时时帮助,又给予尊重,算得上家庭教育的典范。答案是多元的。(三)散文阅读在楼顶虚度时光万宁①一直相信,日子是自己过出来的。几年前,我在楼顶锻炼,见到四周空荡荡的,忽然想到:如果置身花丛,即使不锻炼,也会陶醉不已。于是,开始种花。从最开始的几盆花,到后来的几十盆,一点一滴,鸟儿做窝般,便做出了花园的样子。②牵牛花,是在清明前后播种的,长出四片叶子时,移蔸①,用竹竿靠墙牵引,青藤葳蕤②,绿叶向上攀缘。花苞夜里酝酿,清晨盛开,如梦般短促。这些花儿开过后,使命就已完结。好在,第二天,新的一茬朵朵昂然,迎着朝阳,笑意绵绵。③楼顶上的月季、玫瑰、蔷薇,渐渐开枝散叶。谷雨之后,春光突然明媚,这些花儿姹紫嫣红,一蓬一蓬,煞是热闹。站在楼顶,迎风垂目,耳里流动着花语,凝神屏气,甚至能听到花儿们的嬉闹。我沉迷其中,一日至少上楼三次,早晚淋水,中午施肥扯草。④梅雨季节,两钵白兰与茉莉花,争相斗艳。它们斗的不止是花姿花容,更是空气里花朵的气味。白兰香中带甜,茉莉香味带风,味儿都是若有若无,成丝成缕,撩人魂魄。它们的存在,让人的眼睛在万物间看到美。从此,淡然安妥,离苦得乐。⑤种花种到某个阶段,就会想念果实。于是,我弄来菜秧子,两蔸丝瓜、三蔸南瓜、四蔸辣椒、五蔸西红柿。几番努力,枝叶间挂了几枚瘦瘦长长的辣椒、几串细细的青果。唯独丝瓜,只见黄花不见瓜,看着着急。有人告诉我,丝瓜开花分雌雄,雌花开时必须接受雄花的花粉才能结瓜。有天早上,我拿了支毛笔,爬上梯子,刷了刷雄花花蕊,用带着花粉的毛笔轻轻地刷抚雌花,一遍又一遍。接下来的日子,我眼里装满欢喜,指望丝瓜长大。不知是自己动作重了,还是哪个环节没有到位,丝瓜只长到手指长,就兀自蔫黄了。倒是丝瓜花一朵又一朵,在藤蔓上一往深情,姿态格外动人。⑥夏日的伏天,太阳像加足了燃料,炙烤着大地。楼顶上的植物花容失色,苟延残喘,早晚一次的淋水,都抵不过太阳的威力。这个季节,植物大限已到,枯死不可避免。我立誓来年不再劳神费力,做种花的痴呆事。⑦当然这种发誓注定要被春天嘲笑。⑧新的一年,春天还在远处,我的脚步便开始跑向楼顶。曾经的誓言,全然忘怀。那些被霜打冰冻过的泥土,被春风春雨唤醒,有了呼吸,伸展着手脚,带着梦一般的神情,眼睛忽闪忽闪的。于是,沐在春光里,我又开始捣鼓。移蔸的移蔸,换盆的换盆,臭臭的肥料搅拌在泥土里,把那些刚刚破土的小芽小秧栽进去。日子里的盼头,在这楼顶上,又有了无限的延伸。⑨看见小苗长一点又长一点,愉悦在身体里开始奔腾,奔腾出笑脸与欢喜。这是种植给人类投下的诱饵。上苍深知真正的耕种有多劳累,便用生长的奇妙来慰抚。于是一代又一代人,匍匐在土地上,应着时令劳作,春播秋收,绵绵不息。⑩而我的种植,仅仅只是虚度时光而已。(选自《雨花》2021年第6期,有删改)【注】①蔸(dōu):指某些植物的根和靠近根的茎。②葳蕤(wēiruí):形容枝叶繁盛。15.根据文章内容,完成下列填空。清明前后,牵牛花开得短促昂扬——①_______,月季等花鲜妍热闹——梅雨季节,②_______——夏日伏天,植物枯萎死亡16.赏析下列句中加点词的表达效果。谷雨之后,春光突然明媚,这些花儿姹紫嫣红,一蓬一蓬,煞是热闹。17.结合选文和下面的诗歌内容,谈谈你对文中“真正的耕种”的理解。四时田园杂兴(其四十四)[宋]范成大新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动,一夜连枷①响到明。(节选自《范成大集》中华书局2020版)【注】①连枷:一种农具,由长柄和竹条或木条构成,用来拍打谷物使籽粒掉下来。也作梿枷。18.下列选项对本文的理解有误的一项是()A.牵牛花虽开得短促,但第二天新的一茬朵朵昂然,迎着朝阳,让作者感受到生命的愉悦。B.作者不厌其烦地罗列出种植蔬果的数量和品种,表现了其劳神费力但又充满热情的状态。C.作者详写自己给丝瓜花授粉却未成功,表现了作者既享受种植的过程更在意种植的结果。D.“当然这种发誓注定要被春天嘲笑”,句中“当然”“注定”,表明作者早已预知结果。19.结合全文,说说标题“在楼顶虚度时光”的作用。【答案】15.①.谷雨之后②.白兰茉莉容艳味香16.示例:“一蓬一蓬”,使用了叠词,描摹出月季等花开得热闹繁盛,体现出花儿的蓬勃生命力,也抒发出作者对花的喜悦之情。17.示例:真正的种植应遵循时令劳作,春播秋收,绵绵不息。如诗中农人“趁霜晴”打稻,赶在雷雨来临前脱粒。真正的种植也是费神费力,忙碌劳累的。如诗中“家家”“一夜”等词,表现了农人劳作中的艰苦。真正的种植,还寄寓农人对丰收的期待。18.C19.示例:从读者接受角度看,标题能吸引读者兴趣;从表达内容来看,标题概括了作者在楼顶种花种菜,但这些种植的花草蔬果都在夏日伏天中枯萎死去的内容;标题暗含了主题,作者在种植过程中,并不在意种植的结果,而是享受种植过程,感受花草生命的欢欣,对生活充满盼头;标题中的“虚度”,还含蓄抒发了作者对这种闲适生活的热爱、自得,也抒发了自己在楼顶种植不如农民那样辛苦忙碌的自谦。【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的概括。根据第③段“楼顶上的月季、玫瑰、蔷薇,渐渐开枝散叶。谷雨之后,春光突然明媚,这些花儿姹紫嫣红,一蓬一蓬,煞是热闹”可知,月季等花鲜妍热闹的时间是在谷雨之后;根据第④段“梅雨季节,两钵白兰与茉莉花,争相斗艳。它们斗的不止是花姿花容,更是空气里花朵的气味”可知,梅雨季节的时候,白兰和茉莉争相斗艳,容艳味香。【16题详解】本题考查对词句的赏析。“一蓬一蓬”的意思是“一簇一簇”,句中的意思是谷雨之后,春光明媚的时候,月季等花儿开成一簇一簇的样子。“一蓬一蓬”生动形象地强调了花儿开得热闹茂盛,叠词的使用增强了语言的生动性,体现出花儿的蓬勃生命力,以及抒发出作者对花的喜悦之情。【17题详解】本题考查对文章内容的理解。作答时首先要了解诗歌的含义,再说说对文中“真正的耕种”的理解。诗歌的意思是:“新造的场院地面平坦的像镜子一样,家家户户趁着霜后的晴天打稻子。农民欢笑歌唱着,场院内声音如轻雷鸣响,农民整夜挥舞连枷打稻子,响声一直到天亮。”诗中“家家打稻趁霜晴”一句点明时间,说明诗中农人“趁霜晴”的时候打稻,赶在雷雨来临前脱粒,“家家”则说明这种情况不是少数,而是几乎所有农民都这样,体现出真正的种植费神费力,忙碌劳累。“笑歌声里轻雷动”体现出农人对丰收的期待和喜悦,只有真正的种植,才能体会到这种欢乐。“一夜连枷响到明”中“一夜”等词,表现了农人劳作中的艰苦。全诗生动细致地描绘出农民遵循时令,收获粮食的情况,表现了真正的种植应遵循时令劳作,春播秋收,绵绵不息。【18题详解】本题考查对文章内容的理解。C.结合文章第⑧段“沐在春光里,我又开始捣鼓。移蔸的移蔸,换盆的换盆,臭臭的肥料搅拌在泥土里,把那些刚刚破土的小芽小秧栽进去”和第⑨段“看见小苗长一点又长一点,愉悦在身体里开始奔腾,奔腾出笑脸与欢喜。”可以看出,作者给丝瓜授粉却未成功,到了第二年还是积极鼓捣,表明相比起结果来说,作者更享受种植的过程;故选C。【19题详解】本题考查标题的作用。结合第⑥段“楼顶上的植物花容失色,苟延残喘,早晚一次的淋水,都抵不过太阳的威力。这个季节,植物大限已到,枯死不可避免。我立誓来年不再劳神费力,做种花的痴呆事”可知,标题“在楼顶虚度时光”首先概括了作者在楼顶种花种菜,但这些种植的花草蔬果都在夏日伏天中枯萎死去的内容;结合文章第⑧段“于是,沐在春光里,我又开始捣鼓……日子里的盼头,在这楼顶上,又有了无限的延伸”和第⑨段“看见小苗长一点又长一点,愉悦在身体里开始奔腾,奔腾出笑脸与欢喜”可知,标题暗含了主题,作者在种植过程中,并不在意种植的结果,而是享受种植过程,感受花草生命的欢欣,对生活充满盼头;结合第⑨段“上苍深知真正的耕种有多劳累,便用生长的奇妙来慰抚。于是一代又一代人,匍匐在土地上,应着时令劳作,春播秋收,绵绵不息”和第⑩段“而我的种植,仅仅只是虚度时光而已”可知,标题中的“虚度”,还含蓄抒发了作者对这种闲适生活的热爱、自得,也抒发了自己在楼顶种植不如农民那样辛苦忙碌的自谦。三、(54分)20.微写作。写一段话,抒发你将凌乱的房间整理收纳一新后的喜悦之情。100字左右。【答案】示例终于打扫干净了,我直了直累得发酸的腰,欣赏起自己的劳动成果来。瞧:窗台上雪⽩的磁砖没有一点灰尘,在阳光的照射下分外耀眼;玻璃没有一点污渍,如同一面镜⼦;地面没有一处灰尘,可以在上面打滚!整个家里,给⼈一种焕然一新的感觉,整洁的桌椅,清新的空⽓,一切都井井有条,纤尘不染。身处如此⼲净的家中,我的愉悦与自豪之情油然⽽⽣。【解析】【详解】本题考查微写作。审题可知,要求写一段文字,表达将凌乱的房间整理收纳一新后的喜悦之情。可先总写劳动结束,既劳累又愉悦的感觉;再描述打扫整理干净后的房间的情景,通过对地板、窗户玻璃、物品摆放等描写,表现房间焕然一新的样貌;最后用心理描写,表达自己的自豪感。示例:终于打扫干净了,我也累得两手发软,汗流浃背,连站的力气都快没有了。我擦擦脸上的汗,再看看自己动手房间的房间,觉得挺满意的,心里乐滋滋的,比吃蜂蜜还甜,因为我自己会整理房间啦,原来勤劳比懒惰更快乐!21.根据要求写作学习中,我们常会遇到难题。有的同学总喜欢到某作业APP上直接抄写答案,速度很快,能力提升却很慢;有的同学则会静心读题,独立思考,慢慢攻克难题,能力提升迅速。可见,“快”与“慢”在一定条件下会转化。请结合以上材料,自定立意,自拟标题。从下面两个任务中任选一题写作。任务一:写一个故事,分享你的经历。任务二:写一篇演讲稿,在晨会上发言,表达你的思考。要求:(1)确定任务后用2B铅笔在答题卡上将对应的任务方框涂黑;(2)不少于600字;(3)不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。【答案】例文一欲速则不达速度快时好时坏,可对我而言,速度快却是一件坏事。记得那是一个炎热的夏天,我一个人在家,爸爸妈妈都回老家了,临走前他们告诉我,如果在他们回来之前我还没把作业做完,我就得再写两个作文。我眼睛一转,想到了一个好办法,我可以先把作业写完再去看电视。我正要开始写作业时,好朋友小杨打来电话,约我中午两点去镇中打篮球,我想:有那么好玩的事,我一定要去,于是我答应了他。我挂了电话看了看,时间已经1:25了,如果我不做作业就出去玩,爸爸妈妈回来又要叫我抄作文,可我已经答应了小杨,如果我两点钟还不去找她,那我岂不是一个不守信用的小人?我灵机一动,又想到一个鬼点子,我可以使出我的洪荒之力,在两点钟以前把作业写完,这样既完成了爸爸妈妈安排给我的任务,也可以去打篮球。一想到这,我就拿起钢笔在作业本上“画”了起来。才过了十多分钟,我就写完了一个作文,又用五分钟完成了试卷的抄写。终于,我在1:50完成了所有作业。我收拾好东西去镇中找我的好朋友。到了镇中,我和我的好朋友痛痛快快地玩了一个下午。到了下午七点半,我和好朋友才各自回了家。回到家后,爸爸妈妈也回来了,妈妈说:“快点把作业拿给我检查!”我得意洋洋地把作业拿给妈妈,妈妈看了我的作业,顿时火冒三丈说:“你看看你写的是什么,给我重写!”于是我低着头拿着作业认真一看,字像喝醉酒一样东倒西歪,很多明显错误没有纠正,我羞红了脸。回到房间,一笔一划的认认真真写了起来,直到九点半,我才写完了所有作业。此时我明白了,骐骥千里,非一日之功,速度快并不是什么好事,做事要脚踏实地!例文二:把握“快与慢”的艺术,让人生更精彩老师们,同学们:大家好!今天我演讲的题目是《把握“快与慢”的艺术,让人生更精彩》。“快”,让我们国家在短短不到三十年的时间里,许多技术赶上了发达国家;“快”,让我们现在的生活安定,有房住,温饱不愁。然而,生活中有很多需要“慢”的节奏,“慢何尝不是一种艺术呢?诸葛亮求快胜,司马懿却偏偏慢慢来,最后的结局谁都知道:诸葛亮累死了,司马家的后代得了天下。太极拳慢使好多快拳高手败于太极拳师手下。这是张三丰几十年武术的最高境界。是“慢"成就了司马懿和张三丰。那么,平凡的我们应该怎样对待“快与慢”呢?那就是——无论社会生活还是走好人生旅程,当快则快,当慢则慢。有人说“快”是一杯烈酒,一杯下肚,满口辛辣和滚烫,也有人说“慢”是一杯白茶,反复咀嚼,才能唇齿之间留香满怀,去了快,人生毫无波澜,虽然安稳却不免平淡,少了快,人生便如浮花掠影,走马观花,生命毫无深度,如此,快慢结合,张弛有度,方得人生之本味。快是一种激情,一种速度,一种安详的态度,在如今这个时代,我们需要快,手机低低的铃声提醒你结束一个又一个日程,老板的催促让你化身为马不停蹄的超人,快速发展与变革的社会呼唤你快速的改变,因为有了快,我们的一天24小时都满满当当充实无比,因为有了快,我们才迎来了这样一个从前根本无法想象的盛世,我们用几十年走完了别人几百年的路程,同样还是因为快,每个人在这个社会中已经积极的心态去融入这个社会,于是世界一天天变得开放,人类的能动性发挥到无与伦比的高度,于是我们在不断变化的时代中触摸到那个更加美好的自己。慢是一种闲适,有深度,一种对生活的享受和热爱,犹记得那还是上个世纪七八十年代的午后,摇着摇椅,扇着蒲扇,看梧桐树的影子在墙壁上慢慢的走动,与街坊邻居闲话家常,生活简单而缓慢,却有滋有味儿,木心先生有一首小诗《从前慢》:从前慢,车马,油车都慢,一生只够爱一个人,在慢悠悠的节奏中,我们触碰到的是生活本身,听到的是生活的呼吸,捧一卷纸书坐在盛夏的午后,是慢,让我们倾听树叶的气息,感悟书籍的真谛,邀三五好友欣赏花园,交心品茗,是慢,让我们摆脱现在聊天工具的桎梏,亲身去感悟那绵绵的情意,选个晴朗的夜空,抬头细数天上的繁星,是慢,让我们在时光的洪流中截取一丝浪漫的文化气息,慢慢的走,慢慢的欣赏,你所拥有的是这个世界。快与慢需要结合,你可以坐在高铁列车上拿出一本纸书慢慢地读,你可以也可以用手机联络朋友,几个人一起在马路.上慢慢的散步,你还可以在工作日尽情的投入工作,然后在休息日给自己的心一个宁静的港湾,快与慢原本就不在于外界的社会,而在于你的心,让你的心快慢结合,张弛有度,这样才能在高压的快节奏社会中,依然过得宁静而美好,如菊一般淡雅芬芳。亲爱的朋友,让我们把握好“快慢”的艺术,成就精彩人生吧。我的演讲完毕,谢谢大家!【解析】【详解】这是一篇材料作文。审题立意。紧抓材料主旨“‘快’与‘慢’在一定条件下会转化”可知,应立意为“快”与“慢”的关系。选材构思。这篇作文的外延是“快与慢”的关系类话题思考。不可否认,社会发展的快车在技术进步的浪潮助推下,不断加速向前驶去。在这种情况下,能够“慢”下来,或者时常进行“慢”思考,是一种勇气,或者说是一种生活智慧。孔子的“欲速则不达”,曾国藩给自己定下“不拘何时的静坐日课”,或许能够给到深陷内卷中的我们更多思考吧。任务一要求写一个故事,分享你的经历。可参考“有的同学总喜欢到某作业APP上直接抄写答案,速度很快,能力提升却很慢”写类似拔苗助长的故事,参考“有的同学则会静心读题,独立思考,慢慢攻克难题,能力提升迅速”写慢中取胜的经历。任务二要求写一篇演讲稿,参考标题:1.快中有慢,稳中有进才是王道。2.当快则快,当慢则慢。3.快慢相融才能成就大事。4.把握“快与慢”的艺术,让人生更精彩。
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