2023新教材高中历史复习第19讲中古时期的世界课件

第19讲　中古时期的世界\n必备知识•自主排查关键能力•素养提升命题溯源•聚焦高考\n必备知识•自主排查\n课程标准通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。\n知识点一　中古时期的欧洲(一)西欧封建社会1．封建庄园的政治特征(封君封臣制度)(1)地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。(2)封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。2．封建庄园的经济特征(庄园与农奴制度)(1)庄园是中古西欧基本的农业经济组织。(2)庄园秩序的维护：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。\n(二)中古西欧的王权、城市与教会1．王权的加强(1)原因：中古中后期，社会环境逐渐稳定，经济增长。(2)表现：英格兰、法兰西、西班牙和葡萄牙形成较为强大的王权。2．城市(1)兴起原因：西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。10～11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。(2)城市自治①原因：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。②手段：谈判；金钱赎买；武装暴动。③意义：自治有利于城市经济的发展；一些城市兴办大学；城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。\n3．教会(1)特权：基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。(2)地位：在中古西欧社会占有举足轻重的地位。4．东欧(1)拜占庭帝国：6世纪查士丁尼统治时期，地跨欧亚非三大洲；颁布《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。(2)俄罗斯：伊凡四世颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。\n知识点二　中古时期的亚洲1．阿拉伯帝国(1)帝国建立：到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。(2)政治制度：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权。(3)经济：手工业和商业得到很大发展；从事着陆上和海上贸易；城市很多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。(4)文化：融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。\n2．奥斯曼帝国(1)建立与发展：1453年，奥斯曼人灭亡拜占庭帝国。到16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。(2)政治：最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。(3)经济：15～16世纪，帝国一度经济繁荣；首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。3．南亚(1)笈多帝国：国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。印度教逐渐发展为印度的主要宗教。(2)德里苏丹国：13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国。最高统治者称苏丹，地方划分为行省，以伊斯兰教为国教。\n4.东亚(1)日本①中央集权制建立：646年，“大化改新”，模仿中国建立了中央集权国家。②幕府政治时期：12世纪末，日本进入幕府政治时期，实权由以将军为首的幕府掌握；17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵制外来影响。(2)朝鲜①建立：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。②仿效中国唐朝制度，中央设三省六部，地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。③16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一。\n知识点三　中古时期的非洲1．西非：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。加纳、马里和桑海等国家先后兴起。2．东非：广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，出口黄金、象牙和奴隶，城市繁荣。3．南部非洲：大津巴布韦是南部非洲文明的代表。\n知识点四　中古时期的美洲1．玛雅文明(1)发展以种植玉米为主的农业。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。(2)玛雅人的城市建筑精美，建造金字塔庙宇。制造精美陶器，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念。\n2．阿兹特克文明(1)上层阶级垄断官职，掌握军队。(2)经济基础是农业，发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。(3)最著名的建筑是太阳金字塔。3．印加文明(1)最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。(2)土地、矿藏和牲畜归国家所有。将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任。(3)为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。\n1.史学新论——封君封臣制度孕育了民主与自治的精神虽然封土制会导致分割和封闭，使社会进入一种安睡中的养息。在分裂和休眠状态中的生长和变化是不容易被外人察觉到的，但对于欧洲是必要的。它孕育了民主与自治的精神产生了权利和义务的规范，这些都是后来欧洲文明中的精髓。——陈乐民《欧洲文明的进程》\n2．学术情境——黑暗的中世纪中纪世(MiddleAges)从公元5世纪持续到公元15世纪，是欧洲历史三大传统(古典时代、中世纪、近现代)划分的一个中间时期。中世纪始于西罗马帝国灭亡(公元476年)，最终融入文艺复兴和探索时代(地理大发现)中。另有说法认为中世纪结束于东罗马帝国灭亡。思考：中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，谈谈出现这一说法的理由。提示：封建割据带来频繁的战争，天主教对人民思想的禁锢，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中。\n3．学术情境——伊凡四世改革伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。特辖区由国君直辖，土地被分封给小贵族，他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。思考：这次改革有何直接作用？提示：沉重打击了大贵族势力。\n4．学术情境——阿拉伯文化《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。思考：这说明阿拉伯文化有何特点？提示：兼容并包、海纳百川。\n5．构图解史——奥斯曼帝国衰落原因\n6.易错提醒——武家政治东亚的日本从7世纪开始模仿隋唐建立中央集权制国家，但随着庄园制的形成，贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强。后来这些武士集团把持了全国政权，建立了幕府，其家族被称为“武家”，而原朝廷公卿、贵族被称为“公家”。如此，日本从以天皇为中心的“公家政治”进入了封建社会以幕府为中心的“武家政治”时期。\n7．学术情境——大津巴布韦遗址大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而成，是南部非洲文明的代表。思考：据此说明早期的津巴布韦人可能掌握了哪些知识？提示：可能已经掌握了建筑学、几何学和力学等方面的复杂知识。\n8．知识拓展——印第安文明的成果对现代人类的生活产生的影响(1)玉米是重要的高产粮食作物，马铃薯、西红柿是常用蔬菜，可可是世界三大饮料之一，烟草目前还拥有广泛的消费人群。奎宁、毛地黄(洋地黄)等药物为各国医药界普遍使用。(2)印第安人修筑的神庙、道路、城墙、城市等建筑物遗址成为人类共同的文化遗产，丰富了人类的精神生活。\n关键能力•素养提升\n探究点一　多元面貌——中古时期的欧洲[学术前沿]基督教会的统治随着基督教在中世纪成为整个西欧社会唯一的宗教信仰，教会所扮演的角色也发生了极大的变化。基督教会和教士们也拥有了自己独立的经济来源。585年召开的马康宗教会议做出决议，凡拒绝缴纳什一税者，将受到驱逐出教的处分。到了10世纪，修道院已发展成为西欧最大的庄园主。——谭炯玲《西方文化概论》\n[思维激活]基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；它也是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度；教会控制着西欧居民的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。\n[史料实证]城市兴起的因素史料任何人在林肯城之居留期已达一年零一日，且已照章纳税……则予亦将准许彼等与过去一样，继续以市民身份居住于予之林肯城中。——英王亨利二世授予林肯城的特许状[解读]抓住关键词“特许状”，封建领主颁发“特许状”，认可市民身份。\n[探究]根据材料，分析推动城市复兴与自治的因素。提示：封建领主以颁发“特许状”的形式，给予城市市民以身份的“自由”，推动了城市的复兴与自治。\n[历史解释]中古西欧社会的多元面貌(1)多元的社会结构：政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，农奴经济、小农经济与商品经济并存；文化上，天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化与人文精神共处。(2)封君封臣封土的体制：封君封臣通过独特的仪式建立一种契约关系，封君保护封臣，封臣要承担效忠领主等义务。(3)相对独立的庄园：自给自足是西欧庄园经济的显著特征，同时在庄园中以领主为中心，形成相对独立的政治集团，领主拥有庄园法庭的司法权，在自己的庄园中，行使某种程度的统治权。(4)追逐自由的城市：城市建立在商业贸易的交结点上，封建关系脆弱。自治城市建立一种保护机构来对抗领主，维护市民生活与商业贸易，为市民文化的生长提供土壤。(5)宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化：宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏，通过禁欲控制人们的精神和生活。贵族宣扬以忠诚为核心的骑士精神。\n[唯物史观]辩证看待中世纪城市兴起的影响(1)社会变化：城市的兴起使欧洲出现了一个新的阶级——市民阶级。这些市民的经济力量、政治地位和社会地位的稳步提高，使国家日益重视和支持他们的利益及他们的对外冒险事业。(2)经济变化：促进了商品经济的发展，加速了封建自然经济的瓦解，培育了资本主义生产关系的萌芽。(3)政治变化：城市与国王结盟，促使王权加强；同时市民阶级参与政治，城市自治和城市议会的发展也促进了议会制度的出现。(4)文化变化：随着城市的兴起，产生了符合市民需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。\n探究点二　辉煌灿烂——中古时期的亚洲和古代的非洲与美洲[学术前沿]阿拉伯帝国是东西交流的桥梁阿拉伯帝国充当东西方交流的桥梁，把中华文明和印度文明传往西方，把希腊罗马古典文明和基督教文明传往东方。阿拉伯商人的商业活动范围极广，东方贸易直达中国和朝鲜半岛，通往东方的陆上商路是著名的丝绸之路，同时还有海上商路到达中国沿海港口和城市。9世纪中叶阿拉伯商人还与新罗国有贸易往来。在南方，阿拉伯商人的足迹遍及非洲的许多地方，非洲内陆直至撒哈拉以南，阿拉伯商人不顾环境的恶劣，用自己的粮食、纺织品、金属器皿到那里换取黄金和其他特产。总体来看，中东既是世界历史上大国冲突的重要地区，又是各种先进文明交汇融合之地。政治实体的冲突明显，不同文明交往特征也明显。——王三义《古代帝国的“遗产”与中东历史的特征》\n[思维激活]阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。\n[史料实证]非洲文明发展的影响因素史料撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此……沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近……这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》\n[解读]史料阐述了地理环境对非洲的影响，撒哈拉沙漠是一大屏障，影响着非洲历史；尼罗河、平直的海岸影响着非洲历史；欧洲人的入侵影响着非洲历史。\n[探究]史料中作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？试说明你的理由。提示：同意作者地理环境对非洲历史的影响。理由：撒哈拉沙漠是一大屏障，但历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族相互影响更明显，并且西非与北非之间仍有活跃的贸易。沿尼罗河上游的巨大沼泽地、平直的海岸线，也使非洲难以接近，与美洲相比被知晓、被开发要晚得多。\n[历史解释]大唐文化对日本大化改新的影响(1)政治制度：建立起以唐三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地方行政体系，模仿唐朝建立天皇制政体，制定国名和纪年。(2)经济制度：建立起以唐均田制和租庸调制为蓝本的田制和税制。(3)军事制度：建立起以唐府兵制为蓝本的防人制。(4)法律制度：建立起以唐律为蓝本的律令体系。(5)生活习俗：大唐国的礼仪、服饰等影响到日本的某些民族风俗的形成，除此之外，诸如围棋、相扑、汉方医学、茶道、日本佛教艺术的黄金时代等等，从各个侧面展示着日本文化在“大化改新”至平安时期全盘唐化的倾向。\n[家国情怀]古代美洲文明兴衰历程的启示(1)受大洋阻隔，美洲处在基本隔绝的状态，文明发展的相对孤立，造成美洲文明发展缓慢。(2)世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，呈现出多元性发展的特点，又在交流中发展、在闭塞中衰亡。(3)一个文明如果保持活力必须与其他文明交往，同时也要寻求自身独立发展动力，不能过于依赖于其他文明的输入。(4)在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。\n命题溯源•聚焦高考\n真题引领——在体验中品悟真谛[示例][2022·山东滨州月考，22]有史家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为()A．城市的兴起和市民阶层的产生B．王权的削弱和民族国家的出现C．经济的发展和世界市场的开辟D．教权的削弱和宗教改革的开始答案：A\n[剖析领悟]\n[演练1][2022·山东菏泽一模]公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令：全帝国的自由男子皆成为罗马公民，全帝国的自由妇女之权皆等同罗马妇女权。这说明()A．公民权的延展折射出帝国的衰落B．帝国的公民权必须靠自己努力争取C．帝国的扩张推动了公民权的扩展D．帝国妇女取得与男子平等的公民权答案：C解析：公元212年处于罗马帝国时期，罗马法逐渐发展成为适用于罗马帝国境内一切自由民的法律，“全帝国的自由男子皆成为罗马公民，全帝国的自由妇女之权皆等同罗马妇女权”说明随着罗马帝国疆域的扩大，罗马扩大了公民权的范围，故选C项；公民权的扩展与帝国的衰落之间不存在必然联系，排除A项；材料信息无法体现“自己努力争取”，排除B项；材料没有体现帝国妇女取得与男子平等的公民权，排除D项。\n[演练2][2022·山东滨州期中]在中世纪的西欧，封君很少能够真正收回土地，因为多层分封的关系，使得封臣封君之间彼此关系错综关联，而且土地零散，如果封君要收回土地则容易形成战争关系。这说明()A．国王在法理上拥有高于一般封臣的权力B．王权受到封建领主的挑战必将走向衰落C．中世纪的西欧难以形成中央集权的国家D．王权必须依靠教权才能掌握世俗统治权答案：A解析：根据材料及所学可知，由于多层分封的关系，各级封臣只对自己的上级封君负责，从而使国王只是名义上的最高统治者，在法理上拥有高于一般封臣的权力，故A项正确；B项说法绝对化，错误；中世纪的西欧，王权可以通过战争完成国家统一，建立中央集权国家，C项错误；王权可以通过战争或依靠城市中市民阶层的支持来掌握世俗统治权，D项错误。\n创新应用——在训练中提升能力1．[2022·山东滨州月考]从公元800年教皇利奥三世为查理大帝加冕(如图)开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲()A．王权神圣不可侵犯B．王权受到教权的制约C．国王相信“君权神授”D．教会主宰精神世界答案：B\n解析：中世纪的欧洲，教皇的权力大于国王，材料中“国王的加冕典礼必须由教皇主持”说明当时的王权受到教权的限制，故B项正确；中世纪教权大于王权，故A项错误；材料体现出教权高于世俗权力，不是国王信仰的问题，故C项错误；中世纪教会不仅主宰精神世界，还掌管世俗世界，D项与材料主旨不符，错误。\n2．[2022·山东济宁曲阜一中月考]中南非洲由于特殊的自然地理环境，长期孤立发展，但绝不是“洪荒僻壤”，那里的居民也创造了灿烂的文明。其中，西部非洲古文明的杰出代表是()A．摩加迪沙文明B．阿克苏姆文明C．桑海文明D．津巴布韦文明答案：C解析：结合所学可知，15世纪兴盛起来的桑海帝国确立了在西非的霸主地位，它兴建学校，鼓励文化发展，故C项正确；摩加迪沙文明属于东部非洲的代表，A项错误；阿克苏姆文明位于非洲北部地区，B项错误；津巴布韦文明位于非洲东南部，D项错误。\n3．[2022·山东菏泽期末]公元646年正月，日本开始了大化改新，在政治上废除部民制，将贵族奴隶主私有的屯仓、田庄统统收归国家所有，对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本()A.树立了天皇的绝对权威B．借助改革加强中央集权C．全面照搬唐朝政治制度D．谋求与中国的对等关系答案：B解析：日本大化改新削弱了贵族力量，将权力向中央集中，即当时日本借助改革加强中央集权，故选B项；树立天皇绝对权威和全面照搬唐朝政治制度的说法不符合史实，排除A、C；日本仿效唐朝进行改革，没有谋求与中国的对等关系。排除D项。\n4．[2022·山东菏泽期中联考]阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据。这表明()A．太阳神在国家中地位极其重要B．历法因其精确而为多数地区使用C．历法与政治宗教生活密切相连D．阿兹特克历主要是用于祭祀活动答案：C解析：由材料“祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据”可知，阿兹特克历法与政治宗教生活密切相连，故C项正确。\n5．[2022·山东滨州期末]12、13世纪，佛罗伦萨出现供不同行业和不同文化背景的人进行交流的文艺沙龙及节日庆典。这些活动倡导开放宽容的文化氛围，并以大众化、通俗化的具体形式，加以呈现和表达。这反映出当时佛罗伦萨()A．市民参政的热情高涨B．崇尚人文的社会氛围C．古典文化走向了复兴D．社会等级观念的消除答案：B\n解析：12、13世纪，佛罗伦萨出现供不同行业和不同文化背景的人进行交流的文艺沙龙及节日庆典，这些活动以大众化、通俗化的具体形式呈现，体现出人文精神，故B项正确；材料中涉及的是文艺方面，未体现政治，排除A项；材料信息与古典文化无关，排除C项；D项表述太绝对，排除。