统编版语文5年级（上）期末复习知识点汇总

第一单元小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字嫌(xián)　喙(huì)　嗜(shì)　澄(chénɡ)榨(zhà)　矮(ǎi)　蔓(màn)　睑(jiǎn)　眸(móu)(2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。浇:右边是“尧”,右上角没有点。慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。缠:右部较紧凑,起笔是点。茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。(3)多音字澄cℎéng(清澄)dèng(澄清)　空kòng(空地)kōng(夜空)鲜xiān(新鲜)xiǎn(鲜见)　挨āi(挨近)ái(挨打)2.词(1)必须掌握的词精巧　色素　配合　身段　生硬　寻常　常见忘却　流线型　结构　青色　安稳　悠然　黄昏　恩惠　美中不足　散文诗　播种浇水　收获　食品　吩咐　天色　好处　榨油爱慕　成熟　体面(2)近义词精巧~精致　适宜~适合　生硬~僵硬寻常~平常　忘却~忘记　设计~策划安稳~安详　嗜好~爱好　望哨~放哨,可惜~惋惜　开辟~开拓　居然~竟然吩咐~嘱咐　便宜~低廉　爱慕~喜爱盛开~怒放　姿态~姿势　寻找~寻觅担心~担忧　完整~完好　尤其~特别温暖~暖和　茂盛~繁茂　熟悉~熟识索性~干脆　淘气~调皮　信赖~信任(3)反义词精巧→粗笨　生硬→自然　寻常→特殊安稳→危急　或许→一定　便宜→昂贵爱慕→厌恶　希望→失望　喜欢→讨厌盛开→凋谢　提前→推迟　完整→残缺成熟→稚嫩　仔细→马虎　舒适→难受温暖→寒冷　自在→拘束　淘气→乖巧熟悉→陌生　伤害→爱护(4)词语归类①AABB式词语:指指点点　类似的词语:拖拖拉拉　吞吞吐吐　哭哭啼啼②ABAC式词语:飞来飞去　蹦来蹦去类似的词语:谢天谢地　亦步亦趋　又哭又闹③表示神情的成语:神气十足类似的词语:神采奕奕　炯炯有神　大惊失色④量词:一只白鹭　一幅画面　一首散文诗　一种鸟　一盆吊兰　一团绿蔓⑤动词:站着钓鱼　埋在地里　挂在枝头上　伸出脑袋　盖在鸟笼上　躲进丛林　趴在肩头⑥修饰词:精巧的诗　粉红的朱鹭　鲜红嫩绿的果实　桂花的香气　舒适又温暖的巢　跳动的小红爪子　细腻的绒毛　美好的境界⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香　笨鸟先飞　惊弓之鸟　鸟尽弓藏　百鸟朝凤　展翅高飞二、佳句积累1.比喻句,(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。2.拟人句(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。这句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。4.含义深刻的句子(1)花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。(3)信赖,往往创造出美好的境界。这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。三、考试热点1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。,2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:(1)写出你对下面这句话的理解。(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。小窍门四、“1+X”阅读推荐篇目:郭沫若《银杏》推荐理由:《银杏》是一首散文诗。作者用银杏来比喻中华民族内在的生命力,突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重,嶙峋而洒脱,以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了当时的人们能勇敢加入抗日战争中来,英勇地与敌人抗争。阅读方法:这是一篇激励人们热爱祖国、勇敢抗战的散文,朗读时要结合当时的社会背景,体会文章所要表达的思想感情。,第二单元小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字挽(wǎn)　惰(duò)　绰(chuò)　蔺(lìn)　诺(nuò)御(yù)　缶(fǒu)　卿(qīnɡ)　鸵(tuó)　冠(ɡuàn)(2)难写的字惰:注意右部不是“有”字。衡:中间不要写成“鱼”。臣:不要和“巨”混淆。献:整体紧凑,不要写得太松散。诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。典:上面部分不要写成“曲”。荆:左右结构,不要写成上下结构。冠:注意不要写成“寇”。(3)多音字间jiàn(间隔)jiān(中间)　相xiàng(将相)xiāng(互相)强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)　划ℎuà(划归)ℎuá(划船)冠guàn(冠军)guān(衣冠)　任rén(任丘)rèn(任何)2.词(1)必须掌握的词汛期　懒惰　平衡　协调　理所当然　召集大臣　商议　理直气壮　交付　举行　典礼,胆怯　负荆请罪　同心协力　鸵鸟　冠军　俯冲赤道　难以置信　侵略　共产党　妨碍　隐蔽陷坑　陷坑　拐弯(2)近义词唯独~唯有　责备~斥责　平衡~平稳协调~调和　理所当然~顺理成章　着急~焦急商议~商讨　理屈~理亏　允诺~承诺抵御~抵挡　能耐~本事　削弱~减弱称赞~夸赞　传播~传送　也许~或许奋力~使劲　瞬时~瞬间　摆脱~脱离居然~竟然　难以置信~难以相信　封锁~封闭坚强~顽强　修筑~修建　警戒~警备隐蔽~隐藏　毒辣~恶毒　创造~制造方式~方法　坚固~牢固　不计其数~不可胜数(3)反义词责备→称赞　懒惰→勤劳　平衡→失衡轻快→沉重　理所当然→岂有此理　进攻→撤退胆怯→勇敢　失信→守信　拒绝→答应抵御→进攻　推辞→应允　削弱→增强理直气壮→理屈词穷　绝对→可能　也许→一定瞬时→长久　难以置信→千真万确　摆脱→依附静止→运动　轻易→困难　坚持→放弃隐蔽→暴露　坚强→软弱　打击→保护广阔→狭窄　进来→出去　不计其数→屈指可数(4)词语归类①AABB式词语:大大方方　客客气气类似的词语:羞羞答答　高高兴兴　大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷　天网恢恢　大名鼎鼎　小心翼翼　白发苍苍,③“××不×”式的词语:绝口不提　攻无不克　战无不胜类似的词语:忍俊不禁　孜孜不倦　锲而不舍　美中不足　充耳不闻④量词:一条小溪　一道风景　一排搭石　一件无价之宝　一封信　十五座城　一枚火箭⑤动词:保持平衡　解决难题　决定动身　进攻国家　削弱力量　缚着荆条　保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音　轻快的音乐　美好的情感　理直气壮地说　热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟　声东击西　出奇制胜　勇往直前　血流成河　南征北战　纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵　拔苗助长　掩耳盗铃　破釜沉舟　卧薪尝胆　三顾茅庐　指鹿为马　单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。(2)“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。2.设问句看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速度快很多的流星体。3.含义深刻的句子一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神!三、考试热点1.《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话的理解。,2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。4.《冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。理解课文的主要内容。常见的考查形式:(1)填空:课文描写了……表达了……(2)关于对课文内容的理解,常以选择题判断下面说法的正误;(3)提问:想想课文讲了一个什么故事。四、“1+X”阅读推荐篇目:周翔《荷花镇的早市》推荐理由:这本图画书的故事非常简单,讲一个城里的小男孩阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿,清晨,他跟着姑姑到水乡集市去买东西,他们一路上的所见所闻。画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景,河水、屋瓦、石级、木柱、门板等。整个水乡,都蒙着一层淡淡的绿色,看上去温馨、和谐,油然而生一种怀旧的情怀。,阅读方法:这本图画书适合一家人一起读,父母和孩子一起交流分享,感受那种似乎已经有点遥远的静静的温情。第三单元小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字誓(shì)　谎(huǎnɡ)　恳(kěn)　歹(dǎi)罕(hǎn)　狱(yù)　酿(niànɡ)　瞌(kē)　衰(shuāi)　拗(niù)(2)难写的字酬:左右结构,不要写得太宽;左部不要少写中间短横。塌:右下部分两个“习”字要紧凑一些。谎:右部是个“荒”,注意不要少写一点。嫂:右上部分是“臼”中间加上一竖画。妻:上下结构,不要写得太长。(3)多音字蒙méng(启蒙)mēng(蒙骗)měng(蒙古)　难nàn(遇难)nán(困难)落là(丢三落四)luò(降落)　冲cℎōng(怒气冲冲)cℎòng(冲着)2.词(1)必须掌握的词酬谢　宝库　珍宝　僵硬　叮嘱　崩塌　发誓千真万确　谎话　迟延　后悔　震天动地　嫂子稀罕　妻子　自由自在　游泳　相依为命(2)近义词发誓~立誓　催促~督促　酬谢~感谢,叮嘱~嘱咐　流传~留传　报答~报恩焦急~着急　稀罕~稀奇　见识~认识劳累~辛劳　情形~情况　装饰~装扮余光~余晖　勤勤恳恳~任劳任怨　爱惜~怜惜败坏~损坏　察访~访问　紧急~急迫惩罚~处罚　日久天长~天长地久怒气冲冲~怒发冲冠　晓风~晨风富丽堂皇~金碧辉煌(3)反义词镇定→慌张　相信→怀疑　方便→麻烦悲痛→高兴　焦急→冷静　牺牲→保全稀罕→常见　亲密→疏远　干净→肮脏眉开眼笑→愁眉苦脸　渐渐→迅速美中不足→锦上添花　赶紧→拖延　败坏→维护紧急→迟缓　惩罚→奖励　怒气冲冲→眉开眼笑晓风→晚风(4)词语归类①AABB式词语:晃晃荡荡　花花绿绿　亲亲密密　勤勤恳恳　干干净净类似的词语:红红火火　甜甜蜜蜜　大大方方　朝朝暮暮　日日夜夜　家家户户②AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:翩翩起舞　碌碌无为　窃窃私语　面面俱到　源源不绝　亭亭玉立③ABCC式词语:怒气冲冲类似的词语:余音袅袅　长夜漫漫　温情脉脉　人心惶惶　气喘吁吁　忠心耿耿④量词:一只老鹰　一条白蛇　一颗宝石　一块石头　一声巨响　一把蒲扇　一片树林⑤动词:帮助别人　叮嘱他　变成石头　催促大家　埋在山坡上　败坏门风　损害尊严,⑥修饰词:温和的眼睛　勤勤恳恳地干活　亲密的伙伴　成天成夜地织　微弱的星光　灿烂的云霞　无拘无束地游泳　亲亲密密地说话⑦表示天气的词语乌云密布　狂风怒号　倾盆大雨　风和日丽　斜风细雨　电闪雷鸣　万里无云二、佳句积累1.精彩句他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。2.心理描写他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?这句话是对牛郎的心理描写,写出了牛郎对老牛的关心之情。三、考试热点1.《猎人海力布》易考查课文写了猎人海力布的哪几件事,从课文中可以看出海力布是一个什么样的人。2.《牛郎织女》(一)(二)常以填空或连线的形式考查故事情节,或者总结出人物的性格特点。3.习作易考查对民间故事的缩写。根据短文内容概括出人物的精神品质或性格特点,是考试中常考的一个知识点。常见的考查形式:(1)读了这个故事,你认为×××是一个怎样的人?(2)通过“×××”我们知道×××的性格特点是(　　)。(3)请你用一个或几个词语来形容他(她)的性格特点。四、“1+X”阅读,推荐篇目:李明伟《沉香劈山救母》推荐理由:《沉香劈山救母》是个民间故事。故事的主要内容是凡间的刘彦昌与天上的仙女三圣母私订终身,后来生下一个儿子,取名叫沉香。但不幸的是,三圣母的哥哥二郎神反对这门婚事,无情地将三圣母压在山下。长大后的沉香得知了事情的真相,历经磨难,终于劈开华山救出了母亲。阅读方法:本书图画精美,故事动人。阅读时要结合图画来读对应的文字,这样就会更深切地理解人物的内心情感,更加敬佩不怕困难、意志顽强的沉香。第四单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字乃(nǎi)　熏(xūn)　恃(shì)　擞(sǒu)惶(huánɡ)　履(lǚ)　剔(tī)　澜(lán)　烬(jìn)役(yì)　屡(lǚ)　膛(tánɡ)(2)难写的字祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”。履:半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。统:注意右半部分与“流”的右部不同。殖:右部“直”中间有三短横,不要写错。(3)多音字降jiàng(降低)xiáng(投降)　少sℎào(少年)sℎǎo(多少)量liáng(估量)liàng(重量)　2.词(1)必须掌握的词,万马齐喑　毁灭　众星拱月　辉煌　诗情画意建筑　宏伟　销毁　侵略　奉命(2)近义词但~只　休~停　恃~靠　哀~伤　重~再责任~义务　独立~自立　进步~进取宏伟~雄伟　瑰宝~珍宝　估量~估计景观~景色　销毁~毁灭　任意~随意(3)反义词死→生　暖→寒　哀→乐　进步→退步胜→败　强→弱　纵→横　毁灭→保存损失→收获　热闹→冷清　精华→糟粕众星拱月→无人问津　(4)词语归类①含有反义词的词语:天南海北　类似的词语:左顾右盼　大材小用　声东击西　天经地义　南腔北调　有口无心②量词:一片灰烬　③修饰词:不可估量的损失　举世闻名的皇家园林　金碧辉煌的殿堂　玲珑剔透的亭台楼阁　⑤形容社会安定的词语太平盛世　国泰民安　丰衣足食　安居乐业　政通人和　人寿年丰　夜不闭户　路不拾遗⑥形容世道破败的词语多事之秋　兵荒马乱　流离失所　生灵涂炭　家破人亡　哀鸿遍野　民不聊生　内忧外患二、佳句积累1.比喻句此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。,这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。2.精彩句(1)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。(2)美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!用“是……也是……”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的毁灭带来的巨大损失。三、考试热点1.《古诗三首》经常考查默写《示儿》,或以填空形式考查对重点诗句的理解。2.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”等。3.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解,有时考查对重点段落的阅读理解,如文章的第3自然段等。4.《小岛》主要考查对课文所表达的思想感情的掌握。“体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。常见的考查形式:(1)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情,下列说法正确的是哪一个?四、“1+X”阅读推荐篇目:王怀让《我骄傲,我是中国人》,推荐理由:《我骄傲,我是中国人》是一篇极具爱国热情的现代诗歌。在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就。阅读方法:这是培养我们的爱国热情,增强我们的民族自豪感的一首诗。要学会用正确的语调和感情来朗诵,最好在老师的指导下进行。第五单元知识小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字摄(shè)　殖(zhí)　炭(tàn)　疗(liáo)　矫(jiǎo)舵(duò)　狭(xiá)(2)难写的字炭:上小下大,“山”要写扁。菌:上小下大,下面部分是“口”里面一个“禾”字。鼠:上面是“臼”,下面笔画较多,写紧凑。滑:左窄右宽,注意“骨”字的结构。狭:左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。勉:半包围结构,“力”要包住。(3)多音字系xì(联系)jì(系紧)　结jiē(结果)jié(结合)待dāi(待会儿)dài(等待)　塞sāi(塞住)sè(闭塞)sài(塞外)2.词(1)必须掌握的词寸草不生　摄氏度　钢铁　估计　繁殖　粮食蔬菜　煤炭　杀菌　治疗　松鼠　驯良　杏仁,玲珑　光滑　遮蔽(2)近义词生存~生活　飘浮~悬浮　密切~紧密估计~估量　繁殖~繁衍　乖巧~听话驯良~驯服　敏捷~敏锐　机警~机灵锐利~锋利　响亮~洪亮(3)反义词光明→黑暗　温暖→寒冷　密切→疏远生存→死亡　轻快→沉重　敏捷→迟缓机警→迟钝　错杂→整齐　宽敞→狭窄坚实→松软(4)词语归类①AABC式词语:闪闪发光类似的词语:津津有味　孜孜不倦　窃窃私语　欣欣向荣　栩栩如生　默默无闻②AABB式词语:光光溜溜　干干净净类似的词语:清清爽爽　轻轻松松　风风火火　冷冷清清　纷纷扬扬　浩浩荡荡③“连×带×”式词语:连蹦带跑类似的词语:连说带笑　连吃带喝　连打带骂　连哄带骗④量词:一条尾巴　一块树皮　一棵高树　一种叫声⑤动词:凝成小水滴　吸收热量　预防疾病　治疗疾病⑥修饰词:无数的小水滴　美丽可爱的世界　灰褐色的毛　圆锥形的盖二、佳句积累1.反问句这么远,箭哪能射得到呢?这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到。这句话强调了地球与太阳的距离之远。2.精彩句(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们很远。(2)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。,这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。写出某段话运用的说明方法,是考试的热点。常见的考查形式:(1)该句子使用了什么说明方法?(2)下面一段话运用了哪些说明方法?三、考试热点1.《太阳》一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的,分析某些句子运用了什么说明方法。2.《松鼠》一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息。3.《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了鲸的哪些特点等。4.《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。四、“1+X”阅读推荐篇目:《人类能在地球上生活多久》推荐理由:《人类能在地球上生活多久》是篇关于环保话题的说明文。从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚,说理透彻,发人深思。阅读方法:这是一篇科普性说明文,阅读时要明确每一自然段的意思,然后连起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理。第六单元知识小结读准字音压抑（yì　yí）　　权（quǎn　quán）利颓（tuí　tū）败客栈（qiān　zhàn）,偏僻（pì　bi）兼（jiān　qiān）作腼腆（piǎn　tiǎn）歧（qǐ　qí）途写对字形酷：左边是“酉”，里边有一横。兜：上边的中间是“白”。蚕：上部的撇、捺要盖住下部。馋：右上边是“免”，下边有两点。形近字魄（气魄）　抑（压抑）　暑（暑假）魂（灵魂）仰（仰望）署（署名）罐（罐头）耽（耽误）馋（嘴馋）灌（灌溉）枕（枕头）搀（搀扶）绸（丝绸）陪（陪伴）誊（誊写）稠（稠密）赔（赔偿）誉（名誉）多音字龟龟（jūn　guī）裂乌龟(jūnguī)撒撒（sǎ