江苏省苏州市2022年中考语文真题（附解析）

江苏省苏州市2022年中考语文试卷注意事项：1.本试卷共24题，满分130分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分（20分）1.阅读下面的短文，按要求答题。（6分）新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内（hán）▲，是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族标识，体现着中华民族的气质和气节。“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的（hào）▲然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激（lì）▲着中华儿女为实现民族复兴而不（xiè)▲奋斗。新时代，人们在中华优秀传统文化中【甲】审美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】国家情怀、【丁】人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。（1）根据拼音写出相应的汉字。①内（hán）▲②（hào）▲然正气③激（lì）▲④不（xiè）▲奋斗（2）文中【甲【乙】【丙【丁】四处，依次填入动词最恰当的一项是（）A.感受丰富领略接受B.接受感受丰富领略C.感受领略接受丰富D.接受领略感受丰富2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）（1）▲，长河落日圆。（▲《使至塞上》）（2）会当凌绝顶，▲。（杜甫《▲》）（3）山重水复疑无路，▲。（陆游《游山西村》）（4）子曰：“▲，可以为师矣。”（《论语》）（5）拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹所言“▲，▲”，才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。3.疫情期间，外地医护人员常常凌晨3：00就赶到苏州，为市民做核酸检测。邻居小妹妹画了一幅画送给“大白”。请你根据画面内容为它配上几句话，表达心意。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.据中央气象台消息，台风“马勒卡”于4月8日在关岛偏南方向约990公里的西北太平洋洋面上生成，并以每小时10公里左右的速度移动。请仔细观察预报图，写一段文字，简要介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。（4分）26\n题3图题4图____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分（50分）（一）名著阅读少平一下子就被这书迷住了。这天他哪里也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这本书。保尔·柯察金这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵。（选自《平凡的世界》，作者路遥）5.写出让少平着迷的这本书的书名。（1分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.读完这本书后，少平朦胧地意识到：“不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都么可以活得多么好啊！”请结合保尔·柯察金的某一段经历，说说你对这句话的理解。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.少平渴望走进书的世界，获取苦难日子里的精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，并告诉他推荐的理由。（3分）A.《红星照耀中国》B.《红岩》C.《艾青诗选》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代诗文阅读阅读下面的诗歌，完成8～10题。题《云山图》二首沈周①（一）（二）看云疑是青山动，侵晓溪山半是云，谁道云忙山自闲。草堂亦许白云分。我看云山亦忘我，故人到此云相接，闲来洗砚写云山。欲去还须云送君。【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。8.发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”26\n所表现的画面。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（）（2分）A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）B.天平山上白云泉，云自无心水自闲。《白居易《白云泉》）C.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）10.诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，作简要分析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成11～15题。留园记出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉，而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中，其泉石之胜、花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴中名园之冠。及庚申，辛酉间，大乱臶至①，吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治，至光绪二年，为比陵盛旭人方伯所得，乃始修之。平之，攘之，剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通，凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾容觞咏其中，而都人士女亦或掎裳连袂而往游焉，于是出阊门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：仍其旧名乎，抑肇锡③以嘉名乎。方伯曰：否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则日留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹曰：美矣哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎?吾知留园之名常留于天地间矣!（选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节）【注】①游（jiàn）至：相继而至。②毗（pī）陵：今江苏常州市。③肇：开始；锡：通“赐”11.下列句子中加点词的意思相同的一项是（）（2分）A.盖是园也斯是陋室（《陋室铭》）B.诚足为吴下名园之冠朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）C.嘉树荣而佳卉茁清荣峻茂（《三峡》）D.即以其故名而为吾之新名公问其故（《曹刿论战》）12.下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是（）A.芜秽不治（污浊）B.迤逦相属（曲折连绵）C.方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗）D.兵燹之余（战火焚毁破坏）13.把文中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故即以其姓姓其园而日刘园也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？（1分）______________________________________________________________________________26\n______________________________________________________________________________15.如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向他们介绍留园。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）现代文阅读阅读下面三则材料，完成16～18题。材料一：每一种语言都有其特定的节奏，都有其处理和思考事物的特定方式。因此，学习或遗忘一种语言，并非仅仅是掌握或丧失一种交流方式，而是直面一整个世界的出现或逝去。与母语的疏离影响到我们所有人。因为语言多样性是一种共有财产，对其加以保护是一种责任。在这方面，科技可以提供新的工具，例如让我们得以记录并保存有时仅以口头形式存在的语言，促进其传播和对其进行分析，简言之，使方言成为我们共同的遗产。然而，面对互联网带来的语言单一化的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕并为之作出努力，技术进步才能为多语主义服务。设计多种语言的数字工具以及支持媒体发展和连通性，这些工作都有待我们去完成，从而使每个人都能在不放弃母语的前提下去发现其他语言。值此国际母语日之际，我谨呼吁所有人尽其所能，捍卫语言和文化的多样性，因为这种多样性构成我们共有人性的普遍基础。（节选自2022年2月21日联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱国际母语日致辞）材料二：改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工具甚至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍需求。传媒的发达和社会的信息化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息，也使各处本地居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同时，各地方言则在城镇地区以空前的强度和速度在消退，当然因地区而略有差别。2017年，网上流传一组据说为大学生暑期社会实践的调查统计图表（见右图），显示若干城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详，其所录的比例数可能不太准确，但是它反映的问题则离事实不远。26\n语言或方言都是一个社会共同使用的交际工具，正常情况下，都能充分表达说话人想要表达的语义内容，达成交际的目的。这样的语言或方言是完整的语码系统，具有足够的语言活力。但是，目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领域。不仅是专业词汇，社会上很多新生事物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中，甚至连带所在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地。据调查，苏州本地人家庭三代人之间交流用语，祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话，中间辈跟小孩辈用苏州话交流的比例骤降到65.9%，比他们与上辈交流用苏州话的比例下降近30个百分点。（选自《差别化政策是语言保护工作的迫切要务》，作者刘丹青，有删改）材料三：方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网络传播的迅速发展，方言在年轻人文化圈层中的声音渐淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语，更多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文化形式中，面临着代际传承的问题。2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》，通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇《姑苏琐记·懒画眉》在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中，发声腔调、语音语气都透着真切，显得自然贴近，仿佛时空穿越，将观众带入历史情境中，深受年轻网民和昆曲爱好者的欢迎。人工智能通过影像赋能苏州话，不仅希望熟悉的乡音能够激发苏州人的乡情，唤起少时的乡音记忆，也希望更多的年轻人用实际行动参与方言保护，对方言感兴趣，把方言说出来、讲起来，用苏州话讲好更多的苏州故事。语言从来都是越用越活的。人工智能助力方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更是通过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视听文艺形式中来，让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。（选自2022年5月14日《光明日报》，作者刘亭，有删改）16.《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归。这一成功案例最适合作为材料（一）中哪个观点的事实依据？（2分）A.语言多样性是一种共有财产，保护它是一种责任。B.科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。C.我们必须要警惕互联网带来的语言单一化的危险D.所有人都要尽其所能，捍卫语言和文化的多样性。17.造成各地方言生存危机的原因有哪些？请根据三则材料的内容作简要概括。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.在“为保护和传承苏州方言献一计”活动中，主办方收到了以下活动策略，不合适的一项是（）（2分）A.借助多媒体技术，典藏苏州方言资源B.开展网络调查，了解苏州方言使用情况C.利用电视、报刊等媒体，宣传苏州方言D.编写苏州方言教材，增设方言学习课程阅读下面一篇文章，完成19～23题。安徒生博物馆雨后，石头的路面上天光闪烁，犹如一条波光粼粼的小河，在彩色的小屋间蜿蜒。这是欧登塞的一条僻静的小街。安徒生就出生在这条小街上，他的家，在小街深处的一个拐角上。黄色的墙壁，红色的屋顶，白色的窗户，让人联想到童话的绚烂多彩。26\n童年安徒生曾经在这里生活。他的喜欢读书的鞋匠父亲，他的含辛茹苦的洗衣妇母亲，他儿时的玩伴，他熟悉的邻居，都曾在这条街上来来往往。这是一个流传着女巫和鬼神故事的小镇，人们喜欢在黑夜来临时，在幽暗的灯火中传播那些惊悚的故事。安徒生对这些故事深信不疑，他常常在心里回味这些故事，并且用自己的想象丰富这些故事，让故事生出翅膀，长出尾巴。离安徒生故居不远的地方，可以看到一片树林。小安徒生曾经面对着黑黢黢的树林，幻想着在树林里作怪的妖魔，幻想着这些妖魔正从黑暗中张牙舞爪向他扑过来。有时候，他被自己脑子里出现的念头吓坏了，一路狂奔着逃回家去。安徒生的魔盒，就是在欧登塞的小街和人群中开始有了最初的雏形。1819年9月6日，14岁的安徒生第一次离开故乡去哥本哈根。一个瘦瘦高高的男孩，手里提着一个包袱，包袱中有他心爱的书和木偶。他的口袋里，装着30个银毫子。马蹄敲打着石板路，安徒生坐在马车上，眼里含着泪水。回首故乡，还未成年的安徒生，对故乡满怀着依恋和感激，但他对自己远走高飞的计划一点不犹豫，他相信自己的才华会被世界认识。他在那天的日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”他在日记中大胆地遐想着：“有一天，我将成为这个高贵城市的一个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生！”14岁的安徒生，将自己的未来的身份定位为诗人。那时，他还没有写童话。安徒生年轻时代写过很多诗歌，成为当时丹麦诗坛的一颗新星。但他最终以童话扬名世界。他的童话，每篇都饱含诗意，从本质上说，安徒生终生都是一个诗人。和安徒生故居连在一起的，是安徒生博物馆。这是让全世界孩子向往的一个博物馆，也是让所有的作家都自叹不如的博物馆。安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆，四壁的大书橱里，放满了被翻译成各种语言的安徒生童话。安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话。他的书，到底有多少译本，有多少种类，已经无法统计。在这些书柜中，我看到来自中国各地出版社的很多种安徒生童话的中文译本，从上世纪30年代，一直到最近几年的新译本。人类一共有多少种文字，谁也说不清楚，不过我相信，大多数还在使用的文字，都会有安徒生童话的译本。这里的统计数字，大概也不会精确。如果安徒生活过来，走进这个图书馆，他也许会受到惊吓。安徒生博物馆的标记，是一个圆形的剪纸人脸，样子犹如光芒四射的太阳神，这是安徒生的杰作。安徒生是剪纸高手，博物馆里，展出了不少他的剪纸作品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色的人物。剪纸，大概是安徒生写作间歇时的一种余兴和游戏，他随手将心里想到的形象剪了出来。安徒生的剪纸，最生动的还是人物。人物剪纸中有一些长臂长腿的舞者，是安徒生剪出来挂在圣诞树上的，圣诞音乐奏响时，这些彩色的纸人会在圣诞树上翩翩起舞。安徒生曾被人认为相貌丑陋，他也因此而自卑。安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，他常常戴着礼帽，身着燕尾礼服，衣冠楚楚，一副绅士派头。前年夏天在纽约的中央公园，我曾见过一尊安徒生的雕像，他坐在美国的公园里，手捧着一本大书，凝视着脚边一只丑小鸭。很多孩子坐在安徒生身边和他合影。26\n在安徒生博物馆中，有很多安徒生的照片和油画，也有不少安徒生的雕塑。照片和油画中的安徒生，忧郁而端庄，虽谈不上俊美，却也绝不是一个丑陋的男人。我仔细看了博物馆中的每一尊雕塑，其中有头像、胸像，也有和真人差不多高的大理石全身立像。这里的安徒生雕像，目光沉静安宁，脸上是一种沉思的表情。有一尊雕像，安徒生正在给两个小女孩讲故事，他满面笑容，绘声绘色地讲着，一只手在空中挥动。两个小女孩倚在他身边，瞪大了眼睛听得出神。这是一个和蔼可亲的形象。安徒生博物馆的讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对我说：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是个美男子。”（选自2015年5月18日《人民政协报》，作者赵丽宏，有删节）19.安徒生的“魔盒”指的是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.14岁的安徒生在日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”请你替成名后的安徒生写几句话或一首小诗（用“/”表示分行）来歌颂欧登塞。含标点符号不超过50字。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆。作者在介绍安徒生的作品时，突出了它们的哪些特点？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.文中插图是安徒生博物馆的标记。请你向游客介绍这一标记，并简述博物馆以此作标记的用意。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.阅读全文后，说说你对结尾处画线句子的理解。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分（60分）24.作文。（60分）赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。请以“学问藏在里”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。2022年苏州市初中学业水平考试试卷语文注意事项：1．本试卷共24题，满分130分，考试用时150分钟。2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。26\n4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分（20分）1.阅读下面的短文，按要求答题。新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内（hán）____________,是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族标识，体国情怀，“富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈”的（hào）____________然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激（lì）____________着中华儿女为实现民族复兴而不（xiè）____________奋斗。新时代，人们在中华优秀传统文化中【甲】审美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】国家情怀、【丁】人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。（1）根据拼音写出相应的汉字。①内（hán）____________（hào）____________然正气③激（lì）____________不（xiè）____________奋斗（2）文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，依次填入动词最恰当的一项是（）A.感受丰富领略接受B.接受感受丰富领略C.感受领略接受丰富D.接受领略感受丰富【答案】（1）①.涵②.浩③.励④.懈（2）D【解析】【小问1详解】hán——涵，内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。hào——浩，浩然正气：正大刚直的气势。lì——励，激励：激发鼓励。xiè——懈，不懈：不松懈。【小问2详解】感受：受到（影响）；接受。接受：对事物容纳而不拒绝。丰富：使（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。根据甲处后面的“审美熏陶”可知应用“接受”。根据乙处后面的“道德精髓”可知应用“领略”。26\n根据丙处后面的“国家情怀”可知应用“感受”。根据丁处后面的“人生经验”可知应用“丰富”。故选D。2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）________________，长河落日圆。（________》《使至塞上》）（2）会当凌绝顶，________。（杜甫《________》）（3）山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）（4）子曰：“________________，可以为师矣。”（《论语》）（5）拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹所言“________，________”，才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。【答案】①.大漠孤烟直②.王维③.一览众山小④.望岳⑤.柳暗花明又一村⑥.温故而知新⑦.不以物喜⑧.不以己悲【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：孤、览、己。3.疫情期间，外地医护人员常常凌晨3:00就赶到苏州，为市民做核酸检测。邻居小妹妹画了一幅画送给“大白”。请你根据画面内容为它配上几句话，表达心意。【答案】根据画面内容，表现“大白”坚定的信心、乐观的态度，表达对“大白”的赞美、感激之情。【解析】【详解】本题考查语言表达。这幅画画了一位身穿防护服的右手叉腰，左手比“耶”的医护人员。要求根据画面内容为这幅图配上几句话，表达对医护人员的心意。26\n示例：疫情终将过去，我们定能取得胜利，感谢你们的付出。4.据中央气象台消息，台风“马勒卡”于4月8日在关岛偏南方向约990公里的西北太平洋洋面上生成，并以每小时10公里左右的速度移动。请仔细观察预报图，写一段文字，简要介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。【答案】未来120小时内，“马勒卡”将向西北方向移动，强度逐渐增强；预计12日将达到强台风级，并向东北方向偏移，强度不变。【解析】【详解】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。根据题干要求介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度，观察预报图时要按时间顺序提取图表信息，重点关注路径变化和强度变化得出结论。示例：未来120小时内，“马勒卡”路径向西北方向移动，到12日转向东北。风力强度逐渐提升，预计至12日5时达到强台风级别，之后13日14日强度不变。第二部分（50分）（一）名著阅读少平一下子就被这书迷住了。这天他哪里也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这本书。保尔·柯察金这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵。（选自《平凡的世界》作者路遥）5.写出让少平着迷的这本书的书名。6.读完这本书后，少平朦胧地意识到：“不管什么样人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！”请结合保尔·柯察金的某一段经历，说说你对这句话的理解。26\n7.少平渴望走进书的世界，获取苦难日子里的精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，并告诉他推荐的理由。A.《红星照耀中国》B．《红岩》C．《艾青诗选》【答案】5.《钢铁是怎样炼成的》6.此题为开放性试题，选择的故事情节能表现保尔境况的艰难，并能突出其不屈的精神、积极的作为，揭示“好”的内涵。7.此题为开放性试题，可以选择所给选项中的任意一部作品。推荐理由应围绕“获取苦难日子里的精神动力”这一主题，结合相关作品内容，信息准确，语言连贯。【解析】【5题详解】本题考查对名著情节的识记。根据材料“保尔·柯察金这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵”可知，这本书是《钢铁是怎样练成的》，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，故事主要讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。【6题详解】本题考查对名著内容的理解。根据题干“不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊”可知，这里强调的是人只要积极乐观向上，有着坚韧的品质便能让自己的人生充满价值。结合《钢铁是怎样练成的》内容“保尔自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后来因救了朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥阿尔焦姆和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军，成为一名布尔什维克革命战士”可知，保尔·柯察金尽管有着苦难的童年，饱受折磨和侮辱，但他仍一直力求上进，练就了钢铁般的意志，成为了生活中的强者，这也说明再恶劣的环境都打不倒一个意志力顽强的人，追求上进的人。【7题详解】本题是开放型题目，作答时任意选择一部作品，要重点突出作品中的人物的精神品质，以达到鼓励少平的目的即可。26\n例如：我想推荐《红星照耀中国》给少平，这本书里红军经历了过草地、爬雪山、强渡大黄河，被围追堵截，饥寒交迫，但是最终仍然顺利会师，完成了两万五千里长征，无论环境多么恶劣，无论遇到多大的困难，只要勇往直前，不屈不挠，终将会战胜困难。又如：我想推荐《红岩》给少平，这本书里的江姐和许云峰等革命者在那潮湿腐臭的白公馆、渣滓洞，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发着馊味的残羹冷炙，强忍着旧脓新伤带来的阵阵裂痛。他们以常人无法想象的毅力与反动派斗争到底，黑暗世界里，他们最先觉醒，觉醒年代里，他们用躯体和热情为后来者照亮前行的道路，但只要有信念，只要愿意相信光明会到来，那么黑暗终究会过去。又如：我想推荐《艾青诗选》给少平，在民族危亡的年代，艾青没有失去对光明的信念，而是以强烈的爱国主义精神礼赞光明、礼赞太阳、礼赞人民，表达了对和平与尊严的热切呼唤。在蒙受屈辱与苦难的日子里，他没有低下高贵的头颅，而是坚信“即使是磷火，还是在燃烧”。在新时期到来之际，他又焕发出诗的青春，以诗人的良知，把亲身的经历，以及自己的反思，凝结为诗的意象，向自己的读者和时代诉说。（二）古代诗文阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。题《云山图》二首沈周①（一）看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。（二）侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。故人到此云相接，欲去还须云送君。【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。8.发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。9.下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（）A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）26\nB.天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易《白云泉》）C.黄河远上白云间，一片孤城万初山。（王之渔《凉州词》）D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）10.诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，作简要分析。【答案】8.抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展开联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点。9.B10.诗句运用拟人的修辞，“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态，形象地展现了云与山动静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为青山在移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。【解析】【8题详解】本题考查诗歌画面的描绘。“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展开联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点。示例：早晨，溪山里一半是云，云雾缭绕，朦朦胧胧，草堂在朦胧云雾中，若隐若现，远远望去，仿佛白云和草堂主人各占了草堂的一半。【9题详解】本题考查诗歌的理解。这两首小诗，都是写“云容”、“云态”，也写“云情”。第一首描写画家兼诗人沈周眼中看出的“云”。首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。第三句的“云山”，以云为主，我看白云忙忙碌碌，也许忘记了自我，这是为第二句“云忙”的诗意加重语气，强化它忙碌的意思。具有动态美的移动的白云，触发了画家的雅兴，他准备在空闲的时候，“洗砚写云山”，把“云容”画出来，写出了诗人的闲情逸致。与第一首不同的是，第二首里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。早晨，溪山里一半是云，云和草堂主人各占草堂的一半。最后二句里的“故人”，便是画家、诗人自己。石田到山里来，由“云”相接，故人要归去，还须“云”相送。诗画家赋予“云”以人的性格和感情。表现宁静、幽美的特点。A.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是“26\n黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡”，“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟，另外此联中“空”与首联中的“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。与本题中的两首诗意境不符合；B.“天平山上白云泉，云自无心水自闲”白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，表现白云坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的自我写照。该选项的诗句与本题中的两首诗意境最接近；C.“黄河远上白云间，一片孤城万初山”辽阔高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，与本题中的两首诗意境不符合；D.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。与本题中的两首诗意境不符合；故选B。【10题详解】本题考查诗句的赏析。“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。“忙”和“闲”运用了拟人的手法，将云与山拟人化，生动形象地写出了山静止与云移动时的画面，诗人误认为山在移动，事实上是云在移动，山作为云的陪衬，衬托出白云的变化的动态美，故而也运用了衬托的手法，这两句表达了诗人惬意闲适、物我合一的情趣。阅读下面的文言文，完成下面小题。留园记出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠。及庚申、辛酉间，大乱洊至①，吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治。至光绪二年，为毗陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏26\n其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：“仍其旧名乎？抑肇锡③以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹曰：美哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！吾知留园之名常留于天地间矣！（选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节）【注】①洊（jiàn）至：相继而至。②毗（pí）陵：今江苏常州市。③肇：开始：锡：通“赐”。11.下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A.盖是园也斯是陋室（《陋室铭》）B.诚足为吴下名园之冠朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）》C.嘉树荣而佳卉茁清荣峻茂（《三峡》）D.即以其故名而为吾之新名公问其故（《曹刿论战》）12.下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是（）A.芜秽不治（污浊）B.迤逦相属（曲折连绵）C.方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗）D兵燹之余（战火焚毁破坏）13.把文中的画线句子翻译成现代汉语。（1）故即以其姓姓其园而曰刘园也。（2）而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！14.文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？15.如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向他们介绍留园。【答案】11.C12.A13.（1）所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。（2）但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！14.都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。15.根据材料内容，任选角度，如园林景致、历史沿革、园名由来等，用自己的话表述，意思对即可。26\n【解析】【11题详解】本题考查一词多义。A.是：这，这个/表肯定的判断动词；B.冠：榜首，第一名/戴帽子；C.荣：茂盛/茂盛；D.故：旧的，原来的/原因；故选C。【12题详解】A.“芜秽不治”意思是：杂草丛生得不到治理。芜秽：杂草丛生。故选A。【13题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。（2）重点字词：此，这个；恙，遭受灾祸；岂非，难道不是；待，等待；贤者，有德行的人。【14题详解】本题考查对文本内容把握。注意文本中有直接描写留园之美的句子，也有从侧面描写留园之美的句子。结合“嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”可知，这是描写留园之美的句子。其中“都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”是侧面描写，连京都的男女都来了，并且这里的人无不在谈论刘园。据此可知答案为：都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。【15题详解】本题考查语言表达能力。结合文本内容，从园林景致、历史沿革、园名由来等选择一个角度，介绍即可。示例：留园在嘉庆年间，归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。到光绪二年，为江苏常州市人方伯所得，整修后改名为留园，并一直到现在。26\n【点睛】参考例文：出阊门外三里后，有一个刘氏寒碧庄。问有寒碧庄吗，没有知道的人，问有刘园吗，他们都说有。原来这个留园，在嘉庆初年为刘君蓉峰所有，所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。咸丰年间，其山水之胜，花木之美，亭榭的幽深，这确实可以称为吴下名园第一名。到庚申、辛酉间，大混乱相继而至，吴地的名园有一半成为废墟。而所谓刘园则岿然独存。同治年间，荒芜不治。到光绪二年，为江苏常州市人方伯得到，于是开始整修它。平整土地、清除混乱、剔除杂草。好的树木变得茂盛而好的花卉茁壮生长，奇奇形怪状的石头显露出来而小溪也变得畅通。凉台热馆，风亭月榭，高高下下，连绵相连。春秋佳日，方伯和宾客饮酒赋诗在其中，而京都男女也有人拉着衣服连袖而去游览了。于是在这出阊门的人没有不说刘园、刘园的。方伯请求我写文章为留园做记。我说：“沿用原来名字吗？你不赐给一个吉祥的名字吗？”方伯说：“不，不。寒碧庄知名到现在还没有被人熟知，难道不知道改名容易，被人熟知难呀。我不如跟从这个名称而称呼它。人说刘园，我就说留园，不改变他的音而改变它的字，就在他原来的名字，为我的起的新名字。”我感叹说：美啊，这些名字吗，符合实际的！等到战火焚毁破坏后，高台倾倒而曲池平，不知道有多少，但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！我知道留园的名声常常停留在天地间了。（三）现代文阅读阅读下面三则材料，完成下面小题。材料一：每一种语言都有其特定的节奏，都有其处理和思考事物的特定方式。因此，学习或遗忘一种语言，并非仅仅是掌握或丧失一种交流方式，而是直面一整个世界的出现或逝去。与母语的疏离影响到我们所有人。因为语言多样性是一种共有财产，对其加以保护是一种责任。在这方面，科技可以提供新的工具，例如让我们得以记录并保存有时仅以口头形式存在的语言，促进其传播和对其进行分析，简言之，使方言成为我们共同的遗产。然而，面对互联网带来的语言单一化的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕并为之作出努力，技术进步才能为多语主义服务。设计多种语言的数字工具以及支持媒体发展和连通性，这些工作都有待我们去完成，从而使每个人都能在不放弃母语的前提下去发现其他语言。值此国际母语日之际，我谨呼呼所有人尽其所能，捍卫语言和文化的多样性，因为这种多样性构成我们共有人性的普遍基础。26\n（节选自2022年2月21日联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱国际母语日致辞）材料二：改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工具甚至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍需求。传媒的发达和社会的信息化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息，也使各处本地居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同时，各地方言则在城镇地区以空前的强度和速度在消退，当然因地区而略有差别。2017年，网上流传一组据说为大学生暑期社会实践的调查统计图表（见上图），显示若干城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详，其所录的比例数可能不太准确，但是它反映的问题则离事实不远。语言或方言都是一个社会共同使用的交际工具，正常情况下，都能充分表达说话人想要表达的语义内容，达成交际的目的。这样的语言或方言是完整的语码系统，具有足够的语言活力。但是，目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领城。不仅是专业词汇，社会上很多新生事物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中，甚至连带所在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地。据调查，苏州本地人家庭三代人之间交流用语，祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话，中间辈跟小孩辈用苏州话交流的比例骤降到65.9%，比他们与上辈交流用苏州话的比例下降近30个百分点。（选自《差别化政策是语言保护工作的迫切要务》作者刘丹青，有删改）材料三：26\n方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网络传播的迅速发展，方言在年轻人文化圈层中的声音渐淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语，更多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文化形式中，面临着代际传承的问题。2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏锁记·金缕衣》，通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇《姑苏琐记·懒画眉》在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中，发声腔调、语音语气都透着真切，显得自然贴近，仿佛时空穿越，将观众带入历史情境中。深受年轻网民和昆曲爱好者的欢迎。人工智能通过影像赋能苏州话，不仅希望熟悉的乡音能够激发苏州人的乡情，唤起少时的乡音记忆，也希望更多的年轻人用实际行动参与方言保护，对方言感兴趣，把方言说出来、讲起来，用苏州话讲好更多的苏州故事。语言从来都是越用越活的。人工智能助力方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更是通过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视听文艺形式中来，让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。（选自2022年5月14日《光明日报》，作者刘亭，有删改）16.《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归。这一成功案例最适合作为材料（一）中哪个观点的事实依据？A.语言多样性是一种共有财产，保护它是一种责任。B.科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。C.我们必须要警惕互联网带来的语言单一化的危险。D.所有人都要尽其所能．捍卫语言和文化的多样性。17.造成各地方言生存危机的原因有哪些？请根据三则材料的内容作简要概括。18.在“为保护和传承苏州方言献一计”活动中，主办方收到了以下活动策略，不合适的一项是A.借助多媒体技术，典藏苏州方言资源B.开展网络调查，了解苏州方言使用情况C.利用电视、报刊等媒体，宣传苏州方言D.编写苏州方言教材，增设方言学习课程【答案】16.B17.互联网带来语言单一化的危险；大量人口多向流动，普通话成为必要的交际工具；传媒的发达和社会的信息化，使普通话成为获取信息的主要手段；很多人将方言使用主要限定在日常生活领域；方言在青少年中使用比例低，面临代际传承的问题。26\n18.B【解析】【16题详解】本题考查内容理解与论据补充。根据材料三“2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏锁记·金缕衣》，通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达”，可知，《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归，而人工智能属于科技范畴，结合材料一“因为语言多样性是一种共有财产，对其加以保护是一种责任。在这方面，科技可以提供新的工具”可知，这个成功案例最适合证明“科技可以提供新的工具”。故选B。【17题详解】本题考查材料概括。根据材料一“面对互联网带来的语言单一化的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕并为之作出努力，技术进步才能为多语主义服务”，可概括为：互联网带来语言单一化的危险；根据材料二“改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工具甚至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍需求”，可概括为：大量人口多向流动，普通话成为必要的交际工具；根据材料二“传媒的发达和社会的信息化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息，也使各处本地居民需要以此获取信息。”，可概括为：传媒的发达和社会的信息化，使普通话成为获取信息的主要手段；根据材料二“但是，目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领城。不仅是专业词汇，社会上很多新生事物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中，甚至连带所在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地”，可概括为：很多人将方言使用主要限定在日常生活领域；根据材料三“随着城镇化进程和网络传播的迅速发展，方言在年轻人文化圈层中的声音渐淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语，更多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文化形式中，面临着代际传承的问题”，可概括为：方言在青少年中使用比例低，面临代际传承的问题。【18题详解】本题考查活动设计理解。26\nB.不合适。根据题干“为保护和传承苏州方言献一计”的活动要求，“开展网络调查，了解苏州方言使用情况”与“保护和传承苏州方言”关系不大。故选B。阅读下面一篇文章，完成下面小题。安徒生博物馆①雨后，石头的路面上天光闪烁，犹如一条波光粼粼的小河，在彩色的小屋间蜿蜒。②这是欧登塞的一条僻静的小街。安徒生就出生在这条小街上，他的家，在小街深处的一个拐角上。黄色的墙壁，红色的屋顶，白色的窗户，让人联想到童话的绚烂多彩。③童年安徒生曾经在这里生活。他的喜欢读书的鞋匠父亲，他的含辛茹苦的洗衣妇母亲，他儿时的玩伴，他熟悉的邻居，都曾在这条街上来来往往。这是一个流传着女巫和鬼神故事的小镇，人们喜欢在黑夜来临时，在幽暗的灯火中传播那些惊悚的故事。安徒生对这些故事深信不疑，他常常在心里回味这些故事，并且用自己的想象丰富这些故事，让故事生出翅膀，长出尾巴。离安徒生故居不远的地方，可以看到一片树林。小安徒生曾经面对着黑黝黝的树林，幻想着在树林里作怪的妖魔，幻想着这些妖魔正从黑暗中张牙舞爪向他扑过来。有时候，他被自己脑子里出现的念头吓坏了，一路狂奔着逃回家去。④安徒生的魔盒，就是在欧登塞的小街和人群中开始有了最初的维形。⑤1819年9月6日，14岁的安徒生第一次离开故乡去哥本哈根。一个瘦瘦高高的男孩，手里提着一个包袱，包袱中有他心爱的书和木偶。他的口袋里，装着30个银毫子。马蹄敲打着石板路，安徒生坐在马车上，眼里含着泪水。回首故乡，还未成年的安徒生，对故乡满怀着依恋和感激，但他对自己远走高飞的计划一点不犹豫，他相信自己的才华会被世界认识。他在那天的日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”他在日记中大胆地遐想着：“有一天，我将成为这个高贵城市的一个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生！”⑥14岁的安徒生，将自己的未来的身份定位为诗人。那时，他还没有写童话。安徒生年轻时代写过很多诗歌，成为当时丹麦诗坛的一颗新星。但他最终以童话扬名世界。他的童话，每一篇都饱含诗意，从本质上说，安徒生终生都是一个诗人。⑦和安徒生故居连在一起的，是安徒生博物馆。这是让全世界孩子向往的一个博物馆，也是让所有的作家都自叹不如的博物馆。⑧26\n安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆，四壁的大书橱里，放满了被翻译成各种语言的安徒生童话。安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话。他的书，到底有多少译本，有多少种类，已经无法统计。在这些书柜中，我看到来自中国各地出版社的很多种安徒生童话的中文译本，从上世纪30年代，一直到最近几年的新译本。人类一共有多少种文字，谁也说不清楚，不过我相信，大多数还在使用的文字，都会有安徒生童话的译本。不过这里的统计数字，大概也不会精确。如果安徒生活过来，走进这个图书馆，他也许会受到惊吓。⑨安徒生博物馆的标记，是一个圆形的剪纸人脸，样子犹如光芒四射的太阳神，这是安徒生的杰作。安徒生是剪纸高手，博物馆里、展出了不少他的剪纸作品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色的人物。剪纸，大概是安徒生写作间歇时的一种余兴和游戏，他随手将心里想到的形象剪了出来。安徒生的剪纸，最生动的还是人物。人物剪纸中有一些长臂长腿的舞者，是安徒生剪出来挂在圣诞树上的，圣诞音乐奏响时，这些彩色的纸人会在圣诞树上翩翩起舞。⑩安徒生曾被人认为相貌丑随，他也因此而自卑安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，他常常戴着礼帽，身着燕尾礼服，衣冠楚楚，一副绅士派头。前年夏天在纽约的中央公园，我曾见过一尊安徒生的雕像，他坐在美国的公园里，手捧着一本大书，凝视着脚边一只丑小鸭。很多孩子坐在安徒生身边和他合影。⑪在安徒生博物馆中，有很多安徒生的照片和油画，也有不少安徒生的雕塑。照片和油画中的安徒生，忧郁而端庄，虽谈不上俊美，却也绝不是一个丑陋的男人。我仔细看了博物馆中的每一尊雕塑，其中有头像、胸像，也有和真人差不多高的大理石全身立像。这里的安徒生雕像，目光沉静安宁，脸上是一种沉思的表情。有一尊雕像，安徒生正在给两个小女孩讲故事，他满面笑容，绘声绘色地讲着，一只手在空中挥动。两个小女孩倚在他身边，瞪大了眼睛听得出神。这是一个和蔼可亲的形象。⑫安徒生博物馆的讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对我说：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是个美男子。”（选自2015年5月18日《人民政协报》作者赵丽宏，有删节）19.安徒生的“魔盒"指的是什么？26\n20.14岁的安徒生在日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”请你替成名后的安徒生写几句话或一首小诗（用“/”表示分行）来歌颂欧登塞。含标点符号不超过50字。21.安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆。作者在介绍安徒生的作品时，突出了它们的哪些特点？22.文中插图是安徒生博物馆的标记。请你向游客介绍这一标记，并简述博物馆以此作标记的用意。23.阅读全文后，说说你对结尾处画线句子的理解。【答案】19.“安徒生的魔盒”是指安徒生所创造的充满想象力的童话世界。20.体现安徒生今日的伟大与家乡欧登塞的关系，用抒情性语言表达对它的感激与赞美之情。21.作品传播广（影响力大）；译本种类多；作品流传时间长（生命力持久）。22.介绍：安徒生博物馆的标记是安徒生的剪纸作品，它是一个圆形的人脸，样子犹如光芒四射的太阳神。用意：表现安徒生的作品就像太阳一般闪闪发光，普照世界，给人们带来温暖与力量，给人以精神的慰藉与引领；表达世人对安徒生的纪念与崇敬。23.安徒生的童话作品歌颂真善美，饱含诗意，丰富了孩子们的内心世界；安徒生志向远大，自信非凡，追求执着，富有人格魅力；他在童话、诗歌、剪纸等多个领域取得了杰出的成就。美男子的称呼强调了安徒生在人们心目中的完美形象。【解析】【19题详解】本题考查词语理解。魔盒，本意是具有魔力的盒子。根据⑥段“他最终以童话扬名世界”和⑧段“安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话”可知，这里的意思是：安徒生所创造的充满想象力的童话世界。【20题详解】本题考查颁奖词。应围绕成名后以及与欧登塞的关系，可写赞美的话，也可写成一首小诗。示例：他的灵魂飞翔二百年，他的文字温暖数代人的心。他曾深深地打动过无数纯洁欢乐的、善良美丽的乃至忧伤沉郁的心灵，因为他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了同在童话世界之中的现实和理想。他就是安徒生，一个来自丹麦欧登塞的童话巨匠。26\n【21题详解】本题考查材料概括。根据⑧段“安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话”，可概括为：作品传播广（影响力大）：根据⑧段“他的书，到底有多少译本，有多少种类，已经无法统计”，可概括为：译本种类多：根据⑧段“从上世纪30年代，一直到最近几年的新译本”，可概括为：作品流传时间长（生命力持久）。【22题详解】本题考查图文转换。第一问：抓住剪纸的特征，按照一定的顺序说明即可。示例：安徒生博物馆的标记是安徒生的剪纸作品，整体成四方形，中间是国字型人脸，四周是一圈里粗外尖的、光芒四射的线条，就像埃及太阳神。第二问：结合第⑧段内容以及人们对安徒生的纪念与崇敬来谈即可。根据“安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话”，结合“样子犹如光芒四射的太阳神”可知，象征着安徒生的作品就像太阳一般闪闪发光，普照世界，不仅给人们带来温暖与力量，也给人以精神的慰藉与引领；蕴含着人们对安徒生的纪念与崇敬。【23题详解】本题考查语句理解。根据③段“安徒生对这些故事深信不疑，他常常在心里回味这些故事，并且用自己的想象丰富这些故事，让故事生出翅膀，长出尾巴”和⑥段“他的童话，每一篇都饱含诗意，从本质上说，安徒生终生都是一个诗人”，可知，安徒生的童话作品想象丰富，饱含诗意，让孩子们的内心世界充满了真善美；根据⑤段“有一天，我将成为这个高贵城市的一个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生”，可知，安徒生志向远大，自信非凡，追求执着，具有无限的人格魅力；根据⑥段“安徒生年轻时代写过很多诗歌，成为当时丹麦诗坛一颗新星”、⑧段“四壁的大书橱里，放满了被翻译成各种语言的安徒生童话”和⑨段“26\n安徒生是剪纸高手，博物馆里、展出了不少他的剪纸作品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色的人物”，可知，安徒生在诗歌、童话、剪纸等多个领域取得了杰出的成就；根据⑫段“讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对我说”，可知，美男子的称呼表达了人们对安安徒生的尊敬与赞美。第三部分（60分）24.作文。赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。请以“学问藏在_______里”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。【答案】例文：学问藏在沧浪亭里那—山一水、一亭一物、一动一静，沧浪亭的每一隅都蕴含着学问。若非细心之人，如何洞察到呢？姑苏的树叶被夏日染黄，我们穿过马路、越过小桥、绕过人群，终于来到了心驰神往的“沧浪亭”。在这里，我们将领略这座园林的魅力。古朴的白墙灰瓦，诉说着属于它的过往。那潺潺流水，像极了它的名字，《沧浪歌》中“沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。”，一阵风吹来，送来缕缕清凉。不知是哪位大家，有如此雅致，建了这所园林，让后人仰慕不已。经老人介绍，这是苏舜钦取名并修建的园林。时光让我们回到了北宋，来到了汴京城内，那—场荒谬的弹劾，说他监守自盗，被罢官，旅居苏州。这一沉重打击，让苏舜钦看到吏政不清，买下废园，取名“沧浪亭”，以沧浪之水，来排解内心的悲愤，借以抒怀。一阵风吹来，清凉依旧，但这水中蕴含的学问，令人沉思。既然政治不得已，不如随世沉浮，取得自胜之道。那正厅的桌椅，雕刻精致，那盛开的花朵，似乎经过雨的滋润，刚刚展开一样。秋风吹过，送来缕缕的桂花香，若不是人来人往的惊动，让人感觉这香就是那雕刻的花。那精致的茶几，还有那支撑花盆的几案，令人暗自叫绝。老人说，你看这些几案、桌椅，没有用一个钉子，而且这些家具已经好几百年了。看我们惊诧，他笑着说:“古人打造家具，用隼铆结构，相互掣肘，又毫无痕迹，而且选材、打磨、安装，一件或花上半年到几年的时间呢!“26\n这些话语敲打着我们的心，我们佩服古人的传统工艺的智慧，也惊诧他们的审美，更佩服的是他们的“慢功夫”，慢功夫，才能出细活啊。是啊，这一景一物，一山一水中藏着的为人哲学、处世之道、做事态度的学问，让我们终生受益啊。现代快速的生活，让我们来不及停留，有时候，我们需要停下来，去聆听、去观看、去思考人生的学问。夕阳西下，从园子出来，我们依然似乎在梦中巡游，在画中畅游。不仅仅是园子的美，藏在其中的学问，更美。【解析】【详解】本题考查半命题作文。首先是审题。“学问”意为指在学习和实践中得到的知识。这个知识浅层次可以指单纯的学科知识，但更适合的是收获的成长感悟，人生哲理。“藏”指不明显的，需要用心去观察、学习、体会的。“物之后，事之中”，这道题的限制很少，补题时可以选择背后藏有学问的事件，也可以选择背后藏有学问的事物。其次是选材。可以选择由事件得出感悟。如在自己的学琴曲折中获得学问。从最初的羡慕弹琴的姿态音乐美，萌生学琴的愿望。到开始学琴体验到乐理的艰涩，练琴的枯燥，产生退却之意，受到先学的姐姐的鼓励和鞭策，决定再坚持坚持，终于有了第一次舞台大的展示，虽不完美，但坚定了自己的信心。最后感悟到不管是干什么都不是仅凭兴趣就能成功的，还需要由面对挫折的勇气，坚持的毅力，方能成功。也可以选择由一物得出感悟。如在一次游历沧浪园时，背眼前的美景所震撼。在了解了沧浪园之后，更是被历代园主高洁正直的品质，建园工匠高超的技艺所折服。感悟到古代建筑中蕴含的民间智慧，古代士人高尚情操的代代传承。最后是写法。写事件要注意突出事件中蕴含哲思的关键情节，如学琴时学姐的鼓励和鞭策。写事物也要突出这一事物蕴含学问的特点。如有与沧浪园有关的历史典故，工匠特殊的建造工艺等。26