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部编版六上语文口语交际:意见不同怎么办 课时练

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口语交际:意见不同怎么办一、明确交际话题1.爆竹声声辞旧岁,银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花,给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛,也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么,春节到底该不该燃放烟花爆竹呢?遇到以上问题,你是怎么想的,在你认为正确的答案后打“√”。(1)燃放烟花爆竹是庆祝春节的一个快乐的活动方式。如果不燃放烟花爆竹的话,过年的年味就淡了许多。(  )(2)燃放烟花爆竹会污染环境,现在地球环境越来越恶劣了,所以我们要为保护环境作出自己的贡献。不燃放烟花爆竹虽说看似年味淡了,但为我们整个地球环境着想,我们也收获了一份快乐。(  )2.十几年前,我国南方的某座城市,为了拓宽城市道路,虽遭反对,仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为,为拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是值得的;有人认为,砍树容易栽树难,政府应该另想办法发展交通,不应该砍树——要路还是要树呢?你的看法是什么?简单说一说。_________________________________________________________二、提出交际要求1. 分小组,选择一则材料进行讨论。在讨论时,小组成员分别选择一个角色,从这个角色出发阐述对这个问题的看法。2.讨论时,听到不同意见,要换位思考,积极沟通。关于倾听的要求,以下是几位同学的想法,你觉得好的有(   )A.我认为对就是对,错就是错,不需要参与讨论,不需要倾听。B.认真倾听他人的话,站在别人的角度想一想。然后思考,表达清楚自己的观点。C.尊重不同意见,倾听时要有耐心,不能心不在焉。三、学习交际方法,开展实践活动1.选择“普通市民、消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人”中的一个身份,来谈一谈春节到底该不该燃放烟花爆竹。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.根据人物语言,猜人物身份。(1)很多人因为燃放烟花爆竹炸伤眼睛而导致失明。(     )(2)过年期间119电话忙个不停,很多都是燃放烟花爆竹产生的,给国家和个人财产造成严重损失。(     ) (3)如果大家不燃放烟花爆竹,我们工厂就会停工,我们就会失业。(     )3.创设情境,以理服人。司机:“如果不砍掉树的话,道路狭窄,容易造成交通拥堵,不利于城市经济发展。”道路附近居民:“砍掉了树,夏天走在街道上特别炎热,汽车排放的尾气也让人难受,所以一定要把树留住。”你的想法呢?请你说服其中一个人。_________________________________________________________ 口语交际:意见不同怎么办一、1.(2)√2.拓宽道路,促进经济繁荣,但也不应该砍树,可以把树移栽,这样既不影响拓宽道路,还绿化了城市环境,多好啊!二、2.BC三、1.示例:环卫工人:每到春节期间,燃放烟花爆竹不但造成大气严重污染,还会产生许多垃圾,清扫和处理起来很费事,严重增加了我们的工作量。2.(1)眼科医生 (2)消防队员 (3)鞭炮厂工人3.示例:我想对司机说:是啊,不拓宽道路,会给人们的生活带来诸多不便。但如果没有树的话,我们的城市也不美了。其实树不一定非要砍掉,把树移栽,让树为净化城市空气、美化环境作贡献岂不更好?

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-12-20 19:38:15 页数:4
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文章作者:180****8757

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