2022上海市奉贤区中考一模语文试卷及答案

2022上海市奉贤区初三一模语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（2022.1   考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共26题。2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。 一、古诗文（36分）（一）默写与运用（13分）1水何澹澹，___________________。（曹操《观沧海》）2.___________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3.___________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）4.佳节之际，小贤一家来到滴水湖畔赏景闲游，看到鸟欢鱼跃之景，不禁想到《岳阳楼记》中的___________________，___________________。 （二）古诗文阅读，完成第5—11题（23分）【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。5.本词的作者是宋代的________（人名），小序中的“子由”是_______（人名）。（2分）6.下列对这首词的理解赏析有误的一项是（      ）（2分）A.词的小序中交代了作词的时间、地点及缘由。B.词的上阕极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。C.词的下阕写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。D.全词跌宕有致，情景交融，显示了词人浪漫、洒脱、超逸的词风。【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《论语》【丙】孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子》【丁】孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”《史记·孔子世家》【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②疾：弊病。③所设行：措施和作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷：走投无路、困厄。7.孔子，名丘，字_______，是_______学派的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部______________体著作。（3分）8.解释下列加点的字。（4分）（1）吴伐陈（      ）       （2）绝粮（       ）9.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）君子所以异于人者，以其存心也。（2）孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。10.对以上选文的理解和分析不正确的一项是（    ）（3分）A.孔子认为人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。B.孔子认为一个人一定要经历贫穷，不能追求富贵，则不合乎正义。C.孟子认为爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。D.孔子认为君子穷困的时候也能够不动摇，小人的话在困厄之时就会胡作非为了。11.以上选文中，乙篇把具有____________品质的人称为“贤”者，丙篇、丁篇把具有同样品质的人都称为“____________________________________”。（3分） 二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成第12—15题（15分）沸腾的火锅，滋味绵长彭薇①老舍在《骆驼祥子》里写道：“先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。”作为一种应景菜肴，火锅一直是冬日的最佳搭档。中国的饮食文化脉络万千，你知道火锅的前世今生吗？不同流派有哪些各异的特点？（1）_____________②火锅是一种历史悠久的餐饮形式。火锅，古称“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名。中国的火锅具体起源于何时已无确凿考据，但考古证明，在新石器时代已有类似火锅的烧炉。2015年，在江西南昌海昏侯墓挖掘时，发现了类似火锅炉子的陪葬品。经过鉴定，考古专家初步认定这是一个距今2000多年的青铜火锅。唐代末年，中国岭南地区会制作一种羹汤叫“不乃羹”，“以羊鹿鸡猪肉和骨同一釜煮之，令极肥浓，漉去肉，进之葱姜，调以五味”，类似今日火锅汤料，然后“贮以盆器，置之盘中”。到了清代，火锅不仅在民间盛行，还是一道“宫廷菜”。史料记载，乾隆皇帝就是火锅的爱好者，他曾多次游江南，每到一地，都必备火锅。（2）_______________③都说一方水土养一方人，而独特的水土，也养出了一方的地道火锅。④川渝一带的火锅讲究鲜香麻辣。这种风味的火锅适合巴蜀大地的潮湿气候，麻与辣的交汇使得川渝火锅“很热血”。食材各色各样，仿佛一切都能涮进火锅里。川渝火锅调料一般选用最基本的葱姜蒜和香油，这样才能搭配“重口味”的火锅味。烫菜也有规矩，先吃毛肚、鸭肠等食材，有个流传的“七上八下”烫法，这样烫出来的菜才最嫩。对于川渝人来说，火锅这种形式似乎是最好的朋友聚餐方式，符合川渝人热情好客的性格。⑤老北京火锅最讲究的是“涮”。吃老北京火锅，铜锅、木炭、清汤锅底、羊肉等搭配少不了，只有这样才能达到“涮”的效果。与川渝火锅的麻辣交替相比，老北京火锅的“涮羊肉”更讲究本味，肉片薄而匀，尤其是刚刚切好的手切鲜羊肉，在铜锅里一涮，鲜嫩的羊肉瞬间紧致。再配上麻酱蘸料、红腐乳等蘸料，以及现烤的芝麻烧饼，别有一番滋味。⑥广东人喜爱海鲜火锅。对许多食客来说，它的汤底恬淡，口味平和，更显“素面朝天”，保留食材原味。有人比喻，广东的“打边炉”里，藏着海洋的壮阔。虾、蟹、花甲、鲜八爪鱼等各种海鲜，配上猪骨、枸杞等熬成的高汤，浓香而清鲜。⑦上海作为“海纳百川”之都会，在餐饮方面显示了充分的包容性。19世纪以来，五湖四海的移民带来了各种饮食方式，其中就包括火锅。《申报》1893年12月13日刊发的一则启事提到了“什锦火锅”。1937年上海出版的《家庭》中就写道：冬至节边，松江四鳃鲈鱼最适合在火锅中烹食。锅中用鸡汤，另加冬笋片、火腿丝、冬菇、鲜蘑菇等作为点缀，待沸透，然后投入新鲜豆苗数茎以及刚剖杀之活鲈鱼数尾，一熟便吃，下酒尤佳。上海火锅改良南北两地火锅，形成了对上海人口味的风味。⑧云南菌子火锅、贵州酸汤火锅、海南椰子鸡火锅……大江南北，火锅家族日益兴盛。（3）____________⑨中国人为何如此热爱火锅？学者易中天曾经这样解释：“火锅简直浑身上下都是中国文化。”火锅最为直观地体现了“在同一口锅里吃饭”的深刻意义。火锅热，表示“亲热”：火锅圆，表示“团圆”；火锅用汤水处理原料，表示“_______”；火锅不拒荤腥，不嫌寒素，用料不分南北，调味不拒东西，山珍、海味、河鲜、时菜、豆腐、粉条，来者不拒，一律均可入锅，表示“_______”：火锅荤素杂糅，五味俱全，主料配料，味相渗透，又体现一种“_______”。⑩可见，沸腾的火锅中，盛着流动的中国味道。热气鼎沸之间，又多了几分人情来往。“没有什么事情是一顿火锅解决不了的”，一些火锅爱好者甚至将此作为一种生活的释怀。白居易诗云：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。”如今读来，不失为冬日发出的一份火锅“邀请函”。（有删改）12.第⑨段横线处应填入的词是（     ）（2分）A.兼济天下  中和之美  以柔克刚     B.以柔克刚   兼济天下   中和之美C.中和之美  以柔克刚   兼济天下    D.兼济天下   以柔克刚   中和之美13.第①段画线句在文中的作用是________________________________________。（4分）14.第②段中加点词“初步”体现了用词的准确性，请说明理由。（3分）15.围绕“火锅”，在文中横线处填入合适的小标题。（6分）（1）______________________________________________________________。（2）______________________________________________________________。（3）______________________________________________________________。 （二）阅读下文，完成第16—20题（20分）他的心恰似一座花园明前茶①这是需要雕刻的最后一个字了，刻的是小男孩最喜欢的“春”字。照例，要把已经雕刻好的小木块一一放进挖槽中，用木栓子拴紧。仿宋体的两个“春”字己经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的惊叹目光。②终于，两个“春”字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一致。看上去很齐。他满意地呼出了一口气，开始在阳文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，最后，用沾了少许白蜡的鬃毛刷，轻压轻刷绵纸的背面，不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上四节活字印刷体验课的成果——纸上显现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿。小男孩刻了一首王维的《鸟鸣涧》。③小男孩连印十几张，送给我们作纪念。接着，他把木栓子拆掉，让这些充盈着倔强与气力的小小活字，从挖槽中释放出来。他一手攥着一个“春”字，要考考我：“王维的诗中，有‘春’字的还有哪些？”我慌忙在记忆的版图中搜寻，背了《相思》，又背了《山中送别》……小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背《辋川别业》给我听，还说：“我二年级的时候，特别喜欢‘雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然’这两句，可是两年一过，颠来倒去地赏读，却喜欢‘披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前’了，阿姨，你说奇怪不奇怪？”④我点头，说：“不奇怪。你长大了。小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢xuàn rǎn颜色，就像画画离不开水彩笔一样；可两个暑假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知己重逢的那股欢喜劲儿，寥寥几笔，倒是更让人感动。”⑤小男孩灿烂微笑，他穿着斜襟中式衣裳，寸头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子。暑假里，爸爸就每天带着他来上班。爸爸是书画院的行政人员，工作很杂，大部分时间无暇照管他，好在领导照顾，给小男孩特批了两项福利：第一，允许他去上书画院在暑期开办的公益课程；第二，给他安排了一个小小的工作室。⑥小男孩带我去看他的“工作室”，原来就是在木楼梯的下方，放了一张大茶几当桌子。小男孩无论是写暑假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上。他个子还小，藏在楼梯肚里，猛地站起来也不会撞到脑袋，而木楼梯的反面，每一级上都粘贴着孩子的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些字纸都微微飘摇。就在这里，小男孩向我展示他的砚台，展示书画家送给他的徽墨，展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的“最美的木活字”。他说：“我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的。唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得清爽极了。”⑦说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点沮丧地对我说：“我爸说，我是一个穿越过来的古人。他好像对我这么坐得住很担心……”⑧我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨询：“各位老师，给我出出主意，怎样让我们家这孩子活得像一个‘10后’。我想尽一切办法，给他买盲盒，买游戏手柄，买轮滑鞋，买羽毛球，除了羽毛球他很喜欢，别的东西都被他送给表哥表姐了。他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子每逢放寒暑假都来这里，耳濡目染，才变成这样的。我想让大家号个脉，我娃养成这样，究竟对不对？”⑨这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时辰就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？这位姓宋的小男孩，他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生。某些时刻，那种无来由的欢欣与忧伤，沁润过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩。比别人更敏感，更敏锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花园所有的植物更加生机勃勃，根深叶茂。⑩这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。（有删改）16.根据拼音写汉字。（2分）xuànrǎn ________________17.第⑦段画线句极具语言表现力，结合句中的加点词进行赏析。（5分）18.结合文章内容，完成填空。（7分）他，一个与众不同的男孩，他的心恰似一座花园！ 当“10后”的孩子热衷于盲盒、游戏手柄、轮滑鞋……而他——刻字时，反复打磨美工刀，修掉四角木头，吹走木屑，是那么专注。印刷前，（1）_______________________，是那么（2）_______________________。印刷时，刷墨、覆盖，轻压轻刷，揭开绵纸，是那么（3）_______________________。背诗时，（4）_______________________，是那么自信。带我参观工作室时，（5）_______________________,是那么快乐。他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生。19.第⑩段画线句的理解不恰当的一项是（       ）（2分）A.对于孩子的成长中表现出来的与众不同，我们不必过多忧虑。B.我们要尊重孩子的个性发展，给予每个孩子不同的发展空间。C.对于孩子的成长，我们只需顺其自然，任其发展。D.看到孩子身上个性化的潜质，我们要保护、支持与鼓励，静待花开。20.本文标题的妙处是_________________________________________________。（4分） 三、综合运用（19分）阅读下面的材料，完成第21—25题（19分）“我们走在七彩校园的路上，沐浴阳光，快乐成长”——年一度的我区“七彩成长”学生活动节又要开幕了！同学们可以在艺术、科技、文化各个领域大展身手，向着远方，扬帆起航！你所在的学校在本次活动节中将开展一系列活动，让我们一起参与吧！活动一：21.右图是学生活动节节标（颜色有橙色、蓝色、绿色），节标解说词排序正确的一项是（     ）（3分）①橙色表达“活力”。②蓝色寓意“和润”。③绿色象征“自然”。④表达了奉贤教育“自然·活力·和润”的美好愿景。⑤“七彩成长”学生活动节“节标”整体造型犹如风车，迎风而动。A.④③①②⑤      B.⑤③①②④     C.⑤①③②④    D.④①③②⑤22.请你为本次“七彩成长”学生活动节拟一条宣传标语。（3分） 活动二：23.作为学校活动节“科技制作展示”专场活动的主持人，请你从“参与、体验、探索、现代科技、实践能力、创新思维”这些词中至少选择其中三个并运用，根据提示完成主持稿的开场白。（除提示词外50字左右）（4分）大家下午好！我是本次活动的主持人小贤，_______________________________________________。 活动三：活动节中校刊将增设“名著阅读”栏目，请你关注。24.为下列名著选择合适的推介语，将选项填在横线上。（3分）①《鲁滨逊漂流记》___________。②《海底两万里》____________。③《朝花夕拾》_______________。A.是一位大家熟知的作家作品中最富生活情趣的篇章，可了解他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B.每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。C.有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程。”25.“名著阅读”栏目将向全校同学征稿，请你结合读过的《童年》《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》四本书中的任意一本，或评析某一人物，或抒写从某一本书中获得的启迪，大家积极向校刊投稿吧！（80字左右）（6分） 四、写作（60分）26.题目：掌声又一次响起要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。  参考答案1、山岛竦峙2、沉舟侧畔千帆过3、折戟沉沙铁未销4、沙鸥翔集，锦鳞游泳5、苏轼（1分）苏辙（1分）6、A（2分）7、仲尼 儒家 语录体（各1分共3分）8、（1）攻打（2）断（各2分，共4分）9、（1）君子与一般人不同的原因，是因为他内心所怀的思想感情不同。（3分）（2）孔子是个贤人，他所批评、指责的都切中诸侯的弊病。（3分）10、B（3分）11、安贫乐道或贫贱不能移（2分） 君子（1分）12、B（2分）13、引用了老舍在名著《骆驼祥子》中关于火锅的句子（1分），引发了读者的阅读兴趣（1分），引出了本文的说明对象——火锅（1分），增添了文章的文学色彩（1分）。14、“初步”是指开始阶段的，不太完备的，是考古专家在开始阶段认定的研究结果（1分）。限定了这个研究成果认定的程度。（2分）或者不排除经过考古专家进一步研究鉴定，会有新的发现，这个结论可能会改变。（2分）15、（1）火锅的历史发展或前世今生或起源与发展（2分）（2）火锅中的风土人情（2分）（3）火锅中的中国文化（2分）16、渲染（2分）17、“饱满”既指小男孩的外貌特点（1分），又指他说起唐诗或展示各种收藏和作品时内心的愉悦的精神状态（1分）；“垮”是指他得不到爸爸理解和支持的沮丧（1分）。通过对比（1分），突出小男孩对传统文化的热爱（1分）。（共5分）18、刻字时，反复打磨美工刀，修掉四角木头，吹走木屑，是那么专注。印刷前，蹲下来用目光丈量，直至满意（2分），是那么精益求精（1分）印刷时，刷墨、覆盖，轻压轻刷，揭开绵纸，是那么一丝不苟（1分）。背诗时，主动探讨不同阶段对诗意的理解（2分），是那么自信。带我参观工作室时，向我展示各种收藏和作品（1分），是那么快乐（共7分）19、C（3分）20、运用比喻的修辞手法，把小男孩的心比作花园（1分），吸引读者的阅读兴趣（1分），赞美了小男孩在中国文化的熏陶下美丽、生机勃勃的精神世界（暗含作者对小男孩美丽、生机勃勃的精神世界的肯定）（2分）。若没有提到“比喻”，可以用“花园作为线索贯穿全文”替代。（共4分）21、B（3分）22、略（3分）切合主题1分 简洁明了1分 朗朗上口1分23、略（4分）开头称呼等1分选择的词符合要求1分 与规定的主题情境相符1分 语言通顺简洁1分24、B、C、A（3分）25、略（6分）评析人物:选择的书目正确1分  评析人物形象较完整正确2分 能够简单结合书中内容1分 语言顺清2分  如字数合要求酌情扣分。抒写启迪:选择的书目正确1分  启迪中观点明确准确2分 能够适当结合自身1分  语言通顺清晰2分 如字数不符合要求酌情扣分。