2022年上海市各区中考一模语文试卷及答案

2022年上海市语文一模试卷目录合集【1】2022年青浦区初三一模语文试卷（附参考答案）【2】2022年金山区初三一模语文试卷（附参考答案）【3】2022年奉贤区初三一模语文试卷（附参考答案）【4】2022年嘉定区初三一模语文试卷（附参考答案）【5】2022年崇明区初三一模语文试卷（附参考答案）【6】2022年杨浦区初三一模语文试卷（附参考答案）【7】2022年虹口区初三一模语文试卷（附参考答案）【8】2022年宝山区初三一模语文试卷（附参考答案）【9】2022年闵行区初三一模语文试卷（附参考答案）【10】2022年浦东区初三一模语文试卷（附参考答案）【11】2022年黄浦区初三一模语文试卷（附参考答案）【12】2022年静安区初三一模语文试卷（附参考答案）【13】2022年松江区初三一模语文试卷（附参考答案）【14】2022年普陀区初三一模语文试卷（附参考答案）【15】2022年长宁区初三一模语文试卷（附参考答案）73,【1】2022年青浦区初三一模语文试卷（附参考答案）一、文言文（35分）（一）默写（12分）1.零落成泥碾作尘，_____________。（陆游《卜算子·咏梅》）2.少年不识愁滋味，___。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）3.___ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4.___________ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）5.当你漫步在青浦环城水系公园，看到夕阳映照下的湖面不时有鱼儿跃出水面，情不自禁地用陶弘景《答谢中书书》中的句子“__________________，__________________”来形容眼前的美景。 （二）阅读下面的古诗文，完成6—11题（23分）【甲】李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】班超字仲升，兄固①被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封候，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”【注】固：指班固，班超的哥哥。6.【甲】诗中“垂钓碧溪”的人指的是__________。（2分）7.【甲】诗中“____________，_____________”和【乙】文中“_______________，_______________”都借助典故直接表达了他们的人生追求。（4分）8.解释下列句中加点词。（4分）（1）兄固被召诣校书郎（    ）    （2）尝辍业投笔叹曰（   ）9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）超与母随至洛阳。10.【乙】文中的“小子”指_____，“大丈夫”和“壮士”指____。（4分）11.【甲】诗和【乙】文中的主人公都面临人生的困境，李白的处境是（1）_______，班超的处境（2） ______，但是面对困境，他们都（3） ______。（6分） 二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成12—15题（17分）航天员可以发朋友圈、打电话吗①2021年11月7日，航天员翟志刚、王亚平先后从天和核心舱节点舱成功出舱，翟志刚率先出舱，他出舱后报告：“我已出舱，感觉良好！”王亚平说，“我一会儿出舱，感觉良好！”叶光富说，“我下次出舱，感觉良好！”②网友热赞他们是“太空群口相声组”。73,③有人不禁发出疑问，“太空群口相声”我们是如何听到的？在中国空间站，只要不忙，航天员可以随时给地球上的朋友打个电话、刷一刷朋友圈，这是怎么做到的呢？④我们在地球上可以随时用手机拨打电话，是因为城市里到处是手机基站，但一旦离开基站，通信服务会中断。空间站在距离地球约400千米的轨道上绕着地球高速运动，肯定无法收到来自手机基站的信号。⑤那么“天地通话”究竟是如何实现的？其实，载人航天使用的通信手段在原理上和地球上的其他无线电通信技术一样，只不过因为距离更遥远，所以地球安装的通信天线就要更大，发射功率也需要更大。2003年，中国第一位航天员杨利伟进入太空时就已经使用飞船上专用的通信设备，利用飞船经过中国上空的短暂时间窗口和家人打了一个5分钟时长的电话。⑥为了解决“天地通话”问题，就需要把地球上的“手机基站”搬到更高的太空中去。从2008年开始，中国先后发射了5颗天链卫星，专门为载人飞船和空间站提供通信中继服务。天链卫星运行在一种特殊的轨道——地球静止轨道上，它是位于地球赤道上空35768千米的一个圈。这个轨道的神奇之处在于当卫星在静止轨道运行时，绕地球公转一圈的时间恰好和地球自转一圈完全相同，所以卫星相对于地球就是静止的。⑦有了天链卫星，航天员只需要在空间站里安装路由器，再带上设备，接入天地通信网络就可以“天地通话”了。然而，说起来简单，工程师在实际设计时并不是随便带一台路由器就可以。因为太空里有高能宇宙射线的辐射，这些高能粒子会击穿空间站的舱壁，最终打在电子设备的电路板上，有可能导致电路失效，所以必须采取防护措施。此外，带去的设备也要保证不会干扰到其他电子设备，电池也要确保安全等。⑧通过“天地通话”，地面和航天员之间可以直接交流，方便顺利完成载人航天的预定任务：也让航天员的家属与航天员不“断联”，为航天员提供坚强的心理建设；对于在地面上心系宇宙的我们来讲，实时联络可以更直观地了解航天的太空生活、学习载人航天科技知识：而且在紧急情况下，实时联络也可以更好地处理异常情况，保证载人航天工程顺利进行。希望有朝一日我们都能有机会，从太空给地球的朋友打电话。12.第④段内容是为了说明（   ）（3分）A.一旦离开基站，通信服务就会中断。B.空间站无法收到来自手机基站的信号。C.普通的手机基站无法实现“天地通话”。D.我们在地球上可以随时用手机拨打电话。13.根据第⑤—⑦段的内容，完成下面的填空。（8分） 14.第③段的语言风格轻松、诙谐，体现了科普作品的特点，请加以分析。（3分）15.第⑧段画线句介绍了“天地通话”的四个作用，它们的顺序不能调换。请阐述理由。（3分）73, （二）阅读下文，完成16—20题（18分）男孩日记①周末中午，我在家翻看一个男孩的微博日记，他这样描述妈妈：②我妈，对待外人，拥有两百岁的淡定和宽容，永远温良谦让，不争不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。她温柔地对待整个世界。③还是我妈，在家里，十二岁的头脑，三乘三亿吨的负能量。抱怨，抱怨，抱怨……物价、交通、天气、她的工作以及我忽上忽下的成绩，都能让妈妈抱怨不休。真想帮助她长大，真想告诉她：在家里，妈妈就是我的整个世界。④我喝一声彩：“好文笔！”大脑一转，心里忽然咯噔一下：“这，这这，写的不正是我吗？唯道是我儿子？”我拍了一下桌子，继续翻阅微博内容，从中寻找蛛丝马迹。有了！初三年级，双子座，爱篮球，爱“火影”，爱网游，恨早起，恨理发，恨葱姜蒜。⑤果然，证据确凿，真是那个无法无天的坏小子！我拍案而起，想大喝一声，把他押过来，打他，骂他，然后罚他背诵七千遍忠孝礼义。⑥可是，慢着！难道我不是那样的人吗？假如说真话的孩子都该被打手心，那么十年后，社会上将挤满说假话的大人！⑦我头痛欲裂，喝口水，命令自己平静下来，闭上眼，细细反思。⑧儿子微博上所写，俱是事实，并无夸大。我在外刻意做人，努力维持好人形象，但在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情绪……越想，我的脸和耳朵越烫。⑨我像一个行车中的司机，带着孩子，轰隆隆开过漫漫长途之后，忽然发现方向出现偏差，非修正不可。虽然改变自己痛过剥皮，可也不能耍赖放刁。⑩我停止了在家里的抱怨。怨了那么些年，也没怨出花来。可一停下，就觉得胸口像被黑色淤泥塞满，马上就要忍受不了了。⑪这一周，老好人终于爆发了。当邻居习惯性占我的车位时，我放弃隐忍，直接上楼拍门，请他把车停好。办公室的那位男同事，照例把原本两个人合作的工作推给我。我一反常态，据理力争，弄得他瞠目结舌，只好悻悻接下自己那份工作。⑫儿子冲我竖起大拇指：“妈妈好帅！你从前只敢在家里抱怨啊！”我深深地吸了一口气，才有勇气说：“对不起，以前是我错了……”如果不是被儿子的微博提醒，我可能还在拒绝成长。儿子却一口咬定，他根本没有什么微博。我愣了一下，忽然想到：哄着孩子说出真相，然后再秋后算账几十遍，这也是我昔日状态中的一项重要内容。我愿意一直努力，直到拔出孩子心里的刺，让他看见并感受到我全部的诚意。⑬电脑中毒，儿子成绩退步，工作出现瓶颈……但我不再像冲动的孩子般在家中捶胸顿足，气到眼泪乱飞。这些都是生活常态，有什么好怨的呢？我过去的口头禅是：烦死了，气死了，讨厌死了……其实，人哪有那么容易死？我无限放大了生活中的小烦恼，令自己焦躁不安，也令孩子郁闷不堪，整个家都雾霭重重。73,⑭生日那天，儿子为我订了蛋糕。点燃蜡烛后，他拍拍我的肩：“祝贺妈妈长大了，不再像个天天吸着嘴生气的小女孩，太吓人。”我看着他的眼睛说：“对不起，我过去做得那么坏，谢谢你用微博帮助……”他笑嘻嘻地回答：“我没有微博！”哼哼，还是不信任我！看来，我还要加油。⑮那天快下班时，我身旁的女同事忽然大惊小怪：“哎呀，你快来看，这微博一定是我儿子写的，看我不揍扁他才怪……”我俯身看过去，不禁掩住嘴：这不就是我以为是我儿子写的个微博吗！⑯同事激动地用手指点着屏幕：“爱篮球，爱网游……恨理发……你看你看，不是他是谁？”我忽然意识到：_____________。⑰我按住怒气冲冲的同事，讲了我这些日子的经历。她坐下来若有所思，不再喊着要打要杀。我想：可能，又有一片天空要变蓝了。（选自《和你一起，我不会老去》，有删改）16第⑨段加点词“耍赖放刁”在文中的意思是__________（2分）11.下列对第⑫段的理解，不正确的一项是（  ）（3分）A.儿子的否认为下文“我”发现这个微博其实并不是儿子写的做了铺垫。B.儿子的夸奖让“我”明白自己在外软弱在家抱怨的行为是不成熟的表现。C.儿子的反应让“我”意识到自己在与儿子的交往中缺少坦诚相待的态度。D.儿子心中的“刺”是指“我”平时对儿子过于严苛的行为深深伤害了他。18.根据上下文内容，完成第⑯段的填空。（4分）19.分析第⑩段画线句的语言表现力。（4分）20.请你替“我”给男孩的微博写一段不超过60字的留言。（5分） 三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成21—24题（20分）学校文学社公众号拟开设“走近《西游记》”栏目。请你结合阅读《西游记》的经历，协助“筹备组”完成栏目建设工作。21.以下是“筹备组”撰写的作品介绍，排序正确的一项是（    ）。（3分）①全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，一同西行取经的故事。②该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。③《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。④小说刻画了众多生动形象的人物，以白描手法塑造的本领高强、智勇兼备的孙悟空形象，尤其令人难忘。A.①④③②     B.③①④②    C.③④①②   D.①④②③22.“筹备组”制作了三张孙悟空“西行成长之路”的海报，在第一张“偷食人参果”的海报上缺少一句评价，在第二张海报上缺少一个标题，请你补上。（6分） 73,23.“筹备组”准备在公众号中介绍《西游记》，包含以下四个板块：A.吴承恩与《西游记》简介       B.有趣的“西行之路”C.孙悟空的心灵成长          D.《西游记》蕴含的文化内涵“筹备组”设计了一组问题以及相应的学习任务，你认为这个设计适合用于哪个板块？请填写选项并阐述理由。（5分）问题学习任务1.孙悟空的成长经历有哪几个阶段？1.根据孙悟空的名号变化，划分人生阶段，绘制孙悟空人生轨迹图。2.西行路上，哪个故事最有趣？怎么体现有趣的？2.摘录你认为最有趣的故事，并做批注。3.西行路上，孙悟空的心灵经历了怎样的成长？3.绘制孙悟空心灵成长阶梯图。4.如何评价孙悟空的成长历程？4.撰写读后感。 24.贾植芳评价《西游记》：“我把它看成一部人生的教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。”结合这句话和你阅读《西游记》的体会，在公众号的平台上为《西游记》写一段80字左右的推荐语。（6分） 四、写作（60分）25.“成长”，一般指长大、长成成人，也泛指人或事物摆脱稚嫩、走向成熟的过程，以适应社会和环境。请以“这不正是成长吗”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。贰~参考答案~1.只有香如故2.爱上层楼3.沉舟侧畔千帆过4.日暮乡关何处是5.夕阳欲颓，沉鳞竟跃6.姜尚/姜太公/姜子牙（2分）7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，犹当效张骞立功异域，以取封侯（共4分）8.（1）到（2）工作（共4分）9.班超和母亲跟着班固来到洛阳（3分）73,10.嘲笑班超的人/胸无大志者；班超/胸怀大志者（共4分）11.（1）仕途艰难/怀才不遇（2）身份卑微/生活贫困（3）心怀大志，对未来充满信心（共6分）12.C（3分）B（2分）13.（1）在地球安装体积和发射功率更大的通信天线来发射信号（2）在空间站安装路由器，带上设备，来接入天地网络（3）保证带去的设备不会干扰其他电子设备 （4）确保电池安全（共8分）14.用“群口相声”“朋友圈”等为人们所熟知的内容，并使用疑问句式引发读者对如何实现天地通信的思考，能激发读者的阅读兴趣，体现了科普作品诙谐，幽默的语风格。（3分）15.它们分别介绍了天地通话在天地交流、心理健设、知识传播和处理异常情况方面的对完成航天任务作用，前三个作用按照“天地通信”对完成航天任务的重要性由高到低排序，这些作用产生的频次较高，第四个作用只有在突发情况下才会产生，所以这四个作用的排序首先按照产生的频次由高到低，并根据其对完成航天任务的重要性由高到低两个标准进行排序。（3分）16.因为改变自己的行为方式十分困难而不愿改变。（2分）17.D（3分）18.评分说明：做出判断（2分），猜测语气（2分）答案示例：也许，真的不是我儿子。19.评分说明：表现手法（1分），表达效果（3分）答案示例：运用比喻手法，生动形象地写出了停止抱怨后“我”内心的郁闷难耐，一方面表现了“我”想改掉爱抱怨的习惯很困难，另一方面“我”忍完又忍表现了“我”想要改变的决心大。20.评分说明：表达感谢之意（3分），表达关心、祝愿等合乎语境的意思（1分），母亲对其他孩子的语气（1分）答案示例：陌生的男孩，感谢你，你犀利诚实的文字，如大风清扬、急雨骤降，令我看到最坏的自己，也让我奋力拔足，向着最好的自己进发，你的妈妈改变了吗？亲爱的小孩，愿你被这世界温柔相待。21.B（3分）22.评分说明：内容概括正确（2分），语言表述与示例一致（1分）答案示例：（1）怒推果树，挑起事端（3分）（2）三打白骨精（3分）23.评分说明：答案示例一（5分），答案示例二（3分）答案示例一：C 这个设计首先梳理孙悟空成长的经历，接着聚焦典型事件分析孙悟空形象，进而推断孙悟空的心灵成长变化，最后以读后感的形式阐释自己的认识，由表及里，层层深入，符合把握人物心灵成长变化的思考路径。答案示例二：B 这个设计首先梳理人物成长的经历，然后关注西行路上的有趣故事，进而深入到孙悟空的心灵成长这一有趣的变化过程，适用于“有趣的西行之路”这一板块。24.评分说明：（1）语言表达的针对性：符合“文学社公众号”的传播媒介要求，关注其传播性、互动性以及受众的独特性；（2）捕捉小说与人生、成长的联系；（3）语言表达应表现推荐之意：（以上体现任意一点得2分，共5分）（4）运用适当的语言表达技巧或手法辅助目的的达成。（不做赋分要求）答案示例一：一部神魔小说，为何能家喻户晓，流传至今？一个四人团队，为何能历经磨难，取得真经？神魔故事揭示大现实，师徒四人渡化妖魔，成就自我成长。还等什么，快快进入《西游记》的精彩世界吧。答案示例二：本期公众号向同学们推荐《西游记》。书中师徒四人虽然性格各异，但个个忠诚、勇敢，他们不畏艰难，勇往直前，不断完善自我，最终取得真经。这是一本激励人斗志的好书，值得一读。答案示例三：《西游记》讲述了唐僧师徒四人前往西天取经，一路上他们降妖除魔，最终取得真经的故事。故事告诉我们，要像唐僧师徒四人一样勇往直前，才能取得生活和学习中的“真经”，快来读读吧。73,【2】2022年金山区初三一模语文试卷（附参考答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________  （2022.1   考试时间100分钟，满分150分） 考生注意：1.本试卷共25题。2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。  一、古诗文（36分）（一）默写（12分）1.春蚕到死丝方尽，             （《无题》）2.树树皆秋色，          （《野望》）3.              ，听取蛙声一片。 （《西江月·夜行黄沙道中》）4.暑假小语跟随父母去河北碣石山风景区旅游，面对水波摇曳的大海和海中林立的小岛，他情不自禁吟诵起《观沧海》中的“               ，              ” （二）阅读下面两文，完成第5一11题（24分）【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】书上元夜游己卯上元⑦，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑧无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的小儿子。韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 5.甲乙两文的作者是苏轼，他和韩愈、王安石等人合称为“ （1） ”，初中阶段教材中我们学过的他的诗词或文还有  《  （2）  》  （试卷中出现的除外）。（2分）6.解释下列句中加点词。（4分）（1）遂至承天寺寻张怀民（    ） （2）予欣然从之（    ）7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）归舍已三鼓矣。 8.【甲】文中作者夜游承天寺见到的景象是“ (1) ”；【乙】文中作者上元日夜游见到的景象是“（2）”。（4分）9.分析“步城西，入僧舍，历小巷”中三个加点词的表达作用。（4分） 10.下列对两文的理解不正确的一项是（  ）（3分）73, A.甲文画线句写出了月光的动态美以及因月色不期而至引发的愉悦之情。B.乙文结尾用韩愈的典故，把人生比作钓鱼，表达了作者对人生得失的辩证思考。C.甲乙两文分别用凝练之笔描写了庭中夜色之美和上元夜繁荣之景、淳朴民风。D.甲乙两文都表现了作者被贬后抑郁无法排遣，寻求解脱而不得的苦闷心情。11. 苏轼《水调歌头·明月几时有》中“               ”这几句与他在这两篇小品文中流露出的情感有异曲同工之妙。（3分） 二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第12-15题（17分）紫禁城古建筑的采光方法①建筑采光是紫禁城帝王日常生活的重要保障。古代没有当今高科技手段的照明系统，如何最大程度地引进自然界的外部光源，则成为紫禁城建造者需要解决的重要问题。我国古代工匠具有丰富的智慧，他们采取多种科学的采光方法，满足了建筑内部的采光需求。②建筑的南立面通开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局为“坐北朝南”。紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，这种布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门及窗开启时，可使更多的太阳光线斜射到殿内。从地理学角度而言，我国位于北半球区域，北回归线穿过了我国的南部地区。相应的，我国大部分区域处于北温带，该区域的日照特点为太阳从东偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照，有利于采光。③紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高的三分之一的尺寸，并略带上翘的弧度，形成优美的曲线，称为挑檐。这种曲线形屋面檐口上翘的做法，遮蔽阳光少，有利于建筑内部的采光。紫禁城古建筑挑檐做法与现代建筑挑檐有明显区别。现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直接进入室内，使室内明亮，但在夏季过量光线射入室内的同时，会带进大量热量，导致空调能耗的上升，且因为窗口亮度较高，给室内的人们带来直接眩光和反射眩光的烦扰。④相比而言，紫禁城古建筑的大挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建筑地面，经由地面漫反射到殿内其他地方。外部直射光经过挑檐的过滤和遮挡变得柔和。不仅如此，紫禁城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，而在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果。⑤建筑材料对光照可产生明显的影响，古人利用反射率较高的材料将光线更加有效地引入建筑内部空间。紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面材料进行。⑥紫禁城建筑内部有光润如玉的金砖地面、朱红的立柱和浅黄色的墙壁，其表面均有光泽，反射率较高；而建筑内部的青绿色的顶棚表面没有光泽，反射率低。前者经光斜向照射时，给人们以质感强烈的感觉，增加了建筑内部的亮度，且由于光影效果，构件表面会出现明暗变化，显出轮廓；后者当阳光照射到其表面上时，则给人们以质感平淡的感觉，表面会反射出较浅的漫射光。另外，光线射入建筑内部后，由于顶棚的反射率低于地面和墙面的反射率，所以投入建筑内部的光线方向是由下向上的，因而建筑内部的下方有着清晰的光影，便于帝王在其中的活动，而建筑内部的上方给人以柔和之感。这些来自地面的自下而上的光与来自其表面的漫射光，使得紫禁城建筑内部光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完美相融。⑦门窗是建筑内部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的门窗都是用纸裱糊的。宫廷里所用窗户纸质量上乘，透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开始，随着社会的稳定，经济的发展，海关的开放，海上贸易得到发展，平板玻璃也随之输入我国，并开始使用于紫禁城建筑门窗上。玻璃的应用，大大地改善了紫禁城内的采光条件。⑧紫禁城古代建筑的采光方法简易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部采光亦可提供有效参考。（科技日报2019-12-04作者：周乾，有删改）12.阅读全文，完成下表的填写。（6分） 73, 13.根据提示梳理第②段说明的思路。（5分）解释“坐北朝南”的建筑布局——     （1）        ——      （2）         14. 下列紫禁城内部设计的要素中，不利于反光的一项是（    ）（3分）A. 光润如玉的地面       B.浅黄色的墙壁C.质感强烈的立柱       D.青绿色的顶棚15.下列理解符合文意的一项是（   ）（3分）A.紫禁城古建筑群中的宫殿均为坐北朝南的建筑布局。B.现代建筑一般没有挑檐，太阳光透过窗玻璃可直接进入室内。C.紫禁城坐北朝南的建筑布局适应中国的地理条件。D.紫禁城古建筑的采光方法对现代建筑的内部采光无借鉴意义。 （二）阅读下文，完成第16一19题（17分）丢失的戒指（1）“不……”她双颊一红，对打扮得如空中小姐般的服务员抱歉地摇摇头，连十元钱的门票她都觉得奢侈，何况令人咂舌的洋酒。（2）服务员漠然瞥她一眼，收敛起殷勤，扭着腰肢转身而去。乐曲如山泉，从高不可测的山巅流淌而下，忽明忽暗的彩灯勾勒出绰绰身影和飞旋的脚步。（3）她有些后悔，考试刚完只不过想放松一下，怎么鬼使神差地来到这里。她目光散淡地四处游移，忽然，桌脚下璀璨闪烁的光牵引住她的视线，捡起来一看，“啊！”一个戒指，上面还镶着一粒闪闪发亮的钻。她的心突突直跳，手也有些发抖，不由环顾四周，人们舞兴正浓。静思片刻，她来到了服务台前。（4）“要点什么？”服务员恢复了刚才的殷勤。“广播寻找失主。”她递过钻戒。（5）服务员秀眼圆睁，惊讶地看看钻戒，又加倍惊讶地看看她。（6）广播。一阵骚动哗然之后，一位衣着讲究的中年男子出现在她面前。（7）“今天是什么日子？”他目光和善地望着她。她想不到他的第一句话竟然如此，绞尽脑汁地思考着，中国的、外国的、法定的、民俗的……（8）“不知道。”她迷惑地摇摇头。（9）“对于多数人，今天什么日子也不是。今天一一是我母亲的忌日。”（10）“你母亲？……”（11）“20年前，这里还是一家药店。我母亲生命垂危，急需一种价格昂贵的药，母亲就把戒指一一她结婚时的嫁妆交给我，以押换药。我揣着戒指来到这里，却没那种药，便急匆匆去别处买。出门一摸口袋，戒指不见了。我的脑子‘轰’地一声，冲回药店去找。穿过来往纷杂的脚步，我看见了亮光一闪，一只手捡起了地上的戒指。可是人群挡住了我的视线，我不知道是谁。我哭啊，喊啊，求别人把戒指还给我。可是没有人理睬我，我哭着奔回家，母亲已经奄奄一息。等我想尽办法弄来钱买药，母亲已经溘然长逝。（12）“20年了，我怎么也忘不了那一天，这个地方和那只戒指。”他出神地转着手中的戒指。她出神地听着。（13）“后来我长大了，出去闯世界，挣了很多很多的钱。10年前的今天，我又来到这里，把一只戒指扔在地上，然后我躲在一旁。我多么希望没有人捡它，又多么希望有人捡它，然后喊一声‘谁丢了东西？’，可是没有人。”他神色黯然地叹了口气。（14）“没有人捡吗？”她问。73,（15）“不！”他摇了摇头，“一位女士捡到了，装进了皮夹子。”（16）“你应该告诉她戒指是你的。”（17）“我寻找的不再是戒指，”沉默片刻，望着大惑不解的她，他说，“0年来，每年的今天，我都要来这里，扔下一只戒指。每次都有人捡，每次都没有人寻找失主。直到今天，我终于等到了，你捡到了它，而且还给了我。”他泪光闪动，“我多么希望20年前，是你捡到了我的戒指。”他从口袋里掏出一只戒指，递给她，“做个纪念。”（18）怔怔地望着手里的两只戒指，她茫然失措。（19）“哦，”他笑着解释，“你刚才捡到的和那些被人捡走的戒指，都是假的。只有这只才是真的戒指，也只有这只才配得上你。”（20）钻戒在灯光下熠熠发光。 16.请按时间顺序，概括发生在中年男子身上的故事。（6分）20年前的今天(1)10年前的今天(2)今天(3)17.批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中画线语句加批注。（4分） 18. 下列对结尾段理解最恰当的一项是（    ）（3分）A.强调这是一枚货真价实的钻戒。B.含蓄地赞美了女孩如钻戒般闪光的品质。C.强调表明中年人的富有与慷慨。D.呼应标题，表明中年人丢失的戒指找回来了。19.结合文章内容，分析标题“丢失的戒指”的几层意思。（4分）  三、综合运用（20分）某某中学初三年级开展了“读《水浒》，品奇书”的系列阅读活动，请你也一道参与，完成相应的活动任务吧！活动一：读水浒故事，品英雄形象20.小语在阅读《水浒传》期间，意外发现了爷爷收藏的《水浒传》系列邮票。他挑选了其中的三张邮票，想作为《水浒传》手抄报的插图，请你根据这三张邮票的图案及原著内容，填写表格。（5分） 73,  邮票故事内容人物特点图一(1)(2)图二 （3）（谁？）风雪山神庙奋起反抗图三吴用智取生辰纲(4)21.小语所在班级就图（三）的故事内容，围绕“失纲原因”展开讨论，请你根据相关情节内容，分析杨志失纲的原因。（3分）  22.晚明小说美学家叶昼在谈及《水浒传》人物塑造的特点时指出：“《水浒传》文字妙绝千古，全在同而不同处有辨。”请结合下列回目内容，分析武松与李逵两个人物形象上的异同。（6分）第二十二回景阳冈武松打虎     第四十二回黑旋风沂岭杀四虎 活动二：读水浒故事，览水泊风光23.国庆小长假，小文跟随父母来到位于山东省济宁市梁山县境内的水泊梁山风景区，参加“水浒文化研学游”活动。风景区正在举办“水浒文化节”活动，小文对其中对对联的活动很感兴趣。请你结合所读的《水浒传》，为小文所对的这副对联补上上联。（3分） 上联：                           下联：游梁山觅英雄行踪24.为进一步提升水泊梁山风景区的知名度，推动梁山旅游发展，风景区正面向社会征集景区“旅游形象广告语”，下列不适合的一项是（     ）（3分）A.水泊揽胜景，梁山论英雄         B.水浒里的聚义寨，山水中的桃花源C.发展旅游产业，振兴梁山经济     D.水浒名著誉千年，梁山风景秀天下 四、写作（60分） 25.题目：那一刻，我没有回头要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。73,贰~参考答案~ 【金山】1.蜡炬成灰泪始干（3分）2.山山唯落晖（3分）3.稻花香里说丰年（3分）4.水何澹澹，山岛竦峙（3分，写对一空得2分，写对两空得3分）5.唐宋八大家（1分）书戴嵩画牛／江城子·密州出猎／卜算子·黄州定慧院寓居作／定风波/六月二十七日望湖楼醉书（其一）（1分）6.（1）寻找，找（2分）（2）跟随，跟从（2分）7.（1）只是缺少了像我们两个这样的闲人罢了。（2分，关键词“少”）（2）回到家中已经三更了。（2分，关键词“归”“舍”）8.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（2分，少写多写都扣1分）民夷杂揉，屠沽纷然（2分，前后句各1分，多写扣1分）9.三个动词构成三个短句，节奏明快，写出作者夜游的经过，表现出作者从容随性观赏景物的心态和乐而忘返的心境。（4分，形式1分，内容概括1分，表达的情感2分）10.D（3分）11.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（3分，没有写完整扣1分）12.（1）设计屋檐较大尺寸的出檐（大挑檐）（2分）；（2）内部合理使用反射率较高的建筑材料（2分）；（3）利用门窗来透光（2分）13.（1）以太和殿为例，说明这种建筑布局有利于采光（3分）；（2）说明“坐北朝南”的建筑布局利于采光的原因（2分）14.D（3分）15.C（3分）16.一路人捡走了他不慎丢失的用来抵押换药的戒指，他母亲因此而去世。（2 分）他在当年丢戒指的地方，用一枚假戒指试探人们的反应，结果令他失望。（2分）一女孩捡到中年男人丢下的假戒指，归还给他，他将一枚真戒指送给女孩留作纪念。（2分）17.此处运用肖像描写（1分，赏析角度），生动地写出当女孩要求寻找钻戒失主时（1分，人物面对的情形），服务员吃惊的表情（1分，人物的表现），从侧面烘托出女孩尽管自己经济拮据仍能拾金不昧的可贵品质（1分）。（4分，也可从反复使用“惊讶”一词、“独句成段”、叠词“看看”的使用等角度赏析。）18.B（3分）选A（1分）19.既指中年男子丢失的那枚用来救他母亲性命的戒指（2分），若写“中年男子用来试探人们的假戒指”给1分；又喻指人们失去的拾金不昧的美德（2 分）20.（1）花和尚（鲁智深）拔垂杨柳（2分，人物1分，事件1分）（2）力大无穷（1分）（3）林教头或：林冲（1分）（4）智慧超群（1分）21.失纲原因要点：杨志性格粗暴蛮横，急功近利，不善于团结队伍；天气的酷热，山路难行，担子很重，导致队伍内部矛盾重重；吴用利用天时、地利和杨志队伍的矛盾设计巧计，再加上八人互相配合，使得巧计得以顺利实施；朝纲不正，人人只为自己考虑，杨志想要在这样的社会环境下有所作为，很难。（共3分，写对其中一点得2分，写对二点得3分。）22.答题要点：（2分＋4分）相同处：都通过打虎的情节（1分）刻画了二人的勇武（1分）。（2分）同中有异：（4分，写出其中一处“异”得1分，共2分；写出二人性格上的差异2分）1.打虎的起因不同：武松是被动打虎；李逵是为母报仇，主动杀虎。2.两人身体状况不同：武松是酒醉的状态；李逵是清醒状态。3.打虎兵器不同：武松用的是哨棒及空拳；李逵用的是朴刀。4.描写打虎的过程和老虎的凶猛程度不一样：武松打虎的过程写得很详细，李逵杀虎的经过写得很简单。73,在不同处的比较中可看出二人性格上的差异：武松机警、讲策略、见机行事、要面子（1分），而李逵莽撞、死拼、毫无算计、头脑简单，有孝心（1 分）。23.（1）示例：读水浒识忠义内涵（3分。对联评分细则：对仗基本工整（词性、字数一致）1分；内容上与《水浒传》关联表述准确2分。）24.C（3分）第25题：25.总体要求：1.预期均分（基准分）：48分。2.基本要求：选材合适、审题立意正确、结构清晰、语言通顺。3.评分：参考中考作文评分要求，从中心与材料、语言表达、思路与结构等方面综合评分。围绕基准分上下浮动，在选材、立意、结构、语言等方面，有一个亮点上浮1-3分；有一个不足下调1-3分。特殊情况处理：1.关于篇幅是否完整：（1）准完篇处理：基本写完，只差结尾，“算”完篇，但是因为结构不完整，按结构要求下调1-3分；（2）准残篇处理：主要内容基本没有写出来，不及格，分数在36分下；（3）残篇处理：300字以下，给分18分以下。2.关于题目：题目不写扣2分。3.关于字迹：有错别字扣1分；字迹潦草卷面邋遢扣1分。4.关于字数：满550字不扣字数分，550字以下少50字扣1分字数分。【3】2022年奉贤区初三一模语文试卷（附参考答案）(2022.01)(完卷时间100分钟，满分150分)考生注意:1.本试卷共26题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、古诗文(36分)(一)默写与运用(13分)1.水何澹澹，            。 (曹操《观沧海》)2.           ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)     3.           ，自将磨洗认前朝。 (杜牧《赤壁》)     4.佳节之际，小贤一家来到滴水湖畔赏景闲游，看到鸟欢鱼跃之景，不禁想到《岳阳楼记》中的           ，           。(二)古诗文阅读,完成第5-11题(23分) 【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。   转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。5.本词的作者是宋代的           (人名)，小序中的“子由”是           (人名)。(2分)6.下列对这首词的理解赏析有误的一项是(  )(2分)A.词的小序中交代了作词的时间、地点及缘由。B.词的上阙极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。C.词的下阙写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。D.全词跌宕有致，情景交融，显示了词人浪漫、洒脱、超逸的词风。【乙】子曰:“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!"子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”73,《论语》【丙】孟子曰:“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子》【丁】孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰:“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:“君子亦有穷⑥乎?”孔子曰:“君子固穷，小人穷斯滥矣。”《史记·孔子世家》【注释】①拜礼:拜见并接受聘礼。②疾:弊病。③所设行:措施和作为。④用事:当政，掌权。⑤徒役:服劳役的人。@穷:走投无路、困厄。7.孔子，名丘，字           ，是           学派的创始人;《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部_           体著作。(3分)8解释下列加点的字。(4分)(1)吴伐陈            (2)绝粮          9.用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)君子所以异于人者，以其存心也。                                               (2)孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。                                              10.对以上选文的理解和分析不正确的一项是(      )(3分)A.孔子认为人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。B.孔子认为一个人一定要经历贫穷，不能追求富贵，否则不合乎仁义、正义。C.孟子认为爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。D.孔子认为君子穷的时候也能够不动摇，小人的话在困厄之时就会胡作非为了。11.以上选文中，乙篇把具有            品质的人称为“贤”者，丙篇、丁篇把具有同样品质的人都称为“            ”。(3分)  二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第12-15题(15分)沸腾的火锅，滋味绵长彭薇①老舍在《骆驼祥子》里写道:“先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。”作为一种应景菜肴，火锅一直是冬日的最佳搭档。中国的饮食文化脉络万千，你知道火锅的前世今生吗?不同流派有哪些各异的特点?   (1)   ②火锅是一种历史悠久的餐饮形式。火锅，古称“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名。中国的火锅具体起源于何时已无确凿考据，但考古证明，在新石器时代已有类似火锅的烧炉。2015年，在江西南昌海昏侯墓挖掘时，发现了类似火锅炉子的陪葬品。经过鉴定，考古专家初步认定这是一个距今2000多年的青铜火锅。唐代末年，中国岭南地区会制作一种羹汤叫“不乃羹”，“以羊鹿鸡猪肉和骨同一釜煮之，令极肥浓，漉去肉。进之葱姜，调以五味”，类似今日火锅汤料，然后“贮以盆器，置之盘中”。到了清代，火锅不仅在民间盛行，还是一道“宫廷菜”。史料记载，乾隆皇帝就是火锅的爱好者，他曾多次游江南，每到一地，都必备火锅。   (2)    ③都说一方水土养一方人，而独特的水土，也养出了一方的地道火锅。④川渝一带的火锅讲究鲜香麻辣。这种风味的火锅适合巴蜀大地的潮湿气候，麻与辣的交汇使得川渝火锅“很热血”。食材各色各样，仿佛一切都能涮进火锅里。川渝火锅调料一般选用最基本的葱姜蒜和香油，这样才能搭配“重口味”的火锅味。烫菜也有规矩，先吃毛肚、鸭肠等食材，有个流传的“七上八下”烫法，这样烫出来的菜才最嫩。对于川渝人来说，火锅这种形式似乎是最好的朋友聚餐方式，符合川渝人热情好客的性格。73,⑤老北京火锅最讲究的是“涮”。吃老北京火锅，铜锅、木炭、清汤锅底、羊肉等搭配少不了，只有这样才能达到“涮”的效果。与川渝火锅的麻辣交替相比，老北京火锅的“涮羊肉”更讲究本味，肉片薄而匀，尤其是刚刚切好的手切鲜羊肉，在铜锅里一涮，鲜嫩的羊肉瞬间紧致。再配上麻酱蘸料、红腐乳等蘸料，以及现烤的芝麻烧饼，别有一番滋味。⑥广东人喜爱海鲜火锅。对许多食客来说，它的汤底恬淡，口味平和，更显“素面朝天”保留食材原味。有人比喻，广东的“打边炉”里，藏着海洋的壮阔。虾、蟹、花甲、鲜八爪鱼等各种海鲜，配上猪骨、枸杞等熬成的高汤，浓香而清鲜。⑦上海作为“海纳百川”之都会，在餐饮方面显示了充分的包容性。19世纪以来，五湖四海的移民带来了各种饮食方式，其中就包括火锅。《申报》1893年12月13日刊发的一则启事提到了“什锦火锅”。1937年上海出版的《家庭》中就写道：冬至节边，松江四鳃鲈鱼最适合在火锅中烹食。锅中用鸡汤，另加冬笋片、火腿丝、冬菇、鲜蘑菇等作为点缀，待沸透，然后投入新鲜豆苗数茎以及刚剖杀之活鲈鱼数尾，一熟便吃，下酒尤佳。上海火锅改良南北两地火锅，形成了对上海人口味的风味。⑧云南菌子火锅、贵州酸汤火锅、海南椰子鸡火锅……大江南北，火锅家族日益兴盛。      (3)     ⑨中国人为何如此热爱火锅?学者易中天曾经这样解释:“火锅简直浑身上下都是中国文化。”火锅最为直观地体现了“在同一口锅里吃饭”的深刻意义。火锅热，表示“亲热”；火锅圆，表示“团圆”；火锅用汤水处理原料，表示“     ”；火锅不拒荤腥，不嫌寒素，用料不分南北，调味不拒东西，山珍、海味、河鲜、时菜、豆腐、粉条，来者不拒，一律均可入锅，表示“    ”；火锅荤素杂糅，五味俱全，主料配料，味相渗透，又体现一种“_  ”。⑩可见，沸腾的火锅中，盛着流动的中国味道。热气鼎沸之间，又多了几分人情来往。“没有什么事情是一顿火锅解决不了的”，一些火锅爱好者甚至将此作为一种生活的释怀。白居易诗云:“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。”如今读来，不失为冬日发出的一份火锅“邀请函”。(有删改)12.第段横线处应填入的词是(    )(2分)A. 兼济天下   中和之美   以柔克刚     B. 以柔克刚   兼济天下   中和之美    C. 中和之美   以柔克刚   兼济天下     D. 兼济天下   以柔克刚  中和之美    13.第①段画线句在文中的作用是                                  (4分)       14.第②段中加点词“初步”体现了用词的准确性，请说明理由。(3分)                                15.围绕“火锅”，在文中横线处填入合适的小标题。(6分)(1)                                         (2)                                        (3)                                         (二)阅读下文，完成第16-20题(20分)他的心恰似一座花园明前茶①这是需要雕刻的最后一个字了，刻的是小男孩最喜欢的“春”字。照例，要把已经雕刻好的小木块一一放进挖槽中,用木栓子拴紧。仿宋体的两个“春”子已经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的惊叹目光。                ②终于，两个“春”字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一致。看上去很齐。他满意地呼出了一口气，开始在阳文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，最后，用沾了少许白蜡的鬃毛刷，轻压轻刷棉纸的背面，不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上四节活字印刷体验课的成果——纸上呈现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿。小男孩刻了一首王维的《鸟鸣涧》。③小男孩连印十几张，送给我们作纪念。接着，他把木栓子拆掉，让这些充盈着倔强与气力的小小活字，从挖槽中释放出来。他一手攥着一个“春”字，要考考我：“王维的诗中，有‘春’字的还有哪些?"73,我慌忙在记忆的版图中搜寻，背了《相思》。又背了《山中送别》……小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背《辋川别业》给我听，还说:“我二年级的时候，特别喜欢&#39;雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然’这两句，可是两年一过，颠来倒去地赏读，却喜欢&#39;披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前’了。阿姨，你说奇怪不奇怪?"④我点头，说:“不奇怪。你长大了。小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢xuàn rǎn颜色，就像画画离不开水彩笔一样；可两个暑假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知己重逢的那股欢喜劲儿，寥寥几笔、倒是更让人感动。"⑤小男孩灿烂微笑，他穿着斜襟中式衣裳，寸头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子。暑假里，爸爸就每天带着他来上班。爸爸是书画院的行政人员。工作很杂，大部分时间无暇照管他，好在领导照顾，给小男孩特批了两项福利：第一，允许他去上书画院在暑期开办的公益课程；第二，给他安排了一个小小的工作室。⑥小男孩带我去看他的“工作室”，原来就是在木楼梯的下方，放了一张大茶几当桌子。小男孩无论是写暑假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上。他个子还小，藏在楼梯肚里，猛地站起来也不会撞到脑袋，而木楼梯的反面，每一级上都粘贴着孩子的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些字纸都微微飘摇。就在这里，小男孩向我展示他的砚台，展示书画家送给他的徽墨，展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的“最美的木活字”。他说:“我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的。唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得清爽极了。”⑦说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点沮丧地对我说:“我爸说，我是一个穿越过来的古人。他好像对我这么坐得住很担心……”⑧我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨询：“各位老师，给我出出主意，怎样让我们家这孩子活得像一个‘10后’。我想尽一切办法，给他买盲盒，买游戏手柄，买轮滑鞋，买羽毛球，除了羽毛球他很喜欢。别的东西都被他送给表哥表姐了。他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子每逢放寒暑假都来这里，耳濡目染，才变成这样的，让大家号个脉，我娃养成这样，究竟对不对?"    。⑨这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时辰就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？小男孩的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生，某些时刻，那种无来由的欢欣与忧伤，沁润过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩。比别人更敏感，更敏说，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花园所有的植物更加生机勃勃，根深叶茂。⑩这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。(有删改)16.根据拼音写汉字。(2分)xuàn rǎn      17.第⑦段画线句极具语言表现力，结合句中的加点词进行赏析。(5分)                                18.结合文章内容，完成填空。(7分)他，一个与众不同的男孩，他的心恰似一座花园!当“10后”的孩子热衷于盲盒、游戏手柄、轮滑鞋……而他——刻字时，反复打磨美工刀，修掉四角木头，吹走木屑，是那么专注。印刷前，           ⑴      ，是那么        ⑵        印刷时，刷墨、覆盖，轻压轻刷，揭开绵纸，是那么       ⑶   背诗时，        ⑷      ，是那么自信。带我参观工作室时，        ⑸      ，是那么快乐。他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生。19.第10段画线句的理解不恰当的一项是(   )(2分)A.对于孩子的成长中表现出来的与众不同，我们不必过多忧虑。B.我们要尊重孩子的个性发展，给予每个孩子不同的发展空间。C.对于孩子的成长，我们只需顺其自然，任其发展。D.看到孩子身上个性化的潜质，我们要保护、支持与鼓励，静待花开。20.本文标题的妙处是                            （4分)73,三、综合运用(19分)阅读下面的材料，完成第21-25题(19分)“我们走在七彩校园的路上，沐浴阳光，快乐成长”——一年一度的我区“七彩成长”学生活动节又要开幕了!同学们可以在艺术、科技、文化各个领域大展身手，向着远方，扬帆起航!你所在的学校在本次活动节中将开展一系列活动，让我们一起参与吧!活动一21.右图是学生活动节节标(颜色有橙色、蓝色、绿色)，节标解说词排序正确的一项是（  ）(3分)①橙色表达“活力”。②蓝色寓意“和润”。③绿色象征“自然”   ④表达了奉贤教育“自然·活力·和润”的美好愿景。⑤“七彩成长”学生活动节“节标”整体造型犹如风车，迎风而动。A.④③①②⑤   B. ⑤③①②④   C.⑤①③②④   D④①③②⑤     22.请你为本次“七彩成长”学生活动节拟一条宣传标语。(3分)                                    活动二:23作为学校活动节“科技制作展示”专场活动的主持人，请你从“参与、体验、探索、现代科技、实践能力、创新思维”这些词中至少选择其中三个并运用，根据提示完成主持稿的开场白。(除提示词外50字左右)(4分)                ：大家下午好!我是本次活动的主持人小贤，                                                     活动三:活动节中校刊将增设“名著阅读”栏目，请你关注。24.为下列名著选择合适的推介语，将选项填在横线上。(3分)①《鲁滨孙漂流记》       ②《海底两万里》         ③《朝花夕拾》            A.是一位大家熟知的作家作品中最富生活情趣的篇章，可了解他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B.每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。C.有人断言:“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程。”25.“名著阅读”栏目将向全校同学征稿，请你结合读过的《童年》《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》四本书中的任意一本，或评析某一人物，或抒写从某一本书中获得的启迪，大家积极向校刊投稿吧!(80字左右)(6分)                                                                  四、写作(60分)26.题目:掌声又一次响起要求:(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。贰~参考答案~【答案】一、古诗词(36 分)(一)默写与运用(13分)1、山岛竦峙2、沉舟侧畔千帆过3、折戟沉沙铁未销4、沙鸥翔集，锦鳞游泳(1-3句每空3分，第4句每空2分，一个错别字扣1分，扣完为止)(二)古诗文阅读(23分)5、苏轼(1分)苏辙(1分)6、A(2分)7、仲尼 儒家  语录体(各1分共3分)8、(1)攻打     (2)断 (各2分，共4分)       9、(1)君子与一般人不同的原因，是因为他内心所怀的思想感情不同。(3分)(2)孔子是个贤人，他所批评、指责的都切中诸侯的弊病。  73,(3分)      10、B(3分)11、安贫乐道或贫贱不能移(2分)  君子(1分)二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第12-15题(15分)12、B(2分)13、引用了老舍在名著《骆驼祥子》中关于火锅的句子(1分)，引发了读者的阅读兴趣(1分)，引出了本文的说明对象——火锅(1分)，增添了文章的文学色彩(1分)。14、“初步”是指开始阶段的，不太完备的，是考古专家在开始阶段认定的研究结果(1分)。限定了这个研究成果认定的程度。(2分)或者不排除经过考古专家进一步研究鉴定，会有新的发现，这个结论可能会改变。(2分)15、(1)火锅的历史发展或前世今生或起源与发展(2分)(2)火锅中的风土人情(2分)(3)火锅中的中国文化(2分)(二)阅读下文，完成第16-20题(20分)16、渲染(2分)17、“饱满”既指小男孩的外貌特点(1分)，又指他说起唐诗或展示各种收藏和作品时内心的愉悦的精神状态(1分);“垮”是指他得不到爸爸理解和支持的沮丧(1分)。通过对比(1分)，突出小男孩对传统文化的热爱(1分)。(共5分)18、刻字时，反复打磨美工刀，修掉四角木头，吹走木屑，是那么专注。印刷前，蹲下来用目光丈量，直至满意(2分)，是那么精益求精(1分)印刷时，刷墨、覆盖，轻压轻刷，揭开绵纸，是那么一丝不苟(1分)。背诗时，主动探讨不同阶段对诗意的理解(2分)，是那么自信。带我参观工作室时，向我展示各种收藏和作品(1分)，是那么快乐(共7分)19、C(3分)20、运用比喻的修辞手法，把小男孩的心比作花园(1分)，吸引读者的阅读兴趣(1分)，赞美了小男孩在中国文化的熏陶下美丽、生机勃勃的精神世界(暗含作者对小男孩美丽、生机勃勃的精神世界的肯定)(2分)。若没有没有提到“比喻”，可以用“花园作为线索贯穿全文”替代。(共4分)三、综合运用(19分)21、B(3分)22、略(3分)切合主题1分  简洁明了1分  朗朗上口1分23、略(4分)开头称呼等1分 选择的词符合要求1分  与规定的主题情境相符1分  语言通顺简洁1分24、B、C、A(3分)25、略(6分)评析人物:选择的书目正确1分   评析人物形象较完整正确2分  能够简单结合书中内容1分  语言顺清2分   如字数合要求酌情扣分。抒写启迪:选择的书目正确1分   启迪中观点明确准确2分  能够适当结合自身1分   语言通顺清晰2分  如字数不符合要求酌情扣分。【4】2022年嘉定区初三一模语文试卷（附参考答案）语文样卷(完卷时间100分钟，满分150分)考生注意:1.本试卷共25题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文(36分)(一)默写(12分)1.南朝四百八十寺，______。(《江南春)2.______，柳暗花明又一村。(《游山西村》)3.无可奈何花落去，______。(《浣溪沙》)4._____，思而不学则殆。(《论语》十二章)5.朋友面对学业的成败，有些患得患失。你不禁想到借用范仲淹《岳阳楼记》中的“_______,_______”进行真诚劝慰。 (二)阅读下面的诗文，完成6-11题(24分)【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉麟竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【丙】送陈经秀才序(节选)欧阳修伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛;钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险，而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。【注释】①刺舟:撑船。②擉:刺。③麓:山脚。④岩崭颓怪:山峰险峻危峭。盘绝:曲折难行。⑤长夏:泛指夏季。6.【甲】诗作者是__________,【乙】文作者陶弘景______(朝代)人,【丙】文作者欧阳修号醉翁，晚年又号__________。(3分)  7.解释句中的加点词。(4分)(1)四时俱备(     )               (2)而可以登高顾望(         )  8.(1)用现代汉语译下面的句子(3分)实是欲界之仙都。________________________(2)下列对【丙】文画线句理解正确的一项(   )(3分)73,A.所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。B.却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。C.却不会感到身心的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。D.所以不会感到身心疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。9.下列对诗文内容理解正确的一项是(   )(3分)A.【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。B.【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。C.【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。D.三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 10.从描写的景物看，【甲】诗选择了_______、_______、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“口口”“口口”两方面，突出游玩之乐。(4分)11.【乙】文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄地表达了作者______、______等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“_________”来形容他们的情感寄托和精神追求。(4分) 二、现代文(34分)(一)阅读下文，完成12-15题(16分)我们为什么要保护生物多样性张风春①“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”，这是联合国将2010年确定为“国际生物多样性年”时所选的主题。实际上，我们可以这样去理解主题:如果没有生物多样性，也将没有人类。②这是因为，我们的食物、生产原料、淡水资源，乃至人类的生活环境等都来源于生物多样性。直到今天，生物多样性对人类的贡献有很多都是__(1)___的。如在全球范围内，有40亿人的健康保健主要依赖天然药物，用于治疗癌症的药物中约70%是天然药物或源于自然的合成。生物多样性对人类的重要作用，可以概括为“一个基因可以影响一个国家的兴衰,一个物种可以左右一个国家的经济命脉，一个优良的生态系统可以改善一个地区的环境”。ƒ在大自然中，每个物种都有其特殊的作用和地位。以蜜蜂为例。世界约80%的农作物都依赖蜜蜂等虫媒传粉，尤其是油料作物、水果类和坚果类等，更是高度依赖蜜蜂传粉。蜜蜂传粉不仅支持着自然界中其他物种的生存与演化，对人类来说至关重要的农业发展也高度依赖蜜蜂。有科学家认为，如果地球上的蜜蜂灭绝了，人类也会随之而灭绝。④不难发现，缺少生物多样性造成恶果的案例(2)。在马铃薯传入欧洲之后，爱尔兰人发现这个物种不仅非常适合爱尔兰的自然条件，而且种植效益也远大于本国原有的其他作物。于是，爱尔兰的马铃薯种植迅速扩张，几乎所有耕地都种植了马铃薯，其他作物近乎绝迹。全国作物种植完全没有了多样性。直到1845年-1846年，爱尔兰大面积暴发马铃薯晚疫病，全国3/4的马铃薯迅速被摧毁，这使爱尔兰人遭受了一场灭顶之灾，100多万人饿死，150余万人移民国外，最终形成了(3)的缺少多样引发的耕作灾难。⑤一个基因可以影响一个国家的兴衰。墨西哥是个人口大国，粮食一度依赖进口。后来，墨西哥从引进的日本小麦品种“农林十号”中分离出矮秆基因，并成功育成矮秆、抗病、高产的小麦品种。新品种推广后，小麦产量大幅提高，墨西哥也一下由粮食进口国变成了粮食出口国。⑥生物多样性对人类社会的生存和发展非常重要，可见，保护生物多样性，就是保护我们人类自己。⑦但遗憾的是，在全球范围内，生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遏制。作为当今全球共同面临的重大环境问题，有效遏制全球生物多样性的丧失已经成为实现可持续发展目标的最大挑战之一。⑧有人会问，物种灭绝不是自然规律吗?在原有物种不断灭绝的过程中，也会有新的物种陆续诞生，当初恐龙灭绝的时候，人类还没有出现，为什么人类要保护生物多样性呢?关键的问题是，在人类活动的影响下，当今物种的灭绝速度远远超出了自然灭绝的速度。最新研究结果表明，在过去50年,物种灭绝速度比过去1000万年的平均速度快几十倍到几百倍，而且仍在加速。物种种群数量自1970年以来迅速减少，陆地物种减少了40%，淡水物种减少了84%，海洋物种减少了35%，有大约100万种生物面临灭绝，因受人类活动威胁而濒临灭绝的物种比以往任何时候都要多。⑨全球生物多样性的持续丧失已直接威胁到人类的食品、健康、环境、安全等福祉，也影响到了联合国可持续发展目标的实现。⑩面对这种趋势，我们每个人都有责任、有义务投身到生物多样性保护与可持续利用中，只有共同应对导致生物多样性丧失的直接驱动因素，保护土地和海洋，改变生物资源利用方式，防止外来物种入侵等，才能遏制生物多样性的进一步丧失。⑪为了人类自身，保护生物多样性已刻不容缓。 73,12.请将以下词语的选项填入文中横线处。(3分)A.不胜枚举    B.史无前例     C.不可替代 (1)________(2)________(3)________  13.根据文章内容，完成下面填空。(5分)   14.第⑧段不能删除的原因是_______________________________(3分)  15.文章第„段和第⑤段不能调换顺序。请阐述理由。(5分)________________________________ (二)阅读下文，完成16-19题(18分)母亲的浪漫张亚凌73,① 我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。② 记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条?我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切:三角形、菱形、正方形、长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。③ 父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水、没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。④ 用磨子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。______我们兄妹没事，都可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边,馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明?只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲。⑥母亲的浪漫，当然不止这些。⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也有二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。⑨可呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。10记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。准备离开了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，还挂着一个小小的绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样散袒。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看看看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做过的最浪漫的事。13母亲真是个浪漫的女人,在那个田地分到各家各户的年代。人家种庄稼,都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大。还看了多日的葵花盘。人家就图了个嘴快，还是咱划算。14瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫!说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。15也记得三十多年前去赶集的事，8分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我2毛钱，并嘱咐道，好好看。16母亲信奉“嘴感一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。17巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”，看的却是“明天”的风景。 16.按照文意，填入第„段画线处的词语是(  )(2分)A.因为   B.即使  C.只要  D.如果 17．请依次概括文章记叙母亲“浪漫”的事件。(9分)(1)小时候，母亲用各种方式唤起孩子们的食欲，我们吃得有滋有味。(2)上小学时，母亲将自家苹果送给邻居，让我们吃到很多味，还留一只给鸟雀。(3)_____________________________ (4)_____________________________(5)_____________________________18.联系全文，谈谈17段画线句的理解。(3分) ____________________________19.请为本文选择合适的结尾，并阐述理由。(4分)A.我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。B.母亲的浪漫成了她的生活学。这股骨子里的浪漫带领全家人越过艰难困苦，走向春天。______________________________________ 三、综合运用(20分)学校“芳草”文学社正在进行《骆驼祥子》的探究性学习，请你参与到同学们的活动中来，完成下列题目。20.《骆驼样子》作者是_________，我们学过他写的文章《________》(2分)21.下列有关祥子与洋车的人生“三起三落”搭配且排序完全正确的一项是(    )(3分)①“落”:干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。②“起”:到北平当人力车夫，苦干三年，凑足100块钱，买了辆新车。③“落”:为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。④“起”:卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，攒钱准备买新车。⑤“落”:小福子上吊自杀后，样子彻底堕落。⑥“起”:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。⑦“落”:连人带车被大兵抓去做壮丁。A.④①/②⑦/⑥⑤    B.②⑦/④③/⑥⑤    C.④①/②⑦/⑥⑧   D.②⑦/④①/⑧③22.作者在《我怎样写的<骆驼祥子>》一文中写道:“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了文学社小梅同学极大的兴趣，她画了一张图，来梳理主要人物与祥子的关系。请你帮她填写完整。(第(2)空:5字以内)(5分)   (1)____________  (2)___________73,(3)____________ (4)___________23.根据以上人物关系的归类，请以其中的一个人物为例，具体分析该人物与祥子命运的相关性。(4分)___________________________________ 24.文学社同学举行辩论赛，探究祥子悲剧命运的原因。请你作为正方或反方的一个辩手，结合小说具体内容，阐述你方观点。(100字以内)(6分)正方;祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的。反方:祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的。___________________________________ 四、写作(60分)25.请以“这件事，值得回味”为题，写一篇600字左右的文章。要求:不得透露个人相关信息。不得抄袭。  贰~参考答案~【答案】1.(2分)多少楼台烟雨中    2.(2分)山重水复疑无路     3.(2分)似曾相识燕归来4.(2分)学而不思则罔      5.(4分)不以物喜(2分)不以己悲(2分)6.(3分)白居易(1分)南朝（南北朝）(1分)（若写“南”不给分）六一居士(1分)7.(4分)(1)都(2分)(2)看，回头看（环顾）(2分)8.(3分)(1)（这里）实在是人间的仙境（美好世界）啊！ (2)B(3分)   9.(3分)D10.(4分)早莺(1分)新燕(1分)浮泛(1分)膳羞(1分)11.(4分)钦慕（追慕、追随）自豪（自得、自诩）惋惜（遗憾）（谢灵运、自己、世人三个角度任选其二)欣然得山水之乐(2分)12.(3分)(1)C(1分)  (2)A(1分)(3)B(1分)13.(5分)(1)保护生物多样性，就是保护我们人类自己(2分)生物多样性对人类社会的生存发展非常重要。(1分)   生物多样性对人类具有重要作用。(1分)如果没有生物多样性，也将没有人类。(1分)         生物多样性的重要意义。（价值）(1分)(2)物种灭绝速度远超自然灭绝速度(1分)(3)保护生物多样性的措施（方法、途径）(2分)14.(3分)第⑧段运用列数字与作比较(1分)，具体说明了虽然物种灭绝有其自然规律，但在人类活动影响下，物种灭绝速度远超自然灭绝速度(1分)结构上，承接第7段，解释生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遏制的原因，进一步说明了保护生物多样性的必要性。(1分)所以不能删除。15.(5分)第④段列举爱尔兰马铃薯种植扩张导致耕作灾难的例子(1分)；与第③段人类农业发展高度依赖蜜蜂的例子一起说明“在大自然中，每个物种都有其特殊的作用和地位”(1分)第⑤段列举墨西哥成功培育新品种给国家带来新发展的例子(1分)；第③④两段与第⑤段共同照应第⑥段第一句话。（从生存和发展两个角度，说明生物多样性对人类的重要性)(2分)所以两段不能调换顺序。16.(2分)C17.(9分) (3)(3分)外出求学时(1分)，母亲给我家里大门钥匙(1分)，（并叮嘱我想家了就拿出来看看)，化解我想家的难受劲。(1分)  (4)(3分)田地分到各家各户的年代(1分)，母亲却在地前面种向日葵(1分)，认为图了好看很划算。（把得失算得很浪漫）(1分)   (5)(3分)三十多年前(1分)，母亲慷慨买书，为我订阅少年阅读杂志(1分)，让我过眼瘾。（丰富我的心灵）(1分)73,18.(3分)在当时苦难的生活中，母亲的“浪漫”体现在对生活真善美的追求和对子女富有智慧的教育（分）（任选一点）；这些使我们在人生道路上茁壮成长，培养我们获取生活的快乐与幸福的能力。(1分)表达了我对母亲的理解与认可。(1分)19.(4分)选A内容上紧承上文母亲为我买书，表现母亲对我的影响之大，深化主旨（②分）；表达我对母亲钦佩与感激。(1分)；结构上点题（呼应开头）(1分)选B总结全文，突出母亲的浪漫对我们全家人的影响，深化主旨；（分）表达我对母亲的钦佩与感激。(1分)结构上点题（呼应开头）(1分)20.(2分)老舍(1分)《济南的冬天》、《北京的春节》、《草原》（三选一）(1分)   21.(3分)D22.(5分)(1)孙侦探  (2)同命运者  (3)老马   (4)曹先生23.要点：该人物的具体表现+对祥子造成的影响(2+2)示例：孙侦探对祥子有两次伤害与压迫。第一次是当祥子用三年时间有了自己第一辆车，却被他无故拖着，丢了车，失了自由。第二次，孙侦探敲诈他的东山再起的资本，使祥子买车的希望成为泡影。(2分)孙侦探是造成祥子走向堕落的重要原因。(2分)老马性格要强，身强力壮，但还是没能保住小孙子。这让祥子感觉到自己拼命拉车，到老还是无法维持生计，最终无法摆脱悲剧的穷苦命运（分）；祥子从老马身上看到自己的未来，因而丧失对生活的希望而走向堕落。(2分)24.(6分)要点：观点1分；祥子个人原因或社会原因2分，具体分析2分，语言1分。示例一：祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的(1分)。他无法看清社会的本质，思想比较局限。（分）他也挣扎过，但接连的打击让他最终自暴自弃，放纵自己，透支信用，出卖阮明，加入了无耻者的行列。(2分)示例二：祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的(1分)。军阀混战的黑暗社会中，祥子处于社会最底层，身边有来自各阶层的压迫。（②分）。刘四爷剥削他，虎妞欺骗他，孙侦探敲诈他。和他同命运者的悲剧，使他一步步走向堕落。(2分)【5】2022年崇明区初三一模语文试卷一、文言诗文（36分）（一）默写（12分）1.千里莺啼绿映红，________________。（《江南春》）2.政通人和，________________。（《岳阳楼记》）3.夜阑卧听风吹雨，________________。（《十一月四日风雨大作》）4.________________，一览众山小。（《望岳》）5.刚转入新学校的小明同学因别人误解自己心生烦恼，老师在他的随笔中用《论语》中的“_____________，_______________”来告诉他不要焦虑。（二）阅读甲乙两文，完成6—8题（12分）（甲）竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（乙）爱莲说（节选）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6.（甲）诗的作者是_________（朝代）的郑燮；（乙）文的作者是宋朝的__________（人名）。（2分）7.用现代汉语翻译乙文中的画线句。（4分）香远益清，亭亭净植__________________________________________________8.（甲）诗通过一个“还”字表现了竹“_____________”的品性；（乙）文通过一个“_____”字表达了作者对莲的偏爱；两文都表现出了作者_________、_________的高尚节操。（6分）73,（三）阅读下文，完成9—11题（12分）泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵③至，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。9.解释下列句中加点词（4分）敌益生兵至___________               泽计敌众十余倍于我___________10.对画线句意思的理解，正确的一项是（   ）（3分）A.让金兵熟悉状况并夜袭我军，那就危险了B.假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了。C.让金兵全部出动并夜袭我军，那就危险了。D.假使金兵熟悉状况夜袭我军，那就危险了。11.金兵从此忌惮宗泽是因为他除了善于鼓舞军队气土，还能够____________________________，这可以从_____________________________的情节中看出来。（5分）二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成12—15题（16分）做一粒“读书种子”①“读书种子”一词的“发明权”，当属黄庭坚。他在《山谷别集》中提到士大夫家无论如何断不可令读书种子断绝，后世的“读书种子”也屡见不鲜。明代方孝孺、清代叶德辉都被称为“读书种子”，明成祖要杀方孝孺，姚广孝谏曰不可；叶德辉是劣绅，革命党要杀他，章太炎说杀不得。可见“读书种子”之可贵。②自古以来，做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，不断升级自己的认知水平，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。③植物的种子是有形的，而“读书种子”之“种子”，则是一种无形的东西，不仅仅是指“能读书做学问的人”，而且指喜爱读书的精神之承接，并可影响传递于后人，使读书之风绵延不绝，福荫子孙后代。在这方面，也有许多好的范例。毛泽东日理万机，还不忘关心部属及身边工作人员的学习，他曾要求为将者要把《红楼梦》至少读五遍；彭德怀带兵打仗“横刀立马”，也常用__________的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享，在他身边工作的同志也都养成了读书习惯，以至终身受益；墨西哥的总统推荐他的国民读一读世界名著《唐·吉诃德》，使他们有一个好的心态，好的感情，好的识见，好的行为……由此，我们看到了一种胸怀，一种远见，一种更为透彻的对读书种子内涵的把握。因为只有以自己的行动影响和带动更多的人读书，才能为培育更多的读书种子辟一方沃土。④“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能表现为极大的力量。。因此，读书种子还应包括更本质、更深刻的含义，即不能死读书，读死书。要如“种子”那样，与生活和实践的“泥土”结合，方能产生巨大的“裂变”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种红树林成功。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。⑤“读书种子”一词在当今算得上是流行语，不少人都以能做一粒“读书种子”为人生追求。而在当今多变浮躁的社会环境中，要想做一粒“读书种子”，静心读一点书，研究一点学问，实属不易。不过，愈难，则愈要去做。因为这是对一种优秀传统文化的承袭，一种对生存状态的选择。12.第④段加点词“奇思妙想”在文中具体是__________________________________。（2分）13.下列对“读书种子”的理解，不正确的一项是（   ）（3分）A一种读书的力量B.读来做学问的人C.读书精神的承接D.读书与实践相结合的方式73,14.为了证明“做一粒，“读书种子&#39;是可贵的”，本文②、③、④段分别从___________________、___________________、___________________三方面来加以论述，进而在结尾处点明做“读书种子”在当下的现实意义：______________________________________。（8分）15.第③段横线处应填入的一项是（   ）（3分）A.卖油翁熟能生巧B.陈子昂登幽州台作诗书愤C.吕蒙“士别三日，即更刮目相待”D.孔子“三军可夺帅，匹夫不可夺志也” （二）阅读下文，完成16—20题（18分）没有对不起12岁的自己①从没想过，25岁这一年我又开始学习一门新语言，先是一笔一画地将上海话和普通话的文本抄在纸上，再跟着录音一遍遍练习发音，圈出重点难点，翌日向本地同事请教。②学习的初衷，是因工作需要。我当然可以以外地人的理由，将这份工作交给本地同事做，这样看似轻松，却也带走了些机会。于是不服输的我，开始每天下班后雷打不动地跟读练习。③成长于中部地区的我，对上海话里众多既不是一声也不是轻声的发音困huò不已。某天学习了“我心口头有点儿痛，饭也吃勿落”后，便迫不及待地向同事展示，对方笑得直不起腰来，说其中夹杂着一股浓浓的苏北味，上海人听了的确要心痛的。④后来这成了我们之间的笑谈，她时常会问：“惟念，今天心口头还痛吗？”⑤转折发生在1月，某天她挂掉家里打来的电话，我随口问道：“你妈妈在跟你讨论晚饭吃什么吗？”她自然地接过话题，几秒后，突然兴奋地反问：“你全听懂了，是吗？”⑥那天距我用最原始的笨办法学习上海话，已过去了小半年。⑦12岁那年，我家从农村搬到合肥，因为之前没学过英语，我无法直升初中，必须要重读六年级，参加统一的招生考试后，才有被录取的资格。⑧暑期进补习班的第一天，我就成了全班同学的嘲笑对象，老师询问谁可以背出26个字母时，我勇敢地举起了手。不会说普通话的我，带着浓重的乡音，那是自小生活在城市里的同学不曾听过的方言，看着同学们捧腹大笑的样子，站在讲台上的我满面通红。⑨年轻而善良的老师，制止了不断发酵的嘲笑，用肯定的目光看着我说：“背得很好，别的还会吗？”⑩我搖摇头，那已是我全部的知识积累，紧张不安的我，就这样开始了人生中第一节英语课。那年的夏天很热，住处没有空调，一台小小的风扇吃力地转着，作业本上落满了汗渍。⑪一周后的第一次测试，我考了35分，第二周我及格了，第三次考了92分，拿了班级第一名。放学前老师把我留下来，在卷子上写了一段话，让我带回家给爸爸看。⑫“如果不到万不得已，一定让她继续学英语，孩子在这方面有天赋，也肯下功夫，我非常喜欢她。”爸爸看后沉默很久，什么也没说，但从此之后只要我说需要任何资料，即使手头再紧张，他也不曾皱过眉。⑬开学的日子如约而至，过时的打扮、傻气的短发、蹩脚的普通话、怯懦的眼神，又一次让我成了新班级的焦点，淘气的男孩们总拿我开玩笑。我没有力量去抵抗外界的声音，只能埋头学习。⑭从不得不学英语到爱上英语，再到有同学要借我的英语笔记，才用了大半个学期。⑮当时本以为只要多跟他们聊天、学会普通话就万事大吉，后来发现会说当地方言能够更快地融入本地学生的圈子、更好地了解这座城市，于是我又狠下心来跟着邻居学、看电视剧学、找同学操练……⑯我对人生中第一位英语老师始终心存感激，所以几年前我也教起英语；在外说普通话时，没有人会通过发音辨认出我的故乡，回合肥后也能用方言跟老朋友畅快地聊天；持续学上海话后，我不再为工作担忧，也主动学做本帮菜，利用空闲时间探索这座城市的不同角落。⑰我没有对不起12岁那年的自己。16.根据拼音写汉字（2分）困huò_________17.第⑤段中“□□”与“自然”两词都表明我在不知不觉中已融入了上海人的生活。（2分）18.品读第⑥、⑭段的画线句子，结合加点字分析我当时的情感。（6分）73,______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.下列对于文章第⑯段，最准确的一项是（   ）（3分）A.突出我学习语言能力之强B.表现我能够不断地超越自己C.表达我对过往生活的怀念D.与前文学上海话内容相呼应20.简析文章结尾的妙处。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合运用（20分）某校计划开展以“读书让你看到更广阔的世界”为主题的读书节活动，主持人邀请你帮助他一起设计书目推荐单，并参与本次读书节活动。推荐类别推荐作品推荐词第一部分古典的声响《三国演义》相得益彰的君臣，波澜壮阔的历史。《水浒传》______________，平等互爱的理想。第二部分大师的艺术《朝花夕拾》平静朴素的叙述，美好难忘的回忆。《___________》老北京的风味儿，底层平民的辛酸。第三部分______________《西游记》______________，不畏艰难的精神。《海底两万里》亦真亦幻的世界，自由翱翔的梦想。 21.请根据推荐内容完成书目推荐单的填写。（4分）（1）第二部分横线处填入的作品名称是_________（2分）（2）第三部分推荐的书目类别命名正确的一项是（   ）（2分）A.奇幻的世界    B.外国的文学   C.巧妙的构思   D.开阔的视野22.请结合名著内容，完成推荐词的填写。（4分）《水浒传》_________________，平等互爱的理想。《西游记》_________________，不畏艰难的精神。23.有同学为本次读书活动提出了以下建议，其中不适宜的两项是（   ）（   ）（4分）A.全体同学配备手机阅读电子书B.举办读书交流分享大会C.尝试用课本剧的形式呈现作品D.每人完成一份读书笔记E. 每天的晨会课改为读书阅览课24.主持人请你结合自己的阅读体验，从《朝花夕拾》或《水浒传》中任选一部，谈一谈你对本次活动主题“读书让你看到更广阔的世界”的认识。（8分）（不少于80字） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（60分）25.题目：再一次遇见你73,要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。贰~参考答案~1.水村山郭酒旗风   2.百废具兴3.铁马冰河入梦来 4.会当凌绝顶   5.人不知而不愠，不亦君子乎6.（2分）清 周敦颐（每格1分）7.（4分）（莲的）香气传播地越远就越清芬，它笔直洁净地挺立在水中（得分点：益亭亭植句子通顺）8.（6分）坚劲 独 不随波逐流（每格2分）9.（4分）增加   计算     （每格2分）          10. （3分）B11.（5分）审时度势（指挥灵活）（2分） 趁夜色撤兵（深入敌营败敌）（3分）12.（2分）在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种红树林13.（3分）A14.（8分）能不断升级自己的认知水平    能使读书之风绵延不绝，影响他人  能使知识变成能力或本领    对一种优秀传统文化的传承 （每格2分）15.（3分）C16.（2分）惑 17.（2分）随口18.（6分）“已”表明学习上海话时间之长，表达自己对终于能听懂上海话的感慨、欣喜之情； “才”强调了自己学习英语时间之短，进步之快，表达我通过努力取得成功的自豪之意。19.（3分）B（3分） A（1分）20.（5分）独句成段，强调了12岁学英语这件事对我影响之深：25岁学上海话是对12岁往事的延伸；与文章的标题相呼应，点明主旨，每个人都应该不断超越自我。21.（4分）（1）（2分）《骆驼祥子》（2）（2分）A         22.（4分）形式上属于偏正短语，内容能够反映名著内容。例：（1）抱打不平的好汉。（2）降妖除魔的故事。23.（4分）A E24.（8分）评分说明：名著中的内容（2分），阅读体验（2分），内容与体验间的关联（2分），语句流畅（2分）。示例：《朝花夕拾》：让我们看到了大师不同年龄段不一样人生际遇。阅读它能够让我们了解鲁迅如何一步步走向文学救国的心路历程；也能让我们穿越时空的隔膜，对那些吃人的规矩、那个黑暗的社会有了更多清醒的认识。《水浒传》为我们呈现了一个江湖侠义的世界。书中的英雄好汉快意江湖、行侠仗义，让我们感受到古代侠士对平等社会的向往。阅读《水浒传》能够让我们畅游于中国古代市井侠士的生活中，丰富了我们的视野。小说中鲁智深这一人物具有鲜明的性格特点。从他拳打镇关西、大闹野猪林等事件中，可以看出他身上所体现出的路见不平拔刀相助的侠义精神。并由此认识到《水浒传》为我们营造了一个充满江湖侠义的英雄世界。【6】2022年杨浦区初三一模语文试卷（附参考答案）一、古诗文(36分)(一)默写(12分)1.__________________，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)2.__________________，柳花明又一村。(陆游《游山西村》)3.夕日欲颓，__________________。(陶弘景《答谢中书书》)4.至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，__________________，往来而不绝者，滁人游也。(欧阳修《醉翁亭记》)73,5参观“大”会址后，同学们更加了解了革命先驱的生平事迹，因此对《岳阳楼记》中仁人志士“__________________，__________________”的人生追求有了更深的领悟。(二)阅读下面两段选文，完成6-11题。(24分)(甲)穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(乙)去宥①(节选)邻父有与人邻者，有梧桐树。其邻之父②言梧树之不善也，邻人遽伐之。邻父因请而以为薪。其人不说曰：“邻者若此其险也，岂可为之邻哉?”此有所宥也。夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。齐人有欲得金③者，清旦，被衣冠，往需金者之所。见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子摆人之金，何故?”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”此真大有所宥也。夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡国之主，其皆甚有所宥邪?故凡人必别④宥然后知，别宥则能全其天矣。【注释】①宥：通“囿”，局限。“去宥”：除去人的局限，不受蒙蔽。②邻之父：即邻父，邻居老人，父：对男性长辈的称呼。③金：古代计算货币的单位，引申为货币、钱。④别：离别、告别，这里引申为去除。6.甲乙两段选文均选自《_________》。(2分)7.解释下列句中加点词。(4分)(1)邻人遽伐之____________   (2)何故____________8.用现代汉语翻译下列句了。(4分)国人道之，闻之于宋君。___________________________________________________9.下列对乙文画线句意思的理解，正确的一项是(   )(3分)A.邻人很不高兴，说：“邻居如此危险，怎么能和他做邻居呢?”B.邻人很不高兴，说：“邻居用心如此险恶，怎么能和他做邻居呢?”C.邻人沉默不语，而后说：“邻居如此危险，难道能和他做邻居吗?”D.邻人沉默不语，而后说：“邻居用心如此险恶，难道能和他做邻居吗?”10.甲文告诉我们的道理。乙文中齐人“大有所宥”的根本原因是：______________________(请自己的话概括)，国君“甚有所宥”的后果是_______________________，以上两例均从______面阐述了的道理(请用原文语句回答)。(8分)11.下列对甲乙两文的理解分析，错误的一项是(   )(3分)A.甲文中对“国人道之”的行为，作者用“不若无闻”来表明他的态度。B.乙文写邻人“有所宥”，齐人“大有所宥”，国君“甚有所宥”，层层揭示“有所宥”的恶果C.甲乙两文都善于运用形象生动的寓言故事来阐述道理，给人以启示或警醒。D.甲文中的“丁氏”、“闻而传之者”、“国人”都是乙文中所说的“有所宥”之人。二、现代文(34分)(一)阅读下文，完成12-15题。(16分)黑白灰一江南水乡古镇建筑的色彩①信步江南的水乡古镇，初访者会发现，江南水乡古镇建筑的色彩看起来有些单调，几乎是千篇一律的黑白灰三色。心中不免疑感，为什么古代江南民众喜欢这样的色彩呢?它究竟美在哪里呢?②江南水乡古镇建筑的外墙大多为白灰色，这种颜色不仅是用来看的，它还有很强的实用功能。建筑外墙用青砖砌成后，还要用白灰粉刷墙面，白灰在墙面上形成致密的保护层，防止雨水渗透，这样就增加了墙体的强度，延长了外墙的寿命，保障了建筑内生活的安全舒适。江南是低纬度地区，光照资源丰富。白色的墙面还能反射、散射太阳光，在夏季起到降温的作用，也能部分弥补狭窄的巷子中光线幽暗的不足，一举多得。③江南水乡古镇建筑的房顶往往铺瓦片，瓦片防火、防雨、通风。制作瓦片的原材料一般用当地常见的青色黏土。因就地取材，价格便宜，故而在江南水乡使用十分广泛。瓦片刚烧成时呈青色，经年累月，颜色会逐渐发黑，最后成了黑瓦。④江南多雨，雨水侵蚀白墙，墙皮逐渐溶解剥落，墙内青砖的颜色渗透出来，呈现出斑驳不一、相互交融的灰色调肌理。白墙黑瓦，间或央杂着些许灰色，三种颜色交相映衬，形成具有独特魅力的江南水乡建筑色彩。73,⑤现代建筑设计首要考虑的是人的需求，如日照、采光、交通、消防等，人的需求在前，环境就变得次要了。江南水乡古镇的建筑设计则把环境放在重要位置，讲究与环境和谐共存。江南气候湿润，夏季闷热潮湿。黑白灰三色属于中性色系，偏冷。白墙黛瓦会让人觉得环境整洁、清新，从而获得一份“结庐在人境，而无车马喧”的宁静安适之感。江南自然环境色彩丰富，白居易曾说“日出江花红胜火。春来江水绿如蓝”。中性色系适合和各种颜色搭配。蓝天白云，古镇人群熙熙攘攘，青翠蜿蜓的小河，河道边，粉墙黛瓦的建筑掩映在一片花红柳绿之中。可以说，黑白灰三色是这幅鲜活水乡画卷中不可或缺的点缀，让人感受到江南古镇独具味的美，符合江南百姓内敛的性情和不俗的审美趣味。⑥随着现代人居环境科学的兴起，人们越来越重视人与周围环境之间的和谐共存。历经岁月流礼，黑白灰三色展现了水乡民众的人居智慧。这种水乡人居智慧是可以启迪我们未来生活的。12.第⑤段加点词“内敛”在文中的意思是______________________。(2分)13.第段中运用作比较的说明方法，对其作用分析正确的一项是(   )(3分)A.意在表明现代建筑设计更注重人的需求，因而更符合现代生活的要求。B.意在表明江南水乡古镇的建筑设计注重保护环境，启迪未来美好生活。C.意在表明江南水乡古镇的建筑设计重视环境因素，讲究与环境和谐共存。D.意在表明无论古今，建筑设计中都要把环境因素放在首要位置加以考虑。14根据第②—⑤段内容，完成下面的填空。(8分)15.联系全文，请说说水乡人居智慧对现代城市生活的启迪。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文，完成16-20题。(18分)纸上的时光①雨越发大了，瓦楞上飘起一缕缕青烟。②我大步跑向一户人家。看到一个男人正站在四方的水泥池子前，池子里盛着面糊一样的东西，我一眼便看出那是捣碎的纸浆。男人双手抓着一张吊着的竹帘，斜着往池子里一舀，随即轻轻晃动两下，纸浆均匀地布满了整张帘子，随后把帘子往高处一扬，顺势一翻，接着一抖，一张半成品的手工纸落在了压柠台的纸堆上。纸堆已有二尺来高，方方正正，淡淡的米黄色，水还在纸上流动，边沿喃嘀嗒嗒地掉着水珠。③这样的画面熟悉而亲切，仿佛把我带回了童年。我二姐夫就是做手工纸的，我经常跟着他去纸棚里玩，他告诉过我这个环节叫抄纸，是所有工序中最富技术含量的一环。抄薄了，烘焙后一揭就烂了;抄厚了，等到焙干，纸就烧糊了;抄得不均匀，厚的地方纸浆堆成疙瘩，薄的地方一揭就穿孔。如何做到厚薄适度，平整均匀，没有别的窍门，靠的是一种感觉，就像炒菜一样，只有通过不厌其烦的练习，才能掌握好火候。④这里是湘赣边界的一个小山村。做纸的师傅姓黄，五十多岁，当地人。他告诉我，这里盛产楠竹。做手工纸的原材料是楠竹，从一根竹子变成一张纸，要经过足足二十九道工序。需要大半年的时间，考验的是手艺人的匠心，坐下来和时间不慌不忙地相处。⑤湘特边界做手工纸的历史悠久。可追溯到元代，到清乾降年间，一度被列为贡纸，民国时期更是远销武汉、上海，出口到日本。那时候，湘赣边界到处都是做纸的作坊，几乎家家户户以此为生。到了上世纪九十年代，在机器造纸的轰鸣声里，手工纸作坊接二连三地退出了乡野。这些年，随着传统文化的复兴，手工纸再次受到人们的青味。⑥雨还在下着，黄师傅点起一支烟，深吸了一口。他慢慢地说道，当初他也想过要放弃，但终还是坚持了下来，忍受着孤独与寂寞，惨淡经营着作坊，像一个战士独自坚守着最后一方阵地。他坚持的理由朴素、简单。就是担心这门古老的手艺失传。消失在时间的长河里。⑦雨慢慢小了，我转到另一间屋子，看到桌上堆着焙干的纸，质地匀细，白里泛着浅黄，凑近闻一下，隐隐飘来竹子的清香。黄师傅告诉我，这种纸最大的特点是不上潮，韧性好，不易碎，不渗墨，不褪色，便于长期保存。机器生产的纸很难达到这个要求。⑧我想到在当地图书馆看到的明版县志，也是用这种手工纸刊印的，几百年了，字迹一点也不模糊，纸张也跟新的差不多。时间这位无情的老人，他可以摧毁世上很多东西，让一代又一代的人消失和诞生，但他没能撼动纸上的一横一竖，一撇一捺。73,⑨做纸匠人不由得让人心生敬意。摩挲着光洁的纸张。我想起老祖宗发明了造纸术，用智慧在这片土地上播下了文明的种子。这种古法制作的手工纸，遵循的正是这种传统的工艺。它带我们触摸到时间枯瘦的筋骨，感受到那些遥远的年代业已逝去的花开花落，涛走云飞。我得感谢这场雨，让我有了一次美丽的邂逅。⑩雨停了。山林青翠欲滴。空气清新如洗。山那边，传来几声清脆的鸡啼。16.第⑧段画线句的含义是______________________________________________(4分)17.对第⑤段插叙作用的分析不恰当的一项是(   )(2分)A.补充交代当地做手工纸的历史悠久。B.补充交代当地制作的手工纸曾广受欢迎。C.说明从90年代起，当地手工纸作坊已逐渐消失。D.表明传统文化的复兴带来了传统做纸工艺的复苏18.分析第②段画线句的语言表现力。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.联系全文，第9段中“做纸匠人不由得让人心生敬意”的原因是：(4分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________20.联系全文，请写出文章结尾段的妙处。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合运用(20分)6月8日是“世界海洋日”，XX中学计划于6月1日至7日开展为期一周的“探索海洋，启迪未来”主题活动，请你参与并完成以下任务。21.以下是校学生会起草的活动计划的部分内容。你认为排序正确的一项是(   )(3分①举办《海底两万里》阅读分享会、“海洋与未来”征文比赛等活动。②鲜活的海洋生物，珍贵的人类航海历史资料，一定会丰富同学们的海洋科学知识。③通过这些活动，希望同学们了解人类航海中，培养探索精神，早日让自己的梦相扬帆起航。④我们还会走出校园，组织参观海洋公园和中国航海博物馆。⑤这次主题活动周，我们将组织丰富多彩的各项校内外活动。A.③⑤①④②   B.③⑤②①④   C.⑤③④②①    D.⑤①④②③22.小张为《海底两万里》一书撰写了推荐语，作为“阅读分享会”活动海报的宣传用语。下列不能作为推荐语的一项是(   )(3分)A.情节：既曲折丰富又惊险刺激，可谓引人入胜。B.内容：广阔神奇的海洋世界，令人目不暇接。C.想象：天马行空，集魔幻怪异和异想天开于一体。D.语言：生动有趣，科学性和艺术性兼而有之。23.在阅读分享会上，小李提出了一个有趣的观点：尼摩船长和鲁滨逊有相似的精神品质，并设计了以下学习卡片。请完善这张卡片。(8分)学习卡片精神品质情节举例尼摩船长鲁滨逊(1)长年驾驶“鹦鹉螺”号，几乎探遍了海洋的每一个角落。放弃平静而美好的生活，多次航行在波涛汹涌、危机四伏的大海上。(2)从鲨鱼口中救下可怜的采珠人，并赠他珍珠。先后从野人手中救下“星期五”和他的父亲。富有创造力(3)(4)73,24.主题活动结束当天，校园新闻社将刊发一则新闻消息，请你补写消息的标题和导语。(6分)___________________________________________________________________________________________________________在这一周中，学生会先后组织了《海底两万里》阅读分享会、参观中国航海博物馆等活动。在参与过程中，同学们深受教育，纷纷表示要努力学习，大胆求索，让科学梦想早日变为现实。四、写作(60分)25.请以“你，让我学会了思考”为题，写一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露个人相关信息；(2)不得抄袭。贰~参考答案~ 1.千磨万击还坚劲2.山重水复疑无路3.沉鳞竞跃4.伛偻提携5.（4分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6.（2分）《吕氏春秋》7.（4分）砍伐；原因、缘故8.（4分）居住在国都中的人（都在）讲述这件事，（有人）向宋国国君报告这件事。或使宋国国君也听到这件事。重点：道、之、闻、于（闻之）9.（3分）B10.（8分）不可轻信谣言，盲目随从。意对即可（2分）被贪欲蒙蔽或利欲熏心等（2分）亡国（1分）反（1分）凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。（2分）11.D（3分）12.（2分）低调，不张扬13.（3分）C14.（8分）（1）从审美角度出发 （2）形成致密的保护层，增加墙体的强度（延长了外墙的寿命） （3）就地取材于当地常见的青色黏土，价格便宜  （4）黑白灰三色适合和各种颜色搭配，和花红柳绿的环境相得益彰  各2分一格15.（3分）要点：在与周边环境和谐共存的前提下，兼顾实用功能和审美功能。16.（4分）要点：手工纸品质好、便于长期保存；（2分）做纸技艺因为匠人的坚守而得以传承，并没有随时间的流逝而消失。（2分）17.（2分）C18.（3分）写黄师傅抄纸的过程。主要通过“抓”“舀”“晃动”“扬”“翻”“抖”等一系列动作描写，写出了抄纸过程技术难度高。表现了黄师傅技艺的娴熟、高超。19.（4分）做纸工匠传承古老做纸技艺，使得历史得以完整留存，文明得以发展。（2分）做纸工匠具有耐得住寂寞孤独、经得起物质诱惑、吃苦耐劳等精神品质。（2分）20.（5分）环境描写，写雨后山林之景；（1分）烘托了“我”愉悦的心情；（1分）结尾“鸡啼”声含蓄而巧妙地表现了主题：随着文化的复兴，有像黄师傅这样一批传承人的坚守，传统技艺将会有更美好的未来。（2分）结构上，首尾呼应，使文章的结构更为严谨。（1分）21.（3分）D22.（3分）C23.（8分）（1）探险精神  （2）勇敢、善良（有同情心）  （3）亲自设计建造了举世无双的潜水艇（利用海洋资源提供供给，支撑海底生活。（符合观点的情节即可）（4）因地制宜，利用荒岛上的资源生存了下来并改造了荒岛。（或写在衣食住行等方面，鲁滨逊具体的改造举措。如：扩建山洞，还在风景宜人的山谷修建别墅；拓荒开地，通过采摘播种以及驯服山羊等方式来丰富自己食物的品种；制作桌椅和陶土瓦罐等用具，为自己的生活提供便利等。）73,24.（6分）（2分）标题：我校“探索海洋，启迪未来”主题活动圆满落幕（4分）示例：为迎接“世界海洋日”的到来，我校于6月1日开展了为期一周的“探索海洋，启迪未来”主题活动，本次活动于今日圆满落幕。【7】2022年虹口区初三一模语文试卷（附参考答案）语文学科（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共23题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、古诗文（36分）（一）默写（12分）1.山随平野尽，______。（李白《渡荆门送别》）2.青树翠蔓，_______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）3._________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）4.夏日，黄昏时分，我们走进鲁迅公园，看到湖中美景，可以用《答谢中书书》中的“________，________”两句来形容所见景象。 （二）阅读下面诗文，完成第5—7题（11分）【甲】野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。4. 【乙】文的作者是______（朝代）的_______（人名）。（2分）6.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）不以物喜，不以己悲。_____________________7.【甲】诗和【乙】文的作者都从古代先贤的身上找到了归属感，【甲】诗中“________”一词，用了伯夷、叔齐的典故，作者把二人引为知己，表达了自己_____________的人生选择；【乙】文中作者以“________”为楷模，表达了自己________________的政治抱负。（6分）（三）阅读下文，完成第8—0题（13分）晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，谁可为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉③，谁可为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”【注释】①祁黄羊：晋国大夫。②解狐：晋国大夫。③尉：军事长官。8.解释下列加点词。（4分）（1）谁可为之（      ）         （2）外举不避仇（      ）9.对划线句意思理解正确的一项是：（      ）（2分）A.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我的仇人是谁。B.您问谁值得这个职位，又不是问我的仇人是谁。C.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我有什么仇恨。D.您问谁值得这个职位，又不是问我有什么仇恨。10.“祁黄羊可谓公矣”句中的“公”，在文中的具体行为是：_______，可见祁黄羊是一个________的人。（7分）  二、现代文（34分）73,（一）阅读下文，完成第11—14题（16分）也谈教养①近日，在微信公众号上有这样一条消息：地铁上，一个孩子因为身体不适呕吐在车厢里，他的父亲立刻向周围的乘客道歉，并蹲下身把呕吐物清理干净。这位父亲的行为得到了乘客们的一致赞许，也赢得了网友的一片点赞。可见，一个有教养的人能得到社会的普遍认可。因此，我们都应该做一个有教养的人。②教养体现在生活的方方面面。越是不被关注的地方，越是能体现教养——将自己制造的垃圾随手放在口袋里，不随地乱扔；在公共场合接电话，轻声细语；买票时，有序排队，这些细小的行为，都能体现出一个人良好的教养。③一个人是不是真的有教养，______，______。对任何人都能温润有礼，才称得上灵魂的高贵。有教养的人，不会心安理得地使唤清洁阿姨，不会颐指气使地呼喝外卖小哥，不会盛气凌人地差遣保安大叔，而是能发自内心地尊重、体谅和关爱他人。④如何成为一个有教养的人？⑤教养根植于内心，源自于自律。就是说在任何地方任何时候都要学会约束自己。我们处在各种各样的规则中，有的是明文规定，有的是约定俗成。心中有敬畏，做事有底线，无须他人的监督和提醒，知道什么该做、什么不该做，行有所止，才能提高自身的教养，让我们行稳致远。⑥古人云：“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。通过读书，你能与前辈先哲跨越时空对话交流。读历史，你会见识前人的思想智慧，变得明智；读科学，你会习得严谨的逻辑推理，变得理性；读哲学，你会感知宏大的人类文明，变得深刻；……。日积月累，你的学识自然会增长，你的谈吐气质与胸襟格局，一定也会有所不同。通过读书，良好的教养就在潜移默化中培养出来了。⑦人间百态，每个人都有自己的喜悦和悲伤，我们常常只看到自己眼中的世界，看不到生活的全貌，如果仅以此去揣度他人的生活，就会一叶障目，不见泰山。每个人都在用尽全力去生活，我们不能因为他们一时的狼狈，就嘲笑他们努力向上的姿态。尊重别人的不同行为，哪怕你无法理解；尊重别人不同的喜好，哪怕你无法接受。无论做什么事情，都尽力去换位思考，设身处地为他人着想，就是好的教养。⑧教养是一个人言行中的分寸、交往中的包容、举止间的温柔、心底里的善良，是藏不住也装不出的灵魂的深度和生命的高度。“教养是一个人生命的层次，更是一个人灵魂的模样。”胡适也如是说。让我们行动起来，做一个有教养的人！11.第⑦段加点词“一叶障目、不见泰山”在文中的意思是：________。（2分）12.在第③段的横线上填写一句承上启下的过渡句。（4分）____________，____________。13.本文的中心论点是：________，文章从________和________两个方面进行分析论证。（6分）14.下面事例放入文中哪一段合适，阐述理由。（4分）元代大学者许衡，一日外出，长途跋涉，口渴难耐。正巧路边有棵梨树，众人纷纷上前摘梨，唯许衡不动。有人不解，他说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”于是众人笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”放入第______段，理由：_____________________________。 （一）阅读下文，完成第15—18题（18分）听父打鼾，拍儿入眠   闻云飞①鼾声，如果是大学舍友的鼾声或合租伙伴的“雷鸣”，那可能是吵得你睡不着的噪音。但是，假如你已人到中年，在疲惫的人生旅途中，偶尔回家看看老父亲，陪他睡一晚，那这一晚他的鼾声，可能就像一首歌。②过年之后，我一起夜就睡不着。想着工作中自己负责的那摊子事儿，想着孩子的教育问题，想着想着就失眠。后来，情况越发严重，睡前一定要听舒缓的音乐。即使如此，一周还是有两三晚会失眠。医生说是轻度焦虑，劝我放轻松些，最好休假出去玩几天，把烦心事扔一边儿，还给开了安眠药。③端午假期，我带着儿子回了趟老家。怕家人担心，我失眠的事没告诉父母。那天晚上，三岁的儿子吵着要跟奶奶睡，要听奶奶讲故事。我就跟父亲一张床，一如小时候那样——我依旧睡在父亲的脚跟处。④躺下之后，我问他：“爸，你血压怎么样了，还一直吃药吗？”父亲说：“不吃了。前些日子，去村卫村量了量，血压正常。”“平时还是得注意点，葱头、芹菜啥的还是得注意点，葱头、芹菜啥的，常吃着些。”“嗯……你最近单位没事儿吧？”“没事儿，就是些琐碎事儿，鸡毛蒜皮的。”……⑤我知道，自己长久失眠、形容憔悴，让父亲担心了。没一会儿工夫，父亲睡着了，很快就打起了鼾。⑥父亲打鼾，我是知道的。来之前，我就没想过能睡安稳。我本来打算带儿子睡的，而儿子半夜要上厕所、说梦话，肯定是闹得我睡不着——最近在家里，儿子都是跟妻子一起睡的。73,⑦父亲的鼾声有节奏地响了起来。乡村的夜晚，很黑很静，偶尔有一两声狗叫传来，让我想起小时候被邻居家的大黑狗吓得回不了家的趣事。当时，那条狗就在我家门口，而随后赶来的父亲，只做了个弯腰捡石子的动作，大黑狗就吓跑了。父亲跟我说：“不要怕！你越歹势，它越强势！”⑧听着父亲的鼾声，想着小时候的事，我不自觉地摸了摸父亲的腿，他那原本有些蜷缩的腿就慢慢伸开了。与此相关的记忆，又如同春日消融的冰河，慢慢流动起来。上中学的时候，我还是跟父亲睡一张床的。那时，我总爱抱着父亲的腿入眠。⑨人的记忆或许是分类储存的，同类的记忆总是会同时泛起。我又不觉想到儿子入睡的习惯。儿子总喜欢摸着大人的胳膊入睡，有时候没摸到，小手还会四处乱伸，这时，我或妻子就赶紧把自己的胳膊伸到儿子的小手边，另一只手则轻轻拍着他，很快，大人孩子都呼呼入睡了。⑩听着父亲的鼾声，我想到了自己小时候的许多事儿，还有儿子的趣事。想到这些，我的心情是轻松的、愉悦的。此时，父亲的鼾声就成为缥缈隐约的背景音乐。不知不觉，我就睡着了。⑪那是我半年来睡得最香的一晚。回到家后，我主动提出晚上跟儿子睡。儿子还同以往一样，睡前让我讲故事，讲不了多久，就开始摸我的胳膊。这时，我轻拍着他，不一会儿，他就睡熟了——那小手还时不时在我的胳膊上来回摩挲。神奇的是，慢慢地拍着儿子，感受着他轻柔的抚摸，我竟然不用听舒缓的音乐就睡着了。⑫我的失眠现在已经好了。没想到，医院都治不好的病，被亲人治愈了。 15.第⑩段加点词“缥缈”在文中的意思是_____________。（2分）16. 第⑩段加点词“这些”在文中具体指：（6分）（1）____________；（2）____________；（3）_____________。17.分析第⑪段画线句的丰富内涵。（4分）____________________________________18.从语言表现力角度，简析本文标题的妙处。（6分） ____________________________________三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第19—22题（20分）鲁迅纪念馆开展纪念鲁迅先生“追思·读书”活动，倡议各个学校积极参加。你们学校先在校内交流《朝花夕拾》这本书，你作为班级代表参加活动并完成相关任务。19. 有同学要借阅这本书，下列不能作为推荐语的一项是：（    ）（3分）A. 这本书记录了鲁迅的一些往事，描写生动有趣情感真挚动人，非常值得一读。B. 《五猖会》中要看庙会被父亲强制背书的事，可能让你找到自己童年的影子。C. 这本书有意思，比如鲁迅小时候和小伙伴夜半看迎神赛会分罗汉豆就很好玩。D. 这本书就好像人物画廊，有迷信而善良的长妈妈，还有严谨正直的藤野先生。20. 以下不属于这本书籍里阅读任务的选项是：（      ）（3分）A. 《二十四孝图》 B.《中国人失掉自信力了吗》C.《狗·猫·鼠》  D.《范爱农》21. 为大家介绍阅读这本书的三个方法：（6分）（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________。22.从写景、叙事、记人三个角度任选一个角度，谈谈阅读《从百草园到三味书屋》的体会。（80字左右）（8分） _________________________________四、写作（60分）23.题目：我很_________要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。贰~参考答案~73,1、江入大荒流（3分）2、蒙络摇缀（3分）3、春蚕到死丝方尽（3分）4、夕日欲颓，沉鳞竞跃（3分）5、宋代（1分）范仲淹（1分）6、不因外物和自己处境的变化而喜悲。（3分）7、采薇（1分）；隐居不仕（2分）；古仁人（1分）；忧乐天下（或：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）（2分）8、担任（2分）；选拔，推举（2分）9、A（2分）10、推荐自己的仇人担任县令（2分），推荐自己的儿子担任军事长官（2分）。    大公无私，唯才是举（或：任人唯贤）（3分）11、只看到自己眼中的世界，并以此去揣度他人的生活，看不到他人生活的全貌。（2分）12、不仅（既）要看他自身的行为，还要（又）看他对待他人的态度。（4分）13、我们都应该做一个有教养的人。（2分）      有教养的表现（2分）；  培养教养的方法（2分）14、第5段（1分）这个事例叙述的是许衡在口渴难耐时，依然约束自己的行为，不随意摘他人的梨（1分），有力地论证了本段成为一个有教养的人，就要在任何地方任何时候都要学会约束自己的观点（2分）。15、时轻时重，忽高忽低，若有若无（2分）16、“我”小时候被邻居家的大黑狗吓得回不了家，父亲为我赶走了狗。（2分）    “我”小时候喜欢抱着父亲的腿入眠。（2分）     儿子喜欢摸着“我”的胳膊入睡。（2分）17、那一晚，“我”睡得很沉（2分）；“我”的心情更是轻松的、愉悦的、踏实的（2分）。18、运用了对偶的手法，读起来更有节奏感（或语言形式优美，或语言生动形象）（2分），标题提示了文章的主要内容（或：对应了后文两个材料的顺序）（2分）；表现了亲人之间需要相互陪伴（相互关爱，相互慰藉）。（2分）19、C（3分）20、B（3分）21、从散文阅读的角度（如：梳理文章内容、分析人物性格品质、把握人物或作者情感……）从阅读方法的角度（如：圈画、批注、摘抄……）从阅读经典的角度（如：带着个人生活体验去读、思考人生问题……）22、（1）选择一个角度（内容、语言、感受），并进行评价；（2）能结合具体内容；（3）语言通顺。示例一：百草园有勃勃生机的景。这里，处处可见缤纷之色，菜畦的碧绿，桑葚的紫红；这里，时时可闻悦耳之声，有长吟的鸣蝉，有低唱的油蛉；这里，每天还可以期盼一场“探险”：可以去搜寻人形的何首乌。示例二：百草园里有充满奇幻的故事。长妈妈给“我”讲“美女蛇”的故事。故事曲折惊险，引人入胜，令我时隔多年仍记忆犹新，并能得出“陌生人叫名字，万不可答应”的教训。示例三：三味书屋有可敬可爱的先生。虽然初识先生，觉得他严厉，也不肯回答我感兴趣的问题。但慢慢地，我也觉出来了先生的好：有戒尺，但不常用；有罚跪，也不常用。这是一位认真又宽容学生的先生。【8】2022年宝山区初三一模语文试卷（附参考答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（2022.1   考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共23题。2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（36分）（一）默写（12分）1蓬山此去无多路，             。（李商隐《无题》）2.              ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）3.知不足，         。 （《虽有佳肴》）4.临毕业前，班长在集体照的反面，引用了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句73,“            、           ”题词，寄语全体同学们，希望大家不断奋进。（二）阅读下面的作品，完成第5一9题（24分）【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】出师表（节选）诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，很自屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸷钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、补允之任也。 【丙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之？”他日，王问禅曰：“颜思蜀否？”禅曰：“此乐间，不思蜀。”5.【甲】词和【乙】文两部作品，分别是作者写给      、      （人名）【乙】文中的“先帝”是指        （人名），他曾经在荆州遇险，【甲】词中名为“     ”的马帮助他成功脱险，（4分）6.【甲】词相关的历史背景是              ；【乙】文相关的历史背景是        。（4分）7.根据要求完成下列题目。（6分）（1）用现代汉语翻译下列句子。（3分）故临崩寄臣以大事也。 （2）用现代汉语翻译【丙】文中的画线句，下列正的一项是（    ）（3分）A、所以，（司马文王请人）为刘禅创作蜀国歌舞杂技。B（司马文王请人）为刘禅创作过去的蜀国歌舞杂技。C.所以，（司马文王请人）为刘禅表演蜀国歌舞杂技。D.（司马文王请人）为刘禅表演过去的蜀国歌舞杂技。8.【甲】词中的“梦”指的是         的场景；【丙】文中加点词语“是”指的是     （用自己的语言概括回答）（4分） 9. 诸葛亮在【乙】文中追述了自己         ，并且表达了          ，但是【丙】文中刘禅的“           ”的表现，导致的结果会是司马文王所说的“            ”。（6分） 二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第10-14题（17分）多少汉语表达的滋味泯灭于动辄“死去活来”的流行语徐默凡①近来，不少简单粗暴型的网络流行语不断冲击着我们的视野，一点点小成果就是“yyds（永远滴神）”，一点点小激动就是“awsl（啊我死了）”，一遇到困难就是“大无语”，稍有点起色又“杀疯了”，不管是赞叹还是嘲讽说一句“绝绝子”总没错……至于“笑死”“美爆”“丑哭”之类更是天天见面，不绝于耳。这样的流行语背店有什么共性？它们为什么会成为一股不可阻挡的语言潮流？它们会念样影响汉语表达？73,②上述流行语的语义共性都是极度夸张，语不惊人死不休，靠极致性表达实现大众广泛传播的效应。其实，日常语言中的高程度表达也很常见，汉语中的相关词语就有“很”“非常”“特别”“极其”“厉害”等，但是网络语言呈现出两个鲜明的特点：一是极致表达大量涌现，带有浓烈的夸张色彩：二是随意使用最高级，导致语义贬值严重。③网络交际中的极致表达形成势不可挡的流行趋势，主要根源在于语言使用和传播方式的巨大变化。④极致词语的泛滥使用，固然是网络传播的特点应运而生的，但显然会对我们的语言表达产生一系列影响。⑤首先，不管什么情况都是最高程度，也就失去程度表达的价值。世界是丰富多彩的，事件是纷纭复杂的，人物是性格异的，事物是千姿百态的，如果都用一句“奥利给”或者“yyds”来概而言之，在失去表达丰富性的同时，也就失去了表达的精确性。⑥其次大量极致词语不仅语义泛化缺少明确的语义特征，而且在语形上也往往“粗制溢造”，没有语言美感和语言智慧。言之无文，行之不远。⑦更值得警的是，温用极致词语会对我们的思维活动产生深远影响。溢用极致词语会诱导简单化的思方式。我们观察对象、思考问题依靠的语言，语言简单粗暴，思维也就简单粗暴，如果下意识之间跃出脑海的都是极致性词语，就会使我们不再去辨析对象之间的精细差别，不再去体会事物之同的复杂关系，语言把简单的表达模式强加给我们，我们不知不觉就成了语言的奴隶。我们不再精益求精，不去追求炉火纯青、游刃有余、登峰造极、出神入化的各种境界，因为“yyds”已经包揽一切。⑧用极致词语还会导致思维活动情化的倾向。重要的似乎不再是事物的本质特征，而是主观情烤的宣泄，长此以往难免使人的情绪表达重于事实表达，甚至忽视事实，把本能的情堵反应凌驾于密的理性思维之上。⑨咬文字，咬盟的是生活的滋味，咬嚼的是思维的品质。让我们在流行语脱口而出之前。停下来慢慢想一想，是否还有更贴切、更精技的表达？（有删改） 10.标题中“‘死去活来’的流行语”其实就是文中所说的           （2分）11，根据第②段一第⑧段内容，作者先写了简单粗暴型的网络流行语的共性，其次写了（1）           ，接着写了简单粗暴型的网络流行语（极致表达）的影响—一这部分作者写的内容，可以依次概括为        （2）    、     （3）      、      （4）     、          （5）          。（5分） 12.“yyds”在文中出现三次，但每次出现的作用各不相同。请分别作简要分折。（3分）  13.下列对本文理解错误的一项是（    ）（3分）A、剖析当代人钟爱极致表达的原因    B、批评当代人表达随意马虎的现象。C、提倡当代人要有咬文嚼字的态度     D、分析当代人极致表达产生的影响/14，下列示例中，有一些“极致性表达”，请作修改。（50字左右）（4分）示例：伴随着音乐，演员表演了芭蕾舞《四小天》，这真是舞蹈中的“绝绝子”，我被舞者的表演“美哭了”。  （二）阅读下文，完成第15一18题（17分）母亲养蜗牛梁晓声（1）楼上人家赠子母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小拇指指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需要精心照料和养育的“儿女”了。地经常将那个小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳，并且很久地守着，怕它们爬到盒子外边丢了。它们爱吃莱心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分剁碎，撒在盒儿内。（2）母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。（3）八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”（4）“可……它们现在还小啊……”73,（5）“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶，你说是不是？”（6）母亲愕然。（7）我胆止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴睛。受了天大的委屈似的，一副要哭的模样。（8）母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。（9）“奶奶，它们长大了吧？再长大一倍，就该吃它们了吧？”（10）“不行，得长到和你的拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”（11）“奶奶，我不想等了，现在就要吃只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”（12）母亲不作声。（13）趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶的一生多么不容易，讲自从爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞，讲养那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”（14）从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。（15）一天晚饭时，母亲端来一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪了儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。（16）其实，母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将蔬莱量嫩的部分细细剁碎，撒于那棵树下……（17）一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面光彩。那一刻，老人心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思。（删改自《与生灵共舞》）15. 第（1）中引号的作用是                 。（2分） 16.对第（13）段画线句理解正确的一项是(    )（3分）A.儿子了解了奶奶的人生经历，明白了要善待老人的道理。B.儿子懂得了蜗牛对于奶奶的意义，决定自己不再吃蜗牛。C.儿子理解了奶奶的人生经历，知道了她养蜗牛的不容易。D.儿子懂得了尊重老人是传统美德，决定不再给奶奶添乱17.第（6）、（12）、（17）段中，母亲的表情变化明显。请简要分析其原因（6分） 18.纵观全文，联系第（16）段画线句中的加点词语，说说母亲当时表现的丰富内涵。（6分） 三、综合运用（20分）快放暑假了。八年级语文老师准备在假期组织学生开展“跟着书本去旅行”活动。但是，有些同学认为，马上要升入毕业班，出去旅行是浪费时间。19.对于上述情况，语文老师请你代拟一份倡议书。下列不属于倡议书必备要素的有（       ）（4分）A，侣议书的标题   B.倡议书的时间C.倡议者的署名    D.倡议书的内容E.倡议书的美化    F.倡议书的封面2.同学们决定一起出行后，对旅行路线产生了分歧。目前大家有以下三条路线可供选择。我选择的路线是（填写字母）    ，理由是                         。（4分）A.北线：上海出发，途径南京、泰山，最终到北京B.西线：上海出发，途径开封、洛阳，最终到西安。C.南线：上海出发，途径杭州、贵阳，最终到昆明。73,21.同学们准备到浦东机场集结出发。这天，前往机场的路上，看到车窗两边的风景，小敏忍不住和同伴说道：“瞧！……”请联系当时的特定情境，发挥你的想象，在省略号处补写两三句话。（至少使用一种修辞手法）（4分）                                                                     22，傅雷在《傅雷家书》中写道：“对于新感受的东西不要让它浮在感受的表面：而要仔细分析，究竟新感受的东西，和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。”旅行结束后，请你联系这次经历或者阅读经历，说说你对这段话的理解。（8分）  四、写作（60分）23.题目：常常想起这首歌要求：（1）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人信息。（4）（3）不得抄袭。贰~参考答案~1.青鸟殷勤为探看2.但愿人长久3.然后能自反也4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。5.陈亮（1分）、刘禅（1分）、刘备（1分）、的卢（1分）（要求：①每空1分，错字、别字不得分；②不能填写“陈同甫”，前2格如果顺序颠倒，不得分）6.（2分）南宋抗金 （2分）诸葛亮准备出师伐魏7.（1）所以（先帝）在临终前把国家大事托付给我。（评分点：故：所以、因此；以：把；补全主语：先帝；寄：寄托、托付、嘱托）（2）D8.整装待发并且奋力激战（“军营喝酒”得1分）；刘禅面对蜀国之亡无动于衷（意思对即可）建议：“梦”的内容，如果写的是战前誓师或者沙场点兵和战场杀敌。这样可以给2分。建议：“梦”的内容，如果只写“壮士的军旅生活”给1分；写“战前准备”或“出征打仗”也给1分建议：“是”的指代，若学生借助上一题选择题来回答，答案为”刘禅看了过去的蜀国歌舞杂技无动于衷“给2分。但是，“过去的”三个字没有，扣1分。9.南阳往事（“临危受命”等也可以得2分，可具体可概括）  兴复汉室的决心（1分）和报效先帝的忠心（报先帝，忠陛下的思想感情）（1分）  喜笑自若（1分）  虽使诸葛亮在，不能辅之久全（1分）10.参考答案：极致（性）表达（简单粗暴的网络流行语、极致词语等）（2分）评分细则：简单粗暴的网络流行语（2分）极致表达的网络流行语、极度夸张的网络流行语（2分）像yyds那样简单粗暴型的网络流行语（2分）“yyds、awsl”等网络流行语、“yyds、awsl”等（1分）极度夸张、语不惊人死不休（1分）网络流行语（0分）11.（1）网络交际中的极致表达形成行的主要根源（2）极致表达失去程度表达的极致（没有表达的丰富性和精准性）（3）极致表达不仅没有语言的美感而且没有智慧（4）极致表达会导致思维活动的简单化（5）极致表达会导致思维活动的情绪化。（5分，各空1分）评分细则：1、主语、根源/原因/因素、主要（缺一不可）2、”失去丰富性的同时，也就失去了表达的精确性“、”失去程度表达的价值“都可得分，其余不得分。3、“没有语言美感和语言智慧”可得分，其余不得分。4、“滥用极致词语会诱导简单化的思维方式”可得分。5、“会导致思维活动情绪化的倾向”可得分。12.第①段  “yyds”在首段中出现，引出（列举）了生活中极致表达的现象，从而引出本文议论的话题。（1分）第⑤段   举例论证了滥用极致表达的负面影响是失去语言的丰富性精确性。（1分）其他答案：论述了使用极致词语会失去程度表达的价值（精确性）。第⑦段：举例论证了滥用极致表达的负面影响是导致思维方式的简单化。（1分）73,13.A14.对于“舞蹈演员的表演”展开描写（2分）；对自己的感受有形象化的表达（2分）15.表明特殊含义 （1分）作者把小蜗牛比喻成“儿女”（1分）16.B17.（2分）第⑥段的“愕然”是因为母亲对孙子想吃蜗牛的念头而感到惊讶（以至于猝不及防）；（2分）第⑫段的“默不作声”是因为母亲对孙子想吃蜗牛的迫不及待心情感到矛盾（以至于无言以对）或：母亲因孙子想马上尝蜗牛在想对策，既要满足孙儿的愿望，又不能伤害蜗牛。（纠结、为难）（2分）第⑰段的“满面光彩”是因为母亲对于被“放生”的蜗牛似乎“认识”她而感到欣喜（有一种被需要的满足。）或：母亲对小蜗牛自在地生活在户外而喜悦、满足。18.（6分）（联系词语的语境意义2分；联系特定情境下人物行为的原因2分，联系文章主旨2分）“依然”表明母亲之前曾经有过类似行为（首段中）。如今，在被迫把蜗牛放生的时候，其实母亲内心割舍不了她对这些“儿女”的关心，还有她对这些弱小生命的怜惜，更有内心深处情感交流的渴望。19.E、F20．（4分）书名（篇名）1分；联系其内容稍作分析2分；语言顺畅1分（理由中没有涉及书名/篇名，只得1分）示例：选择A路线，理由：李白在《登金陵凤凰台》表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索，我想去南京，目睹天荒地老的历史变迁，感受诗仙的哲思与深情。（4分）（可写语文课外）选择A路线，理由：这条路线充满了历史文化气息，跟随历史书，去到“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”，铭记历史，砥砺前行；去到泰山，感受青年杜甫《望岳》中的壮志豪情；最终到北京，感受蕴藏国家历史文化的名城魅力。（4分）（可写历史书）选择B路线，理由：毛宁《梦回繁华》一文介绍了张择端的《清明上河图》，展现北宋都城汴京的社会风貌，去到开封，能让我们实地领略繁华背后的历史和人文。（4分）（可写语文课内）21.（4分）符合特定情境（1分），表达能传递出出游的喜悦之情（情景交融）景物描写（1分）自然环境能符合题干夏季的特征；建筑景观可以是车流高楼停机坪等修辞手法（2分）比喻、拟人、排比、夸张等 22.观点表述正确2分；联系旅行经历或者阅读经历2分；围绕观点展开2分；语言顺畅2分 【9】2022年闵行区初三一模语文试卷点评分析（附参考答案）【10】2022年浦东区初三一模语文试卷（附参考答案）一、古诗文（36分）（一）默写（12分，第1—4题每题2分，第5题4分）1.晴川历历汉阳树，         。（崔颢《黄鹤楼》）2.     ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）3.山水之乐，     。（欧阳修《醉翁亭记》）4.    ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）5.《水调歌头·明月几时有》中与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感相近的句子是：     ，     。（二）阅读下面两段选文，完成第6—9题（12分）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。73,6.【甲】诗是作者刘禹锡写给友人     （人名）的回赠之作，并以“    ”自比。【乙】文记录了作者     （人名）贬官黄州期间的生活片段，自称“     ”。（4分）7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。8.根据上面的诗文，填写下表。（2分）篇目作者自我排遣的方式作者相同的生活态度【甲】喝酒振奋精神②【乙】①9.下列选项有误的一项是（    ）。（3分）A.【甲】诗首联交代了被贬的时间和地点；【乙】文先记叙，交代了夜游的时间、地点和起因。B.【甲】诗起伏跌宕，沉郁中见豪放；【乙】文融多种表达方式于一体，表达了复杂微妙的心境。C.【甲】诗和【乙】文都写于作者被贬之后，字里行间饱含了辛酸和悲凉。D.【甲】诗和【乙】文都抒发了真挚的情感，既是自勉，也是与友人的共勉。（三）阅读下文，完成第10-13题（12分）陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲②，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐③，以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。——《世说新语·褒赏篇》[注释]①陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江浔阳（今江西九江）人。②髲（bì）：假发。③锉（cuò）：碾碎。荐：草垫子。10.解释下列句中加点词。（4分）（1）明旦去（        ）  （2）汝但出外留客（        ）11.对画线句意思的理解，正确的一项是（    ）。（3分）A.同郡人范逵因朴素而出名，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。B.同郡人范逵因朴素而出名，举止孝顺清廉，有一次到陶侃家住宿做客。C.同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。D.同郡人范逵一向很有名望，举止孝顺清廉，有一次到陶侃家住宿做客。12.文中范逵“深愧其厚意”，联系前后文，陶侃母子的“厚意”表现在哪些方面？（用原文语句回答）（2分）湛头发委地，下为二髲，卖得数斛米；斫诸屋柱，悉割半为薪；锉诸荐，以为马草；        ；        。13.你认为范逵回洛阳后，会从哪几方面“相为美谈”？（3分）         二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第14-17题（16分）为自己留一道缝隙刘可翔①大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人生，而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生命之重。学会留一道缝隙，这是生命的大哲学。73,②庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。③苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始。他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是，他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。④福楼拜为自己留了一道缝隙。一个世纪以前，在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里，大文豪福楼拜每天拼命地工作，他不接受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝隙——每天看日出。福楼拜每天看日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草，呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、快乐，充满活力地工作着。留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！⑤学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。⑥项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝隙。在衣袂飘飘，长袖舞动中，心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水，悲叹着“无颜见江东父老”，一抹寒光闪过，一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。于是，滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。⑦川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”可见，拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请，面对各种应酬，他不会拒绝，只能疲于应付。他的生活空间塞得太满，令他几乎喘不过气来。于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。⑧大江东去，浪淘尽，千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现代，它用哲人的睿智告诉我们，面对阴睛圆缺，悲欢离合，面对花开花落，得失成败，面对风霜雨雪，电闪雷鸣，面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！14.第⑦节中“不堪忍受的拥挤”在文中的意思是     （2分）15.根据文章内容，理清本文的论证思路。（6分） 16.有同学认为②—④段所举的三个例子略显重复，可以删去其中一个，你是否同意他的观点？请说说你的理由。（5分）17.根据文意，下列说法不正确的一项是（    ）。（3分）A.“为自己留一道缝隙”的含义是：在生活中，我们要为自己合理安排好时间。B.第⑤段在文中起到了承上启下的过渡作用。C.本文运用举例论证、引用、对比论证等多种论证方法，来使论证更有说服力。D.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可以作为本文的论据。 （二）阅读下文，完成第18—22题（18分）黑夜的火车李朝德①挂上电话，我立刻就后悔了。车窗外，落日失去了最后一抹余晖，远山只剩下黛色的模糊轮廓。火车还有一个多小时才经过村里，那时天应该早黑透了吧，那么晚打电话告诉母亲站在路口做什么呢？列车在黑夜中呼啸着，望着车窗外的阑珊灯火，我一路忐忑。②那天，我从昆明乘火车去一座叫宣威的小城参加会议，这趟城际列车要穿过村里。我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。火车黑夜穿过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人将在窗外忽闪而过，那种兴奋与激动难于描述。③10多分钟前，我打电话告诉母亲，我要去宣威。母亲知道我要路过村里，很是高兴：“去宣威做什么？大概几点钟到？”我一一回答，有些遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完这句，电话里一阵沉默73,。我理解这时的沉默。车过村里，母子相距不过几百米，却不能相见。我打破沉默：“妈，要不火车快到村里时我打电话给你，你去村里铁路口等我，我在7号车厢的门口向你摇手，你就可以看见我，我也可以看见你。”对这个突然的提议，我自己也觉得有些意外和为难，黑夜中叫母亲在路口等着见我，算怎么一回事？但母亲很高兴，一口答应了下来。④那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速，由单线变成复线后，铁路沿线早在10多年前就全线封闭。小米田路口虽然还在，但早被栅栏完全隔断，要过铁路只能翻越天桥，现在只剩下三四米宽的道口。我坐的这趟火车时速大概120公里。这样的速度通过那个道口要多长时间呢？可能半秒都不到吧！相互能看见？⑤窗外一片模糊，无边的黑暗包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总也看不见熟悉的风景。焦躁中，看见远远的公路上有车流的灯光，流光溢彩。我正纳闷儿这是哪条路呢，着白色光芒的“施家屯收费站”几个字就出现了。我一阵悲凉，“施家屯”是隔壁村庄，火车应该在一分钟前就已驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄和站在路口的母亲。我颓然打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我没有看见你，火车已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，知道你坐在上面就行。”⑥我为自己的粗心愧疚不已，说不出话来。年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮温暖的车厢里坐着。本想让她看见我，我也能看见她，却害得她在路边白白等待，空欢喜一场。⑦松林村的一草一木，我再熟悉不过，怎么会看不出来呢？我不甘心地说：“妈，要不明晚我返回时在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽车，半小时就能到村里，住一晚再回昆明，方便得很。”母亲连忙阻止，固执而又坚定，仿佛我这样做是她的错。我没有办法，自己赌气也是跟母亲赌气：“那就明晚还在这路口，到时候我会站在最后一节车厢的车门旁招手，一定可以看见。”我又一次要求母亲去铁路口，固执得有些残忍。我坚定地认为，是我的疏忽，才会没看见站在车窗外的母亲，那么近的距离怎么能看不见？⑧那晚返程时，我早早走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上飘移，伏在玻璃上，我尽量睁大眼睛，可还是很难看清车窗外的景物。我想起顾城的诗句：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”我的光明在哪里呢？⑨此时，我又看见了“施家屯收费站”，心头撞鹿。内外温差大，车窗内起了一层薄薄的雾。我      （A慌忙、B急忙）用手掌擦亮玻璃，双手      （A捂住、B罩住）眼眶遮挡车内的亮光，让自己也陷入与外面一样的黑夜，在微弱的光线下仔细搜索一景一物。我终于看见被车灯照出几米远模糊的路面轮廓，看见了村庄里萤火般的昏黄灯光。⑩就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要寻找并摇手呼喊，火车却过了！我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口啦！”母亲也说：“我也看见你了。”两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。⑪我在黑夜中的火车里不过是一晃而过的黑点，那个叫小米田的道口，不过三四米宽，而站在道口的母亲，她还没有一米六高啊……（选自《人民日报》2019年11月6日，有删改）18.联系上下文，第⑨段号横线上应当填入的词语依次是      、      。（填编号）（2分）19.理解文章内容，填写下列表格（5分）情节母亲的表现“我”的内心情感提议见面②意外、为难等待见面④①安慰我悲凉、不甘、愧疚如愿见面③紧张、激动 20.第⑦段中的两处“固执”含义是否相同？请结合文章内容简要分析。（4分）21.下列对文章的理解分析不正确的一项是（    ）。（3分）A.第①段画线句是环境描写，交代故事发生的时间和地点，推动故事情节发展。B.第③段加点词“沉默”表明母亲的话是在安慰“我”，她其实渴望见到“我”。C.本文语言生动华丽，饱含母子间互相牵挂、关心体贴的深厚情感，极具表现力。D.本文的记叙顺序是倒叙，且以第一人称视角，增强了文章的感染力。22.分析文章结尾的妙处。（4分）73, 三、综合运用（20分）2022年是农历壬寅年，生肖为虎。学校在新年来临之际，举办了“书海遨游，虎年话虎”的活动。23.九4班师生共同书写两幅春联，准备贴在教室的门上，结果却被小明不小心搞乱了，请你帮忙找出上下联。（4分）鸟语花香天下春  丑去寅来人益健  龙腾虎跃人间乐  牛奔虎跃春愈新①上联：         下联：     ②上联：       下联：     24.新年新书推荐活动中，小明为大家推荐了《水浒传》，他发现了书中很多与“虎”相关的细节：（1）小明在阅读时发现，梁山108位好汉都有自己的绰号。这些绰号中带有“虎”字的特别多，例如：插翅虎雷横、矮脚虎   、眺涧虎陈达、打虎将    、花项虎龚旺、中箭虎   、笑面虎    等。（将下列编号依次填入空格处）（4分）A.王英    B.丁得孙  C.朱富   D.李忠（2）小明也对书中两段打虎的情节印象深刻：             左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。以上这位打虎英雄是             （2分） 叫了一阵不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里啃一条人腿。李逵把不住抖，【夹批：“抖”妙。】道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，便不抖，【夹批：“不抖”又妙。】赤黄须早竖起来。将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。——选自《贯华堂第五才子书水浒传》，江苏古籍出版社1985年版（3）金圣叹在评点《假李逵剪径劫单身黑旋风沂岭杀四虎》时做了如上夹批，请你分析其妙处。（6分）        25.对于小明的推荐，有同学认为“少不读《水浒》”。于是九4班开展了“《水浒传》是否适合中学生阅读”的辩论。请你结合书本的内容和阅读体会，谈谈你的看法。（4分）          四、写作（60分）26.请以“夜深了”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 贰~参考答案~2021学年第一学期期末质量检测九年级语文参考答案：一、古诗文（36分） （一）默写（12分，第1-4题2分，第5题4分，对一半得2分，每字1分）1.芳草萋萋鹦鹉洲  2.少年不识愁滋味  3.得之心而寓之酒也  4.零落成泥碾作尘  5.但愿人长久，千里共婵娟（二）阅读下面两段选文，完成第6—9题（12分）6.白居易（1分）  病树（沉舟）（1分）  苏轼（1分）  闲人（1分）7.庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。（3分，错一处扣1分，扣完为止）8.①寻友赏月  ②乐观豁达（2分）9.C（3分）（三）阅读下文，完成第10-13题（12分）73,10.早晨（2分）  只（2分）11.C（3分）12.遂设精食，从者皆无所乏（1分）；侃追送不已，且百里许（1分）。13赞叹陶侃的才华  感叹陶侃重情重义 陶母二人待客细心周到  陶母理解支持儿子（任选三点）（3分）二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第14-17题（16分）14.世俗名利的羁绊（2分）（意对即可）15.①要为自己留一道缝隙（1分）  ②不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。（1分）  ③苏轼为自已留了一道缝隙，生命中回荡着倜傥酒脱的华彩乐章。（2分）  ④川端康成没有给自己留一道缝隙，在巨大的精神压力面前终于崩溃。（2分）16.不能删去。（1分）这三段都是举例论证，庄子的例子是从如何正确面对名与利的角度论述的（1分），苏轼的例子是从如何正确面对失败与成功、现实与未来的角度论述的，（1分）两者从不同角度证明了“给自己留一道缝隙”的重要性。其次，他们两位都是中国古代文人，与第四段中所举法国大文豪福楼拜的例子结合在一起（1分），使论证更全面，更有说服力（1分）。17.A（3分）（二）阅读下文，完成第18-22题（18分）18.A、B（2分）19.①错过见面（1分）  ②很高兴，一口答应（1分）  ③用电筒光照火车（1分）  ④激动、忐忑、后悔、疑感、焦躁（任选两点）（2分） 20.（4分，意对即可）示例一：不相同。母亲的“固执”是因为她坚决不同意“我”返程时费尽周折回家看望她（1分），固执中包含对孩子的理解、体贴（1分）；我的“固执”是因为未能了却与母亲相见的心愿，又一次要求母亲到铁路口等候（1分），固执中包含赌气、任性（1分）。示例二：相同。两处“固执”都包含对对方的理解和体贴，母亲理解体贴孩子，不愿影响孩子的工作（2分），孩子理解体贴母亲，希望补救上次的“空欢喜”（2分）。（只答出：相同，两处“固执”都包含对对方的理解和体贴。给1分）21.C（3分）22.交代火车上的“我”小，道口窄，母亲的身高矮小，以此来突出母亲见到我的不易，表现了母亲对我的爱。（1分）而我却两次让母亲这么做，也表达了我对母亲两次深夜在路口等待的愧疚和对母亲深深的思念（1分），总结全文，升华了文章的主旨（1分）。以省略号结尾，意犹未尽，引人深思（1分）。三、综合运用（20分）23.（1分，上下联顺序错也要扣分）上联：龙腾虎跃人间乐  下联：鸟语花香天下春上联：丑去寅来人益健  下联：牛奔虎跃春愈新24.（1）ADBC（4分）（2）武松（2分）（3）①李逵这等天不怕地不怕的浑人，居然也会抖，这个“抖”字，写出了李逵发现母亲被老虎吃掉时惊怒至极、悲痛伤心的样子，表现出他的孝顺（3分）。②“不抖”则是因为此时李逵“心头火起”，把满腔怒火化为义无返顾、坚定的报仇信念，一方面进一步凸显出他的孝顺，另一方面也体现出他脾气火爆、莽撞急躁、嫉恶如仇的特点（3分）。（6分）25.观点1分，理由3分。结合书本内容和阅读体验，言之成理即可（共4分）示例1：我认为青少年适合阅读《水浒传》。《水浒传》是我国四大名著之一也是一部文学经典。书中塑造了很多栩栩如生的人物形象，讲的是一群讲义气重情义的英雄故事。他们身上有很多值得我们青少年学习的品质，值得我们一读再读。73,示例2：我认为青少年不适合阅读《水浒传》。因为《水浒传》中有许多杀戮的场面，不利于中学生的身心健康。同时书中一些人物只讲义气，不讲家国，这对于人生观还没有完全建立的初中生来说是比较危险的，容易把人引入歧途。四、写作（60分）26.参照中考作文评分标准【11】2022年黄浦区初三一模语文试卷（附参考答案）（满分150分，考试时间100分钟）考生注意∶1.本试卷共24题。2.请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、古诗文（36分）（一）默写与运用（12分）1.树树皆秋色，    。（王绩《野望》）2.最爱湖东行不足，    。（白居易《钱塘湖春行》）3.满面尘灰烟火色，    。 （白居易《卖炭翁》）4.劝人抛开个人悲苦，乐观进取，积极向上，可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句子“    ，    ”。 （二）阅读下面选文，完成第5—10题（24分）小石潭记（节选）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。红桥游记出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带。人家多因水为园亭树石，溪塘幽窃而明瑟，颇尽四时之美。拿小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服①，流照明镜中，所谓红桥也。游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陆径，必出红桥下。桥四面触皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语②，景晏牛山之悲③，今之视昔，亦有怨耶！壬寅季夏之望，与箨庵、茶村、伯玑诸子，倚歌而和之。箨庵继成一章，予亦属和。嗟乎！丝竹陶写④，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘⑤，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日，未可知者。 注：①袨服[xuànfú]：艳服。②指王羲之和谢安登上冶城时的感叹。③指齐景公和晏子游牛山时的感叹。④意思是用音乐来陶冶性情。⑤遘（gou）：相遇；碰上。 5.《小石潭记》作者是   代的   （人名）。（2分）6.解释下列句中加点词。（4分）（1）顾而乐之（      ）      （2）良会未易遘（      ）73,7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）佁然不动，俶尔远逝8.《小石潭记》勾画出一幅       的游鱼图。（3分）9.《红桥游记》描绘了红桥的      特点。（3分）10.《小石潭记》作者感情的变化由“喜乐”到      （2分），《红桥游记》作者感情的变化由     到     再到     。（6分） 二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第11—15题（16分）又来大风吹！怎么感觉今年大风这么多？①北京市气象台昨晚升级发布大风黄色预警，6日14时，北京部分地区极大风速达到22.1米/秒（9级）。吉林省气象台也于6日16时发布大风蓝色预警。大风同时还带来沙尘天气，中央气象台6日继续发布沙尘暴蓝色预警，京津冀等11地受沙尘侵扰，内蒙古局地有强沙尘暴。②为什么感觉今年大风天气特别多？气象专家表示，大风天气形成原因复杂，在宏观上统计大风天气发生天数是否绝对增多具有一些不确定因素。③“一般风速达到6级（10.8米/秒）以上我们就称为大风，产生大风的天气系统很多，如地面冷空气、气旋、台风以及中小尺度对流系统等，都能够形成大风天气过程。”中央气象台首席预报员陈涛说，“事实上，我国一年四季都会受到大风天气影响。”④“春季大风天气跟蒙古气旋的活动有密切关系。今年春季蒙古高原地区平均气温偏高、降水偏少，植被稀少的裸露地表易形成暖性的低压系统，在冷空气活动等天气条件配合下容易形成蒙古气旋强烈发展。”陈涛说，“今年春季蒙古气旋活动较为频繁，对我国北方地区影响较明显。”⑤专家表示，不同季节、气候背景、天气系统造成的大风天气影响范围、强度都有很大区别，春季大风可能会造成较明显的沙尘天气。今年入春以来，我国沙尘天气偏多偏强，沙尘暴和强沙尘暴总次数为2013年以来最多。⑥冬季我国大风天气主要跟冷空气活动相关，若亚洲中高纬度地区有较强冷空气南下，我国自北向南会出现较大范围的大风降温甚至寒潮天气过程，同时可能伴随暴雪、低温冰冻等气象灾害。⑦“春夏一些比较活跃的中小尺度对流系统如飑线、龙卷等也会造成大风天气，影响范围_______相对较小，_______风力强度往往较高，造成气象灾害，风险较大，如今年4月30日江苏出现的极端雷暴大风天气就造成了较严重的灾害影响。”陈涛说，此外，通常7月至10月份为西太平洋台风活跃季节，我国东部和南部沿海地区受台风影响也会出现大风天气，其影响范围、风力等级与台风中心位置、台风强度、台风风圈半径等因素有直接关系。⑧专家表示，大风天气对公路、铁路、飞机、船舶等交通的准点、安全运行都会造成影响；对公众户外活动、建筑物以及户外设施安全等也可能造成较大危害；大风天气还会带来区域性浮尘、扬沙或沙尘暴天气，影响空气质量和能见度。专家提醒，公众应及时关注气象部门发布的预报预警信息，大风天气应尽量避免户外活动，选择安全的避风场所，同时注意防火、防高空坠物等。 11.根据上下文，填入第⑦段画线处词语正确的一项是（     ）（2分）A.既然      就    B.即使      也C.虽然   但    D.只有   才12.根据第⑤⑥段的内容，大风天气会造成的影响（4分）（1）               （2）              13.根据第⑦段的内容，大风天气产生的原因是（4分）（1）              （2）               73,14.第②段加点词“宏观上”体现了说明文语言的准确性，请加以分析。（2分）                          15.从全文看，第①段不能删除，请简述理由。（4分）                       （二）阅读下文，完成第16—20题（18分）给儿子一个骄傲的背影①他是那种连一阵风都能吹走的小老头，工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时候，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”③我大吃一惊：这老头居然有这么小的儿子！但很快想到这是在农村，晚年得子的现象多着呢，何况农民都显老，看起来像个小老头的他说不定只有40来岁。④小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！” 我懒得听他解释，冲他摆摆手说，我来教你怎样开搅拌机吧。⑤他很快学会了怎样操作搅拌机，在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”我看见他笑了，脸上的皱纹拧成一块块。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：“昨天还是旧机器，今天就变新了。”望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好。⑥工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在他新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰。⑦紧挨着工地的是一所小学，尽管隔了用铁片搭成的围墙，校园里的嘈杂声还是清晰地传来。每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地；新衣服脏了洗洗就可以了，这样不间断拍打，再好的衣服也容易坏呀！⑧铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声，他忽然触电般脱下新衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回到身上。他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”接着又传来另一个孩子的声音：“你爸爸是不是这里官最大的？”循声望去，两片铁片的缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。⑨我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！⑩儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只一直拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸，他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”⑪我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。 16.第④段加点词“嗫嚅”在文中的意思是       。 （2分）17.“小老头”能找到工作的原因        。（4分）18.对第⑤段理解不恰当的一项是（     ）（3分）73,A.“小老头”很能干，很快学会了操作搅拌机。B.儿子对他的大声赞扬让“小老头”十分开心。C.“小老头”有洁癖，看不得搅拌机上有灰尘。D.“小老头”工作很认真，清洗搅拌机很负责。19.分析第⑧段画线句的语言表现力。（4分）                      20.请说一说本文题目的作用。（5分）                       三、综合运用（20分）阅读《钢铁是怎样炼成的》后，完成第21—23题21.小说中的“钢铁”运用了       修辞手法（2分），它的含义是       （4分）22.“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”，“烈火和骤冷”在小说中具体指       （3分） ，用于生活可以指        （3分） 23.保尔在《钢铁是怎样炼成的》中写道：“天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。”结合这句话和你阅读《钢铁是怎样炼成的》的体会，谈谈这句话在生活中的意义。（80字左右，8分）   四、写作（60分）美能够给人带来愉快的感觉，不仅可以表示具体事物的美好，还能表示抽象的意义，如“美德”。24.请以“平凡中的美”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。贰~参考答案~  一、古诗文（36分）（一） （12分，每空错一字扣1分，扣完为止）1.（2分）山山唯落晖   2.（2分）绿杨阴里白沙堤  3.（2分）两鬓苍苍十指黑4.（3分）病树前头万木春   （3分）沉舟侧畔千帆过 （二）（24分）5.（2分）（1）唐（1分）（2）柳宗元（1分）6. （4分）（1）看（2分） （2）容易（2分）  7. （4分）鱼儿静止不动，忽然又向远方游走语句通顺，关键词“佁然”、“俶尔”、“逝”翻译全正确4分；语句通顺，关键词“佁然”、“俶尔”、“逝”翻译正确2项3分；语句通顺，关键词“佁然”、“俶尔”、“逝”翻译正确1项2分；语句不通顺，关键词“佁然”、“俶尔”、“逝”翻译正确1项1分；翻译错误或没有作答0分。8.（3分）生动活泼  9.（3分）赏心悦目    10.（2分）凄凉（孤寂） （6分）感到快乐   徘徊感叹  释然   二、现代文（34分）（一）（16分）11.（2分）C.73,12.（4分）（1）（2分）春季会造成较明显的沙尘天气 （2）（2分）冬季会造成大范围的大风降温甚至寒潮天气，同时可能伴随暴雪、低温冰冻等气象灾害13. （4分）（1）（2分）比较活跃的中小尺度对流系统也会造成大风天气（2）（2分）我国东部和南部沿海地区受台风影响也会出现大风天气14.（2分）“宏观上”指大的或总体方面，限定了统计范围，与“微观”相对。15.（4分）【答案示例】呼应题目，具体说明京津冀等地今年多大风的情况（1分），本文说明的主要内容是大风形成的原因，第①段用列数字等说明方法 （1分），使语句准确而有说服力（1分），为下文探究大风形成的原因做铺垫（1分），故不能删。（二）（18分）16.（2分）想说话又吞吞吐吐不敢说出来。17.（4分）三番五次地找我（2分）  还打来了村里的特困证明（2分）18.（3分）C.19.（4分）划线句运用了动作描写方法，1分生动形象地写出了“小老头”期望儿子看到自己新衣服的急切心情，2分表现了他对儿子的深爱。1分20.（5分）提示了文章的中心内容：“小老头”对领养儿子深深的爱以及作者对“小老头”的深深赞扬；作为全文的线索把整篇文章的内容贯穿了起来。 三、综合运用（20分）21.（6分）比喻（2分） “钢铁”是信念、意志、毅力（4分）22.（6分）艰苦的战争环境，常人难以忍受的病痛（3分）特殊艰苦的环境和条件（3分）23.（8分）要点示例①用鲜艳的鲜花来比喻“为人类的解放而奋斗”的终生，（3分）②表达了对永恒人生观的思索和对生命意义的阐释，（3分）③对我们在生活中认识生命的价值和确立正确的人生观有很大的意义。（2分）【12】2022年静安区初三一模语文试卷（附参考答案）（满分150分，考试时间100分钟）考生注意∶1.本试卷共26题。2.请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（36分）（一）默写与运用（12分）1.无可奈何花落去，_______。（《浣溪沙》）2.乘风破浪会有时，______。（《行路难》）3.夕日欲颓，________。（《答谢中书书》）4.予独爱莲之出淤泥而不染，_______。（《爱莲说》）5.每逢中秋，凡有华人处，最常被吟咏的词恐怕就是苏轼的《水调歌头》了，尤其是__________,________"两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的美好祝愿。 （二）阅读下面的古诗文，完成第 6-12题（24分）【甲】陋室铭73,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云∶何陋之有？【乙】金石录后序（节选）李清照后屏居①乡里十年，仰取俯拾②，衣食有余，连守两郡、竭其俸入，以事铅椠③，每获一书，即同共勘校，整集签题。得书、画、彝、鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病、夜尽一烛为率④。故能纸札精致，字画完整，冠诸收书家。余性偶强记，每饭罢、坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几叶第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中，即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣。故虽处忧患困穷而志不屈。 【注释】①屏（bing）居∶退职闲居。指赵明诚去官后携李清照回到青州故里。②仰取俯拾∶仰头取，低头拾，是说生活俭约。③铅椠（qian）;书写工具，这里指校勘、刻写。④率∶标准。 6.【甲】文中的"鸿儒"指_____。（2分）7.【甲】【乙】两文的主人公都有高雅的爱好，即【甲】文中的"____________，___________”【乙】文中则指___________（6分）8.解释下列句中的加点词。（4分）（1）竭其俸入（          ）             （2）反不得饮而起（         ）9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）夜尽一烛为率。__________________________10.对【乙】文中作者和丈夫"甘心老是乡"的原因理解不正确的一项是（    ）A.他们在这里生活可基本做到衣食有余。B.他们对古籍典故的记忆比拼充满乐趣。C.他们都沉醉于勘校、整理古书和文物。D.他们收藏书画的成就远超其他收书家。11.【甲】【乙】两文对我们该如何面对简陋的环境或艰苦的条件都有所启发，请你结合两文的内容，用一个恰当的复句具体阐释自己的理解。（6分）   二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第12-15题（14分）怎样的"水土"才养人73,①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫"一方水土养一方人"，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复问自己一个问题∶怎样的"水土"才养人?②中国人习惯于将"天""地""人"三个字并列，"天"与"地"就是人的"水土"我们可以想象一下，如果没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们就无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？"水土"不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀;看到大地之美，我们会产生愉悦之情。□□我们也应该想到，能养人的"水土"必须是好"水土"。如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的"水土"不仅不能养人，还会害人。③ _______________。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗;假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。④在我看来，社会的好"水土"至少需要这样几个条件∶第一、社会必须是诚信的;第二，社会必须是善良的;第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。⑤人不是一座孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费。那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少.⑥任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把;有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院;学生无钱读书、有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价。然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。⑦心理学有个理论，其中提到人最大的需要是自我实现。所谓自我实现，就是想做的事终于心想事成。一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力，另一方面也要求我们的社会给个人提供制度的帮助。换句话就是，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人们的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。⑧养人需要社会的好"水土"，但这好"水土"不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化的公权力。每个个体者有人人是别人的"水土"的意识，尽可能给这"水土"注入正能量，社会的"水土"自会越来越好。组织化的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的车在良性的轨道上运行。⑨"养人"的"水土"从来是有责任感的人创造出来的。 12.填入第②段□□内的词语正确的一项是（）（2分） A.因此   B.然而    C.即使    D.那么13.根据上下文，第③段开头的过渡句应为∶_________________(4分)14.下列对文章中心论点概括正确的一项是（   ）（3分））A.能养人的"水土"一定是好"水土"。             B.社会的总体是善良的，人们的言行才会变得绅士。C.好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。D."养人"的"水土"从来是有责任感的人创造出来的。15.文章第⑤⑥⑦段的顺序能否调换，请简要分析。（5分）_________________________________________________________ （三）阅读下文，完成第 16--20题（20分）谁能拒绝丝棉被的温暖①小区公共活动区、在正午的冬阳笼罩下，像一口满盈盈的池塘、人走过去∶就如蹚在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花。我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨，已在阳光下的乒乓桌边忙开了。她们分站在球桌两边，配合默契地扯丝绵兜。一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜，先在中间抠一个洞，两人用劲拉断，四只手各扯一角，随着双方手臂用力、前倾的身体缓缓抬起，捏手里的绵兜撒种—样徐徐放出，两人间的丝绵逐渐变长变薄，转而，就成一个身位宽，白白闪着亮儿的薄网。这张网轻轻铺在桌面，像渔网抛向水面一样--一网下去，当有好大一匹阳光被捉住了。②两位阿姨都已七十出头，手起手落，使唤着身体里的韧劲儿、巧劲儿，干起活来一点不含糊。③早在上周我就跟阿姨们约好，今天轮上给我翻新丝绵被。盖过丝绵被的人都知道，轻软服帖不压身，冬日天气干燥，也不会产生静电。一床五斤重的丝绵被，足以过冬，江南人家，因此都会备上几床。不过，丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新，可能就会如老杜说的"布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂"。隔三四年拆开被子，一片片重新扯松，剥掉上面结成球的疙瘩，像三明治一样添进一二斤新丝绵，僵硬的被子，得了滋养，能恢复原先的松软和温柔。年轻人大抵不会这手绝活，也不耐烦学。柴和陆两位阿姨，在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子，就应声说，要是不嫌弃活儿粗糙，她们可以帮忙。这一帮，已半月有余。④我很不好意思地跟阿姨说∶"让老人家代为受累，真是难为情还是应该收点辛苦铜钿才好。"温婉的陆阿姨笑眯眯道∶"你不晓得，我俩在这里翻被，没空接孙子，邻居家在校教书的女儿，就帮我把小把戏接回来了，有时候还赖人家屋里吃饭，叫也叫不回，这要是算钞票，还怎么算得拎清哦。"⑤高个的柴阿姨马上接过话茬∶"我啊，拉丝绵兜就当是跳舞、你看我，双脚站立与肩宽，气沉丹田，身体先往前，拉住丝绵兜，拔萝卜一样往后，像不像跳蒙古舞?我自己都觉得就差抖胳膊甩腿了。"嘴里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫"柴米心俏"，瞧见她丰富的肢体语言动作，我马上觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法。紧接着，又听柴姐姐说∶"这几天，浑身筋骨舒豁开，胃口倍儿棒，比吃丹药还要灵光呢。"言毕，又柔柔地笑了。本来我烤了蛋糕、剥了柚子，想让她们歇息时可以吃吃。两位却觉得又要停手又要洗手，费工夫，都说等干完活儿再吃。我只好用叉子，一会儿叉蛋糕，一会儿叉水果地喂进她们嘴里。把老姐妹乐得合不拢口。⑥约莫半小时，一斤4073,个丝绵兜扯好，紧接又将剥开的旧丝绵扯松，填入新丝绵，边缘收拾整齐，用纱布包好。再拿针线田字地固定，套进被套。足足两小时。一床丝绵被才完成。晚上，我迫不及待地钻进被窝，翻新、饱吸太阳的被褥里，暖意和香气双重体恤。人像一条蚯蚓，在芬芳、温暖的泥土里幸福地拱动，觉得活着真好啊。身边有这么可爱的人，可爱到足以让你暗下决心，自己对这个世界一定要和蔼一些,再和蔼一些。 16.第③段引用的诗句出自________（人名）写的《_________》（诗名），在文中是指__________（5分》17.联系上下文，赏析第①段中的画线句。（4分） 18."我"在第④段称两位阿姨为"老人家"，到第⑤段却觉得应改称"小姐姐"，由此可见，"我"对她们的情感发生了从________到________的变化。（2分）19.第⑥段说两位阿姨是"可爱的人"，从全文来看，她们的可爱之处表现在（1）主动帮大家翻新丝绵被却不计报酬（2）________________________________（3）________________________________20.请联系全文，说说本文标题的妙处。（5分）  三、综合运用（20分）本学期学校举行了"走进小说天地"的综合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。21、小赵负责为活动拟一则主题词，他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。（3分）A.插上想象的翅膀，邀游小说天地   B.走进小说天地，感悟百味人生  C.对话小说人物，收获成长箴言22.小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰当的一项是（   ）（4分）①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。②它们就像一部部生活的教科书。③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。A.①②③④⑤    B.①⑤③②④        C.⑤①③②④     D.⑤③②④①23.为吸引更多的同学走进小说天地，请你照例再设计两种活动形式。（2分）A.竞猜歌词，走进小说世界B._____________________C.评说人物，神游人物画廊D_____________________24.在"评说人物畅游人物画廊"这个栏目中，小张设计了以下几道题。①他，是旧北京的人力车夫，他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚，但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会，却使他落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。②她，早年丧父，寄人窝下，多愁善感，孤高自许。她，才华横溢，文思奇妙。她葬落花，焚诗稿，"质本洁来还洁去"。③他，是知识渊博的工程师，但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。 （1）请根据描述，说出小说人物名：①_______________②_______________③_______________（3分)（2）请从下列《水浒传》的人物中挑选一个，再出一道评说人物题，要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。（4分）73,杨志林冲鲁智深宋江25.小明认为应该多向大家推荐当代小说，像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要。你和他有不同观点，请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。（4分）  四、写作（60分）题目∶就在一瞬间要求∶（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。贰~参考答案~一、文言文（36分）（一）默写与运用（12分，每空2分，凡错、漏、删、改1字扣1分）1. 似曾相识燕归来    2. 直挂云帆济沧海    3. 沉鳞竞跃4. 濯清涟而不妖      5. 但愿人长久，千里共婵娟（二）阅读下面的古诗文，完成第6-12题（24分）6. 学问渊博的人（2分）7. （可以）调素琴，阅金经（2分）   每获一书，即同共勘校，整集签题。得书、画、彝、鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病（4分）8. （1）用尽/用完/花光/花完     （2）能够/可以（4分，各2分）9.每晚以（把）烧完一支蜡烛作为标准。（3分，关键词：“夜”（名词活用作状语）、“尽”、“为”）10.D （3分）11. 答题要点：（1）启发：精神富有/精神追求/高雅爱好/生活充实/内心愉悦等，符合两篇文章主人公人物品质共性即可（2）复句：因果、转折、假设、条件等，语言表述通顺，逻辑正确（3）需结合两文内容（各2分，共6分）答案示例1：我认为即使面对简陋的环境或艰苦的条件，一个人也应该追求精神世界的丰盈，就如刘禹锡身居陋室亦能安贫乐道、洁身自好，李清照屏居乡里，耗尽财力，仍醉心于勘校古书、收集文物，从而保护民族文化遗产。答案示例2：虽然刘禹锡身居陋室，李清照屏居乡里，但是他们仍然能“调素琴，阅金经”，勘校古书，收集文物。可见，一个人只要拥有高雅的精神追求，就能在困苦的生活境遇中感受美好、体验乐趣。二、现代文 （34分）（一）阅读下文，完成第12—15题（14分）12.B（2分）13.参考原文：大自然的“水土”是这样，社会的“水土”（环境/风气/人文生态）也同样如此。（两个分句各2分，共4分）14.C（3分）73,15.不能。第⑤段论述社会讲诚信的必要性，第⑥段论述社会的总体必须善良，第⑦段论述社会让每个人实现自我的必要性，这三段论述与第④段论述的三个分句形成一一对应关系（这三段论述与第④段论述形成照应），所以不能调换。（5分）（二）阅读下文，完成第16—20题（19分） 16. 杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2分）几年不翻新的（1分）丝绵被会结疙瘩（1分），变得又硬又不暖和（1分）。（3分）17. 可从修辞手法、环境描写等角度赏析。（4分）答案示例1：运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了小区公共活动区在正午冬阳笼罩下明亮、温暖的特点，表达“我”心中的温暖和对两位阿姨的感谢。答案示例2：运用环境描写，交代两位阿姨翻新丝绵被的场所，渲染正午冬阳笼罩下明亮、温暖的环境氛围，烘托“我”心中的温暖和对两位阿姨的感谢。18. 尊重/感激   亲近/(由衷的)喜爱（2分）19. （1）年事已高却心灵手巧（2）帮助他人却不让人有丝毫心理负担（3）不把干活当受累，反而能从中找到乐趣/幽默乐观（4）边干活边笑吃“我”叉的水果、蛋糕，随和率真的性格（答出两点即可，4分）20.答题要点：（1）词语：“温暖”的含义。“温暖”既指晒过的丝绵被的温暖，也指文中两位阿姨主动助人带给“我”的心灵的温暖。（2）句式：①疑问，吸引读者的阅读兴趣。②反问，强调两位阿姨的行为带给“我”的感动，以及人与人之间的善意对这个世界的重要性。（3）结构：“丝绵被/丝绵被的温暖”作为线索，贯穿全文（5分，词语的浅层、深层含义各1分，句式及效果各1分，结构作用1分） 三、综合运用 （20分）21.选ABC均可，理由与之内涵吻合即可。（3分）A突出阅读小说的方法策略：需要调动想象力，才能走入小说的艺术世界BC 突出阅读小说的益处：B. 读小说可以认识社会人生C.从小说人物身上能获得成长启示22.D（4分） B（3分）C（2分）23.可从小说阅读、欣赏、创作等角度设计，但不得重复已有的两项。（2分）答案示例1：讲述故事，畅谈独特感受答案示例2：排练戏剧，体味人生百态答案示例3：创作绘本，展现典型环境/梳理故事情节24.（1）①骆驼祥子②林黛玉③尼摩船长（3分）  （2）绰号、身份（2分）典型情节、性格特点（2分）答案示例1：他，绰号青面兽，武艺高强，作为管军提辖押送生辰纲。他小心谨慎，在押送过程中，不停换路线、改装扮，多做准备，但因脾气暴躁，打骂军士，而终失生辰纲。答案示例2：他，绰号豹子头，曾任八十万禁军教头，武艺高强。原本面对高衙内陷害忍气吞声，后来在一次次迫害中认清现实，在山神面杀死歹人，投奔梁山。答案示例3：他，绰号花和尚，在梁山司职步军大将。他慷慨大方，嫉恶如仇，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死镇关西。答案示例4：他，人称及时雨，他有仗义的一面，好结交天下好汉，资助过李逵、武松等人；也有软弱的一面，最后极力主张接受朝廷招安。25.要点：（1）经典阅读的当代意义①个人的精神成长②对现代社会的借鉴意义③民族文化精神的传承等角度均可（2）需结合《骆驼祥子》或《水浒传》的阅读体验。（3）注意语言表述，需语气委婉，有理有节。（4分）四、写作（60分）略73, 【13】2022年松江区初三一模语文试卷（附参考答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）2022.1 一、文言文（36分）（一）默写（12分）1.东风不与周郎便，               （杜牧《赤壁》）2.知困，             （《虽有嘉肴》）3.              ，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）4.问君何能尔？             （陶渊明《饮酒》）5.深秋的早晨，同学们看到田野和房屋上薄雾缭绕，而东方已是一片绯红。甲生说：这便是《答谢中书书》中描绘的“         ”的画面；乙生说：可惜没有文中早晨“           ”的热闹场景啊。（二）阅读下列诗文，完成第6-12题（24分）【甲】石壕吏（节选）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。【乙】（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【丙】子奇治阿子奇年十六，齐君使治阿①.既行，齐君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。【注】①阿：地名，今山东阿县。②白首：老年人。③决：决断（政事）。6.甲诗的作者是         （人名），乙节选语段出自课文《         》。（2分）7.解释下列句中加点词（4分）（1)遣使追（     ）（2)铸库兵以作耕器（     ）8.用现代汉语翻译下面的句子（3分）余人各复延至其家 9.对文中划线句翻译正确的一项是（  ）（3分）A走出粮仓去救济贫穷的百姓，全面治理阿县。B走出粮仓去救济贫穷的百姓，阿县十分安定。C拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的百姓，阿县十分安定。D拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的百姓，全面治理阿县。10.甲诗控诉了                 ，乙文描绘了            的淳朴风尚，丙文展现了子奇治阿的才华。（4分）11.下列对上述诗文理解正确的一项是（   ）（3分）A“有吏夜捉人”反映了当时官民之间的紧张关系。73,B“不足为外人道也”体现了村中人对外人的排斥。C“共载皆白首”暗示阿县年轻人起初不欢子奇。D上述诗文都意在表现战争对普通百姓生活的影响。12.甲诗“             ”的行为和乙文“口口口口”的举措，都表现了百姓对战争的恐惧和厌恶，但丙文又告诉我们               的道理。（5分） 二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第13-16题（16分）文学是不会消亡的①近年来，随着信息技术的发展，对于文学有一种悲观的看法。有人说文学会衰落，小说会灭亡。曾经有人做过调查，说中国四大名著和西方的大部头名著是不受欢迎的，受欢迎的是那些戏剧性的、表演性的艺术作品。②但是，我们不要忘记，文学是思维的艺术，热爱文学的结果并不是让你只热爱文学；文学是思维的桥梁、路径，热爱文学的结果是让你关心社会，热爱生活，热爱科学和历史，包括世界上存在的一切东西、一切变化。思维的艺术虽然不那么直观，但是你阅读的文学书，会空前地激活你的思维能力，提升思维品质。③文学能满足生命的需求。人活着就要体验一切，也要接受各种各样的挑战，文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。莫怀戚在一次全家三辈四口人的散步中，有感于儿子“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的话语，便用《散步》一文表达出他对生命和贵任的思考。④文学还能弥补人生的基些缺憾。人生最大的遗憾，就是一切都是停留不住的。个体的生命会结束，人在经历生活的时候，生活也正在逝去，就像孔子说的，“逝者如斯夫，不舍zhòuyè”。于是，文学便成了生命的一个遗存，成了对时光的一个挽留。⑤青春万岁，这只是文学的一种说法，实际上青春前前后后也就十几年，但你如果写下来，比如《红楼梦》里写的那一批人物，他们永远年轻。王蒙创作《青春万岁》的时候只有19岁，是因为他痛感到，这样一个时代、这样的青春会过去，所以他要把它写下来。⑥文学不仅记录纪念卷生活，在甚种意义上，它也在创造着理想和生活。许多美丽的东西离不开文学创作。生活中的有些东西，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮肤是接触不到的。很多强烈的、浓郁的感受，也都不是能够看到、摸到的，都要借助于语言和文学的创造。比如，永恒、真理、完美、道德、贡献、牺牲、深遮。。···正是在语言里，你会经历一个你现在的世界，也能获得一个你所希望知道而没有得到的世界。因此，文学是我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园。⑦文学教给我们的不仅仅是文学，文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。文学发展了我们的思维，提高了我们的智商，文学留存了生命和时光的印记，并为我们创造出更为美好的世界。⑧文学是不会消亡的。因为不管什么时候，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。 13.根据拼音写汉字。（2分）zhòuyè（            ）14.对第①段传递出的信息理解有误的一项是（     ）（3分）A现代信息技术给文学带来了一定的负面影响。B当前社会人们对中外名著的关注度有所下降。C多处使用“有人”意在强调这些观点的普遍性。D作者想以他人观点为靶子来表达对文学的看法。15.根据文章内容，完成下面的填空。（6分）73, 16.下列文字可以作为哪一段的事实论据？请简要说明理由。（5分）武汉的黄鹤楼很早就毁坏倒塌了，现在的黄鹤楼不在遗址，也不是原来的黄鹤楼，但是它仍然那么吸引人。这是因为有崔颢、李白的诗，尤其是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，它把盛唐时期兴旺的情景、美丽的河山写得这么好，至今动人不已。  （二）阅读下文，完成第17-20题（18分）活着的手艺①他是一个木匠。是木匠里的天才。②很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。③长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。木料上的一道裂纹转眼间就化作鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤就成为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼晴。树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。④我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋......他给爱好写作的我以启示，我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害，但多年努力，我未臻此境。⑤但是，这个木匠，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄······他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么就做什么。⑥有一年，我回家时恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了。我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个······你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。⑦村里另一个木匠过来了：“你请他？请不动的。我来帮你安上。”他边给我安着粪舀子，边说：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了。他转了几家工地，说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活儿，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找......”⑧我很少回老家，去年，在广州，有一天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行；我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛；你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。⑨我一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？他不懒，但他比谁都孤独。⑩春节回家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟，问他：“在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适合你！其实，好的手艺终究会有用武之地！” 17.第③段画线句中，“以另一种形式活了”是指                。（2分）18.作者说“他是木匠里的天才”，原因分析不正确的一项是（   ）（3分A他在很小的时候就对木工活感兴趣。B他能把丑陋的木头掏成精致的木碗。C他能准确估算一棵树能打多少家具。D他能巧妙弥补木材本身存在的不足。19.根据选文内容，填写下表。（4分）木匠的手艺或对待手艺的态度木匠对“我”写作上的启示73,（1）写作语言要去除浮华，直击文章要害只愿打家具，不愿为了赚钱去干零杂的木工活（2)20.简要分析第⑨段画线句的语言表现力。（4分） 21.请简要说说最后一段在文中的作用。（5分）  三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第22-25题百年风华，盛世如愿。学校为纪念建党百年，开展系列活动。现请你参与活动，完成下列任务。22.筹备组为系列活动准备了下列两个主题，请你把它们填在合适的位置上。（2分）A乾坤盛世，不负百年心血       B百年风华，皆为不凡岁月【活动一】                           23.为了让更多的同学了解中国共产党的发展历程，筹备组为《红星照耀中国》制作了有声书，请你为该有声书的推荐词完善相关的素材。（8分）推荐词内容相关素材（1)历史事件 这里有波澜壮阔的革命历史画卷，你能了解中国共产党为争取民主独立而进行的＿次反围剿，还有艰苦卓绝的万里长征，促成抗日民族统一战线建立的“      ”......（2)领袖风采这里的人物个性鲜明：有博览群书、极具政治军事才能的毛泽东；有能为斯诺规划采访行程、挽着红小鬼胳膜在乡间散步的还有性格的贺龙......（3)书名评价《红星照耀中国》又名《西行漫记》，相较而言，我更喜欢《       》这一书名，那是因为                        不知你听了后会喜欢哪个？【活动二】              为了让同学们真切感受共产党领导下的中国所取得的举世瞩目的成就，学校要求大家献计献策，共同谋划活动内容。24．小明给大家带来了典藏级国民地理书《这里是中国》。（1）你发现这真的是一本好书：目录清晰，图文并茂。在内容编排上，从“第一阶梯”到“第三阶梯”的大致规律是（    ）（3分）A从北方到南方B从乡村到城市C从高山到平川D从原始到文明 （2）假如为该书写一句宣传语，下列最合适的一项是（3分）A一本匠心独运的好书B大自然造物的力和美C书架上的中国纪录片D湮灭于历史长河的纪念25．小王倡议用诗朗诵的方式为活动（二）拉上帷幕，他为诗歌准备了以下结束语，请你帮他选一个，并告诉他理由。（4分）A数风流人物，还看今朝！B请党放心，强国有我！ 四、写作（60分）26．题目：换了个角度73,要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 贰~参考答案~1.铜雀春深锁二乔    2.然后能自强也    3.无意苦争春    4.心远地自偏 5.晓雾将歇     猿鸟乱鸣6.杜甫  《桃花源记》7.（1）使臣    （2）兵器8.其余的人又各自把他请到自己的家里（余人、延、其）9.C10.（2+2分）战争给百姓带来的灾难（或战争的残酷  答“官吏们的强暴”得1分）桃花源热情好客（桃花源人际关系和谐）11.A12.（1+1+3分）老翁逾墙走   避秦时乱（或：来此绝境）    只要当官的善待百姓，赢得民心（前提1分），百姓就会和统治者团结一心，积极面对战争（百姓对战争的态度2分） 13.昼夜14.C15.（1）文学能激活思维能力，提升思维品质（2）文学能满足说明的需求（或：能表达生命过程中的体验与感受）（3）文学能创造理想和生活16.第⑥段（1分），这段话写了我们借助古人留存的诗歌，依然能感受到盛唐时期黄鹤楼以及其他事物的美好（2分），能印证该段“文学史我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园”这一观点（或：许多美丽的东西离不开文学的创造）（2分） 17.木料被打成家具后，（“另一种形式”1分），重新获得了艺术生命力（“活了”1分）18.A19.（1）砍掉那些无用的枝杈，直击厚实坚硬的树皮。（2）不能为了自己或他人的利益而违心地写作。20.运用反问的修辞（1分），强调木匠的品性高傲（对自己职业尊严的坚守）（2分），表达了“我”对他的理解（1分）21.交代了木匠的手艺最终受到他人赏识的结局（内容概括2分），既点明了文章主旨：承载着优秀传统文化的手艺会永葆生命活力（主旨揭示2分），又照应了文章的标题，揭示了它的深层含义（结构上照应标题1分） 22.B    A23.（1）五   西安事变    （2）周恩来  急躁（3）示例一：我更喜欢《红星照耀中国》，描述了中国共产党人的英雄形象及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国西北，而且必将照耀全中国。（对象与事件2分，象征意义2分）示例二：我更喜欢《西行漫记》，描述了斯诺冒着生命危险穿越重重封锁，对共产党人进行实地访谈，展示出共产党人的真实生活，客观向全世界报道共产党和红军的真实情况。24.（1）D  （2）C3分    A1分25.对语言的理解2分，与活动的开展意图联系2分示例一：选A，活动二的意图在于感受共产党领导下的中国取得的伟大成就，A句强调中国在党的领导下，不断走向繁荣富强，能体现当代公民的自豪感，与活动二的开展意图相吻合。示例二：选B，活动二的意图在于感受共产党领导下的中国取得的伟大成就，以B句作结，能体现当代学生的责任感和使命感，是对活动主旨的升华。73,叁~作文分析~一、原题再现：写作（60分）题目：换了个角度要求：（1）600字以上（2）不透露个人信息（3）不得抄袭 二、审题分析：1、“我”：隐含主语，以我为主，我是观察事物、体味人生的主体，因而，“换了个角度”的行为人也应是我哦；2、“换”：改变、替换、转换。但其中包含了为何而换？换为什么？结果如何？这三个问题，这些问题的解答便是本题的关键，直接关系到内容与中心的评分哦；3、“了”：注意！！！很重要！！！表示动作已经完成，本文写作重点并非换之前的犹豫不决，而是换了之后的全新感悟；4、“个”：本语境下具体指一个，限定素材数量，孩子们应该不会在此犯错；5、“角度”：我们每个人都有属于自己的观察、评判事物的角度，习惯上称之为“世界观”，少年时期对于事物有自己初步的表象上的认知很正常，但实际经历此事，在具体的实践之中，打破刻板印象，跳出信息茧房，得到对于事物本质性的深入性的客观认知与体悟，乃是本文的核心主旨；6、此题目符合我之前的作文改革方向的预判，将辩证哲思引入叙事性的思考，引导学生多角度辩证地看待身边存在的问题，答案不止一个。或许理学会告诉你什么是对的，而文学会告诉你什么是好的、美的。 三、选材立意：1、个人成长类：在自己所坚持的领域，付出很多，初步得到一些成就之后，可能陷入了发展的瓶颈期，于是慢慢地走入迷茫混沌之中，不知如何是好，这个时候，经他人的指点或自己独立的思考，从做此事的本身的细节当中获得感悟转换思路，用别样的方法，最终达到成功的突破，换了个角度看待问题解决问题，可以从这个角度去进行诠释。2、传统文化类：可以运用欲扬先抑的手法，表现出自己之前对于某项传统文化的代表领域的事物是持否定的态度的，而后在某一次偶然的机会下，实际的接触到之后，或者身边有从事该技艺的匠人。从他们的身上了解到其历史发展以及存在现状，或者是从业人员的执着，坚守的精神，让我们对传统文化的代表事物有了别样的观点，换了个角度去看待这些古老文明的代表，也能发现它们身上具有的现代性意义，从而获得成长感悟。 四、参考例文：换了个角度 ——王同学（往年备考作文修改）“马桥文化”“良渚文化”““返祖现象”……这些熟悉却又陌生的词，让我们惊叹于马桥文化的博大精深。而这跨越千万年灵魂的邂逅与感悟，不过是因为那一刻，换了个角度…… 暑假里，学校要求大家完成社会实践作业。我因为只是单纯地想要完成“任务”罢了，便随同学去了马桥文化展览馆，至于讲解员的职责并未放在心上。年少的轻狂致使我只能看到自己愿意看到的事物，别无其他角度。 来到了马桥文化展览馆，我们领了志愿者挂牌，在马桥文化展览馆开门前1个小时，我们互相充当游客听讲，在这一过程中我的讲解出现了很多问题，我面有愧色，正在此时，阿姨看出了我的难处，便再次细心地讲解了一遍，这次“马桥文化”的形象换了个角度，在我们每个人的眼前才逐渐清晰起来。 我羞愧万分地说道：“李阿姨，我错了，不该不重视传统文化。” 73,李阿姨拍了拍我的肩膀，“孩子，这不怪你，我也在这年复一年，日复一日的讲解中，这里的每一处古迹、每一件文物仿佛都焕发了色彩，有了别样的生机，我开始谦恭地走近它们的故事之中，一晃十九年过去了。”她轻轻地拭去了眼角的泪滴说道。 我醍醐灌顶，传统乃是参差多态的世界，而正是因为有了李阿姨这样一群文化的传播者，它们才能在我们的时代换发新的光彩，想到这，胸膛中竟升起了莫名地勇气。此刻，我不再以完成任务的视角去审视此事，而是从传统文化传播者的视角去敬畏历史，寻溯文明。 有游客来了！我班的学霸小路同学率先开讲“……这，便是马桥文化这个词的释义！”伴着那位同学铿锵有力的结束语，游客们走向了我这里。我一边讲解，一边指向那些示意图的图片，让大家图音并茂，理解更加立体生动。随着我的讲解结束，我心满意足。  换了个角度，不但让我们深切地体会到了马桥那深厚的文化底蕴，了解到了上海的前世今生，而且还锻炼了我们的讲解能力，把这一份知识分享给了更多的人，为传播马桥文化献出了自己的一份努力。也许这便是“为往圣继绝学”的独特体现吧。 换了个角度，我便发现了世界的美好。【14】2022年普陀区初三一模语文试卷（附参考答案）语文样卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共23题。2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（36分） (一)默写与运用《(12分)1.无可奈何花落去,     。(晏殊《浣溪沙》)2.     ，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)3.居庙堂之高则忧其民,    。(范仲淹《岳阳楼记》)4.小朴的小提琴拉得出神入化，同学们向他讨教经验，他回答：“这就和《论语》中记载的孔子所说的“   ”一样，我不仅喜欢拉小提琴，更重要的是每次演奏都让我乐在其中。 (二)阅读下面两段文言文，完成第5-10题(24分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更口口口口，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】初，策杀吴郡太守许贡，贡奴客潜民间，欲为贡报仇。策性好猎，数出驱驰，所乘马精骏，从骑绝不能及。卒遇贡客三人，射策中颊，后骑寻至，皆刺杀之。策创甚，召张昭等谓曰：“中国方乱，以吴、越之众，三江之固，足以观成败，公等善相吾弟！”呼权，佩以印绶，谓曰：“举江东之众，决机于两陈之间，与天下争衡，卿不如我；举贤任能，各尽其心以保江东，我不如卿。”73,【注】①策：孙策，三国时孙吴政权的奠基者之一，孙权之兄。②卒：突然。③陈：同“阵”军队作战时的战斗队列。5.两文所述事件都发生在     时期；【甲】文节选自《   》一书。(3分)6.用现代汉语翻译【甲】文中画线句。(4分)但当涉猎，见往事耳                              7.解释【乙】文中加点词(4分)(1)数出驱驰   驱驰:              (2)从骑绝不能及 从:           8.下列对【乙】文中画线句的理解，正确的一项是（ ）(3分)A.你们要善于辅佐我的弟弟。B.你们要好好对待我的弟弟。C.你们要好好辅佐我的弟弟。D.你们要善于对待我的弟弟。9.【甲】文中的“口口口口”如今已成为一个成语，意为“用新的眼光看待”，文中的具体阐释是:          (用自己的话回答)(6分)10.阅读两文，孙策、孙权兄弟先后占据江东且广受拥戴，他们在治国理政方面值得后人借鉴的做法是:       、       (4分)  二、现代文（36分）(一)阅读下文，完成第11一14题(16分)勤勉多岁月①三五好友相聚，聊起过去的一年，一位朋友很有感触：“以前总给自己定目标，结果却往往完不成，理由不外乎工作太忙，没有时间，抽不出空。直到后来看到一句话:‘勤勉多岁月’,才猛然醒悟，没时间只不过是一个借口。”对此我也有同感。②时间是公平的，它不会给任何人多一分，也不会给任何人少一秒；但时间也是有偏向的，惜时如金者往往会得到时间的奖励，虚掷光阴者则会徒留怅惘。所谓“勤勉多岁月”，并非指勤勉之人就能比别人额外多些时间，而是说把点滴时间用在有意义的地方，能让时间更加充实。当别人还在睡懒觉时，你已经在学习充电；当别人犹豫不前时，你已经在行动；当别人放弃时，你依然在坚持……面对恒定流动的时间，不同的选择会被赋予不同的人生意义。③然而，勤勉并不能简单等同于“让自己忙碌来”。李大钊有句话说得好：“人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，就是创造新生活。”只顾着把时间填满，却“只见动作，不见前进”，那只是瞎忙、空忙、白忙；真正的勤勉，从来不是盲目地忙碌，而是时时、事事、处处都在创造新生活。前者只有勤勉之名，却往往无尺寸之功；后者才是名副其实，在不弃微末中收获成长。④因此，勤勉不仅是一种时间管理的艺术，更一种积极的人生哲学。为了“阐旧邦以辅新命”，冯友兰85岁高龄仍笔耕不辍，历时10年撰写了皇皇巨著《中国哲学史新编》。如果说时间是生命的表现形式，那么真正的勤勉就是实现生命意义的必由之路。以梦想为帆，以勤勉作桨，百事可做，百业可成。⑤有人会问，勤勉是不是就要始终忙忙碌碌，连偶尔驻足休息都不需要？当然不是如此。忙不胜忙绝非人生的必然选择，从容应对才是更好的态度。我们既需要和时间赛跑的精神状态，也需要看看身边风景的淡定从容。真正的勤勉既不是盲目地忙，也不是始终忙忙碌碌，而是以有限的时间做更多有意义之事。事实上，也只有善于做时间的主人，才能让自己有更多主动的选择，最终收获收放自如的人生。⑥壮士惜年，贤人惜日，圣人惜时。老一辈新闻工作者邓拓在《生命的三分之一》中说：“古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。”惜时如金，勤勉如牛，相信这样的人生自有收获。(原文有删改)11.下列最适合作为统领全文的观点的一项是（   ）(3分)A时间对于勤勉之人尤其偏爱。B.毫无目的忙碌不休并非真正勤勉。73,C.勤勉是一种积极的人生哲学。D.惜时而勤勉的人生才会有所收获。12.第②段“勤勉多岁月”的意思             (3分)13.下列这个事例最适合放在第④段中，请具体阐明理由(4分)李云鹤23岁进入敦煌文物研究所工作，从事文物修复工作已有60多年，至今已修复4000多平方米壁画,500多身彩塑，但他依然耕耘不歇，继续为祖国的文物修复事业作出贡献。                              14.文章第②③两段不能互换，请分析。(6分)                (二)阅读下文，完成第15-18题(18分)第一次出差①那是很多年前的事了。22岁刚工作的我第一次出差，要乘20多个小时长途列车，从南京前往哈尔滨。这是我第一次独自走那么远的路，不仅是父母，就连我的部门主任都再三嘱咐“不可把自己的底细随便交代给陌生人”“装证件财物的包不可离身”等等细节。这殷殷交代让我轻松远游的心情一扫而空，浑身都紧张起来。我特意买了火车上铺的票——虽然压抑局促像睡在大口径的水泥管道里，但至少它的高度带给我莫名的安全感。②火车开动，我注意到了我的中铺一刚上车那会儿他还是下铺，看到中铺的长者腿脚不便，就主动热情地与他换了铺位。安顿好自己的行李，中铺就将一只烧鸡与两瓶啤酒放在了小茶几上，接着麻利撕下鸡肉，用嘴接着欢快喷涌的啤酒泡沫就像电影里的江湖大佬，哪里像他自称的“上海人”？除我之外的四位旅客，人人都接过了他热情递上的一只鸡腿或一个鸡翅膀。他伸手到上铺，递给我一大块鸡脯肉：“干净的，你瞧，我戴着一次性手套。”我尴尬而果断地摇头谢绝了。③他们热热闹闹坐在一起喝酒吃鸡。在那个没有智能手机的时代，火车上的时间显得格外漫长，等他们酒足饭饱，窗外的火烧云竟然还在熊熊燃烧，黄昏迟迟没有落幕。④为了打发时间，中铺建议打牌，输了牌的人要讲一件自己这辈子最懊悔的事——这个建议让浮动在黄昏光线中的疲倦面孔都兴奋起来。中铺敲了敲我的床板，建议我下去与他们一同打牌，这已经是他第三次邀请我，而他刚才递上来的水蜜桃还端端正正放在我的枕头旁。说实话，我已经在上铺蜷缩得腰酸背痛——为了提防有人来问我详尽的行程，我除了上厕所，绝不从上铺下来。此刻，火车已行进到广阔无垠而又苍茫陌生的燕赵大地，车窗外高大的槐树与杨树都齐齐朝后迅速退去。淡淡的惆怅与孤独渐渐在我心头浮起，好像蒙古人演奏的苍凉长调。但与其将自己最懊悔的事说给素不相识的人听，不如我自己一个人待着。这样当然会无趣，然而不交出底牌，就不会被骗。我装作专心看书，忽略了中铺的邀请。⑤中铺他们围着小茶几慢悠悠打起了牌，紧接着各种各样的故事像一颗颗石子投向平静水面，激起阵阵涟漪。我蜷在高高的上铺，竖起耳朵听他们的对话，听们凝视过往而发出的叹息，听他们突如其来的伤感与互相安慰……渐地我开始觉得自己的胸口被懊悔顶得生疼——我其实是可以加入他们的。⑥我生长于一个孤僻又清高的知识分子家庭，父母从来都是矜持又刻板，严格到让人喘不过气。青春期的暗恋故事与叛逆情感，大学时代选择专业的错误所带来的悔恨……都只有一点一滴地淤积在我自己心里，时常隐隐作痛。⑦其实，把这些说给旅途上萍水相逢的陌生人听是无伤大雅的。我悄悄打量我的旅伴们，从30岁到70岁都有，他们可以鞭挞自己的虚荣与一时昏聩，将人生中的疤痕展露，我为什么不可以？但是，我已经失去了这宝贵的机会……⑧第二天下午四点，列车徐徐驶入终点站。我和旅伴们都提着行李在过道等待，列车员已经在更换每一张铺位上的床单与枕套。不知为什么，我不顾此时洗手不方便，竟当着中铺的面，把他馈赠的那只水蜜桃吃了。中铺默默递过自己的手帕，我一面揩着手上的桃汁一面说：“带着这么精致的手帕，像上海人了。”中铺笑道：“原来你对我的身份一路存疑。”我的脸发烫，忙低头道歉。⑨下车了，中铺回头微笑挥手：“第一次出差都这样，没什么判断能力，就不得不提防所有人。我也是这样过来的。再见！祝你下一段旅程放松些，也平平安安。”(原文有删改)73,15.火车上，面对中铺热情而真诚的再三邀请，第一次独自出差的“我”态度和表现逐渐变化。阅读第②-⑧段，完成情节梳理（1）和（2）。(4分)（1）             我装作专心看书而忽略中铺的打牌邀请（2）                        我当面吃下中铺馈赠的水蜜桃并主动和他聊天 16.对第④段画线句的分析，不正确的一项是（   ）(3分)A.描写车窗外燕赵大地的自然景物。B.突出火车飞速前行奔向陌生远方。C.烘托“我”孤独惆怅的不安情绪。D.暗示“我”独自坐火车感到恐惧。17.分析第⑥段在文中的作用。(5分)                           18.联系全文，结合加点词，理解第⑨段中铺所说“祝你下一段旅程放松些，也平平安安”的含义(6分)                              三、综合运用（20分） 阅读下面材料，完成第19-22题（共20分） 本市××中学每年组织九年级学生开展主题为“读书·行走，朝花夕拾”的鲁迅纪念活动。今年12月，全国各地疫情仍有反复，但在同学们积极要求下，活动依旧按原计划开展了。19.活动筹备会议上，你对《纪念活动菜单》上的一项活动内容产生了疑虑。根据防疫要求你认为第      项活动不合适在当下开展，向筹备组提出建议:         (6分)“读书·行走，朝花夕拾”纪念活动菜单活动内容活动成果活动板块“读书”1.鲁迅作品朗读会2.《朝花夕拾》读书交流会读书笔记“笔记”3.漫步虹口区“鲁寻访迅先生足迹4赴浙江绍兴2日游，参观百草园和三味书屋行走心得 20.以下是启动仪式的主持词，排序正确的一项是（   ）(4分)老师们、同学们，大家上午好。我校一年一度的“读书·行走、朝花夕拾”鲁迅纪念活动又开始了。①《朝花夕拾》读书笔记交流活动也将随之开展。②希望通过这次活动，我们能读懂鲁迅、走近鲁迅，践行先生的精神。③本次活动，我们将重温课堂上学习过的鲁迅先生的代表作品。④除了读书交流，我们还将寻访先生工作和生活的足迹。 A.①②③④   B.③①④②  C.③④①②   D.②④③① 21.在朗诵会上，同学们重温并朗诵学过的鲁迅作品，畅谈体会。小A:《从百草到三味书屋》让我感受到鲁迅先生对充满欢乐的童年生活的怀念之情。小B:《阿长与山海经》让我体会到鲁迅先生对长妈妈深切而真挚的感激与怀念之情。73,小C:《故乡》让我读到了鲁迅先生对旧中国的失望，但更读到了他对重塑中国的未来充满了信心和希望。轮到你了:《藤野先生》                (4分) 22.北京大学教授温儒敏说：“在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。”请结合这句话和你阅读《朝花夕拾》的体会，谈谈本次纪念活动主题“读书·行走，朝花夕拾”的意义(80字左右)(6分)                                                          四、写作（60分）23.题目：一直有希望要求∶（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭，不得使用本试卷中出现的材料。 贰~参考答案~一、文言文（36分）（一）默写与运用（12分；每空3分，错1字扣1分，扣完为止）1.似曾相识燕归来   2.沉舟侧畔千帆过   3.处江湖之远则忧其君   4.好之者不如乐之者（二）阅读下面两段文言文，完成第5-10题（24分）5.三国（1分）   《资治通鉴》（2分） 6.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（4分）7.（共4分）（1）驱驰：策马快奔。 （2）从：跟从，跟随。 8.C（3分）9.刮目相待/刮目相看（2分） 鲁肃对吕蒙的才略感到非常惊讶，称赞他进步神速。（4分）10.（答对一点2分，两点即4分）身先士卒 举贤任能 坚持读书学习 善于引导下属二、现代文 （34分）（一）阅读下文，完成第11—14题（16分）11.D（3分）12.把点滴时间用在有意义的地方，能让时间更加充实。（3分）13.这个事例写李云鹤60年如一日地投身于敦煌文物修复工作，论证了“真正的勤勉就是实现生命意义的必由之路”。（4分）14.第②段写了勤勉是把点滴时间用在有意义的地方，能让时间更加充实；第③段写了真正的勤勉，是时时、事事、处处都在创造新生活；第③段指出“真正的勤勉”的内涵，是对第②段的补充论证；与第④段首句“勤勉不仅是一种时间管理的艺术，更是一种积极的人生哲学”形成呼应。（6分）（二）阅读下文，完成第15—18题（18分）15.（1）我尴尬而果断地摇头谢绝中铺递上来的鸡脯肉（2分）（2）我为自己失去倾诉机会而懊悔不已（2分）16.D（3分）17.插叙，补充交代“我”的家庭背景，解释“我”矜持内向的原因；表达“我”对失去倾诉的机会感到懊悔；也为下文“我”的态度发生变化做铺垫。（5分）18.答案示例：“放松些”是中铺对“我”的善意提醒，“平平安安”则是中铺对“我”的美好祝愿。一路上“我”始终过于严密保护自己，拒绝他人善意，中铺希望“我”接受别人的善意，对人多些信任，享受旅途的乐趣。（6分）三、综合运用（20分）19.答案示例：第4项（2分）   各位筹备组成员，我认为当下全国疫情反复，我们九年级的同学们不适合离开上海赴外地开展活动。建议第4项活动暂时取消，或者可以改为线上进行。（4分）20.B（4分）21.（4分）答案示例1：让我感受到鲁迅先生对藤野先生的尊敬、感激和怀念之情。答案示例2：让我体会到鲁迅先生对祖国和人民的深切情感以及由此而形成的忧患意识。22.答案示例：本次纪念活动，让我们纪念鲁迅先生，并践行和传承鲁迅先生的精神。《朝花夕拾》中，先生对自己童年、青年时代的回忆，让我们多角度地去认识鲁迅先生；读到他勇于战斗的一面，慈爱亲切的一面，还有忧国忧民的悲怆一面。（6分）73,四、写作（60分）23.作文建议按照中考标准评分。【15】2022年长宁区初三一模语文试卷（附参考答案）（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共24题。2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（36分）（一）默写（12分）1.南朝四百八十寺，_____。（杜牧《江南春》）2._____，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）3.无可奈何花落去，_____。（晏殊《浣溪沙》）4.孟子认为“国恒亡”的两个原因是：____，____。（《生于忧患，死于安乐》） （二）阅读下列文言文，完成第5-10题（24分）【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?（《岳阳楼记》）【乙】公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，常自诵曰∶“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”公内刚外和，好施与，置义庄里①中，以赡族人，虽里巷之人，皆能道其姓名。为政尚忠厚，所至有恩。邠、庆二州之民与属羌②，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌以数百人，哭之如父，斋三日而去。（节选自《宋史》，有删改）【注释】①里∶故乡②羌∶中国西部一个古老的民族。 5.【甲】文作者是_______（人名），即【乙】文中的“__________”。（2分）6.翻译【甲】文画线的句子。（3分）不以物喜，不以己悲。___________________________________7.解释【乙】文加点的词语。（4分）（1）皆能道其姓名（         ）   （2）及其卒也（          ）8.下列对【甲】文的理解，不正确的一项是（    ）（3分）A.“不以物喜，不以已悲”是心态的平和。B.“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”是政治追求。C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是人生理想。D.“微斯人，吾谁与归”是被贬谪后的困惑与迷茫。 9.【乙】文通过主人公（1）常自诵以明志；（2）________________等言行，从正面表现其人格魅力。又通过（3）________________________；（4）_______________________等具体言行，从侧面凸显其深远影响。（6分）73,10.【甲】文说“予尝求古仁人之心”。从【乙】文看，主人公实际上是具备了“古仁人”的诸多精神品质的，请用自己的话简要概括。（6分）（1）________________________________。（2）性格外柔内刚，乐善好施。（3）________________________________。 二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成第11-15题（16分）正义为什么常常被邪恶蹂躏？①有道是“正义必定战胜邪恶”!②但不可否认，人类几千年的历史中，正义经常遭受邪恶的摧残蹂躏，在绝大部分时间里，人类的历史是黑暗的、残酷的、血腥的，是一个邪恶战胜另一个邪恶的轮回而已。只是到了近代，随着人人生而平等的思想的广泛传播，人类才终于撕开黑幕，实现了真正意义上的正义的胜利。③按照通常的理解，正义为绝大多数人所向往，行恶之人毕竟是少数，那么邪恶怎么会屡屡战胜正义呢？究其原因，邪恶至少占有三大“优势”。④残暴几乎是邪恶的代名词。为达目的，邪恶无所不用其极，而对人们最具威慑力的，就是残暴。ISIS残杀百姓和俘虏的录像曾经在网上流传，其血腥和残忍令人毛骨悚然。他们之所以能够以极少的武装力量迅速占领大片城镇乡村，法宝之一就是凶残地杀戮、让反抗者生不如死的残酷折磨。在肉体的折磨面前，很少有人不心生恐惧。恐惧使人驯服，是消灭尊严、信念的最有力的武器。反观正义，坚守正义的人是善良的，他们不可能动用残暴的武器，以恐惧来逼使人们跟随。如此一来，在“狠”字上，邪恶无疑占据了上风。⑤如果说残暴摧毁的是人的肉体，_____________________。谎言是邪恶立足的基石，因此他们把这块基石打扮得格外漂亮，不仅把他们的过往粉刷得光艳夺目，而且在上面绘满了各种宏伟的蓝图和令人神往的愿景，并且何止千遍地加以重复和告诫人们：这些宏图和愿景，只有他们才能够实现，只要跟定他们，天堂之门将会敞开，美好的生活就会到来。而对于戳穿他们谎言的人，他们绝不手软，坚决予以铲除。在用高压维护的、不允许辩驳的谎言的不断灌输之下，人们的正常思维被摧毁，谎言终将成真。⑥但陈述真相、忠实于事实，是正义之所追求，欺骗是他们最为痛恨的行为之一。尽管事实往往是丑陋的、不堪入目的，但是正义决不会因此而封盖、掩饰和欺骗，因为那与他们的追求背道而驰。在这一点上，邪恶显然又胜一筹，因为天花乱坠的谎言和海市蜃楼般的美景对于大众更具蛊惑力和吸引力。⑦卑鄙是邪恶的通行证。凭借这张通行证、他们撒泼、赖皮、耍横，无视规则，肆意妄为。对于邪恶来说，世界上没有什么高尚、卑鄙之分，只有利益、为了达到攫取利益的目的，任何下作，流氓手段都不妨使用。而且，邪恶把卑鄙无耻演绎到了极致，他们在耍赖撒泼的时候，言辞之慷概之堂皇简直如真理的化身，其厚颜无耻令人瞠目结舌。俄罗斯作家索尔仁尼琴把他们的卑鄙描述得淋漓尽致：“我们知道他们在说谎，他们也知道自己在说谎，他们也知道我们知道他们在说谎，我们也知道他们知道我们知道他们在说谎，但是他们依然在说谎。”③然而，诚信、守约和光明磊落是正义的行为准则，背信使诈为正义所不齿，他们也因此而不够圆滑、缺乏变通，显得固执而呆板，在和卑鄙、狡诈，“见人说人话，见鬼说鬼话”的邪恶较量时，正义往往束手无策。⑨握有以上三大“优势”，邪恶常常战胜正义、对正义肆意蹂躏，也就不足为奇了。然而.所谓的优势、劣势并不是一成不变的.当不知道来自何处的某一星火花触燃了火炬，当邪恶的谎言被戳穿，当人们看清邪恶卑鄙的嘴脸因此不再畏惧的时候，邪恶的“优势”就将迅速消失并转化为劣势。73,⑩所以，尽管正义常常被邪恶所蹂躏，但是我们依然有理由坚信，正义最终必胜！ 11.第⑥段加点词“这一点”指的是____。（2分）12.请根据文意，在第⑤段的横线上填写一个恰当的句子。___________________________（3分）13.本文从三方面论述了“正义常常被邪恶蹂躏”的原因，请分条概述。（4分）（1）残暴几乎是邪恶的代名词，而正义坚守善良。（2）_____________________________。（3）_____________________________。14.请分析第⑦段画线句在文中的作用。（4分）________________________________________________________15.下列表述中，不符合文意的一项是（    ）（3分）A.人类的历史就是残酷黑暗的，只是到了近代才实现了真正意义上的正义的胜利。B.ISIS通过凶残地杀戮和折磨，让人心生畏惧，以极少的武装力量占领大片城镇乡村。C.正义之人有时会因陈述丑陋的真相，处事不够圆滑而令大众疏离。D.虽然邪恶常常战胜正义、对正义肆意蹂躏，但这是一种可以被打破的局面。 （二）阅读下文，完成第16-19题（18分）□□□①去年12月中旬，香港中文大学图书馆为我八秩（1）庆生，举办了书刊手稿展览，并邀我重回沙田去签书、演讲。现场相当热闹，用媒体流行的说法，就是所谓人气颇旺。②其实，那天听众之盛况不能算怎么拥挤，但也足以令我穷于应付，心神难专。等到曲终人散，又急于赶赴晚宴、不遑（2）检视手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始终无法定神查看。餐后走到户外，准备上车，天寒风起，需要戴帽，连忙逐袋寻找。这才发现，我的帽子不见了。③仅仅为了一顶帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪。但是那顶帽子不是我买来的，也不是他人送的，而是我身为人子继承得来的。那是我父亲生前戴过的，后来成了他的遗物，我存（3）整理时所发现，不忍径弃，就说动我且戴起来。果然正合我头，而且款式潇洒，毛色可亲，就一直戴下去了。④那顶帽子呈扁楔形，前低后高，由后脑斜压向前额，有优雅的缓缓坡度，戴在我的头上，有欧洲名士的超逸，不止一次赢得研究所女弟子的青睐。但帽内的乾坤，只有我自知冷暖，天气愈寒，尤其风大，帽内就愈加温暖，仿佛父亲的手掌正护在我头上，掌心对着脑门。毕竟，同样的这一顶温暖曾经覆盖过父亲，如今移爱到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣。⑤回顾自己的前半生，有幸集双亲之爱，才有今日之我。当年父亲爱我，应该不逊于母亲。记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未对我疾言厉色，所以绝非什么严父。不过父子之间始终也不亲热。小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功。长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书：他靠在躺椅上看《纲鉴易知录》，我坐在小竹凳上看《三国演义》。冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂。张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈啦，都是他介绍我初识的。⑥后来做父亲的渐渐老了，做儿子的长大了，各忙各的，父子交集不多。自中年起他就因关节病苦于脚痛，时发时歇，晚年更因青光眼近于失明。许多年来，父亲的病情与日常起居，幸有我存悉心照顾，并得我岳母操劳陪伴。身为他亲生的独子，我却未能经常省视侍疾，想到50年前在台大医院的加护病房，母亲临终时的泪眼，谆谆叮嘱“爸爸你要好好照顾”，实在愧疚无已。父亲和母亲伉俪情深，是我前半生的幸福所赖。母亲逝于53岁，长她十岁的父亲，尽管亲友屡来劝婚，却终不再娶，鳏夫的寂寞守了34年，享年，还是忍年，97岁。73,⑦可怜的老人，以风烛之年独承失明与痛风之苦，又不能看报看电视以遣忧，只有一架古董收音机喋喋为伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和历历的或是渺渺的往事。除了独子为什么不常在身边。而即使在身边时，也从未陪他久聊一会儿，更从未握他的手或紧紧拥抱住他的病躯。⑧长寿的代价，是沧桑。⑨所以在遗物之中竟还保有他常戴的帽子，无异是继承了最重要的遗产。父亲在世，我对他爱得不够，而孺慕耿耿也始终未能充分表达。想必他深心一定感到遗憾，而自他去后，我遗憾更多。幸而还留下这么一顶帽子，未随碑石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻觉未尽的父子之情，并未告终，幻觉依靠这灵媒之介，犹可贯通阴阳，串连两代，一时还不致径将上一个戴帽人完全淡忘。这一份与父共帽的心情，说得高些，是感恩，说得重些，是赎罪。不幸，连最后的这一点凭借竟也都失去，令人悔恨。⑩寒流来时，风势助威。我站在岁末的风中，倍加畏冷。对不起，父亲。对不起，母亲。（选文有删节）【注释】（1）秩：10年。（2）不遑：没有闲暇。（3）我存：作者余光中之妻范我存。 16.“我”幼时，父亲对“我”的爱表现为：（3分）从未打过“我”、怒斥过“我”→_________________→________________→__________________17.第④段画线句加点词语“乾坤”的本义是“天地”，在这里的意思是__________________。整个画线句语言富有表现力，请从修辞的角度做简要分析。（6分）______________________________________________________________________18.对第⑨段画线句的理解，不恰当的一项是（    ）（3分）A.“感恩”指父亲留了一顶帽子给“我”冬天御寒。B.“感恩”也指父亲对“我”的关爱、陪伴和教导。C.“赎罪”指“我”未能好好照顾父亲、未经常回家省视侍疾。D.“赎罪”指“我”愧对母亲的嘱托，使得父亲晚景凄惨不堪。19.请为本文选择合适的标题，并简述理由。（6分）A.忆父亲    B.失帽记我选__________，理由是∶______________________________________________________________三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第20-23题（共20分）坐落于长宁区新华路的上海影城于1991年9月建成，12月开业，如今已有整整30年的历史。它见证了上海电影、中国电影乃至世界电影的变迁与发展。至今，多届影展选于此地举办。 20.今年，主办方正为“名著同行，经典常伴”影展之“中国古典四大名著”专场选择参展影片，以下不可以选入本次影展的电影是（    ）（    ）（4分）A.《红楼梦》（越剧）（1957）B.《林则徐》（1959）C.《大闹天宫》（1961）D.《三个和尚》（1980）E.《真假李逵》（1981）F.《曹操与杨修》（2018）73,21.主办方收到了“横跨欧亚，书影同名”专场的“一句话介绍”，却未与参展影片的原著对应起来，请你帮忙补完表格。（6分）书名作者一句话介绍《  ①  》    ②  阿长还是那个阿长，三味书屋的迅哥儿总要长大。《骆驼样子》    ③  以小老百姓的起伏沉沦，道尽希望与救赎的难题。《  ④  》    ⑤  让我们共同走入鹦鹉螺号舷窗外神秘的水下世界。《  ⑥  》埃德加·斯诺以质朴而真诚的纪实视角，回顾西北革命根据地的发展。22.为了使观众在影展中拥有最佳观影体验，请你参照【示例】，再拟两则观影提示张贴在影院入口处。（4分）【示例】观影时请勿大声交谈、以免影响他人。（1）_________________________。（2）__________________________。23.影展顺利举办。某校“迷影部”学生社团在观看《大话西游》后，围绕“名著改编”进行了热烈地讨论：小华：经典名著改编而成的电影，应当完全遵循原著，怎可“大话”？这般戏说，孙悟空成了妖魔一般，毫无对名著的尊重。小李∶只要改编的电影有趣，主题深刻，借名著人物一用要了，怎不可“大话”？若不是有这部电影，我还不愿去阅读《西游记》原著呢！听到这番对话，你对文学名著改编成影视作品是否可以“大话”这一话题有何想法呢？请写在下面的格子里。（80字左右，6分） 四、写作（60分）24.题目：你懂世界我懂你要求∶（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭，不得使用本试卷中出现的材料。贰~参考答案~ 1.多少楼台烟雨中2.夜阑卧听风吹雨3.似曾相识燕归来4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（两句总分3分，“者”不写不扣分）5.范仲淹  公6.（他们）不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲7.说出  去世8.D9.（2）设置义庄赡养族人。（3）（4）里人都能道其姓名／百姓画像立生祠侍奉他/数百羌人沉痛悼念他（三选二）10.（1）年轻时就具备了崇高的气节，不受外物影响。（抄录“少有大节……不一动其心”得1分）（3）勤政为民，造福百姓。（抄录“为政尚忠厚，所至有恩”得1分）11.正义不会因事实的丑恶、不堪入目，而封盖、掩饰和欺骗世人。邪恶则用天花乱坠的谎言和海市蜃楼般的美景吸引、蛊惑大众。73,12.那么谎言摧毁的是人的正常思维。（“那么谎言摧毁的是人的精神”算对。关联词除了“那么”，还可以用“则”。）（句子2分，关联词1分）13.（每小题2分）（2）谎言是邪恶立足的基石，而陈述真相、忠实于事实，是正义之所追求。（3）卑鄙是邪恶的通行证，诚信、守约和光明磊落是正义的行为准则。14.运用引用论证（1分），通过索尔仁尼琴对卑鄙者无耻行为的描述（1分），具体有力地论证了邪恶把卑鄙无耻演绎到了极致（2分）。（4分）15.A（3分）16.常对“我”讲论圣贤之道。陪伴“我”看书。多次为“我”启蒙。17.指尺寸大小、质地做工、舒适御寒等（2分，答“温暖”给分）。运用比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了帽子的上佳御寒效果，写出了帽子带给我们父子两代人的温暖与护佑，表达出对帽子的喜爱与对父亲的思念之情。18.D19.选A，文章的主要内容是对父亲的追忆，抒发了对父亲的怀念与感恩之情，表达了对父亲“爱的不够”的遗憾与悔恨。（3分）选B，“失帽”是事件的缘起，采用倒叙的开头方法。从而介绍了帽子的来历，引发对父亲的追忆，抒发了对父亲的怀念与感恩之情，表达了对父亲“爱的不够”的遗憾与悔恨。“失帽”、“得帽”、“忆帽”构成文章的一条线索，使文章结构完整。（6分）20.BD（每空2分）21.①《朝花夕拾》②鲁迅③老舍④《海底两万里》⑤儒勒·凡尔纳⑥《红星照耀中国》（每空1分）22.（1）观影前，请将手机关机或静音模式。（2）观影过程中请不要随处走动。（3）观影结束后，请带走随身垃圾。（4）请看清票根，对号入座。（评分要点：使用“请”1分；内容与观影有关1分，言之有理即可）23.观点1:影视改编不可背离原著。大话戏说等改编背离原著表达意图，扭曲了原著中的人物形象。让大众对经典名著产生误读，无法认识到经典的价值。创作者不加以研读便动笔改编，实是亵渎！观点2:经典名著可以改编。大话戏说的改编方式适应潮流；以娱乐形式激发读者阅读原作的兴趣，消除与经典的隔膜；改编未必没有好作品，删繁就简，能凸显主线剧情；名著被改编，恰好证明其价值，能见证不同时期的人们对它的理解。观点3:名著可改编，却不可瞎编。适当改编，符合影视作品的特点，是完全可行的。但若是瞎编，完全颠覆原著中的人物形象，观众看不到名著中的思想价值，只保留粗俗的娱乐性内容，那还不如不改！（评分要点：观点明确2分，论述部分言之有理4分）24.执行上海市考试院制定的中考作文评分标准。73