2022年湖北省武汉市中考语文模拟卷（一）

2022年中考语文模拟卷（一）第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、(共9分，每小题3分)1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，        。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性：黄河被两岸的山，地下的石     得忽上忽下、忽左忽右时，也就       了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才        出来被我们看见。A.奋不顾身  裹  铸成  暴露           B.奋不顾身  逼  造成  暴露C.勇往直前  逼  铸成  闪现           D.勇往直前  裹  造成  闪现2.下列各句中有语病的一项是（   ）A．为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。B.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。C．我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五”经济绿色转型的新动力。D.文化自信是一个国家、一个民族发展中基本、深沉、持久的力量，科学认识中华文化的渊源与意义是夯实文化自信的一个重要基础。3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ）A.大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。B.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。C.嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。D.世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头吗？我看见这流水心中好不惨伤呀！ 二、(共9分，每小题3分)阅读下面的文章，完成4～6题。学科网（北京）股份有限公司 在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺（技艺）人，如木匠、铁匠、铜匠等的称呼。荀子说：“人积耨耕而为农夫，积斫削而为工匠。”自古以来，任何一个从事工艺劳动的工匠，都是以其毕生精力献身于这一工艺领域的。早在春秋战国时期，除农业之外的各种手工艺工匠已经形成规模，称为“百工”。这些工匠能够“审曲面势，以饬五材，以辩民器”。在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大师，还有遍及各种工艺领域里像庖丁那样手艺出神入化的普通工匠。　　我国要成为世界范围内的制造强国，面临着从制造大国向智造大国的升级转换，对技能的要求直接影响到工业水准和制造水准的提升，因而更需要将中国传统文化中所深蕴的工匠文化在新时代条件下发扬光大。　　工匠精神首先是一种劳动精神。人民创造历史从根本上看是劳动创造历史。劳动是人类赖以生存的根本，同时也为个人提供了实现人生价值的舞台和空间。同时，实现自我人生价值目标而产生的幸福感和愉悦感，会进一步激发劳动者的创造激情，从而为社会和他人创造更为丰富的财富。在劳动中体验和升华人生意义与价值，是工匠精神的题中应有之义。　　工匠精神是对职业劳动的奉献精神。几千年来从事技艺劳动的各种工匠，其社会地位并不高，但他们以技艺为立身之本，无私地奉献自己的全部心血，提高和完善自己的技艺，创造了灿烂的工匠文化。发扬工匠精神，就要提高我们的爱岗敬业精神，在平凡的岗位干出不平凡的业绩，这就是工匠精神的体现。　　工匠精神是一丝不苟、精益求精的精神。重细节、追求完美是工匠精神的关键要素。如历代精美陶瓷以及玉器，这些精美的工艺品是古代工匠智慧的结晶，同时也是中国工匠对细节完美追求的体现。现代机械工业尤其是智能工业对细节和精度有着十分严格的要求，细节和精度决定成败。　　工匠精神的核心要素是创新精神。每一个产品的开发，每一项技术的革新，每一道工艺的更新，都需要有工匠的创新技艺参与其中。实际上，传统工艺也是在传承与创新中得到发展的，我们要将传承与创新统一起来，在传承的前提下追求创新。创新能力，不是对以往工艺的墨守成规，而是对现有的生产技艺的大胆革新，给行业技艺带来突破性贡献，促进生产技艺水平提升，推动社会经济发展。　　工匠精神的本质：道技合一，追求卓越。《庄子庖丁解牛》认为匠人技艺的至高境界是进入“官知止而神欲行，依乎天理”的境地，是“道也，进乎技矣”！这个道，是技艺之道，同时也是得天理之道。当代大国工匠高凤林、张冬伟、顾秋亮等人，都是通过刻苦训练和反复实践，其技艺达到完美的境界，从而达到对其劳动对象的自然机理之道深刻把握的地步。学科网（北京）股份有限公司 　　从根本上说，工匠精神是一种伦理德性精神。对完美的追求，精益求精以及持之以恒的探索创新，是内在德性的展现。苏格拉底认为，工匠，并且只有像铁匠、铜匠甚至修鞋匠那样具有手工艺的人才真正具有德性。因而，做一个有德性的人，也就是像匠人那样生活和工作。具备工匠精神的大国工匠坚守质量品质，一生打造精品，把产品的好坏看成自己人格和荣誉的象征，他们就是这样具有优美德性、始终追求卓越的人。　　　　　　　　　　　　　　　　（摘编自龚群《工匠精神及其当代意义》）4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）　　A．基于中国传统文化语境的工匠以其毕生精力投身于工艺领域并结成“百工”行业联盟。　　B．伴随我国从制造大国向智造大国的升级转换，工匠的工艺及精神必将在新时代发扬光大。　　C．劳动与自我人生价值相辅相成，既为个人提供空间舞台，又能为社会和他人创造丰富财富。　　D．作为一个工艺制造强国，传统工艺也是在创新中得到发展，而注重细节是其根本表现。5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）　　A．文章由“工匠”的溯源与“工匠”对中华文明的贡献，引出工匠精神的论题。　　B．文章引证恰当，阐释有力，引述荀子、庄子等的言论是为了阐释工匠精神。　　C．文章转述苏格拉底本人的说法，有助于论证工匠精神是一种伦理德性精神。　　D．文章论证思路清晰，由工匠概念到工匠精神表现到工匠精神本质，逐层递进。6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）　　A．纵观中国发展史，包括鲁班、李春、高凤林、张冬伟等在内，都传承或践行了工匠精神。　　B．伴随着由制造向智造的产业升级转换，更需发扬光大劳动、奉献、精益求精及创新精神。　　C．具备创新能力的大国工匠，不仅要墨守成规，而且要着眼于对现有生产技艺的大胆革新。　　D．工匠精神本质是一种德性精神，而具备工匠精神的大国工匠就是有德性、追求卓越之人。　　三、(共12分,每小题3分)阅读下面的古诗，完成第7题。逢故人 【唐】杜牧年年不相见，相见却成悲。教我泪如霰，嗟君发似丝。学科网（北京）股份有限公司 正伤携手处，况值落花时。莫惜今宵醉，人间忽忽期。7.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）A.首联上句言不见之久，下句叙相见之情；相见“成悲”看似反常却真实。　　B.颔联运用了比喻的修辞手法，既写诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由。　　C.颈联进一步描述与故人的重逢后的情景，颇有“落花时节又逢君”的惊喜。D.尾联既是劝慰故人亦是自劝。珍惜相逢的美好时光，今宵不惜一醉方休。 阅读下面的文言语段，完成8～10题。景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴然改容曰：“君之言过矣！群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长，勇多足以弑其君，而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主。今君去礼则是禽兽也群臣以力为政强者犯弱而日易主君将安立矣！（1）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，故《诗》曰：‘人而无礼，胡不遄①死？’礼不可无也。”公湎②而不听。　　少间，公出，晏子不起；公入，不起；交举，则先饮。公怒，色变，抑手疾视曰：“向者夫子之教寡人无礼之不可也。寡人出入不起，交举则先饮，礼也？”晏子避席，再拜稽首而请曰：“婴敢与君言而忘之乎？臣以致无礼之实也。君若欲无礼，此是已！”公曰：“若是，孤之罪也。夫子就席，寡人闻命矣。”觞三行，遂罢酒。　　盖是后也，（2）饬法修礼以治国政，而百姓肃也。（选自《晏子春秋》）【注】①遄（chuán）：快速。②湎：通“偭”。背，背向。8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ）A.公怒，色变，抑手疾视         疾：快速      B.夫子就席，寡人闻命矣：       命：劝告C.勇多足以弑其君：           弑：刺杀D.觞三行：                觞：饮酒9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）A.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主君/将安立矣B.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主/君将安立矣学科网（北京）股份有限公司 C.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主君/将安立矣D.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主/君将安立矣10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）A.晏子敢于进谏，当景公酒酣时提出可以不讲礼数的时候，他直接指出景公的错误。B.晏子运用类比和引用来论证礼的重要性。一国之君，如果带头不讲礼，就会动摇国本。C.晏子在劝说景公无效之后非常生气，做出“出入不起”“交举则先饮”的失礼行为。D.景公在晏子的现身说法下接受了他的劝谏，饬法修礼，说明景公是一个知错能改的人。  第Ⅱ卷（非选择题，共90分)四、(6分)11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 （2）饬法修礼以治国政，而百姓肃也。 五、（26分)阅读下面文段，完成下列12、13题。（6分）北大教授林庚在《<西游记>的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。12.此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节，请举一例。（2分）  13.初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（4分）学科网（北京）股份有限公司 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方　　  阅读下面的文章,完成14～18题。开在心里的橘子花徐光惠　①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。　　②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。　　③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。　　④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。　　⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。学科网（北京）股份有限公司 　　⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”　　⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。　　⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。　　——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）14.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（4分）                                                                                                                                                                                                            15.从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（4分）                                                                                                     16.结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（4分）金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。                                                                                                                                                                                          17.文章第⑤段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）                                学科网（北京）股份有限公司 18.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（4分）六、（8分)根据要求完成19、20题。北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。中国人民银行发行第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币(第1组)一套。该套纪念币共9枚，其中金质纪念币3枚，银质纪念币5枚，金银双金属纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。   19.小鲁想提前了解纪念币的相关信息，并打算购买一套金银纪念币。请你帮助小鲁同学提取并整合下面两则材料的主要信息，用一句话写出你的探究结论。(4分)材料一　第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在技术上进行了创新，首次采用了光变鳞彩的新工艺技术，通过光束实现了金银纪念币表面在不同的光影下呈现出色彩斑斓的艺术效果，这种金银纪念币的新技术更好地衬托了主体形象。材料二　本套金银纪念币从立项到发行等环节全面落实“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，在规格、设计、生产、包装、推广和发售等方面均实现创新突破。例如：首次在体育题材纪念币中引入双金属规格；秉承绿色可持续发展，包装全部使用可降解环保材料等。   20.小鲁如愿以偿地购买到了2022年冬奥会的15克圆形精致银质纪念币一套。请你向小鲁介绍该纪念币的构图要素。(4分)     七、(50分)学科网（北京）股份有限公司 21.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各有不同。一百年前，民族危亡之时，以毛泽东为代表的青年们挺身而出，在黑暗中呐喊奔走，在战火中流血牺牲；七十多年前，面对百废待兴的祖国，又有无数热血青年告别亲人，走向大溪，走向乡野，走向海岛；当下，社会上流行着各种青年群体的“标签”：爱国青年、热血青年、躺平青年、追梦青年、担当青年、佛系青年……　　事实上，一代又一代有为青年们持续不断努力，用青春之奋斗创造青春之民族，用青春的劳动浇灌青春之中国。今天，作为新时代青年，你有怎样的体验和思考？你将如何度过自己的青春呢？请围绕材料内容写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，明确文体：不要套作，不得抄袭；不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替。 　　           学科网（北京）股份有限公司 第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、(共9分，每小题3分)1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，        。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性：黄河被两岸的山，地下的石     得忽上忽下、忽左忽右时，也就       了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才        出来被我们看见。A.奋不顾身  裹  铸成  暴露           B.奋不顾身  逼  造成  暴露C.勇往直前  逼  铸成  闪现           D.勇往直前  裹  造成  闪现【答案】C【解析】本题要结合语境，结合词语的意思来选择作答。第一空，依据“死地必生”这一语境，不能用“奋不顾身”，而应该用“勇往直前”。第二空，这句话在写黄河的水，遇到“山石”的被动的情景，所以应该选用“逼”，而不能用表主动的“裹”。第三空，铸成：造就。造成：招致或引起。根据语境应该选用“铸成”。第四空，根据语境和词语的感情色彩，应该选用“闪现”。据此，选用的词语依次是：勇往直前一逼一铸成一闪现。故答案为C。2.下列各句中有语病的一项是（   ）A．为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。B.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。C．我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五”经济绿色转型的新动力。D.文化自信是一个国家、一个民族发展中基本、深沉、持久的力量，科学认识中华文化的渊源与意义是夯实文化自信的一个重要基础。【答案】B【解析】B项成分赘余，“之所以”表原因，与“……的原因”重复，可删掉“的原因”。3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ）A.大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。B.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。C.嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。学科网（北京）股份有限公司 D.世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头吗？我看见这流水心中好不惨伤呀！【答案】A【解析】A项，冒号提示的部分只到“身心健康”就结束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面的逗号应该改为句号，表示提示到此结束。故选A。 二、(共9分，每小题3分)阅读下面的文章，完成4～6题。在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺（技艺）人，如木匠、铁匠、铜匠等的称呼。荀子说：“人积耨耕而为农夫，积斫削而为工匠。”自古以来，任何一个从事工艺劳动的工匠，都是以其毕生精力献身于这一工艺领域的。早在春秋战国时期，除农业之外的各种手工艺工匠已经形成规模，称为“百工”。这些工匠能够“审曲面势，以饬五材，以辩民器”。在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大师，还有遍及各种工艺领域里像庖丁那样手艺出神入化的普通工匠。　　我国要成为世界范围内的制造强国，面临着从制造大国向智造大国的升级转换，对技能的要求直接影响到工业水准和制造水准的提升，因而更需要将中国传统文化中所深蕴的工匠文化在新时代条件下发扬光大。　　工匠精神首先是一种劳动精神。人民创造历史从根本上看是劳动创造历史。劳动是人类赖以生存的根本，同时也为个人提供了实现人生价值的舞台和空间。同时，实现自我人生价值目标而产生的幸福感和愉悦感，会进一步激发劳动者的创造激情，从而为社会和他人创造更为丰富的财富。在劳动中体验和升华人生意义与价值，是工匠精神的题中应有之义。　　工匠精神是对职业劳动的奉献精神。几千年来从事技艺劳动的各种工匠，其社会地位并不高，但他们以技艺为立身之本，无私地奉献自己的全部心血，提高和完善自己的技艺，创造了灿烂的工匠文化。发扬工匠精神，就要提高我们的爱岗敬业精神，在平凡的岗位干出不平凡的业绩，这就是工匠精神的体现。　　工匠精神是一丝不苟、精益求精的精神。重细节、追求完美是工匠精神的关键要素。如历代精美陶瓷以及玉器，这些精美的工艺品是古代工匠智慧的结晶，同时也是中国工匠对细节完美追求的体现。现代机械工业尤其是智能工业对细节和精度有着十分严格的要求，细节和精度决定成败。学科网（北京）股份有限公司 　　工匠精神的核心要素是创新精神。每一个产品的开发，每一项技术的革新，每一道工艺的更新，都需要有工匠的创新技艺参与其中。实际上，传统工艺也是在传承与创新中得到发展的，我们要将传承与创新统一起来，在传承的前提下追求创新。创新能力，不是对以往工艺的墨守成规，而是对现有的生产技艺的大胆革新，给行业技艺带来突破性贡献，促进生产技艺水平提升，推动社会经济发展。　　工匠精神的本质：道技合一，追求卓越。《庄子庖丁解牛》认为匠人技艺的至高境界是进入“官知止而神欲行，依乎天理”的境地，是“道也，进乎技矣”！这个道，是技艺之道，同时也是得天理之道。当代大国工匠高凤林、张冬伟、顾秋亮等人，都是通过刻苦训练和反复实践，其技艺达到完美的境界，从而达到对其劳动对象的自然机理之道深刻把握的地步。　　从根本上说，工匠精神是一种伦理德性精神。对完美的追求，精益求精以及持之以恒的探索创新，是内在德性的展现。苏格拉底认为，工匠，并且只有像铁匠、铜匠甚至修鞋匠那样具有手工艺的人才真正具有德性。因而，做一个有德性的人，也就是像匠人那样生活和工作。具备工匠精神的大国工匠坚守质量品质，一生打造精品，把产品的好坏看成自己人格和荣誉的象征，他们就是这样具有优美德性、始终追求卓越的人。　　　　　　　　　　　　　　　　（摘编自龚群《工匠精神及其当代意义》）4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）　　A．基于中国传统文化语境的工匠以其毕生精力投身于工艺领域并结成“百工”行业联盟。　　B．伴随我国从制造大国向智造大国的升级转换，工匠的工艺及精神必将在新时代发扬光大。　　C．劳动与自我人生价值相辅相成，既为个人提供空间舞台，又能为社会和他人创造丰富财富。　　D．作为一个工艺制造强国，传统工艺也是在创新中得到发展，而注重细节是其根本表现。5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）　　A．文章由“工匠”的溯源与“工匠”对中华文明的贡献，引出工匠精神的论题。　　B．文章引证恰当，阐释有力，引述荀子、庄子等的言论是为了阐释工匠精神。　　C．文章转述苏格拉底本人的说法，有助于论证工匠精神是一种伦理德性精神。　　D．文章论证思路清晰，由工匠概念到工匠精神表现到工匠精神本质，逐层递进。6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）学科网（北京）股份有限公司 　　A．纵观中国发展史，包括鲁班、李春、高凤林、张冬伟等在内，都传承或践行了工匠精神。　　B．伴随着由制造向智造的产业升级转换，更需发扬光大劳动、奉献、精益求精及创新精神。　　C．具备创新能力的大国工匠，不仅要墨守成规，而且要着眼于对现有生产技艺的大胆革新。　　D．工匠精神本质是一种德性精神，而具备工匠精神的大国工匠就是有德性、追求卓越之人。　　【答案】4.C；5.B；6.C。　　【解析】4.A项，“投身于工艺领域并结成‘百工’行业联盟”错。据原文，应为“以其毕生精力献身于这一工艺领域”，且“除农业之外的各种手工艺工匠已经形成规模，称为‘百工’”是形成规模，而非“组成行业联盟”。B项，“工匠的工艺及精神必将在新时代发扬光大”错，由原文“更需要将中国传统文化中所深蕴的工匠文化在新时代条件下发扬光大”可知，是“工匠文化”而非“工艺及精神”，且是“更需要”而非“必将”。D项“传统工艺也是在创新中得到发展，而注重细节是其根本表现”错，由原文“传统工艺也是在传承与创新中得到发展的”可知，选项以偏概全。故选C。5．B项，“引述荀子、庄子等的言论是为了阐释工匠精神”错，观点错杂，曲解文意。作者在文本中引述荀子的言论是为佐证“工匠”的由来及作用。故选B。6．C项，“不仅要墨守成规，而且要着眼于对现有生产技艺的大胆革新”错，曲解逻辑关系。原文为“创新能力，不是对以往工艺的墨守成规，而是对现有的生产技艺的大胆革新，给行业技艺带来突破性贡献，促进生产技艺水平提升，推动社会经济发展”。故选C。三、(共12分,每小题3分)阅读下面的古诗，完成第7题。逢故人 【唐】杜牧年年不相见，相见却成悲。教我泪如霰，嗟君发似丝。正伤携手处，况值落花时。莫惜今宵醉，人间忽忽期。7.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）A.首联上句言不见之久，下句叙相见之情；相见“成悲”看似反常却真实。学科网（北京）股份有限公司 　　B.颔联运用了比喻的修辞手法，既写诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由。　　C.颈联进一步描述与故人的重逢后的情景，颇有“落花时节又逢君”的惊喜。D.尾联既是劝慰故人亦是自劝。珍惜相逢的美好时光，今宵不惜一醉方休。【答案】C　　【解析】本题考查对诗句情感的理解。颈联所表现的是悲伤而不是惊喜。故选C。 阅读下面的文言语段，完成8～10题。景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴然改容曰：“君之言过矣！群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长，勇多足以弑其君，而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主。今君去礼则是禽兽也群臣以力为政强者犯弱而日易主君将安立矣！（1）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，故《诗》曰：‘人而无礼，胡不遄①死？’礼不可无也。”公湎②而不听。　　少间，公出，晏子不起；公入，不起；交举，则先饮。公怒，色变，抑手疾视曰：“向者夫子之教寡人无礼之不可也。寡人出入不起，交举则先饮，礼也？”晏子避席，再拜稽首而请曰：“婴敢与君言而忘之乎？臣以致无礼之实也。君若欲无礼，此是已！”公曰：“若是，孤之罪也。夫子就席，寡人闻命矣。”觞三行，遂罢酒。　　盖是后也，（2）饬法修礼以治国政，而百姓肃也。（选自《晏子春秋》）【注】①遄（chuán）：快速。②湎：通“偭”。背，背向。8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ）A.公怒，色变，抑手疾视         疾：快速B.夫子就席，寡人闻命矣：       命：劝告C.勇多足以弑其君：             弑：刺杀D.觞三行：                     觞：饮酒【答案】A【解析】A项“疾”的意思是怒目。9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）A.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主君/将安立矣B.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主/君将安立矣学科网（北京）股份有限公司 C.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主君/将安立矣D.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主/君将安立矣【答案】B【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“强者犯弱”为主谓结构，“强者”为主语，前面应断开，排除CD；“君将安立矣”，“君”是下句的主语，前面断开，排除A。句意为：现在君王拋开礼，那么就和禽兽一样了，群臣凭借勇力治理政事，强者欺凌弱者，因而会天天更换君王，君王将如何稳固君位！故选B。10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）A.晏子敢于进谏，当景公酒酣时提出可以不讲礼数的时候，他直接指出景公的错误。B.晏子运用类比和引用来论证礼的重要性。一国之君，如果带头不讲礼，就会动摇国本。C.晏子在劝说景公无效之后非常生气，做出“出入不起”“交举则先饮”的失礼行为。D.景公在晏子的现身说法下接受了他的劝谏，饬法修礼，说明景公是一个知错能改的人。【答案】C【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C项“出入不起”“交举则先饮”等不是生气之后的失礼行为，而是晏子的一种劝谏方法。故选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共90分)四、(6分)11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 （2）饬法修礼以治国政，而百姓肃也。 【答案】（1）人比动物高贵的原因，就是人讲求礼。（2）景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）关键字：“所以”，……的原因；“以”，因为；“贵于禽兽”，状语后置句，比动物高贵。学科网（北京）股份有限公司 （2）关键字“饬”，整顿；“以”，目的连词，来；“肃”，恭敬有礼。 参考译文：　　齐景公喝酒喝得很畅快，（对陪酒的众臣）说：“今天想要和各位大夫快活地饮酒，请大家就不要拘泥于礼了。”晏子听了，惊讶不安，连脸色都变了，说：“君王的话错了！群臣本就希望君王不讲礼。力大的人，足够凭力气欺凌长辈，勇猛的人足够凭勇猛刺杀君王，而礼就不便施行了。禽兽凭借勇力施行统治，强者欺凌弱者，因而天天都在更换首领。现在君王拋开礼，那么就和禽兽一样了，群臣凭借勇力治理政事，强者欺凌弱者，因而会天天更换君王，君王将如何稳固君位！大凡人比禽兽高贵的原因，是因为讲究礼，所以《诗经》说：‘人如果不讲礼，何不快点去死！’礼是不可以没有啊！”景公背过身去，不听晏子的劝告。　　过一会儿，景公出去，晏子不站起来；景公进来，晏子（还是）不站起来；相互举杯，晏子比景公先饮，景公很生气，脸色都变了，手按桌子怒目而视说：“刚刚先生告诉我不可以没有礼，我出去进来你都不起立，相互举杯你却先饮，这符合礼吗？”晏子起身离开坐席两次叩首跪拜，恭敬地说：“我岂敢把和君王说的话忘记呢？我只是用这种做法来表达没有礼的结果。您如果想不要礼，这就是了。”景公说：“如果这样，这是我的过失。先生请入座，我听从您的劝告了。”君臣举杯三次后，就（按照规矩）结束了酒宴。　　这以后，景公整治法度、修明礼仪来治理国家政事，百姓也都恭敬有礼。 五、（26分)阅读下面文段，完成下列12、13题。（6分）北大教授林庚在《<西游记>的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。12.此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节，请举一例。（2分）  【答案】示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能烧着。学科网（北京）股份有限公司 　　示例二：车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。（举出一例即可）【解析】该题考查的是对名著故事情节的理解，这要结合具体的事例进行分析。材料上讲述的是孙悟空怕烫的事，而在《西游记》中曾多次写孙悟空不怕火，这样的情节有好几处，列举一处即可。如：在《西游记》的开端部分，孙悟空大闹天宫时，被太上老君放在八卦炉里面烧，烧了整整七七四十九天，不但没有烧死孙悟空，反而炼就了他的火眼金睛。 13.初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（4分）　　反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。　　正方：                                                                      　　【答案】我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（正方的观点与评价要与反方相对，说出猪八戒两个优点即可）　　【解析】名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。作答时要指出猪八戒的优点，如忠心、勇猛等，注意结合相关的故事情节，语言要流畅。 阅读下面的文章,完成14～18题。开在心里的橘子花徐光惠　①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。学科网（北京）股份有限公司 　　②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。　　③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。　　④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。　　⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。　　⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”　　⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。　　⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。　　——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）14.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（4分）                                                                                                         学科网（北京）股份有限公司                                                                                                    15.从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（4分）                                                                                                     16.结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（4分）金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。                                                                                                                                                                                          17.文章第⑤段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）                                                                                                                                                                                                    18.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（4分）                                                                                          【答案】14.暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。   学科网（北京）股份有限公司 15.前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。   16.都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。   17.景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。18.对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。【解析】14.本题考查的是记叙文标题的作用。标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。通读全文，整体把握，理解内容后再作答。标题“开在心里的橘子花”，从结构上说，橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。从内容上讲，本文主要记叙了“我”在放学路上因为嘴馋偷摘了两个橘子被父亲发现，从而教育＂我”做人的道理，因此标题暗示了文章主旨，表达了对父亲的热爱和感激之情。15.本题考查的是对记叙文顺序的理解。记叙文的顺序主要有：顺序、倒叙、插叙和补叙。倒叙的作用：使叙述有波澜；造成悬念，引人入胜。本文第①②段主要写了“我”在周日的早晨到郊外的南山去跑步，闻到淡淡的清香，看到了漫山遍野的橘子花，通过“我的心里充盈着满满的感动”一句引出对往事的回忆。因此第①②段运用的是倒叙手法，交待发现橘林的过程，引出下文对往事的回忆，并设置悬念，吸引读者。16.本题考查的是对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意把握“词不离句，句不离段”的原则。“一团团，一簇簇，挤挤挨挨”运用了叠词，生动写出了漫山遍野的橘子花又多又密的特点，表达了作者对橘子花的亲切感和喜爱之情。读起来朗朗上口，富有音韵美。17.本题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修手法、人物描写、景物描写、富有表现力的词语、写作手法、句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾”可以看出，这句话既是景物描写，又运用了比喻和拟人的修辞，生动写出了橘子成熟诱人的特点，表现了作者喜悦的心情，为下文“我”偷摘橘子埋下伏笔。学科网（北京）股份有限公司 18.本题考查对语句的深刻含意的把握。考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文、点明主旨的作用。要把表现的文章中心即抒发了我对父亲的感激与怀念之情答出来。 六、（8分)根据要求完成19、20题。北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。中国人民银行发行第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币(第1组)一套。该套纪念币共9枚，其中金质纪念币3枚，银质纪念币5枚，金银双金属纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。   19.小鲁想提前了解纪念币的相关信息，并打算购买一套金银纪念币。请你帮助小鲁同学提取并整合下面两则材料的主要信息，用一句话写出你的探究结论。(4分)材料一　第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在技术上进行了创新，首次采用了光变鳞彩的新工艺技术，通过光束实现了金银纪念币表面在不同的光影下呈现出色彩斑斓的艺术效果，这种金银纪念币的新技术更好地衬托了主体形象。材料二　本套金银纪念币从立项到发行等环节全面落实“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，在规格、设计、生产、包装、推广和发售等方面均实现创新突破。例如：首次在体育题材纪念币中引入双金属规格；秉承绿色可持续发展，包装全部使用可降解环保材料等。   20.小鲁如愿以偿地购买到了2022年冬奥会的15克圆形精致银质纪念币一套。请你向小鲁介绍该纪念币的构图要素。(4分)     【答案】19.第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在设计理念、技术等多方面实现创新突破。学科网（北京）股份有限公司 20.小鲁，你看这款银质纪念币正面包括两个部分，最外面一圈是由文字“中华人民共和国”组成，点明发行的国家；中间刻有“BEIJING2022”字样和奥运五环图案，背景是中国的长城。图案中心由冬奥会会徽构成，表明这是2022年北京冬奥会的纪念币。这款银质纪念币背面的主体部分是一男一女组合在冰上起舞，点明冬奥会的滑雪项目，优美的舞姿背后还呈现了一张侧脸：上方刻有“5元”，点明银币的面额；右侧刻有“第24届冬季奥林匹克运动会”字样，点明此款纪念币的背景。【解析】19.本题考查材料探究能力。由材料一“第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在技术上进行了创新”，材料二“全面落实“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念”、“在规格、设计、生产、包装、推广和发售等方面均实现创新突破”，可以归纳为：第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在设计理念、技术等多方面实现创新突破。20.本题考查对徽标构成的解读能力。解读徽标构成一要把握要素，看清徽标中线条、文字、图形、颜色、大小、位置等内容；二要说明有序，说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；三要表达准确，根据题干对内容、字数等方面要求进行准确表达。对银质纪念币的介绍可以按照先正面、后反面的顺序。七、(50分)21.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各有不同。一百年前，民族危亡之时，以毛泽东为代表的青年们挺身而出，在黑暗中呐喊奔走，在战火中流血牺牲；七十多年前，面对百废待兴的祖国，又有无数热血青年告别亲人，走向大溪，走向乡野，走向海岛；当下，社会上流行着各种青年群体的“标签”：爱国青年、热血青年、躺平青年、追梦青年、担当青年、佛系青年……　　事实上，一代又一代有为青年们持续不断努力，用青春之奋斗创造青春之民族，用青春的劳动浇灌青春之中国。今天，作为新时代青年，你有怎样的体验和思考？你将如何度过自己的青春呢？请围绕材料内容写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，明确文体：不要套作，不得抄袭；不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替学科网（北京）股份有限公司