2022年中考语文二轮专题复习：小说阅读 专项练习题汇编（Word版，含答案）

2022年中考语文二轮专题复习：小说阅读专项练习题汇编基础训练（共4小题）1．现代文阅读。拔掉那颗蛀牙秦素衣①她恨全家人。②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了!③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我!”结果挨了打。④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。⑪第42页共42页 她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。⑫是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。⑬不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦!”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。⑭她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。⑮拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。（1）请根据故事情节——主人公的成长历程，在横线上填写恰当的内容。（字数在10字以内）①地位尴尬，滋生仇恨②　　③　　④回报亲情，收获快乐（2）第⑫段画线句运用了　　，其作用是　　（3）联系上下文，回答括号内的问题。她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（4）联系全文说说标题有何深刻含义？（5）选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。2．阅读下面现代文，完成问题。歪儿冯骥才①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”②第42页共42页 “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不单需要快速、机敏，还带着挺刺激的冒险滋味。它的玩法又简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄；可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一人，“啪”地将罐儿叮里当唧踢得老远，倒霉，又得重新开始……一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算是歪儿！③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭担；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小，像是父子俩。他母亲是苏州人，四十岁才生下这个有点畸形的儿子，取名叫“弯儿”。我们天天都能听到她用苏州腔呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。也许这“歪儿”更像他的模样。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直是就为我发明的，我的个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。⑤终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，快快无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，操着纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责，我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。⑥歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时，忽见窗子点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。⑦第42页共42页 歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄，有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张而充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？（1）文章记叙了一个因游戏而发生的风波，随着事件的发展，“我”对歪儿的感情（或态度）发生了变化，请完成下面表格。事件“我”的感情（或态度）①　　戏弄嘲笑歪儿挨骂②　　③　　深深内疚歪儿回到我们中间④　　（2）第④段用大量篇幅描写了“我”踢罐电报时的表现，请结合上下文分析其作用。（3）请赏析第③段中的划线句子。他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……（4）结合文章内容简要说说你对全文的结尾句“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”的理解。（5）结合本文内容和下面的链接材料，说说你对“朋友相处之道”的看法。[链接材料]“喂，等等我。”我哑着嗓子说。“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。“但是我不能……我……”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家。……“全看你自己了。”杰里看起来很担心，但最后还是和其他孩子一起了。……我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动……暮色中……我听到了杰里和爸爸的喊声……（摘自莫顿•亨特《走一步，再走一步》）3．阅读下面文章，完成问题。玻璃外的世界安潇和①我想到外面去，哪怕只有瞬间，哪怕不能回来。第42页共42页 ②一层玻璃隔绝了世界。玻璃里面是黑色的土地、污浊的空气和颜色诡异的污水，而玻璃外是金黄的草原、绿色的树以及未知的远方。我向往着外面，但我却出不去，父亲拦着我，玻璃拦着我。③我出生在这里，一个用玻璃保护着的脏兮兮的世界。母亲在我刚断奶时就去世了，只留下父亲辛苦地将我养大。玻璃内生长的果子和水，都带着不知名的毒素，父亲竭尽所能用树叶、羽毛制造过滤网，帮我做出较干净的食物。也许还有完全干净的食物，但很遗憾，我无法食用。④据父亲说，我们原来在玻璃外生活，那里有明媚的阳光、干净的空气，和一棵歪脖子苹果树。但慢慢地，我们周围的环境越来越差，曾经的景色日渐消失……时间久了，人们竟适应了糟糕环境，呼吸污染的空气，喝着工厂排出的废水。后来，不知何因，洁净的世界突然又回归了！可人们赫然发现，自己已无法适应。干净的空气，比起污染的空气，更像带着毒素一般。人们选择逃离，动手造出巨大的玻璃墙，封锁了四方与天空，将一切美好隔绝在外边。这就是父亲和我的世界，一个让我能生存下去，但非常丑陋的世界。⑤我家旁边的自动工厂，父亲一个人操作就可以满足我们的日常生活，但我依然学习他的工作。我没有朋友，玻璃内找不到父亲以外的其他人。父亲怕我孤独，给我做了一个小机器人，它能跑能跳，还能端茶送饭，但它不是朋友。⑥父亲恐惧外边，不管那里多么美丽，在他看来都是致命的。他很不情愿带我来玻璃旁郊游，每一次到达边界后，他都故意背对着玻璃，只凝望着自己的工厂。而我却把脸趴在玻璃上，憧憬地看着外面，兴奋地说：“我想去外面的世界。”⑦我忘不了父亲脸上的表情，那是一种混杂着恐惧、绝望与疑惑的表情，他没有回应，我也再不敢提。⑧父亲的身体越来越差，大多工作由我完成。当我真正独立操作时，父亲身体垮了。晚上睡觉，我陪在他身边。他嘴里总念叨着，我一个字都听不懂，但感觉每个字里都透着悲伤。最后，他走了。我为他修了一个坟，把机器人零件堆在坟前。⑨那天我独自来到玻璃旁，看着外面的世界。那个夜晚，玻璃内外都是黑的，但不同的是，玻璃内有人造灯光，而外边是星光照耀大地。我摸着平整光滑的玻璃，想了一夜，外面的星光被玻璃扭曲，也照了我一夜。⑩第一束阳光照在我脸上的时候，我使劲扔出那个小机器人，砸碎了玻璃。玻璃碎片倾泻而下，像雪花一样纷纷扬扬，却没有一片砸在我身上。那些坠落的玻璃碎片在触及大地后骤然消失，而高大的玻璃墙也仿佛隐没。我踏入外面的草地，呼吸到干净的空气，嗅到花朵的芳香，听到小溪的流水声。⑪第42页共42页 然后，我等待着死亡。可是死亡没有降临。我不知道为什么已经适应了外面的世界。当我回头时，玻璃内的工厂、那座父亲的坟不见了，只有赤白的一片大地。我走入了我的世界，开始寻找我的生活。白天，我喝着清冽的泉水，吃着无毒而香甜的果子，穿梭在丛林里。夜晚，我用树枝搭建起临时的床铺，听着风刮过枝叶的声音，看着星星入眠。⑫我又走到了世界的边缘，一面玻璃墙。外面是肮脏的世界，浑浊的空气，吵闹的机械声响，黑色的河水，以及被遮住的天空。我赶紧缩回我的世界。⑬后来，我遇到了一个好姑娘，建立了自己的家庭。那一栋红色屋顶的房子，在青草与小溪的怀抱间，是世界上最好的地方。白鹭造访窗户的时候，我的儿子出生了。我给他最香甜的果子，最干净的泉水，将一切美好的东西都给了他。他渐渐长大，周末的远游范围也越来越大，最后到了玻璃旁。我恐惧地看着那熟悉的景色，想给他讲一讲我曾经的故事，还有他的爷爷。⑭他整个身子趴在玻璃上，然后兴奋地说：“我想去外面的世界”。透过玻璃的反射，我看见了我的脸，和二十年前父亲一样的表情，混杂着恐惧、绝望与疑惑，然后……（选自《科幻世界》2019年第1期）链接材料：日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化，似乎满世界都注满了的孤独。（节选自曹文轩《孤独之旅》）（1）小说围绕“玻璃墙”，讲述了三代人的故事，请用简洁的语言概说。父亲的故事：　　“我”的故事：　　“我儿子”的故事：　　（2）解读小说，可以从文章的反复处入手。试着从文中找出一例反复的句子，分析其表达效果。范例：第⑧段“我却把脸趴在玻璃上”和第⑩段“他整个身子趴在玻璃上”反复写同一个动作，“我”和儿子年幼时都想要到玻璃外的世界，表达了孩童内心对于探求未知世界的强烈渴望。（3）小说通过对人物语言、动作的描写来表达情感。仔细阅读第⑨段中划线句子，用第一人称写出“我”当时的心理活动。我摸着平整光滑的玻璃，想了一夜，外面的星光被玻璃扭曲，也照了我一夜。第42页共42页 （4）请你根据小说情节发展，为第⑭段省略号处加上一个合理的结尾。（5）“孤独”也是小说永恒的主题之一，结合选文和课文链接，谈谈我们应该如何积极地面对孤独。4．阅读下文回答以下各题。钟摆[美]欧•亨利约翰和凯蒂结婚两年以来，从没分离过一晚上。他目瞪口呆地把字条读了又读。一成不变的日常生活起了波折，竟然使他不知所措了。她吃饭时经常穿着的那件红底黑点晨衣软绵绵无精打采地搭在椅背上。匆忙之中她把平日穿的衣服扔得东一件西一件的。一个装着她爱吃的黄油硬糖的小纸袋丢在那里，包扎绳松开着。一张日报铺在地板上，上面的火车时刻表被剪掉了，留下了一个长方形的口子，就像一个张开的大嘴。屋子里每一样东西都表明一种缺损，表明灵魂和生命的离去。约翰•帕金斯站在没有生气的遗物中间，心头涌起一阵莫名的哀伤。他着手收拾屋子，并尽可能布置得干净整洁。当他触摸到凯蒂的衣服时，他感到有一股恐惧之感悄悄袭上心头。他从来不曾想过，假如没有凯蒂，生活会变成什么样子。她已经完全成为他生活的依恋，就像他呼吸的空气——时刻都不能缺少，但自己竟然一直没有察觉。现在，她没有预先通知就走了，消失得无影无踪，就好像她从来不曾存在似的。当然这持续不了几天时间，充其量也不过一两个星期，但这对于他来说，就仿佛是死亡之手已向他伸出，威胁着他宁静和谐的家庭生活。他的家庭已是风雨飘摇。一个扁桃腺化脓的丈母娘把他的家庭守护神和家财统统赶到了九霄云外。约翰从冰箱里取出冷藏羊肉，煮了一些咖啡，孤零零地坐下来吃饭。这顿凄凉清冷的晚餐过后，约翰坐到了窗前。他没有心思抽烟。窗外的城市，灯火璀璨，人声鼎沸，召唤着他出去寻欢作乐。夜晚是属于他的。他可以不受盘问地出去，像任何一个逍遥自在的单身汉那样，无拘无束地寻欢作乐。只要他高兴，他可以痛饮，游荡，尽情玩到天亮；不会有怒气冲冲的凯蒂在等着他，扫他的兴。只要他高兴，他可以在麦克洛斯基那儿同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋弹子，直到黎明的光辉盖过电灯光。以往，当弗罗摩尔公寓的生活使他厌烦的时候，他总是苦于婚姻的羁绊。现在羁绊解除了。凯蒂不在了。约翰•帕金斯不善于分析自己的情感。但是当他坐在那间没有凯蒂的十英尺宽十二英尺长的客厅里时，他丝毫不爽地猜中了他烦恼的主要原因。他现在领悟到，凯蒂是他幸福生活的必要条件。他对凯蒂的感情，以往被单调枯燥的家庭琐事搞得麻木了，如今却因凯蒂不在面前而猛然觉醒。歌喉美妙的鸟儿飞走之后，我们才体会到它的歌声的可贵。第42页共42页 “我真是不可救药的笨蛋，”约翰•帕金斯暗忖道，“我真糊涂，怎么能一直这样对待凯蒂。每天晚上出去打弹子，同朋友们鬼混，不待在家里陪陪凯蒂。让可怜的姑娘一人留在家里，身边无人宽慰，顾影自怜!约翰•帕金斯，你真是个自以为是的蠢货。我要弥补过去对不住那个姑娘的地方。我要带她出去娱乐。从现在起，我要同麦克洛斯基那帮人一刀两断，不再来往。”不错，城市在外面喧嚷，召唤约翰•帕金斯出去。此刻，在麦克洛斯基那儿，朋友们正在悠闲地消磨时光，玩着每晚的游戏，把弹子打落到网袋里去。但是花花世界也好，嗒嗒作响的弹子棒也好，都提不起那个因为妻子不在而心情懊丧的帕金斯的兴致了。他本来有的东西被剥夺了，以往他不加珍惜，甚至有点儿轻视，现在却需要它了。泪水——是的，晶莹的泪水盈满约翰•帕金斯的眼睛。一旦她回来，情况一定会有所改观。他一定要弥补以往他的所有疏忽。失去了她，生命又有什么意义呢？门打开了。凯蒂提着一个小提包走了进来。约翰吃惊地张着嘴，痴呆地望着她。“啊呀!回到家真高兴。”凯蒂说，“妈病得并不厉害。萨姆在车站上等着我，他说妈的病只不过稍微发作了一下，电报发出之后就没事了。于是我搭下一班火车回来了。我现在真想喝杯咖啡。”约翰•帕金斯看了看钟。八点一刻。他伸手拿起帽子，朝门口走去。“约翰•帕金斯，我倒要知道知道，你这会儿想到哪里去？”“我打算去麦克洛斯基那儿，”约翰说，“跟朋友打一两盘弹子。”（选自《欧•亨利短篇小说》，有删改）（1）本文第二段不避其繁地描写屋内的景象，作者为什么作这样的结构安排？（2）文中两处画线句子反复写到窗外的城市，有什么作用？（3）简析小说结尾的特点和艺术效果。（4）结合小说的标题“钟摆”探究小说的意蕴，并就小说反映的问题作简要评析。稳步提升（共4小题）5．阅读《碧浪清波》，完成问题。碧浪清波李昌祥①碧浪，清波；清波，碧浪。②十五岁的肖咨询常常在梦中见到清亮的波浪翻涌的景象。③肖咨询第一次看到“碧浪清波”这个词语还是在爸爸给他订阅的报纸上。那天午后，肖咨询悠哉闲哉，突然报纸上“碧浪清波”这四个字一下子跳进了他的眼帘，像抓住了他的什么，让他不由地想到了王维的那句“清泉石上流”：崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露……第42页共42页 ④被“碧浪清波”这个词语吸引，还因为他爸爸是河长。有一天，他在石碛河的告示牌上看到“河长”一栏填着爸爸的名字时，一下子意识到了作为河长儿子的责任。⑤开学前，肖咨询顺着石碛河边往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公园，岸柳成行，乔木葱茏。走到河口江边，视野一下开阔了。江面上正缓缓游动着好多大轮船，一艘艘地打眼前游过。远处的长江三桥，两座桥塔像两条巨人的长腿，立定在江边，朝南朝北伸展着力大无穷的长臂，任车流在桥面上飞奔。这一切让肖咨询目不暇接，几乎忘掉了巡河。⑥肖咨询又想起了“碧浪清波”这个词，他低头看看身边的石碛河水，水面上倒也没什么漂浮物，但水质还够不上碧清。“碧浪清波”究竟是什么样子呢？这事儿本不该他操心，但谁让他是河长的儿子呢？如此一想，对河水净度的追求，便分外地强烈起来。于是，肖咨询便有了寻找泉流的冲动。⑦听大人们说过，石碛河水是从北面浦老山、西面驷马山上汇集而来的。浦老山的另一面流出了滁河。“环滁皆山也……”，涌上心头的这篇古文，让他决定一探究竟。他不声不响，一早上了列车，去滁州，去琅琊，看酿泉。⑧赶到酿泉时，正值夏日中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子围满了，他们正与泉流嬉戏呢。肖咨询想囔囔一声：“怎么能全跑水里闹呢？不把清泉搅脏了？”近前才发觉，流淌在石块上的清泉，依然如玉般清纯。肖咨询瞄着瞄着，便有些情不自禁起来，随手扒了鞋袜，也站在了泉流中。水花晶莹，清凉的泉水在他脚趾间跳跃。他张大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么样子了，我知道清流该是什么样子了!”⑨可什么时候石碛河水也能像山中清泉那样呢？⑩回家后妈妈问他去哪儿了，他告诉妈妈自己去滁州醉翁亭了。妈妈接口道：“出去走走挺好，过两天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大桥，开开眼界。”⑪终于见着了巍峨的港珠澳大桥。连接香港、珠海、澳门的跨海大桥，雄立在海上，好个海天奇景呢。这无边无际的大海，正在他面前展开一片蔚蓝，比万里晴空还纯净。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透的波浪翻涌着，肖咨询再一次想起了“碧浪清波”这个词。浩瀚海洋上的碧浪清波，炽热得他心旌摇曳。⑫“看到了!看到了!”肖咨询迎着海风，一双明眸凝视着碧浪清波。姥姥以为小孙儿是在对着港珠澳大桥发出欢呼呢，把孙儿送回女儿女婿手中时笑着说：“孩子看得眼都不眨一下呢……”⑬肖咨询侧起脸，朝爸爸妈妈一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石碛河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长。”⑭爸爸一下惊住了，脱口道：“人小心眼大呢，小子行!”（选自《北京文学》2021年第4期，有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是　　第42页共42页 A．十五岁的肖咨询作为河长的儿子，对石碛河水净度的追求，格外强烈。B．文中引用“清泉石上流”“环滁皆山也……”意在体现肖咨询的审美情趣。C．第⑫段姥姥的反应，侧面烘托了肖咨询看到大海碧浪清波时的认真专注。D．文章从一位少年的视角叙事，反映出人们对环境问题的关注，构思巧妙。（2）文章主要叙述了肖咨询的哪几件事？请简要概括。（3）结合语境，按照要求赏析。①突然报纸上“碧浪清波”这四个字一下子跳进了他的眼帘，像抓住了他的什么。（赏析加点词）②他张大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么样子了，我知道清流该是什么样子了!”（从人物描写的角度赏析）（4）文章以“碧浪，清波；清波，碧浪”开头有何妙处？请简要分析。（5）如何理解文末父亲说的“人小心眼大”中的“小”和“大”？请简要分析。6．阅读下面的文学类文本，完成问题。满河鸭子嘎嘎叫张学鹏①河滩村背靠沙河，这里绿树环绕，花草丛生，民风淳朴，风景秀丽。由于地方偏僻，交通不便，村里贫困人口较多。我们的扶贫工作队就驻扎在沙河滩村。②这次我和村主任去贫困户老虎家查看帮扶情况。老虎姓白，叫白虎，父母走得早，家里又穷，一直是一个人过日子，过得紧巴巴的。老虎其实不老，才30多岁，因为长相“着急”，又沉默寡言，所以村里人都叫他“闷老虎”。③我们进院时，老虎正在槐树下喝酒，喝得晕乎乎的。见到我们，老虎特意给村主任倒了一杯酒，一脸苦相。④老虎和村主任交流时，我在院子里转了一下，发现我们送给老虎的50只鸭苗就剩4只了。鸭子被关在一个不到一平方米的笼子里，全身糊满了泥巴，神情倦怠。看到我站在鸭笼前，老虎发话了：“别瞅了，上次下暴雨，沙河猛涨，鸭子被水冲跑了，就剩这4只了，不卖了，留着下酒吧。”⑤“眼看就要卖钱了，你说我咋恁倒霉呢？1000多块呀！”老虎说着话，一仰脖，一杯酒喝了个精光，一副一醉解千愁的样子。⑥其实，老虎家坐落在沙河滩上，沙河从门前缓缓流过，多好的养鸭条件，我就是想让老虎养鸭子来摆脱贫困。⑦有村民说，你让老虎养鸭子，鸭子养不大，就让他喝酒吃完了。⑧开始老虎也信心不足，说自己懒散惯了，养鸭费时费财费精力，有空还不如玩牌喝酒痛快。我鼓励他：“你就放心养吧，有困难，找工作队，我们会帮助你。”⑨第42页共42页 我又说，“脱贫致富是国家的大政方针，你总不能一辈子受穷吧？人穷志短，人人看不起你，哪个女人愿意跟你受苦，你总不能打一辈子光棍吧！”也许我的话刺激了老虎，老虎看了看我，点了点头。⑩就这样，第一批扶贫项目，50只鸭苗发放到了老虎手中。谁能想到，一场大雨竟让老虎两个月的辛苦付诸东流。⑪我对老虎说：“鸭子没了，我们也有责任，是我们的工作没做到位，没能帮你看护好鸭子。你不要灰心，以后机会多得是。”那天中午，老虎喝醉了，哭得像个孩子。⑫我们帮助老虎在沙河边重新固定了围栏，扶贫款下来后，我又给老虎发放了80只鸭苗。这次老虎更加用心养护，就像看护着自己的孩子一样，天天守着鸭子。沙河水草丰美，鱼虾又多，鸭子长得飞快，鸭子在水中拍打着翅膀，嘎嘎乱叫。老虎望着河里的鸭子，又看到了生活的希望。⑬第一批鸭子卖出后，老虎不是用钱赌博喝酒，而是主动找到我，要求再购200只鸭苗。我拍了拍老虎的肩膀说：“双手是英雄，只要干，肯定行！”老虎说：“再卖了这200只鸭子，我请工作队喝好酒，感谢工作队对我的帮助。”⑭虽然老虎长相木讷，其实很聪明，自己学会了给鸭子打疫苗、配饲料，他养的鸭子很少生病，因此，许多村民都向老虎请教养鸭技术。⑮老虎养鸭占据了天时地利人和，鸭子由200只变成了400只，400只变成了1000只、2000只……满河鸭子嘎嘎叫，成了沙河滩上美妙的乐曲。我们给老虎的鸭场竖了一块牌子——沙河滩养鸭扶贫基地。⑯老虎成了沙河滩村脱贫致富标兵，还上了报纸。记者给他起了个响亮的名字——“沙河滩里养鸭王”。⑰鸭子多了，忙不过来，老虎就想找个人能来帮助自己。附近村里一位30多岁的小寡妇荷花经常来河边看老虎养鸭子，且一看就是半天，看着看着，两人就看对了眼。⑱要想富，先修路，村里的路真该修一修了。捐资修路时，老虎第一个捐款，而且捐款最多。老虎说：“我嘴笨，不会说，我觉得，没有扶贫工作队，就没有我的今天。国家帮我脱贫致富，做人不能忘本，我也要给咱村做一点贡献。”老虎的话赢得村民们的一片掌声。⑲通路那天，县、乡两级负责扶贫工作的领导都来祝贺、剪彩。有个领导问村主任：“你村那个养鸭大王白老虎呢？我想见见他。”⑳村主任笑了，说道：“他现在可是个大忙人，没时间来这里凑热闹，他正和荷花在河滩里听鸭子唱歌呢。”（选自2020年7月14日《农民日报》）（1）这篇小说前有伏笔，后有照应。请写出与第⑨段画线句相照应的两个句子。（2）联系上下文，回答下面括号里的问题。①见到我们，老虎特意给村主任倒了一杯酒，一脸苦相第42页共42页 。（老虎为什么会“一脸苦相”？）②满河鸭子嘎嘎叫，成了沙河滩上美妙的乐曲。（从修辞手法角度，赏析加点词语的表达效果。）（3）小说第①段画线句子运用了环境描写，简要分析其作用。（4）村民对老虎的态度发生了怎样的变化？这对塑造老虎的形象有何好处？请结合小说内容简要分析。（5）同学们对“谁是小说主人公”议论纷纷，对此你怎么看？阐述你的观点和理由。7．阅读下文，完成问题。镜子星期天下午，女孩儿戴着耳塞，在床上。听这种节目就是要尽量放松。而且最好旁边没人，可以想笑就笑，想哭就哭。爱唠叨的妈妈在节目开始前出去了，这就棒极了。这是女孩儿最喜欢的谈心节日，叫《窗前明月光》。主持人小窗的声音如月光般温润又朦胧，令人着迷。女孩儿早就以小窗为偶像，尽管她几百次拨打听众热线却一次都没拔通过。怎么妈妈这么快就回来了？女孩儿张望了一下，妈妈带了位年轻的女客人回来。她们在客厅里交谈着，久别重逢的样子。女孩儿的耳朵塞着，听不见也不想听她们在谈什么。她立刻又回到小窗的节目中，紧张地抓着无绳电话，希望今天运气好。不一会儿客人就起身告辞。走过女孩儿房门时，妈妈顺便给女儿介绍。女孩儿一脸茫然，妈妈便将地的耳塞扯掉：“这是我过去的学生，好多年没见了，正巧碰上。”客人对女孩儿一笑。向她：“在听什么节目？”女孩儿没回答。客人的声音使地大为谅讶：“你是……？”妈妈说地的这位学生在电台当主持人，主持《窗前明月光》。妈妈从没听过《窗前明月光》。真的是小窗！可耳塞里的声音……小窗解释说，她去外地出差刚回来，今天的节目并非直播，是出差前预先录好的。刚刚吃了水果，小窗要补补妆。女孩儿赶紧递上自己的镜子。千言万语哽在喉头，女孩儿急出了汗珠。面对偶像，她竟然只会出汗，眼睁睁地看月光消失了。她想让妈妈挖掘一些小窗的逸事，但妈妈说她对这个学生已毫无印象。刚才在马路上是学生认出了老师。女孩儿别提多懊丧了。唯一的幸运是——地的镜子被小窗用过了。女孩儿关上房门，感觉异样地地拿起镜子。小窗的面容出现在镜子里，虽然貌不惊人，却是十分亲切。女孩儿呆呆地注视着面容。第42页共42页 好一会儿她才发觉不对劲儿。镜子里应该映出她自己啊。她试着噘一噘嘴，镜子里的小窗也噘一噘嘴；她闭上一只眼睛，镜子里的小窗也闭上一只眼睛。这是怎么回事？她开了房门，妈妈站在门外，她困惑地对妈妈说：“这镜子……”“镜子怎么啦？“妈妈拿过镜子看了看，没发现什么异常。妈妈在镜子里看到的是妈妈自己。女孩儿再照镜子。她看到的仍然是小窗。小窗给妈妈留下了名片。鼓了多少回勇气，女孩儿照着名片给小窗打电话。打通了，小窗在那边“喂”了一声。A女孩儿嗫嚅着说：“我是……你用过我的镜子的……”小窗很快反应过：“哦，你好。有什么事吗？”“你照过的镜子……你留在镜子里了。”“是这样？”小窗的声音显得挺震惊。小窗便告诉女孩儿，她小时候也遇到过这样的事。“你知道我那时候最崇拜谁？就是你妈妈。不为别的，就为她漂亮。无论什么衣服，穿在地身上件件出众，人家说地披块麻袋布都好看。她教学生跳舞，谁都学不像她那姿态。我从书上学到一个词，来形容她的舞姿，叫“婀娜”，B我为班上写黑板报时，总喜次用你妈妈用过的粉笔，别的粉笔写出的字不可能这样秀丽。我有点儿害怕长大，长大了要是不能跟你妈妈那样，像颗土豆发不出光来，那可太没意思了。“一天，我看见你妈妈的迷人的小皮包放在讲台上，教室里没有别人。我就屏住呼吸去抚摸那皮包。后来就轻轻地把包打开了。包里是些小东西。我拿出一面小镜子。在镜子里我看见的不是我自己——对了，是你妈妈。我挺吃惊，怎么会这样？我眨眨眼，镜子里的老师也眨眨眼；我扬扬眉毛，镜子里的老师也扬扬屑毛。这时我听见有人来了，就慌忙把镜于放回包里。“那以后，我从没对你妈妈提过镜子的事。但我老想着这事。不知怎么的，我再也不害怕长大了。我所倾慕的形象在我的血液里化作了成长的力量。我不再照镜子。很长很长时间不照镜子。一直长大到‘有一天’，我想看看镜子里的我自己，这时我已经不再怀疑镜子里会不会不是我自己了……”女孩儿放下电话听简。她将镜面贴在胸口，感受着血流的变化。（选自周锐的《出窍），路有刑改）（1）初中阶段，我们要能“区分写实作品与虚构作品”，那么本文士写实的，还是虚构的？请做出判断，并结合文章内容阐述理由。（2）从文中A、B两处划线句中任选一处做批注。我选　　处，批注：　　第42页共42页 （3）文章在女孩儿的故事中嵌入了小窗的故事，这样写有什么好处？请结合相关内容简要分析。（4）第二天，假如女孩儿再次拿起镜子，她将会从中看见谁？请说说你的看法，并结合文章内容阐述理由。8．阅读下面的文字，完成问题。人心如墙雁翎①老范和老杨是一对邻居，两家的院子共用一堵墙，墙东边住的是老范，他是一个工厂的工人，墙西边住着的是老杨，是一个单位的局长。老范和杨局虽然地位悬殊，但两人都爱喝茶，平日里没事就凑在一起品茶评茶，这么多年走过来，就成了老熟人。②一天，老范下班回家，刚走进院子关上门，一转身，突然一团黑乎乎的东西向他扑来，老范吓得一下子瘫倒在地，定晴一看，才发现眼前竟是一条健壮的大黑狗。老范见黑狗并没咬人的意思，这才战战兢兢站起来，心里却很疑感：这只狗到底是哪里来的？突然，老范发现地上有一堆狗屎，脸一下子变绿了。老范有洁癖，最看不惯这些东西了。③正在这时，杨局来敲门。老范就把那只来历不明的黑狗指给他看，杨局微笑说：“这只狗是前几天乡下一个亲戚送我的，兴许这狗在乡下野惯了，就从墙头跳过来了。”老范这才明白过来，这本是一个大院改成的两小院，院子的其他三面墙都高，只有中间这堵后加的墙要低些，只有一人多高，因此狗一使劲也就跳了过来。④杨局踢了狗一脚，呵斥道：“我叫你乱跑，等回去就拿链子拴了你。”说完就带着狗回去了。⑤老范心想，狗拿链子拴了，一定不会再跳过来了吧。可是他第二天下班回家一看，那只黑狗又在自己院子里了，接着老范又发现了一堆狗屎，脸色顿时变得铁青。恰在这时，杨局又来了，他看到地上的狗屎，就踹了狗两脚，嘴里骂道：“再乱跑，就把你卖到火锅店去!”⑥老范问：“你不是说要拿链子拴它吗？”杨局叹口气，指了指狗的脖子老范仔细一看，狗脖子上有一道深深的勒痕，甚至都能看到血肉了。这都是它极力挣脱链子的结果，看来这狗性子太烈，老范也只得无奈地摇摇头。⑦就这样过了一个星期，黑狗天天跳到老范家的院子里来拉屎。到了周末，这天老范提前下了班回家，走进院子一看，还好，狗还没有跳过来。正在这时，突然有一团东西从杨局那边的院子里抛了过来。“啪”的一声落到了自己的院子中央，老范一看，竟是一大块新鲜的骨头，紧接着，那只黑狗就“呼”的一声跳过墙来，叼起骨头便大口啃起来，那副饿极的样子，就像一天没吃东西。⑧第42页共42页 老范的脑子里突然一片混乱，仔细想了想，才理清头绪：这块骨头是个诱饵，正是因为这个诱惑，黑狗才会一次又一次奋不顾身地跳过墙来。骨头显然是杨局家的人扔的，杨局对这件事显然是知情的，甚至可以说正是他授意的，可是杨局为什么这样做？老范想了半天也没想出个所以然来。⑨到了傍晚，杨局又如期来带狗了。他满怀歉意地对老范说：“这样下去也不是个办法，要不，我把围墙加高些吧，这样它就跳不过来了。”⑩老范心念一动：原来杨局逼狗跳墙，就是为加高围墙找借口，可是好端端的为什么要加高围墙呢？杨局见老范沉默不语。就问：“老范，你觉得怎么样？”老范回过神道：“我没意见，原本买房时这堵墙就是归你的，要怎么样由你做主。”杨局就点点头走了，老范看着他的背影，感觉到他似乎如释重负。⑪晚上，老范的妻子出差回了家。老范把“黑狗跳墙”的事说了，妻子听后，沉吟了一会，说：“我明白了。”⑫原来之前有天老范的妻子上班，看到杨局站在自家门前发呆，经询问后才知道，杨局刚出门却发现有份重要文件没带，想进去拿，结果院门钥匙忘在屋里了，进不去。老范的妻子对杨局说：“要不你从我家子里翻墙过去吧。”于是杨局踩着张凳子，很轻易地从范家院里翻过了中间那道墙，进入了自家的院子。老范听了恍然大悟，杨局一定是从那天起，意识到了院子里的安全隐患，他不禁长叹一声：“想不到这多年的邻居了，竟还是这样的不信任。”妻子却说：“你该知足了，他虽不信任咱们，好歹还照顾着咱们的面子，不然他堂堂一个局长，想在自己的墙头上加几块砖，还用得着如此大费周折吗？”老范一听，哑口无言。⑬自从那堵墙加高后，就再也不见杨局家那只黑狗了，听杨局说，因为那狗太顾劣，又还给乡下的亲戚。此后，杨局和老范都心照不宣，没事时依然在一起喝茶聊天，可老范总觉得，那茶里少了些以前的味道。（1）根据选文内容，按要求填空。情节发展初见黑狗再遇黑狗提前回家妻子解疑老范的心情①　　②　　③　　④　　（2）文章第①段有什么作用？请结合整篇文章分析。（3）第⑩段中“老范看着他的背影，感觉到他似乎如释重负”，杨局为什么如释重负？请结合全文以杨局的身份（用第一人称）回答。（4）有人认为，小说的标题“人心如墙”独具匠心；也有人认为小说以“信任”作为标题更好。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。尖子拔高（共5小题）9．阅读下面的文字，完成问题。古老的“新娘”叶文韬第42页共42页 五店市朝北大厝开门的动响，高亢而嘹亮，像唢呐的调子，我仿佛沉浸在一段娶亲的音乐里。燕尾脊、红砖墙、石头窗、木隔扇，在泉州这样的房子零星可见，儿时居住的老屋大抵也是这样子的。堂族娶亲时，小小的我背靠着老屋的红砖墙，听着一阕阕的民间音乐，看着新娘子盖着红头纱，遮着红雨伞，跨过炭火盆，被迎进老屋大厅。阿嬷说，这是老祖宗定下来的规矩。后来的我回忆起当时的情形，总有很多的不解，像这寒冬的寒冷笼罩周身。朝北大厝，始建于1935年，是旅菲华侨的宅子。这是一座励志的房子。20世纪初，穷困的晋江人庄朝北下南洋，做苦力，打杂工，爱拼敢赢，成为一代富商后，汇款建设了这个宅子。如今它成了五店市民俗馆，跨过朝北大厝的门槛，阿嬷带着孙女做饭的灶台邻着阿公会客话仙（聊天）的大厅，蜡像生动再现了上世纪闽南人的“女主内男主外”的生活场景。游客们津津乐道，而我安安静静地站成蜡像，一会儿是灶台边烧柴的小姑娘，一会儿像会客厅的阿公。儿时的经历使然，我一直深信，我和五店市是有缘分的！在路上走着走着，远远地望见燕尾脊羞答答地钻出树缝间，就是一个喜悦，情不自禁地走入这片古建筑森林。宗祠、寺庙、民居、商铺等130多栋特色建筑像浮游在时代洪流中的怀古舰队，这便是我对五店市的粗浅印象。唐朝开元年间，蔡姓七世孙五人，在青阳山下的官道上，开设五间饮食店以方便行人，渐渐地，“五店市”成了青阳的别称。我抚摸宅邸窗框上镌刻的花鸟和砖木上装饰的浮雕，倾听先贤“慈孝友恭”“一心为善”的振耳家声。蔡氏家庙、庄氏家庙、朝北大厝、天官第……古老的楼群像一个巨大的磁场，每栋房屋都是一个储存往事的芯片。朝北楼大房里的眠床、妆奁、皮箱还有那对刚刚入洞房的“新人”，撩拨了我儿时的记忆。他们说，张开的红伞是满满的一个圆，寓意婚姻圆满；他们说，繁体“傘”字，有五个人，寓意“多子多孙，人丁兴旺”；他们还说，新娘出嫁的时候撑红伞是开枝伞（散）叶的意思。这些或许是阿嬷那一句“老祖宗定下来的规矩”的诠释，儿时的不解，冰消雪融。从五间饮食店到全国百强县，门前斑驳沧桑的石板路收藏了一千三百多年的历史，见证了和庄朝北先生一样的一代代晋江人缔造的“晋江经验”。这里是晋江人不褪色的集体记忆。“建筑也是富有生命的东西，是凝固的诗、立体的画、贴地的音符，是一座城市的生动面孔，也是人们的共同记忆和身份凭据。”当我随采风团来到五店市时，夕阳的光线偶尔会穿透云层，顺着屋檐铺开，折射在石板路上，古老房子轻纱垂笼，宛如新娘，开枝散叶出数百万晋江人，她是多少晋江人心中古老的“新娘”？五店市的老屋大多坐南朝北，他们说，这是取青阳山势，汲天地精华，而我更相信这是对“衣冠南渡”的深情回望，致敬心中的北方。凝望庭前的花可以倾听春天来临的脚步声，穿梭在建筑群里是在寻找先人留给我们那种暖融融的感动。站在屋檐下，如同站在裙裾边仰望祖母，祥和而温暖。第42页共42页 “我们应该注意吸收传统建筑的语言，让每个城市都有自己独特的建筑个性，让中国建筑长一张‘中国脸’。”在城市中心保存这片古老的建筑，他们说，是为了留住乡愁。可是，怎样定义乡愁？许你出走千年，回望我宛如新娘！这是我心中的乡愁，也是我对五店市的终极领悟。（有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是　　A.开头写五店市朝北大厝开门的动响，是为了引出“我”对堂族娶亲场景的回忆。B.文章第八段语言优美且运用了拟人的修辞手法，形象地写出了建筑的生命力。C.作者先写儿时对娶亲民俗的疑问，后写长大后解决了疑问，使文章前后呼应。D.对五店市的老屋为何坐南朝北，作者有独特的感悟，这也是其心中的“乡愁”。（2）作者为何称朝北大厝是一座“励志”的房子？请简要概括。（3）结合语境，按照要求赏析。①在路上走着走着，远远地望见燕尾脊羞答答地钻出树缝间，就是一个喜悦，情不自禁地走入这片古建筑森林。（赏析加点词语）②古老的楼群像一个巨大的磁场，每栋房屋都是一个储存往事的芯片。（赏析句子）（4）第八段中写“古老房子轻纱垂笼，宛如新娘”，句中的“新娘”有哪些含义？请简要分析。（5）文章最后一段写道：“这是我心中的乡愁，也是我对五店市的终极领悟。”谈谈你对作者“心中的乡愁”和“终极领悟”的理解。10．阅读下面文字，完成问题。红曲米酒香邓毛①“傻瓜，你脑子搭错了筋呀！”阿堂的妻子因为着急脸涨得通红，冲着阿堂嚷开了，“今天是搬迁的最后一天，再不搬，五千元的搬迁奖励就打水漂了，而且你还对不住人家老赵”。②城南县老街这一带的民房大多是二十世纪六七十年代建造的低矮平房。因此，政府把这里纳入了棚户区改造的范围。为鼓励群众按时搬迁，相关部门特制定了奖励政策——在规定的时间内搬走的住户给予五千元的奖励。③“我已经帮你找到了过渡的地方，非常方便你做酒！”④负责拆迁工作的老赵站在拆迁户阿堂家的门口，指着工地上那些“吭味吭味”的挖机对阿堂说：“你看，现在只剩你一家突兀在这些残砖碎瓦中。”⑤面对妻子和拆迁户老赵苦口婆心的劝说，阿堂始终是肩膀一耸，脖子一梗地说：“宽限三天，再宽限三天！”⑥第42页共42页 阿堂在老街开了一月红曲米酒店，其制作工艺是阿堂的曾祖手上传下来的。当年，他的曾祖在乡间的几曲清溪里寻寻觅觅，从购买糯谷时候的“望、嗅、摸”，挑选出晶莹饱满的谷，再到机米、浸泡、上瓶、冷却、拌曲、发酵、榨酒、封缸等系列工艺的严格掌握，倾注心血。做出来的酒，味道甘醇、色泽琥珀，经年飘香。⑦有一年冬季，天寒地冻，冰灾造成封缸米酒的温度不够，致使产出的酒味寡淡，阿堂的曾祖便把那一批酒报废了，坚决不让不合格的酒出库。⑧光阴荏苒，做米酒的手艺到阿堂这里已经是第四代，阿堂谨记祖训：诚能生财！⑨在老街，前店后库，阿堂酿了十多年酒，因为承袭他的曾祖秘制的发酵红曲，便就以“红曲”作为米酒商标，这个品牌在城南县有很高的知名度。城南县大部分酒楼都用“红曲米酒”，逢年过节，县城老百姓也喜欢喝点“红曲米酒”。阿堂做酒，不仅仅是做生意，更有他血脉里那份家族传承的自豪感！⑩“下午上级领导就会过来检查了，算我求您了！”为了拆迁工作完美收官，老赵央求阿堂。而阿堂站在储酒间门口，像铁打的罗汉，他脸刻板得像警卫员一样。⑪“你脑子不会想，这六坛酒六百斤，算六元钱一斤，才卖3600元，与拆迁奖励哪个划得来？而且酒差个两三天起缸也没有什么区别。”阿堂的妻子越说越气，“你看，人家老赵已经帮我们选择好了临时做酒的地方，连拆迁的车子都谈好了！⑫“不是钱的事，这批酒就差三天圆味，如果挪动地方，温度会受到影响，酒味会“走样”，品质大打折扣，这对不起订购了酒的顾客，阿堂仍然“执迷不悟”。⑬“你妻子都同意搬，等下汽车过来，你就不要阻拦了！”老赵像是下了最后通煤。⑭“敢！”阿堂怒目圆睁，顺势抄起一把洋锹，“那我就拼了！”⑮阿堂妻子被阿堂的举动吓得一惊，等缓过来神来马上伸手去夺阿堂手上的洋锹：“不要命了！”⑯阿堂把妻子的手扳开，顺势一推，阿堂的妻子被推得一个跟跄，差点摔倒。⑰“榆木脑袋，你还动手打人呀！”阿堂妻子气呼呼的，“我和你没完！”说着就扯着阿堂的蓝色工作长衫往外拉……⑱正闹得不可开交的时候，就看到老街原巷口的地方迤逦地走过来一群人，“哎哟，是主管拆迁工作的金副县长！”老赵赶忙迎了上去。⑲老赵一边为金副县长及拆迁办、城建、社区的相关负责人引路，一边做拆迁情况介绍。阿堂家的事，老赵做了专门汇报。⑳金副县长边听边点头。㉑“今天召集大家下来检查，目的就是发现问题，现场办公解决。”金副县长礼貌地用目光巡视了相关部门的负责人。第42页共42页 ㉒“折迁的原则是‘一把尺子量到底’，这个规定不能变，但是这件事情应该特事特办！”金副县长动情地说，“阿堂家的‘红曲米酒’，不仅仅是他的家事，更应该是我们地方名优土特产的事，鉴于阿堂家里的特殊情况，我建议宽限三天时间搬迁，搬迁奖励的问题，可以通过其他途经，以打报告的方式补发！”㉓金副县长的话引得各部门负责人交头接耳地讨论起来：“金副县长，我们都没有意见，也算政府部门对地方特产做的一件实事！”㉔金副县长见大家没有意见，马上宣布决定，并指定相关部门具体落实好。㉕老赵、阿堂妻子听到金副县长宣布的决定后，脸上表情很是复杂……（选自《微型小说选刊》2019年第24期）（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是　　A.本文依次写了主人公阿堂推迟拆迁、追忆祖训、力争缓迁、得偿所愿的故事。B.本文以“红曲米酒香”为标题，既指阿堂酿的红曲米酒香醇，又指阿堂品格。C.本文用金县长反衬阿堂，用老赵和阿堂妻子正衬阿堂，以此突出阿堂的性格。D.文章开门见山，生动形象地写出阿堂妻子为了拆迁费而催促阿堂搬迁的短视。（2）结合文段，从修辞的角度分析以下句子的表达效果。阿堂站在储酒间门口，像铁打的罗汉，他脸刻板得像警卫员一样。（3）小说中的阿堂是一个怎样的人？请结合全文分析。（4）文章结尾写到“老赵、阿堂妻子听到金副县长宣布的决定后，脸上表情很是复杂……”试结合全文说说这个结尾的作用。11．阅读下面文章，完成下列各题。爱的尊严王永光①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢„„”我急了。④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角﹣﹣”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”第42页共42页 ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。⑪可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……”⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的﹣﹣爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……（1）请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。　　→嘲笑→　　→感动（2）请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。①“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。②我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。（3）选文最后一段有什么作用？（4）文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。12．寻①第42页共42页 她是个极爱凑热闹的女人，街上一旦有锣鼓钟鸣，叫卖吆喝，她势必会挤到人群中去，一看究竟。②三十多岁的时候如此，四十多岁的时候如此，五十多岁的时候，她的腿脚都没那般利落了，却还是如此。有好几次，她都被人群挤得差点出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有惊无险。她当时也吓得不轻，可就是不长记性，再碰到热热闹闹的场景，还是要努力地挤进去看个仔细。③那一日，我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了，那地方，我们大都人生地不熟的，必须紧紧地走在一块儿，谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜，不远离，绝对不远离。可刚到小镇第一天，她便走失了。④当日正逢小镇的一个传统节日，街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个，我们不禁捏了一把汗，生怕她会在汹涌的人潮中走失，所以都紧紧地手牵着手，可人实在太多了，她又拼了命地往热闹处挤，眨眼的工夫，我们便找不到她的影子了。⑤这可怎么办，她身上连个手机也没有，更要命的是她一出门就常迷失方向。⑥我们急得像热锅上的蚂蚁，死劲儿地踮着脚尖，来回搜寻着，大声呼喊着她的名字。可在那一片喧闹声中，我们的呼喊实在显得太微弱了。⑦没办法，我们只好分头在人群里询问，问他们有没有看见一个六十来岁，身着蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的消息，我们便冲着所指的方位，扒开人群，挤进去寻。⑧近黄昏的时候，演杂耍的都相继收队了，围观的人也散得差不多了，我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心，总算放了下来，焦灼之情也在顷刻间化作愤怒，平生第一次，我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。⑨她不说话，只是低着头，时而抬起眼，像个孩子般怯怯地看着我。⑩说到口干舌燥的时候，我的气也消得差不多了，上前紧紧拉住她的手，叹口气，轻声埋怨起来，姨，这些杂耍你都看了大半辈子了，再说，咱是在外地，不是说好了都挨在一块儿不远离么？怎么又往里边挤？⑪她看我一眼，轻声说，我就是想挤进去看看。⑫看看？我的火气蓦地又上来了。你都多大岁数的人了，怎么还像个孩子似的好奇？要说好奇也不是坏事，但你得分分场合……⑬我还要再说下去的时候，她抬起头，喃喃起来，听很多人说，很多被拐走的孩子，有的是被卖给了不能生育的夫妇，有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨，有的就是被训练成演杂耍的了……⑭听到这里，我的心蓦地柔软起来。⑮我知道了，她其实并不是要看热闹，而是看引起热闹的主角儿是谁。⑯我曾听母亲说过，她还有一个儿子，三岁的时候丢了。（1）文章标题“寻”包含哪些含义？（2）文章第②段有什么作用？第42页共42页 （3）选文第⑦画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4）阅读④﹣﹣⑯段，分析“我”的感情变化。（5）读完此文，你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗？13．阅读下面的文字，完成问题。①敌人几天几夜沿线倒汽油，专门烧桥，烧材料场，烧山。烧不同炸，炸是炸桥不炸料，烧是桥料一火光。战士们把凝固汽油弹叫“绝户弹”。它甩下来就是一片，像是一滩滩鸡蛋黄子，粘糊糊的，噗哧一声，油一蹦，蹦得满排架满木垛，满桥梁帮子都是。这东西沾上丁点火星子就燃烧，接着炸弹一落地，大桥就烈火焚烧，把全线指战员气得要炸。敌人是决心要把大桥炸断，妄图把要塞桥梁从军事地图上勾掉。②在此关头，前线战事紧急。指挥局特急电报、电话和书面指示，星火般地催来，要满浦线拼命打赢抢通这一仗。早上指挥局首长又一次电话指示，黎明前一定要把被堵的重型武器、炮兵和坦克部队抢过满浦线，这是死命令，一个小时也不能误点，一定要按原计划三天以内到达前沿!③目前，就数满浦线上的无名川大桥困难最严重：桥高难修，材料和工程量大，现场窄，摆不开许多人马；不到二十四小时，敌人两把大火，烧了几百根枕木；后方线路被炸，材料调运不赢。看来二十二点前突不上来。④郭铁一直坐在掩蔽所等电话。宁静的天空，连个敌机影子也不见，这反倒给郭铁带来了非常重的压力。表针在他眼前喀.喀.地响，嗖.嗖.地飞。人到渴极了的时候，多么需要水呀!哪怕是一滴浊水润润唇舌也是好的；郭铁这时的心情就是如此。时间，一秒秒地折磨着他，好象有一群群小虫子，爬过他的知觉器官，爬进他的心房，咬着他的心。要是没有这部电话，要不是期待着的好消息将从电话中传来，他哪里会有这大的耐性，在这紧急关头等待呵!对郭铁来说，等待是一种无声的折磨呀!⑤终于，电话铃响了，郭铁抓起耳机子话就出口了：“黄科长吗……”作战科黄科长告诉他，六连、线路连调给他指挥，参谋长拨的料，至早也得二十二点以后。郭铁急得心往下沉，可是接着听说从桥南一营线路连给调一部分料，又使他乐得不行。热汗冷汗混着往下淌。料是个大问题呀!⑥“嘿!”郭铁把耳机子一撂，跑出掩蔽所，往现场奔去。心想：“管它多少，来一根枕木我摆一根，我一根一根地抢!”⑦第42页共42页 正当三个连队大摆战场火热突击的时候，三个山头报警的枪声接连地响起来，这时就听到从西南方向传来旱雷般的马达声，向无名川大桥滚过来，部队立刻进入待避工事和山根下。敌机群压顶了，高射炮阵地鸦雀无声。郭铁一时莫解地嘀咕：“怎么还不打？”话犹未了，天空掣起闪电，刷地一亮。探照灯射出的雪亮光柱，在天空急速地扫射着，又急速地密集在一点，就见光圈里美帝四架战斗机掩护着一架B﹣29型重轰炸机，正向投弹水平下降着。敌机一进入光圈，就慌张起来，准备脱身。英雄的炮兵战士，哪里容得它逃。说时迟那时快，高射炮集中火力开火了。一颗颗炮弹，拖着火红的流子，彗星群般地飞上天去，开锅似的在天空爆炸开来，一下子把敌机包围了。漆黑的夜空，一霎时红光闪闪，霹雷滚动，把这群强盗打得懵头转向，阵脚全乱了。显然敌人没有估计到，在一向横行无忌的小小无名川，竟遭到如此猛烈的打击。顺白亮的光柱望上去，看它们多狼狈，灰溜溜的像小偷，刷青的脸儿，摇晃着身子，正在拼命地往高空钻着逃命。⑧一顿高射炮弹打的使战士们心花怒放。他们吐出憋了几十天的闷气，乐呀!笑呀!闹呀!跳呀!一个个劲头绷绷足，腰干棒棒硬。（节选抗美援朝小说《激战无名川》）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是　　A.文章开头介绍敌人要把要塞桥梁彻底炸断烧毁的企图，交代了敌我双方争夺的焦点。B.第④段用夸张、比喻修辞手法，形象写出主人公郭铁在等待中极其口渴难耐的状态。C.郭铁接电话后“热汗冷汗混着往下淌”，体现了形势危急，虽有希望，但困难更重。D.最后一段用短句描写战士们的欢乐，表现了战士们对敌人蔑视的革命英雄主义精神。（2）结合全文，谈谈你对标题“烈火红桥”含义的理解。（3）随着电影《长津湖》的热映，许多人对抗美援朝这段历史有了更为深刻的印象，请结合文中抢通无名川大桥所面临的重重困难，概括志愿军战士所表现出的优秀品质，并说说你从他们身上学到了什么？第42页共42页 参考答案一．基础训练（共4小题）1．【分析】这篇小说讲述了一个小女孩因从小充满仇恨而发奋读书，最终取得了成功，可是却疏远了亲情，后来在医生的帮助下，重新找回亲情，得到幸福的事。作者想借此告诫人们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。【解答】（1）本题考查故事情节的分析概括。这要结合文章的内容去分析。从文章主人公的成长经历我们就能概括出来，一开始小女孩因为自己的地位尴尬，滋生仇恨；后来她是带着仇恨而拼命读书的，也就越来越疏远了亲人；后来她功成名就了，感到孤独，在医生的指点下，又重新唤回了亲情；最后她拿出自己的钱帮助亲人，这时她才觉得很幸福快乐。故事情节可以用简洁的语言概括出来，要求10字以内，意思正确即可。（2）本题考查景物描写的作用。划线句子“两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳”是景物描写，景物描写是为了衬托人物的思想感情的，因此该景物描写渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。（3）本题考查体味文中重点句子的含义。这就要联系上下文进行分析。根据“她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了”“姐姐不吭气”“父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块”可得：恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。开篇独句“她恨全家人”独立成段，起到强调作用，并且能够引起读者阅读兴趣：“她恨什么”“她为什么恨”。也为后来她功成名就，感到孤独，在医生的指点下，又重新唤回了亲情作了铺垫、埋下伏笔。（4）本题考查标题的含义。该文章的标题中，“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。“拔掉那颗蛀牙”同时点明了文章的主题，其实人们把恨从心中去掉，就是警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。（5）本题考查文章的主题思想的理解。这要结合文章的内容去分析。可以先分析人物的感情变化，以此来审视主题思想。文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状；同时我们也可以从作者的写作意图去分析，作者写这样的故事是为了告诫人们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。只要围绕文章的主题思想去写就会容易得分。答案：第42页共42页 （1）拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）；医生指点，唤醒亲情（重温亲情）。（2）景物描写，渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。（3）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。（4）“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。（5）文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。（或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。）文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。【点评】环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。1、自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，主要作用有：（1）渲染某种气氛；（2）衬托人物心情；（3）表现人物性格；（4）推动情节发展，为下文情节作铺垫。值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需要我们结合文章内容作出具体分析。2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用：（1）交代作品的时代背景。（2）在回答时，必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句，然后分析揭示了什么样的社会现实。2．【分析】这是一篇回忆少年生活的文章，通过歪儿坐庄、挨打、扔下罐子、重复回归游戏的描述，表现了少年生活的快乐，也表现了孩子们对友情的重视，对残疾同伴的关爱。全文可分为三个部分：第一部分（①～③），简介“我”那年最爱的游戏——踢罐电报，以及游戏中最苦的人——歪儿；第二部分（④～⑥），回忆当时游戏时“我们”对歪儿的嘲笑，但歪儿却在挨打后将铁罐丢给“我们”；第三部分（⑦～⑧），叙述歪儿重新回到游戏中后，“我们”对他态度的转变，歪儿感受到了游戏的真正快乐。【解答】（1）本题考查对信息的筛选和概括能力。选文依次写了歪儿坐庄、歪儿挨骂、歪儿扔下铁罐、歪儿回来四件事，选文第④段后半部分写歪儿挨骂，“他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责”，这时“我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散”，说明我们内心很不安；第⑤段写歪儿给我们扔下铁罐，这时“我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了”，说明此时“我”很内疚。第④题可由第⑦段“这紧张而充满异常的快乐啊！”得出答案：亲密快乐。第42页共42页 （2）本题考查学生对写作手法的作用分析。本段既描写“我”游戏时的迅猛，也描写了歪儿在游戏中的表现，他喜欢玩，却十分的劳累，从写作手法来看，这是对比，以“我”的威猛，来突出歪儿的可笑，为下文歪儿挨打，后来我们对他态度的转变等情节的展开做铺垫。（3）本题考查赏析语句的能力。解答此题要联系上下文。三个“宁愿”构成排比，表现歪儿即使自己累点儿，即使被小伙伴捉弄，也感觉玩游戏很快乐，表现他对这种游戏的痴迷。（4）本题考查理解重点句子含义的能力。题干要求“结合文章内容和生活实际”回答此题，从文章内容来看，这双眼睛指的是歪儿的眼睛，因为小伙伴们体贴他，帮助他，他很开心，反映到眼睛上就是眼睛发亮。从生活实际来看，生活中如果大家都得到别人的关爱，那么，每个人都会有一双充满快乐的、发光的眼睛。据此回答即可。（5）本题考查对重点语句的理解和自主表达能力。“每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”是文章的中心句，结合文章内容，歪儿在我们的尊重与关爱下感到快乐、喜悦，可以看出句子的含义是每个人都可以有一双充满快乐的、动人的眼睛，只要生活中充满了爱、尊重和关怀就能点亮它。第二问的回答具有开放性，能围绕“关爱、帮助、尊重”等要点，适当结合文中的“我”和歪儿的友谊建立过程，结合歪儿回到“我们”中间后奇妙而美好的变化，结合链接材料中朋友弃“我”而处的经历，表达自己对“朋友相处之道”的看法，言之有理即可。答案：（1）①歪儿坐庄；②隐隐不安；③歪儿扔下铁罐；④亲密快乐（2）在内容上，生动地写出了“我”踢罐电报的迅猛威风的形象，突出“我”对歪儿的戏弄嘲笑的情感态度；在结构上，与歪儿的疲于奔命形成鲜明对比，为下文歪儿的痛哭退出和“我”对歪儿态度的转变等情节作铺垫（埋下伏笔）。（3）运用排比修辞，增强语势，生动形象地写出了歪儿为了玩这个游戏的各种付出和牺牲，表现了歪儿对这个“苦差事”游戏的痴迷和热爱。（4）伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖。这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。（5）①每个人都可以有一双充满快乐的、动人的眼睛，只要生活中充满了爱、尊重和关怀就能点亮它。②示例：本文中我们意识到自己的错误，开始关爱歪儿，真诚、快乐地在一块玩耍；链接材料中朋友们在“我”身处困境时，却弃“我”而去。由此我感到，朋友之间相处，要尊重彼此，关爱弱小，不能存嘲弄心理，只有以关爱之心相处才能获得真诚、难忘的友谊。【点评】第42页共42页 对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。3．【分析】本文是科幻小说，讲述了父亲给“我”做机器人陪伴，但“孤独”的“我”仍然渴望冲破束缚，去探求外面的世界。【解答】（1）本题考查对文章的概括能力。解答这类型的题目首先要仔细的阅读全文，在文章中找到与之对应的段落，进行概括总结。在原文第二自然段内容可以概括为父亲造玻璃墙隔绝美好，生活在肮脏丑陋的玻璃世界里。在原文第十自然段内容可以概括为“我”在丑陋肮脏的玻璃世界里长大，最终打破玻璃，进入外面美好的世界生活。在原文最后一自然段内容可以概括为儿子在美好的玻璃世界里长大，却向往玻璃墙外面未知的肮脏世界。（2）本题考查对句子表达效果的分析。解答这类型的题目需要日常的积累。在文章第七段和第十四段写“父亲”和“我”脸上都“混杂着恐惧、绝望与疑惑”，两处“我”和父亲的表情和内心的活动是相同的。这样的表达写出了当初父亲害怕“我”打破现有的安稳生活。而“我”成为父亲后也同样害怕和担忧儿子。反复的表达手法，更能够表达了作为父亲对孩子的保护、对孩子未来生活的担忧，以及作为成人内心对未知世界的恐惧。（3）本题考查对情感的把握与表达能力。解答这类型的题目要仔细阅读上下文，联系全文来分析人物的内心的活动。文章中第十段内容表现出了“我”破玻璃而出后的生活。但是在之前“我”想了一夜，就可以知道我想要生存，渴望探求窗外，最终决定舍弃生命探求未知的心理。组织语言用第一人称的口吻说出即可。（4）本题考查学生的表达能力和想象能力。解答这类型的题目需要结合全文来展开合理的想象。透过玻璃的反射，“我”和父亲一样的表情，混杂着恐惧、绝望与疑惑，但是正因为“我”自己曾经打碎玻璃得到了崭新的生活，所以“我”会打破玻璃，带着儿子去探索新的生活。也有可能我害怕儿子受到伤害，为儿子担忧，会一言不发的把儿子抱回去。（5）本题考查对文章的理解。解答这类型的题目需要结合全文。概括文章的中心思想再结合实际生活来解释如何面对孤独。选文中父亲给“我”做机器人陪伴，但“孤独”的我仍然渴望冲破束缚，去探求外面的世界：课文中杜小康在空寂无人的芦苇荡中感受孤独，最终在孤独中成长了。其实，孤独是每个人必不可少的人生体验，而独处是一种必备的能力。面对孤独，我们应该保持达观的心态，要学会与自己独处，与自己内心对话，在独孤中收获成长。面对孤独积极向上，言之有理即可。答案：（1）父亲建造玻璃墙隔绝美好，生活在肮脏丑陋的玻璃世界里。“我”在丑陋肮脏的玻璃世界里长大，最终打破玻璃，进入外面美好的世界生活。儿子在美好的玻璃世界里长大，却向往玻璃墙外面未知的肮脏世界。（2）第⑦段和第⑭第42页共42页 段写“父亲”和“我”脸上都“混杂着恐惧、绝望与疑惑”，“父亲”害怕、担忧“我”打破现有的安稳生活，去探索未知的世界，而“我”长大成为父亲后同样担心儿子，表达了作为父亲对孩子的保护、对孩子未来生活的担忧，以及作为成人内心对未知世界的恐惧。（3）外面的世界到底什么样子呢？我好想去看看，可万一我出去就死了呢？但外面星光灿烂，看起来是多么美好啊!哪怕这一生我能在那里度过一分钟，也值得去冒险呢。（4）示例一：玻璃墙忽然在我眼前破裂，玻璃碎片倾泻而下。示例二：我一言不发地抱着儿子离开了玻璃墙。示例三：然后，破裂了。（5）选文中父亲给“我”做机器人陪伴，但“孤独”的我仍然渴望冲破束缚，去探求外面的世界。课文中杜小康在空寂无人的芦苇荡中感受孤独，最终在孤独中成长了。其实，孤独是每个人必不可少的人生体验，而独处是一种必备的能力。面对孤独，我们应该保持达观的心态，要学会与自己独处，与自己内心对话，在独孤中收获成长。【点评】科幻小说最大的特征就在于，它赋予了“幻想”依靠科技在未来得以实现的极大可能，甚至有些“科学幻想”在多年以后，的确在科学上成为了现实。因此，科幻小说就具有了某种前所未有的“预言性”。4．【分析】小说讲述了约翰在妻子出门时误以为妻子离开了自己，感到万分孤独和伤感，决定如果妻子回来一定好好补偿她，可当妻子真的回来时，约翰却仍然如故，陷入以前的生活中。【解答】（1）本题考查景物描写的作用。从景物描写的内容看，“衣服扔得东一件西一件的”“晨衣软绵绵无精打采地搭在椅背上”主要突出了其凌乱、没有生气的特点，“屋子里每一样东西都表明一种缺损，表明灵魂和生命的离去”“站在没有生气的遗物中间，心头涌起一阵莫名的哀伤”写出了帕金斯的孤独和对妻子的依恋，“没有生气的遗物”引起读者的悬念。结构上，引出下文主人公对生活的思考，增强文本的表现力。可据此分析。（2）本题考查语句赏析。句子的作用要结合语境思考。第一处，写帕金斯吃完凄京清冷的晚餐后，坐在窗前看到灯火璀璨，人声鼎沸城市。城市的热闹反衬了他心情的凄凉；第二处，写决心与麦克洛斯基那帮人一刀两断，不再来往的帕金斯。虽然有灯火璀璨，人声鼎沸的城市在诱惑他，但已提不起那个因为妻子不在而心情懊丧的帕金斯的兴致了。两处都运用对比的手法，写出了帕金斯当时的心情。（3）本题考查小说结尾的作用。情理之中、意料之外是欧•亨利小说结尾的特点。艺术效果从主旨、人物、情节以及欧•亨利小说善于讽剌的特点切入。还写出了面对突然回来的妻子，约翰的温情和依恋瞬间无影无踪，江山易改，本性难移，这是从人物角度分析的。另外，很多东西在我们拥有的时候，我们总是觉得理所当然，也从来没有想过珍惜；直到有一天我们失去了这些，我们变得不习惯、不安、无助，并发誓自己一旦重新拥有将视其为珍宝；而当我们重新得到了这些东西时，我们却又陷入了之前的那种模式。第42页共42页 （4）本题考查标题的含义。题目是小说的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的高度体现，或具有象征意义等。根据钟摆的特点，钟摆象征单调不变的生活，循环往复，了无生趣；钟摆也象征我们对待生活的态度，我们有时对过去的日子充满各种悔恨，但是如果能有机会重来一遍，会依然拧上生活固有的发条一如既往地摆动。小说反映的问题即小说的主旨，“评析”就是对事情的看法，第二问实质就是发表对小说主旨的看法。可据此分析答案：得到的想拋弃，失去的想挽回，人总是生活在这样患得患失的焦虑和烦躁中；拥有时不珍惜，失去了后悔，复得后又不以为意旧态复燃，因为无法预知未来，当然也是人性使然。答案：（1）①营造出屋内的凌乱氛围，说明凯蒂临行的匆忙与慌乱，给读者留下悬念。②面对空洞的房间和妻子留下的生活痕迹，帕金斯有着从未有过的孤独凄凉和对妻子的依恋；③引出下文帕金斯对生活的思考，他曾经竭力逃避的一切现在竟成了奢侈的希望，他曾经无视妻子的存在，他痛苦地忏悔。（2）①用城市的喧闹反衬妻子离去后约翰●帕金斯内心的孤独寂寞与感伤；②用城市外在的诱惑对比约翰•帕金斯的不为所动，表明他当时的后悔之情。（3）特点：情节陡转，出乎意料，又在情理之中；艺术效果：①呼应前文“在麦克洛斯基那儿同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋弹子”，使情节既富有变化。又台乎情理。②与前文约翰的忏悔形成对比，增强小说的嘲讽幽默色彩。③丰富了人物形象；④揭示了现实社会中普遍存在的现象，发人深省，耐人寻味，且点明了主题。（4）意蕴：①钟摆象征单调不变的生活，循环往复，了无生趣；②钟摆也象征我们对待生活的态度，我们有时对过去的日子充满各种悔恨，但是如果能有机会重来一遍，会依然拧上生活固有的发条一如既往地摆动。评析：①得到的想拋弃，失去的想挽回，人总是生活在这样患得患失的焦虑和烦躁中；②拥有时不珍惜，失去了后悔，复得后又不以为意旧态复燃，因为无法预知未来，当然也是人性使然。【点评】环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展。二．稳步提升（共4小题）5．【分析】第42页共42页 本文以“碧浪清波”为线索，依次写了肖咨询第一次看到“碧浪清波”这个词语，被吸引；看到长江三桥的雄伟景象，差点忘掉巡河；去滁州醉翁亭看酿泉，感受到泉流的清澈；去深圳看港珠澳大桥，看到海洋上的碧浪清波，更加明确治理河水的意义等事。文章表达了对以肖咨询为代表的少年一代有高度的责任感和环保意识的赞许之情。【解答】（1）本题考查对文章的理解分析。ACD.正确；B.有误，文中引用古诗文并非意在提升肖咨询的审美情趣，是为了引出下文。故选：B。（2）本题考查概括文章事件。由第③④段“那天午后，肖咨询悠哉闲哉，突然报纸上‘碧浪清波’这四个字一下子跳进了他的眼帘，像抓住了他的什么”“被‘碧浪清波’这个词语吸引，还因为他爸爸是河长”等语句可概括为：第一次看到“碧浪清波”这个词语，被吸引。由第⑤段“开学前，肖咨询顺着石碛河边往下游巡查”“远处的长江三桥，两座桥塔像两条巨人的长腿，立定在江边，朝南朝北伸展着力大无穷的长臂，任车流在桥面上飞奔。这一切让肖咨询目不暇接，几乎忘掉了巡河”等语句可概括为：看到长江三桥的雄伟景象，差点忘掉巡河。由第⑦⑧段“他不声不响，一早上了列车，去滁州，去琅琊，看酿泉”“肖咨询瞄着瞄着，便有些情不自禁起来，随手扒了鞋袜，也站在了泉流中。水花晶莹，清凉的泉水在他脚趾间跳跃”等语句可概括为：去滁州醉翁亭看酿泉，感受到泉流的清澈。由第⑪段至文末的内容可概括为：去深圳看港珠澳大桥，看到海洋上的碧浪清波，更加明确治理河水的意义。（3）本题考查赏析词句。①“抓”字把“‘碧浪清波’这四个字”人格化，是拟人的修辞手法，生动形象，写出了这四个字对他的吸引之强烈，可见他对“碧浪清波”的向往和追求。②此题要求从人物描写的角度着手，“他张大了嘴”是神态描写，“我知道清流是什么样子了，我知道清流该是什么样子了”是心理描写。结合“肖咨询瞄着瞄着，便有些情不自禁起来，随手扒了鞋袜，也站在了泉流中。水花晶莹，清凉的泉水在他脚趾间跳跃”可知，该句写出了肖咨询在酿泉看到清流时的激动和喜悦之情。（4）本题考查文章开头赏析。此类题可从内容和结构等角度进行分析。内容上，独词或独句成段，通常有强调作用，突出了肖咨询对“碧浪清波”的重视，也有吸引读者阅读兴趣的作用。结构上，可从照应题目、引出下文、作为线索等方面进行概括。（5）本题考查理解语句。理解语句要与理解全文内容相结合。由“十五岁的肖咨询”“开学前，肖咨询顺着石碛河边往下游巡查”等语句可知，“小”指的是肖咨询年龄小。由“我看到了大海的碧浪清波，石碛河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长”可知，肖咨询有环保意识，志向远大。“人小心眼大”表现出爸爸对肖咨询虽然年纪小但有环保意识，有高度责任感的赞许。答案：（1）B（2）①第一次看到“碧浪清波”这个词语，被吸引；②第42页共42页 看到长江三桥的雄伟景象，差点忘掉巡河；③去滁州醉翁亭看酿泉，感受到泉流的清澈；④去深圳看港珠澳大桥，看到海洋上的碧浪清波，更加明确治理河水的意义。（3）①“抓”这个词生动地写出了“碧浪清波”这四个字对肖咨询的吸引，突出了他对“碧浪清波”的向往和追求。②运用了神态和心理描写，生动地写出了肖咨询在酿泉看到清流时的激动和喜悦之情。（4）①独词成句，独句成段，吸引读者的阅读兴趣；②强调“碧浪清波”，突出文章重点；③开篇点题；④引出下文肖咨询被“碧浪清波”吸引之事；⑤描绘了碧波荡漾的情景，画面优美，为后文肖咨询找寻“碧浪清波”作铺垫；⑥贯穿全文的线索。（5）“小”指的是肖咨询年龄小，才15岁；“大”指的是肖咨询志向远大，目光长远；“人小心眼大”赞扬了肖咨询小小年纪就有高度的责任感、环保意识。【点评】赏析语句的方法：①抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。②抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。③抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。④抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。⑤抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。⑥抓思想内容。准确把握内容及思想情感，每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。6．【分析】本文记叙了以“我”为代表的扶贫工作队，进驻沙河滩村，扶持老虎脱贫致富，成为村里致富标兵。通过树典型、修路，带领全村脱贫致富，讴歌了新时代国家脱贫致富的好政策。【解答】（1）本题考查句子照应分析。结合“附近村里一位30多岁的小寡妇荷花经常来河边看老虎养鸭子，且一看就是半天，看着看着，两人就看对了眼；他现在可是个大忙人，没时间来这里凑热闹，他正和荷花在河滩里听鸭子唱歌呢”概括即可。（2）①第42页共42页 本题考查文章内容分析。结合“别瞅了，上次下暴雨，沙河猛涨，鸭子被水冲跑了，就剩这4只了，不卖了，留着下酒吧”分析，眼看就要卖100多块钱的鸭子被洪水冲跑，仅剩下4只，面对工作队老虎既惭愧又自责。②本题考查句子赏析。“成了沙河滩上美妙的乐曲”运用了比喻修辞，把“满河鸭子嘎嘎叫“比作“美妙的乐曲”，生动贴切地表达出老虎满心喜悦之情。（3）本题考查环境描写及作用分析。“河滩村背靠沙河，这里绿树环绕，花草丛生，民风淳朴，风景秀丽”开篇交代了河滩村自然环境的优势，以及“河滩村背靠沙河，这里绿树环绕，花草丛生，民风淳朴，风景秀丽。由于地方偏僻，交通不便，村里贫困人口较多”社会环境的劣势。结合“我们的扶贫工作队就驻扎在沙河滩村”分析，既表明工作队扶贫任务的艰巨，“其实，老虎家坐落在沙河滩上，沙河从门前缓缓流过，多好的养鸭条件，我就是想让老虎养鸭子来摆脱贫困”又为下文工作队找准扶贫项目和老虎养鸭作铺垫。（4）本题考查文章内容分析。结合“有村民说，你让老虎养鸭子，鸭子养不大，就让他喝酒吃完了”“因此，许多村民都向老虎请教养鸭技术”“沙河滩里养鸭王”“老虎的话赢得村民们的一片掌声”分析，由讥讽到认可，到赞赏。结合“我嘴笨，不会说，我觉得，没有扶贫工作队，就没有我的今天。国家帮我脱贫致富，做人不能忘本，我也要给咱村做一点贡献”分析，从侧面烘托了老虎勤劳致富和不忘本这一典型农民形象，使他的形象更饱满。（5）本题考查文章主人公分析。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：主人公是老虎（白老虎）。小说主要篇幅都在塑造老虎这一脱贫致富的典型形象且贯穿始终。通过这一形象，讴歌了当代农民锐意进取勤劳致富的愚公精神。答案：（1）附近村里一位30多岁的小寡妇荷花经常来河边看老虎养鸭子，且一看就是半天，看着看着，两人就看对了眼；他现在可是个大忙人，没时间来这里凑热闹，他正和荷花在河滩里听鸭子唱歌呢。（2）①眼看就要卖100多块钱的鸭子被洪水冲跑，仅剩下4只，面对工作队老虎既惭愧又自责。②比喻修辞，生动形象地表达出老虎的喜悦。（3）开篇交代了河滩村自然环境的优势和社会环境的劣势，表明工作队扶贫任务的艰巨，为下文工作队找准扶贫项目等内容作铺垫。（4）由讥讽到认可，到赞赏。侧面表现了老虎勤劳致富和不忘本这一典型农民形象。（5）示例：扶贫工作队。小说主要篇幅写以“我”为代表的扶贫工作队，进驻沙河滩村，扶持老虎脱贫致富，成为村里致富标兵。通过树典型、修路，带领全村脱贫致富，讴歌了新时代国家脱贫致富的好政策。【点评】从修辞手法角度赏析句子：第42页共42页 赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。7．【分析】文章通过两个相似故事的叠加，突出偶像崇拜这一现象的普遍性。女孩儿从小窗的故事中得到启发，意识到真正的偶像崇拜是从偶像身上汲取力量，而不只是肤浅地崇拜和模仿偶像；要想让自己的人生发光，就要努力找准自己的定位，成长为更优秀的自己，而不能一直活在偶像的阴影中。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。作答时，首先要表明观点态度，是虚构。然后结合文章内容，具体阐释理由。结合文章“小窗的面容出现在镜子里，虽然貌不惊人，却是十分亲切。女孩儿呆呆地注视着面容”“女孩儿再照镜子。她看到的仍然是小窗”“我拿出一面小镜子。在镜子里我看见的不是我自己——对了，是你妈妈”可知，女孩儿和学生时期的小窗照镜子时看到的不是自己，竟然是自己的偶像，这使得文章的情节显得离奇，很有想象力。结合“妈妈说的这位学生在电台当主持人，主持《窗前明月光》。妈妈从没听过《窗前明月光》”“真的是小窗!可耳塞里的声音……小窗解释说，她去外地出差刚回来，今天的节目并非直播，是出差前预先录好的”可知，家中的来客不仅是妈妈的学生，而且正是女孩儿的偶像小窗，再结合“你知道我那时候最崇拜谁？就是你妈妈。不为别的，就为她漂亮”可知，女孩儿和学生时期的小窗都有自己的偶像，而且都有照镜子看到偶像的类似经历，这些在现实中出现的几率很小，显得故事巧合太多。最后，文章中对于女孩和小窗的人物形象塑造很集中，主要集中在偶像崇拜这一共性上，对于其他则没有过多的介绍，包括外貌、身份、背景甚至姓名等，淡化了其个性化描写，这样使人物形象显得高度典型化。综上所述，这是一篇虚构的文章。（2）本题考查对重要语句的批注。A处是女孩跟自己的偶像小窗打电话的语言描写。批注可以从标点符号、用词等角度进行批注，如省略号体现女孩的羞怯，“嗫嚅”一词体现女孩想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。整个语言描写真实传神地体现女孩儿的激动心理等。B处是小窗在讲述自己学生时代时，如何崇拜女孩妈妈的描写。批注可以从这一细节反映出小窗极度崇拜偶像这一角度来作答。示例：A处：“嗫嚅”一词用得极为凝练传神，体现出女孩在于偶像对话中，想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。B处：“总喜欢”一词表现了小窗对女孩妈妈的极度崇拜，“别的粉笔写出的字不可能这样秀丽”可谓是小窗“爱屋及乌”的表现，客观上，秀丽的字体是自己练出来的，与粉笔没有多大的关系，但小窗将其归功于老师用过的粉笔头，这也是一种极度的崇拜所致的结果。第42页共42页 （3）本题考查小说情节作用的分析。从艺术处理上，结合“小窗便告诉女孩儿，她小时候也遇到过这样的事”可知，文章从开始借女孩打电话之机，将小窗学生时期与女孩有过类似经历的事情巧妙嵌入，这样使文章的内容更加丰富，也使文章更加充满巧合性，体现作者构思上的别具匠心。从故事情节上，女孩照镜子看到自己的偶像，与小窗曾经照镜子看到自己的偶像的故事高度相似，这样情节的处理更加突显偶像崇拜这一现象不是个例，而是一个社会普遍现象。从故事主题上，结合“不知怎么的，我再也不害怕长大了。我所倾慕的形象在我的血液里化作了成长的力量”和“女孩儿放下电话听简。她将镜面贴在胸口，感受着血流的变化”可知，小窗的故事最后启发了女孩，使得女孩跟小窗一样，将倾慕的形象化作成长的力量，变得不再一味崇拜偶像，而是更多地关注自己，做好自己，这样更加突显小说的主题。（4）本题考查对文章主题的理解与拓展运用。由文章最后“不知怎么的，我再也不害怕长大了。我所倾慕的形象在我的血液里化作了成长的力量”和“女孩儿放下电话听简。她将镜面贴在胸口，感受着血流的变化”可知，女孩受到小窗经历的启迪，明白一味崇拜偶像会丧失自己，要做自己。据此回答，言之有理即可。示例：女孩儿自己。小窗的故事最后启发了女孩.，使得女孩意识到一味崇拜偶像会丧失自己，真正要做的应该是自己，明白这一道理后，女孩儿再照镜子应该看到了自己。答案：（1）是虚构作品。理由：①情节离奇（故事富有想象力）。文中“女孩儿”和曾经的“小窗”照镜子时，从镜中看到的竟然是别人的形象（女孩儿和小窗照镜子，看到的竟然不是自己，而是自己的偶像），这在现实中是不可能发生的；②巧合太多。女孩儿家里的来客竟然正是她想要联系的偶像小窗，而小窗不仅是妈妈的学生，还曾以妈妈为偶像，并跟自己有过类似的经历，这一系列巧合在现实中很难同时出现；③人物形象具有高度的典型性（或类型化的倾向）。文章虚化人物活动的背景，淡化对人物的个性化描写，两个主要人物，都只聚焦于其偶像崇拜这一个特点，更像是作者根据写作意图刻意设计出来的。（2）A处，示例一：两处省略号写出了女孩说话断断续续、结结巴巴的样子/“嗫嚅”，指有话想说又不敢说，表现了女孩儿说话时吞吞吐吐的样子/女孩儿说话，一会儿我，一会儿你，语无伦次，由此可见她跟小窗打电话时紧张、激动的心理。示例二：女孩儿第一次跟偶像打电话，难免紧张、激动，所以才会结结巴巴、语无伦次，语言描写特别真实传神！B处，示例一：小窗的字应该本来就是秀丽的，但她并没有意识到这一点，而将其完全归功于用了老师用过的粉笔头，这样的偶像崇拜已经丧失自我了。示例二：小窗喜欢老师，可谓“爱屋及乌”，在她眼里，连老师用过的粉笔头都有了神奇的魔力。（3）①女孩的故事是文章的主体部分，通过打电话这一契机巧妙嵌入小窗的故事，既丰富了小说内容，又不影响主体故事的完整性（巧妙勾连，让两个故事相互映照，体现出构思上的别具匠心）；②通过两个相似故事的叠加，突出偶像崇拜这一现象的普遍性；③第42页共42页 在女孩儿困惑之时，让其偶像小窗现身说法，用自己的经历启迪女孩儿走出偶像崇拜的误区，巧妙地揭示了小说的主题。（4）示例一：小窗。人的成长变化需要一个过程。小窗在照镜子后，经过一段时间的思考，才明白其中的道理，并将偶像崇拜转化为一种成长力量；后来她好久不照镜子，直到长大后才逐渐树立起对自我的信心，才能毫不怀疑地接纳自己。短时间内，女孩儿也不可能产生巨大的变化，所以她从镜中看见的应该还是小窗。示例二：女孩儿自己。女孩儿从小窗的故事中得到启发，意识到真正的偶像崇拜是从偶像身上汲取力量，而不只是肤浅地崇拜和模仿偶像；要想让自己的人生发光，就要努力找准自己的定位，成长为更优秀的自己，而不能一直活在偶像的阴影中。明白这一道理之后，女孩儿再照镜子，看到的应该是自己。【点评】句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……二、从描写的角度赏析1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写……烘托了……8．【分析】文章写了两人亲密关系、黑狗跳墙、老杨加高墙等内容，“墙”是文章的线索，所有故事情节都围绕“墙”展开，揭示人与人之间的不信任就像隔了一堵墙，含蓄地表现了文章的主题，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机。【解答】（1）本题考查文章内容的提炼。根据“突然一团黑乎乎的东西向他扑来，老范吓得一下子瘫倒在地，定晴一看，才发现眼前竟是一条健壮的大黑狗”可得①为“惊吓”；根据“这都是它极力挣脱链子的结果，看来这狗性子太烈，老范也只得无奈地摇摇头”可得②为“无奈”；根据“骨头显然是杨局家的人扔的，杨局对这件事显然是知情的，甚至可以说正是他授意的，可是杨局为什么这样做？老范想了半天也没想出个所以然来”可得③为“疑惑”；根据“老范听了恍然大悟，杨局一定是从那天起，意识到了院子里的安全隐患”可得④为“恍然大悟”。意思对即可。（2）本题考查段落的作用。文章第①段中“老范和老杨是一对邻居”“两家的院子共用一堵墙”等内容交代了老范和杨局两家的院落分布、人物关系等。“两人都爱喝茶，平日里没事就凑在一起品茶评茶，这么多年走过来，就成了老熟人”先写两人亲密关系，为下文黑狗跳墙、老杨加高墙的情节作铺垫，推动了情节的发展。第42页共42页 （3）本题考查人物心理的描写。此题要求写一写老杨的心理活动，以老杨的第一人称的身份写。可以阐明“设计让黑狗跳墙的目的”“杨局如释重负的心情”这段时间以来所做的努力总算没有白费”等内容来理解他此时的心理活动。（4）本题考查标题的理解。标题“人心如墙”或者“信任”，两者之间有着内在的联系，以“人心如墙”为标题。“墙”是文章的线索，所有故事情节都围绕“墙”展开；运用比喻的修辞手法，生动又含蓄地揭示人与人之间的不信任就像隔了一堵墙，含蓄地表现了文章的主题。以“信任”为标题。提示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人与人之间的信任危机；以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，点明文章的主题。两个标题之间的联系就是“信任”二字，所以哪个标题都好，据此分析即可。答案：（1）①惊吓②无奈③疑惑④恍然大悟（2）①内容上，交代老范和杨局两家的院落分布、人物关系等。②结构上，推动情节发展，为下文黑狗跳墙的情节作铺垫。（3）示例：老范终于同意加高围墙了，不枉我几次三番设计让黑狗跳过围墙的苦心，这样既不会有损我们多年老友的情面，又能解决这堵墙的安全隐患，我终于可以放心了。（4）示例一：以“人心如墙”为标题。运用比喻的修辞手法，生动又含蓄地揭示人与人之间的不信任就像隔了一堵墙，含蓄地表现了文章的主题。示例二：认同以“信任”为标题。以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，点明文章的主题。【点评】要想准确理解概括文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。三．尖子拔高（共5小题）9．【分析】文章记叙了古建筑在夕阳的光线作用下，轻纱垂笼，装扮如同新娘一般；这些古建筑如新娘般滋养庇护着数百万晋江人。古建筑如同新娘般带给“我”感动，“我”也要像对待“新娘”般呵护它保护好传统建筑，留住城市独特的历史和文化根脉。【解答】（1）本题考查文章理解分析。ACD.正确；B.有误，文章第八段语言优美且运用了比喻的修辞手法，形象地写出了建筑的生命力。故选：B。（2）本题考查文章内容概括。结合“20世纪初，穷困的晋江人庄朝北下南洋，做苦力，打杂工，爱拼敢赢，成为一代富商后，汇款建设了这个宅子”，概括为：朝北大厝是晋江人庄朝北下南洋辛苦打拼后汇款建起的房子，它凝结着屋主人辛勤劳动的汗水，也代表着一代晋江人能吃苦敢打拼的精神品质，所以作者称其为“励志”的房子。（3）本题考查词句赏析。①第42页共42页 “远远地望见燕尾脊羞答答地钻出树缝间”运用拟人的修辞，“羞答答”一词，赋予燕尾脊以人的情态，生动形象地写出了燕尾脊在树缝间若隐若现的样子。②“古老的楼群像一个巨大的磁场，每栋房屋都是一个储存往事的芯片”运用比喻的修辞手法，将“楼群”比作“磁场”，将“房屋”比作“芯片”，生动传神地写出了这些古建筑历史气息浓厚的特点。（4）本题考查词语含义理解。结合“当我随采风团来到五店市时，夕阳的光线偶尔会穿透云层，顺着屋檐铺开，折射在石板路上，古老房子轻纱垂笼，宛如新娘”分析，表层含义是指这些古建筑在夕阳的光线作用下，轻纱垂笼，装扮如同新娘一般。结合“开枝散叶出数百万晋江人，她是多少晋江人心中古老的‘新娘’”分析，深层含义是指这些古建筑如新娘般滋养庇护着数百万晋江人。结合“建筑也是富有生命的东西，是凝固的诗、立体的画、贴地的音符，是一座城市的生动面孔，也是人们的共同记忆和身份凭据”分析，建筑是富有生命的东西，是一座城市的生动面孔，是人们的共同记忆和身份凭据，“新娘”一词蕴含着作者对古建筑的浓厚情感。（5）本题考查句子理解。结合“五店市的老屋大多坐南朝北，他们说，这是取青阳山势，汲天地精华，而我更相信这是对‘衣冠南渡’的深情回望，致敬心中的北方”分析，不论时间如何流逝，故乡的建筑、文化依然如斯，传承至今，使“我”可以从中汲取精神力量；结合“凝望庭前的花可以倾听春天来临的脚步声，穿梭在建筑群里是在寻找先人留给我们那种暖融融的感动。站在屋檐下，如同站在裙裾边仰望祖母，祥和而温暖”“我们应该注意吸收传统建筑的语言，让每个城市都有自己独特的建筑个性，让中国建筑长一张‘中国脸’”分析，古建筑如同新娘般带给“我”感动，“我”也要像对待“新娘”般呵护它保护好传统建筑，留住城市独特的历史和文化根脉。答案：（1）B（2）朝北大厝是晋江人庄朝北下南洋辛苦打拼后汇款建起的房子，它凝结着屋主人辛勤劳动的汗水，也代表着一代晋江人能吃苦敢打拼的精神品质。（3）①拟人修辞，生动形象地写出了燕尾脊在树缝间若隐若现的样子。②比喻修辞，生动传神地写出了这些古建筑历史气息浓厚的特点。（4）指这些古建筑在夕阳的光线作用下，轻纱垂笼，装扮如同新娘一般；又指这些古建筑如新娘般滋养庇护着数百万晋江人。建筑是富有生命的东西，是一座城市的生动面孔，是人们的共同记忆和身份凭据，“新娘”一词蕴含着作者对古建筑的浓厚情感。（5）不论时间如何流逝，故乡的建筑、文化依然如斯，传承至今，使“我”可以从中汲取精神力量；古建筑如同新娘般带给“我”感动，“我”也要像对待“新娘”般呵护它保护好传统建筑，留住城市独特的历史和文化根脉。【点评】第42页共42页 阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。10．【分析】本文记叙了主人公阿堂在住房拆迁过程中，为保证酒的品质，不惜失去政府拆迁奖励补助，坚决要求缓迁三日，最后政府副县长给予支持，同意他的意见。表现了阿堂坚守经商之道，诚信经营，宁愿失去眼前利益牺牲也要保住地方特产品牌的优秀品质。【解答】（1）本题是考查学生对描写手法的理解运用能力。ABD.正确。C.有误，文中人物描写，金副县长与阿堂没有反衬关系。金副县长与老赵有反衬关系，阿堂妻子与阿堂有反衬关系。故选C（2）本题考查学生对修辞手法的的掌握水平。文中句子“阿堂站在储酒间门口，像铁打的罗汉，他脸刻板得像警卫员一样”，运用了比喻的修辞手法，把阿堂比喻成为“铁打的罗汉”“表情像警卫员”，生动形象地写出阿堂力保酒品的坚决，表现了阿堂谨遵祖训的决心和匠人执着的情怀。赞颂了酿酒人维护酒品、坚守声誉、正直无私的高尚品质。（3）本题考查学生对主人公人格的把握能力。“坚决不让不合格的酒出库“；“阿堂仍然“执迷不悟”；“阿堂做酒，不仅仅是做生意，更有他血脉里那份家族传承的自豪感“。认真读文可看出，阿堂面对住房拆迁，为保证自酿酒的品质，不惜失去政府拆迁奖励补助，坚决缓迁。表现了阿堂坚守经商之道，诚信经营，坚守信念，敢于抗争的优秀品质。（4）本题考查学生对文本主题把握和人物心理揣摩的能力。文章结尾写到“老赵、阿堂妻子听到金副县长宣布的决定后，脸上表情很是复杂……”这个结尾的作用是说，按照老赵的意思阿堂一家必须按照规定时间马上拆迁，而金县长没坚持这个意见，从维护阿堂家的‘红曲米酒’品质，更应该是保护地方名优土特产的产业的高度处理拆迁的事宜，建议宽限三天时间搬迁。眼光远，站位高。老赵和阿堂妻子出乎意料，所以表情很复杂。文章结尾卒章显志，委婉含蓄，意在言外——金副县长为民着想，为民办实事，社会主义新时尚值得歌颂。答案：（1）C（2）句子运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出阿堂力保酒品的坚定决心，表现了阿堂谨遵祖训的决心和匠人执着的情怀。（3）①坚守经商之道。阿堂不愿以为眼前利益牺牲家族品牌。②诚信经营。阿堂为保住酒的品质，坚决缓迁。③执着认真。阿汤对家族产业深具情怀，为延长三天圆味，抗争到底。④坚持原则，敢于抗争，不惧外力。当老赵下最后的搬迁通牒时，阿汤依然坚决没有让步。第42页共42页 （4）金副县长从保护地方名优土特产的产业的高度处理拆迁的事宜，建议宽限三天时间搬迁。老赵和阿堂妻子出乎意料，所以表情很复杂。文章结尾点明主题，卒章显志，委婉含蓄，意在言外。【点评】阅读感悟表达这类题答题步骤：第一步：解答此类题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系原著的内涵和蕴含的科学原理。第三步：把握文章主题，结合题意，用简洁、流畅的语言阐明观点。11．【分析】小说叙述了在“五一”小长假前，一个农民工，在窗口取钱我嘲笑他卡里只有三十元6角。中午交班后，我去了街对面的一家面馆，看到了刚才取钱的农民工夫妇，知道了事情的真相，我很后悔，最后我偷偷地为那位农民工兄弟要了一碗担担面。【解答】（1）本题考查人物情感的梳理。解答此题需要考生在理解文意的基础上，找出描写我对民工夫妇态度的语句，结合上下文，分析句子的含义，体会出里面所蕴含的感情。从文章内容来看，我对民工夫妇的情感主要是：生气→嘲笑→后悔→感动。（2）本题考查人物描写语句的赏析句子。人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等，这个句子是对“我”的心理描写和动作描写，形象地写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。（3）本题考查重点语段在文章中的作用分析。末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。选文最后一段交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，点明主旨；议论抒情，升华主题；照应开头，使文章结构严谨；对民工兄弟的评价和赞美。（4）本题考查人物形象的分析及阅读感悟的能力。只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，那一定能做出理想的答案。最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。答案：（1）生气　后悔（每空1分）（2）①运用语言描写和神态描写（1分），生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子（1分）。②运用心理描写和动作描写（1分），形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动（1分）。（3）①交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨；②议论抒情，升华主题；③照应前文，使文章结构严谨；④第42页共42页 对民工兄弟的评价和赞美。（写出三点可得满分）（4）示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人（2分）。在生活中，如果我们都伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好（2分）。【点评】本阅读题第（3）题是阅读的典型题，句子（段落）在文中的作用答题方法：分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。结尾的抒情议论句还起到点明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析。12．【分析】小说记述了一个女人从年轻时就一直喜欢看热闹，到年老依然如此，在我们一次去看老中医的经历中，她因为看热闹与我们失散了，文章写了我们的寻找、焦急，最后我才知道她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃。表明母亲对孩子的爱永远不会改变。【解答】（1）本题主要考查的是理解标题的含义。我们要明确理解标题的含义，主要从表面意思和深层含义两个角度考虑，表面含义就是标题在文章中直接的反映，深层含义主要从主旨的角度思考，挖掘它的比喻义和象征义。（2）本题考查对段落在文中作用的掌握情况。解答时，从内容、结构等方面分析文章②段在文中的作用即可。结合选文来看，从结构上来说，为下文作铺垫。从内容上看交待了“她“从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。（3）本题考查对描写方法的运用能力。解答时，先辨别出描写方法，在此基础上，结合上下文对句子内容进行理解，对表达效果进行分析。动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。（4）本题考查的是文章的情感线索，解答时，阅读文段，依据作者的行文思路去分析，在文中找到表达情感的词语，或根据相关内容概括出来。（5）本题考查对文学作品内涵的把握情况和思考感悟能力。解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面进行思考分析。第42页共42页 答案：（1）一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子。（2）交待了“她“从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统节日上再度走失作铺垫。（3）动作描写。“冲““扒““挤““寻“等一系列动作，生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态，表现了大家十分焦急、担忧的心情。（4）着急愤怒埋怨同情（理解）（5）理解。她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃。表明母亲对孩子的爱永远不会改变。【点评】解答此题的关键是在准确掌握小说内容的基础上，了解题型，掌握答题技巧，结合题目完成即可。第（5）题是难题，要在了解文章内容的基础上来理解。13．【分析】本文选自《激战无名川》，通过记叙战士们奋勇抢救通往前线的大桥的故事，歌颂了战士们抛洒热血，争分夺秒，用生命抢通大桥的英雄壮举，表达了作者对志愿军战士英勇无畏精神的赞美。【解答】（1）本题考查对文章内容的全面掌握能力。ACD.正确。B.不正确。第④段用夸张、比喻修辞手法，不是写主人公郭铁在等待中极其口渴难耐的状态，而是是形容郭铁急于得到上级指示电话焦急心情。故选：B（2）本题考查学生对作者写作宗旨的理解把握能力。标题“烈火红桥”从字面上理解是指烈火烧红了通往前线的大桥；作者深层次的用意是战士们抛头颅洒热血，不惜牺牲生命抢通大桥的伟大壮举，表达了作者对志愿军战士不怕牺牲，英勇抗击美帝国主义的赞美。（3）本题考查学生对文章主旨的理解把握能力。品质示例一：①面对敌人疯狂轰炸，投掷燃烧弹，战士们没有退缩，体现了战士们英勇无畏（奋不顾身、视死如归）；②没有修桥材料，时间非常紧迫，施工场地狭窄险要，无法展开，体现了战士们执行命令坚决果断；③敌人轰炸机来袭，迎头痛击，体现战士们的机智灵活。品质示例二：抢通无名川大桥所克服的重重困难：敌人疯狂轰炸，投掷燃烧弹；没有修桥材料，时间非常紧迫，施工场地狭窄险要，无法展开；在施工中，敌人轰炸机偷袭。表现志愿军战士英勇无畏（奋不顾身、视死如归）、执行命令坚决果断、机智灵活的优秀品质。答案：（1）B（2）“烈火红桥”表层义是指烈火烧红了通往前线的大桥；深层含义是战士们抛洒热血，争分夺秒，用生命抢通大桥的英雄壮举，表达了作者对志愿军战士英勇无畏精神的赞美。第42页共42页 （3）抢通无名川大桥所面临的重重困难，志愿军战士表现出奋不顾身、视死如归、执行命令坚决果断；抗击敌人机智灵活的优秀品质。从他们身上学到了英勇无畏、坚决果断、机智灵活的优秀品质。【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤：第一步：能准确掌握名著的内涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。第42页共42页