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2022年中考语文一轮复习模拟练习试卷(含答案解析)

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2022年中考语文一轮复习模拟练习试卷一、单选题(本大题共12小题,共24.0分)1.下列句子中,没有语病的一项是(   )A.保护并了解“社戏”这种传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任。B.我们能否弘扬传统文化,关键在于各级部门的重视。C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。D.《社戏》中有个聪明机智的人物双喜,文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。2.下列语法知识判断错误的一项是()A.“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。B.“暮色中,第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。C.“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。D.“人世间的一切美好,只有通过奋斗才能实现”,这是条件关系复句。3.下列句子没有语病的一项是(  )A.电影《你好,李焕英》讲述了女演员在经历“子欲养而亲不待”的悲痛后,穿越时空回到过去,触摸年轻的父母和他们的梦想。B.你们没有资格在中国的面前说,你们从实力的地位出发同中国谈话。C.中国人民解放军海军“南昌舰”的入列服役,标志着我国驱逐舰发展增强了新的台阶。D.对于人生困境,有人主张勇往直前,有人反对,他同意这种主张。4.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是()①鲁迅先生是一个其貌不扬的“小老头”,如果不是读书写作,走到街上可能是没有多高的回头率的。②这种力量不是来自权势,不是来自金钱,而是来自他的人格魅力。③读书,的确具有神奇的力量,它可以使平凡的人物变得崇高伟大。④归根到底是来自他的阅读思考和写作。⑤这个“小老头”太崇高太伟大了,身上有一种不可阻挡的力量。⑥但是,每当我们阅读鲁迅的作品,就好像来到巍峨的山峰之下,总有一种高山仰止的感觉。第17页共17页 A.①⑥③⑤②④B.③①⑥⑤②④C.①⑥⑤②③④D.③②①⑥⑤④1.下列句中加点字的注音有误的一项是()A.卿今者才略(qīng)              孰若孤(shú)B.即更刮目相待(gēng)            肃遂拜蒙母(suì)C.但当涉猎(shè)                 见往事耳(jiàn)D.孤岂欲卿治经为博士邪(xié)      卿今当涂掌事(tú)2.下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是()A.当代劳动者奋斗在各自领域中,用精益求精的职业品质,彰显着“工匠精神”。B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺,具有深刻的现实意义。C.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生。D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣,创作出的文化散文耐人寻味。3.下列加下划线字的注音完全正确的一项是()A.掐住(qiā) 摁倒(èn) 军衔(xián) 投掷(zhèng)B.淳朴(chún) 迸裂(bìng) 过瘾(yǐn) 踹开(chuài)C.歼灭(jiān) 惊讶(yà) 什物(shén) 豁亮(huò)D.胸脯(pú) 覆灭(fù) 扛住(káng) 谦逊(xùn)4.为下列句子排序,语意连贯的一项是(  )①这虾照例是归我吃的。②这时候,小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”,却全都嘲笑起来了。③我们每天的事情大概是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钩上,伏在河沿上去钓虾。④其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我,因此我也总不敢走近身,只好远远地跟着,站着。⑤虾是水世界里的呆子,决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的,所以不半天便可以钓到一大碗。A.③④⑤①②B.③⑤④①②C.③⑤①④②D.⑤①③④②5.下列加点字的注音完全正确的一项是(  )A.糜子(mí)   延安(yán)      柳林铺(pù)     树梢(shāo)B.心窝(wō)       白羊肚(dù)    油馍(mó)        脑畔(pàn)C.肩膀(bǎng)    眼眶(kuāng)    登时(dēng)    赤卫军(chì)D.气喘(chuǎn)   浪花(làng)     明镜(jìng)      高潮(cháo)6.请选择正确的同音字填空(  )    第17页共17页 “土老憨”集团公司是我们宜都的知名企业,注册商标“土老憨”被评为中国驰名商标,土代表“自然生态”,老意为“持久品牌”,憨字“彰显诚信”,企业广告词“(  )憨、(  )纯、(  )广”,也让人们充分感受到了“土老憨”集团诚实守信、务实求真,开拓进取的精神。  ①至   ②志    ③致。A.①③②B.③①②C.②①③D.①②③1.下列各句中标点符号使用有误的一项是()A.那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗?B.你们滚下船来,你们滚下云头来,我都要把你们烧毁!烧毁!烧毁!C.哭,哭有什么用?眼泪,眼泪有什么用?顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧!D.发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!2.下列句子中没有别字的一项是()A.你一泄万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。B.我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇儒皆知的人物了。C.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,漂白了四壁。D.他们的气质是那样地谆朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广。二、书写(本大题共2小题,共20.0分)3.陈胜、吴广揭竿反秦,提到的策略之一便是“诈自称公子扶苏、项燕”,还提到“项燕为楚将”,这源自当时广为流传的一句话。请将这句话准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。楚虽三户,亡秦必楚。4.根据拼音写汉字或给加下划线字注音。(1)高树与低树fǔ yǎngshēngzī(   )。(2)他zì chū xīncái(   )地装扮了这间教室,使教室非常漂亮。(3)这个地方yīndì zhì yí(   ),办起了特色旅游。(4)阳光下的女孩子míngyàn(   )动人。(5)他说话字zhēn(   )句zhuó(   ),很小心谨慎。第17页共17页 (6)好的工艺品对diāolòu(   )功夫要求很高。(7)常青藤向上mànyán(   )。(8)我的故乡yī(   )山bàng(   )水,风景宜人。(9)这两座建筑léitóng(   )。(10)站在泰山玉皇顶上向远处望去,只见chóngluándié zhàng(   ),分外壮观。(11)胸中有qiū hè(   ),才能创作出如此作品。(12)苏州园林亭台xuānxiè(   )的布局很讲究。三、综合题(本大题共2小题,共16.0分)1.阅读下面语段,按要求完成后面的题目。奥本海默是一个拨尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说,研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括玻恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者nánkān的事仍然时有发生,不过比起以前要少一些。配服他、yǎngmù他的人很多,不喜欢他的人也不少。(1)给加下划线的字注音。锋芒毕露            妇孺皆知           (2)根据拼音写汉字。nánkān               yǎngmù           (3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。          改为                     改为          (4)“锋”字用音序检字法,应先查音序          ,再查音节          。第17页共17页 1.按要求完成文后各题。    ①2022年2月4日当奥运圣火再次点燃,世界目光也将再次投向全球首座“双奥之城”——北京。②中国正全力做好各项筹办工作,努力为世界奉献精彩、非凡、卓越的一届奥运盛会。③北京冬奥会坚持“绿色、共享、开放、廉洁”办奥理念,架起一座沟通世界,展现风采的新桥梁。④向世界推广好更高、更快、更强的奥运精神,把中国故事讲好,传播好中国声音。(1)第②句中有语病,你的修改建议是:______(2)第③句中有一处标点使用错误,你的修改建议是:______(3)改写第④句中画线部分,使全句表达更顺畅。四、现代文阅读(本大题共2小题,共60.0分)2.阅读下面的文字,完成问题。材料一:    5月11日,在国新办新闻发布会上,国务院第七次全国人口普查领导小组副组长、国家统计局局长宁吉喆介绍,2020年,全国人口达到14.1亿人,约占全球总人口的18%,我国仍然是世界第一人口大国。数据表明,我国人口10年来继续保持低速增长态势。“预计在未来一段时间内,我国人口总量会保持在14亿人以上。”宁吉喆表示。(摘编自《人民日报》2021年5月12日)材料二:(摘编自《环球日报》2021年5月18日)材料三:    放眼全世界,人口老龄化和低生育率,是各国发展时普遍都会遭遇的挑战,而且往往会同时出现。其带来的一个挑战,就是劳动力人口达到峰值后回落。    从传统的人口学和经济学角度看,劳动人口的减少几乎可以跟经济增长停滞或衰退画等号。但新的情况不太一样。    第17页共17页 作为世界人口第一大国,中国的人口问题也引起了全世界的关注。日本东京大学教授吉川洋曾指出,当前中国社会与日本面临类似问题,但人口数量并不是决定经济增长的关键,人均劳动生产率才是。即使劳动力人口没有明显变化,只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了,劳动生产率提高了,经济也能保持增长。    人口素质和受教育程度,是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒,我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人,劳动力资源依然丰富,人口红利依然存在,尤其是劳动人口素质显著提高。    数据显示,劳动年龄人口中,大专及以上受教育程度的人口占比达到23.61%,比第六次人口普查时提高了11.27个百分点。    宁吉喆也提到,全国人口平均年龄38.8岁,“总的看,依然年富力强”。面对劳动年龄人口增速放缓的实际,经济结构需要调整适应,未来人才红利的新优势将逐步显现。(摘编自《中国青年报》2021年5月12日)(1)根据材料,下列对相关内容的理解,不正确的一项是______A.第七次全国人口普查表明,我国人口10年来继续保持低速增长态势,预计未来一段时间人口总量会保持在14亿以上。B.从第七次全国人口普查数据的新情况来看,劳动人口的减少跟经济增长停滞或衰退并不能完全画等号。C.中国人口问题引起世界关注,日本专家认为当前中国社会与日本面临相似问题,劳动力人口数量的增加是决定经济增长的关键。D.面对我国劳动年龄人口增速放缓的实际,经济结构需要调整适应,未来人才红利的新优势将逐步显现。(2)仔细阅读材料二,你从图表中读出哪些信息?_____________________________________________________________________(3)结合材料,谈谈如何应对我国经济社会发展中的人口老龄化现象。_____________________________________________________________________1.阅读《社戏》节选,回答问题。①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。②离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。③“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。第17页共17页 ④我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑤我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。⑥“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。⑦我向船头一望,前面已经是平桥。……⑧第二天,我向午才起来。……“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。⑨“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。⑩六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”⑪我点一点头,说道,“好。”⑫“豆可中吃呢?”⑬我又点一点头,说道,“很好。”⑭不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。⑮待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。第17页共17页 (有改动)(1)用简要的语言概括选文的主要事件。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合选文的具体内容分析双喜的形象特征。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)简要赏析选文第①段画线句子在文中的表达特色。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)说说选文结尾处“但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含意。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)选出对选文的内容解读错误的一项 (   )A.选文基本上是按照时间顺序来展开主要内容叙写的。B.第⑤段“而且当面叫他‘八癞子’”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。C.选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人,并不是真的“小气鬼”。第17页共17页 D.选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事的,所以显得很真切。第17页共17页 答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。分析句子最常见的方法是结构分析法,压缩主干后,看看句子成分是否有残缺,句子成分之间是否搭配等。句中有并列成分的需要分析并列成分之间是否有包含关系、交叉关系,先后顺序是否合理等。【解答】A.语序不当,“保护并了解”的顺序不符合逻辑,应为“了解并保护”。故A错误。B.两面对一面,应把“的”改为“是否”。故B错误。C.搭配不当,去掉“的作者”或“的作品”。故C错误。故选D。  2.【答案】A【解析】本题考查掌握语法知识的能力。A项,“成群结队”“左顾右盼”都是并列短语。3.【答案】B【解析】【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。【解答】A.有误,成分残缺,缺少宾语中心语,可在句末添加“的故事”;B.正确;C.有误,搭配不当,可将“增强”改为“迈上”;第17页共17页 D.有误,代词指代不明,句子以“有人……,有人……”给出两种观点,“他同意这种主张”指的是哪种产生歧义。故选:B。  4.【答案】B【解析】通读语段可知,③句总起,提出观点,①⑥句,举例,⑤②句论述事例,④句得出结论。因此选B。5.【答案】D【解析】【分析】此题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外,需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音,尤其是声调和前后鼻音。【解答】D.应为:邪(yé)  6.【答案】C【解析】【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A.“精益求精”:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。符合语境。故A项正确。B.“忍俊不禁”:是指忍不住笑出来。符合语境。故B项正确。C“栩栩如生”是指艺术形象非常逼真,如同活的一样。不能用来形容峨眉山的猴子。故C错误。D.“耐人寻味”其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。故D项正确。故选C。  7.【答案】D【解析】 A项,“掷”应读“zhì”B项,“迸”应读“bèng”;C项,“什”应读“shí”。第17页共17页 8.【答案】C【解析】【分析】此题考查学生的语言衔接与排序能力。解答句子排序类题目时,首先要搞清楚所给句子的内容,然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序,要注意前后句的过渡和衔接,语言要简明、连贯、得体。有时候,会有很明显的提示性的词句,要抓住这些关键信息来分析。【解答】本语段主要记叙“我”钓虾、放牛的生活,③首先介绍钓虾,应该在开头;⑤承接“钓虾”而来;①紧接“钓到一大碗”而来;④“其次便是一同去放牛”是记叙“我”放牛的生活;②“这时候……”紧承放牛的事件。所以,正确顺序是③⑤①④②。故C排序正确。故选C。  9.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调,并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文,养成熟练的语感,多读课下注释,多查字典等工具书。【解答】A.错误,“糜子”的“糜”应读“méi”;B.错误,“白羊肚”的“肚”应读“dǔ”;C.错误,“眼眶”的“眶”应读“kuàng”;D.正确;故选D。  10.【答案】A【解析】【分析】本题考查学生辨析同音字组词的能力。同音字,平时要多加注意,联系字义仔细辨识,加强记忆,注重积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练,以及时查漏补缺。其次,根据题干要求作答即可。【解答】第17页共17页 “至”有到的意思,“至憨”就是到达“彰显诚信”的意思;“致”有使到达的意思,“致纯”就是使产品到达纯正的意思;“志”有志向的意思,“志广”的意思就是立志推广的意思。故选A。  11.【答案】A【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A项,句子表达的是感叹的语气,不是疑问的语气,同时该句表达的感情强烈,所以该句句末的问号应改为感叹号。12.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。【解答】A项,“一泄万丈”应为“一泻万丈”。故A不正确。B项,“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”。故B不正确。C项,没有错别字。D项,“谆朴”应为“淳朴”。故D不正确。故选C。  13.【答案】 (提示)要求做到准确、规范、美观;要避免涂改。【解析】本题考查汉字书写能力。书写时做到汉字在田字格中居中,且大小适当,结构匀称;标点符号单独占一格。14.【答案】(1)俯仰生姿 (2)自出心裁 (3)因地制宜 (4)明艳 (5)斟 酌 (6)雕镂 (7)蔓延 (8)依 傍 (9)雷同 (10)重峦叠嶂 (11)丘壑 (12)轩榭【解析】第17页共17页 此题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。这里注意“裁”“酌”“蔓”“嶂”“壑”“榭”的书写。15.【答案】(1)lù rú (2)难堪 仰慕 (3)拨—拔 配—佩 (4)Ffeng【解析】略16.【答案】【小题1】将“一届”放到“精彩”前面。【小题2】“沟通世界”后面的逗号改为顿号。【小题3】“把中国故事讲好,传播好中国声音”改为“讲好中国故事,传播好中国声音”。【解析】1. 本题考查病句的辨析与修改。第②句语序不当,应将“一届”放到“精彩”前面。病句辨析类答题技巧:①看主干,缩句。看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。②看语序,尤其是形容词的顺序问题。③看搭配,比如说可以“提高能力”,却不能“养成能力”;可以“提高水平”,却不能“培养水平”。④有关联词的复句,主语相同,关联词置于主语后;主语不同的句子,关联词置于主语前。2. 本题考查正确使用标点符号。“沟通世界”和“展现风采”是句内并列成分,“沟通世界”后面的逗号应改为顿号。3. 本题考查语言的简明、连贯。“把中国故事讲好”和“传播好中国声音”句式不一致,将“把中国故事讲好”改为“讲好中国故事”,语句表达更流畅。17.【答案】【小题1】C【小题2】①我国60岁以上人口增加,人口老龄化程度进一步加深。②我国劳动人口数字下降,劳动人口规模仍占比最大。③(计划生育政策放宽促使)我国0-14岁人口增加。④我国人口构成比较合理。【小题3】①提高人均劳动生产率。②提高人口素质和受教育程度。③调整经济结构。④充分利用劳动力资源。第17页共17页 【解析】1. 这是一道选择题,在理解材料内容的基础上,从材料中找出各选项相对应的句子,进行仔细的分析比对,即可作出选择。ABD正确;C有误,根据材料三可知人均劳动生产率才是决定经济增长的关键,不是劳动力人口数量。故选:C。2. 解答本题需要将图表信息转化成文字,并且要有条理。观察饼状图数据可知,我国60岁及以上人口有26402万人,比2010年增长了5.44个百分点,说明我国60岁以上人口增加,老龄化程度进一步加深。我国19—59岁人口有89438万人,占人口数量的63.35%,说明我国劳动人口仍占比最大。0—14岁人口为25338万人,占人口数量的17.95%。说明二孩政策使我国0—14岁人口得到增长。综上可知我国人口构成比较合理。3. 解答本题需要结合材料内容回答。根据“即使劳动力人口没有明显变化,只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了,劳动生产率提高了,经济也能保持增长”,可采取提高人均劳动生产率的办法。根据“人口素质和受教育程度,是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒,我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人,劳动力资源依然丰富,人口红利依然存在,尤其是劳动人口素质显著提高”,可采取提高人口素质和受教育程度,调充分利用劳动力资源的办法。根据“面对劳动年龄人口增速放缓的实际,经济结构需要调整适应,未来人才红利的新优势将逐步显现”,可采取调整经济结构的办法。本题是关于人口老龄化的材料阅读题。分别考查了学生对材料内容的理解与信息比对能力,材料信息的提取与概括能力,以及材料内容的理解与总结能力。材料阅读题给出一组材料,考查学生的理解分析能力,以及发现问题、解决问题的能力,旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题,要灵活地联系生活,联系社会实际,用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。18.【答案】(1)“我们”看戏回途中偷煮罗汉豆吃,六一公公佯装责怪后送豆并夸赞“我”。第17页共17页 (2)双喜形象:聪明,考虑问题比较周到。根据“双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的”“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的”来分析可知双喜是一个聪明、考虑问题比较周到的孩子。(3)运用比喻和衬托(或正面描写、侧面衬托、比喻)的手法,写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情。(4)一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味;另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真。(5)D【解析】(1)本题考查概括文章主要内容的能力。解答此类题主要有以下几种方法:①标题拓展法。有些文章往往把内容集中体现在标题上,对标题拓展充实,即可把握主要内容。②要素归纳法。找出文章记叙要素,按照人+时+地+事(起因、经过、结果)(写人叙事类)或景物+特点(写景类)的格式,归纳概括。③段意合并法。概括每段大意,然后进行巧妙整合。④摘录语句法。直接引用或提炼整理关键语句(中心句、抒情句、议论句、结论句等),概括文章主要内容。本题采用要素归纳法即可。(2)本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象从两个方面入手。一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写(神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)的分析来把握人物形象。本题可筛选选文第③④段中双喜在“偷豆”这一情节中的表现分析。(3)本题考查赏析句子的能力。此类题答题基本上从修辞和字词角度切入,格式是:选角度+表达效果。此句将“航船”比作“大白鱼”,这是比喻的修辞;“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”运用了侧面烘托的手法。画线句生动形象地写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情。(4)本题考查对重点句子的理解能力。此类题要在理解文意的基础上,结合上下文分析句子的含意以及蕴含的感情。因为“昨夜的豆”是童年那段天真烂漫自由有趣的生活的标志,突出“昨夜”的难忘,突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。因此“昨夜的豆”更好。第17页共17页 (5)【分析】本题考查学生理解文本的能力。解答本题,应先通读全文,理清文意;然后细读相关词句,品味分析文本的内容、主题、情感、写法等;最后根据题目要求,与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。还要把握引号的作用(如表示引用的部分;表示特定称谓;表示特殊含义,需要强调;表示否定和讽刺;表示着重论述的对象;特殊疑问表示否定;表示话语的引用),结合语境做出具体的分析。【解答】这是一篇小说,所以“我”不是鲁迅,但这篇小说的背景还是和鲁迅有一定关系的,其中心思想也代表了鲁迅的思想。故选D。  第17页共17页

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发布时间:2022-03-20 21:38:02 页数:17
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文章作者:未来可期

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