【新教材】统编版高中语文必修上册期末复习：语言文字运用 专项练习题汇编（含答案解析）

【新教材】统编版高中语文必修上册期末复习：语言文字运用专项练习题汇编六、语言文字运用（12）20.根据上句内容仿写，注意句式一致，内容相关。祖国啊，祖国！您是黄河壶口的飞流瀑布，您是南疆之边的一缕春风，祖国啊，祖国！您苍茫壮阔，幽柔迷人，您如此多娇，引华夏儿女同自豪！______________________________________________________【答案】您是长江三峡的天堑通途，您是东海之畔的一抹朝阳。【解析】【分析】【详解】此题考核仿写句子的能力，由“黄河”可以联想到“长江”再结合长江特点可得出答案。“南疆之边”对应“东海之畔”都是指方位，“一缕”和“一抹”都是量词，再结合各自的特点“春风”“朝阳”即得出答案。21.给下面短文拟写一个标题。(12字以内)事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。【答案】(示例)“一带一路”推动文明互通【解析】第26页共26页 试题分析：本题考查拟写标题的能力。拟写标题其实就是考查考生的概括能力，要求考生仔细阅读全文，短文内容先指出“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”，然后强调了“一带一路”是不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，最后指出“一带一路”推动文明互通的路径。所以可以为这段话拟写标题为：“一带一路”推动文明互通。意思对即可。拟写时还要注意特殊要求，比如本题限制字数在12字以内。点睛：为短文拟写标题，第一步：通读短文，整体把握短文内容主旨。第二步：抓住关键句、特征句。所谓关键句、特征句，就是指新闻中概括性、判断性较强的句子，如短文是新闻，一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小节的开头或结尾部分。注意寻找并提取这些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新闻的主要内容，从而完成标题的草拟。如果这种句子比较多，就找其中最具有概括性或判断性的句子。第三步：规范化表达。第四步：充分考虑限制条件。拟标题往往有一些限制条件，如字数限制，这就要求所拟标题一般不要超过规定字数，否则要被扣分。比如本题要求在12字以内。五、语言综合运用题（6分）20.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（1）遗传一种生物自身繁殖过程。（2）这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。（3）在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。（4）这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。答：。【答案】遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖的过程。【解析】【详解】本题考查学生选用、变换句式的能力，能力层次为E第26页共26页 级。本题考的是下定义，要求对一段文字进行了再归纳、再概括。方法是选定一种结构为定义的主干。然后将材料中的其他相关部分有层次地作句子的定语部分。要注意，这类题最容易出现失误的地方是抓不住概念的特征，或概括特征提取不全。其次是中心语的定语的语序安排不妥当。如果对下定义题型答题技巧不熟，则易出错。根据下定义的相关常识首先确定句子的主干，材料中的第一句已具备了作为句子主干的条件，即遗传是生物……的一种自身系列过程或生物……的种自身繁殖过程叫做遗传。然后将以下三句概括压缩成自身繁殖过程的三个定语。21.请根据下面的材料，为某中学校团委拟写一则通知，要求内容完整，表述准确，语言得体，格式规范，通知时间统一为“2月25日”。通知对象高一、二年级全体学生活动主题“守护斑马线”活动时间3月1日集合地点学校正门出发时间上午8点相关要求2月25日下午放学前上报名单（志愿者和班级小队负责人）【答案】示例：通知高一、高二年级全体同学：我校定于3月1日开展“守护斑马线”公益活动，请同学们踊跃报名参加。各班于今天下午放学前上报志愿者和班级小队负责人名单。志愿者于3月1日上午8点前到学校正门集合，8点整全体志愿者前往活动地点。校团委2月25日第26页共26页 【解析】【详解】本题考查语言表达能力。该题型综合性较强，涉及语言准确、简明、连贯等特点。答题时，可分为以下三步：1、读题，明对象。看清题目要求，明确陈述对象是什么；2、读图，抓关键。读懂框架关系，弄清框里的词语是答题的关键环节。3、表述，巧连缀。分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系。据此选定过渡词语或关联词语实施连缀。如本题，第一步，读题，明对象。陈述对象是某中学校团委的通知框架，要求是“为某中学校团委拟写一则通知，要求内容完整，表述准确，语言得体，格式规范，通知时间统一为‘2月25日’”第二步，读图，抓关键。要注意理清思维框架的信息，包括通知对象、活动主题、活动时间、集合地点、出发时间、相关要求。不得遗漏。第三步，表述，巧连缀。根据第二步的相关框架信息，组织语言连缀答案。四、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计，无疑值得肯定和推广。近些年来，选课似乎有些“变味”。现在大学生选课普遍开始“挑食”——选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类课程的却总是。每个人都有自由选择的，学生在学校规则允许范围内的选课，但从高校育人的根本任务来说，“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。选课“功利化”的板子不能全打在学生身上，加强选修课质量管理与制度创新，让选修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐，再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此，选修课要有趣，有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味，而是要通过生动形象的讲授来达到传播知识的。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课，因为有用。其实还有更广义的“有用”，比如拓宽学生的视野，增强学生的素养，提升学生思辩能力或者动手能力等。17.下列各句中的破折号和文中“挑食”后的破折号，作用相同的一项是A.在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。B.我干得挺顺心，老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？C.鲁大海，你现没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。第26页共26页 D.“顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.凤毛麟角权利无可非议目标B.寥寥无几权利无可厚非目C.寥寥无几权力无可非议目的D.凤毛麟角权力无可厚非目标19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的共鸣。B.再加上在新装体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣。C.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的共鸣。D.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的兴趣。【答案】17.C18.B19.D【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。原文中的破折号是解释说明的作用。A项，表示强调重点；B项，表示语意的转换；C项，表示解释说明；D项，表示声音延长。第26页共26页 故选C。【18题详解】本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。第一组，寥寥无几：形容数量很少，没有几个。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。此处形容事物少，应用“寥寥无几”。第二组，权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。权力：政治上的强制力量；职责范围内的支配力量。此处强调“功利性”选课是权力也是利益，应用“权利”。第三组，权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。权力：政治上的强制力量；职责范围内的支配力量。此处强调“功利性”选课是权力也是利益，应用“权利”。第四组，目的：想要得到的结果；想要达到的地点或境地。目标：想要达到的境地或标准。此处指想要得到的结果，应用“目的”。故选B。【19题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。“在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道”主语残缺，排除AB；“吸引”与“共鸣”搭配不当，排除C。故选D。【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。第26页共26页 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中成药本身有寒、热之别，服用前，①_______，服用效果才好，不能简单根据药物名称判断寒热之性。如感冒清热冲剂，乍一看会以为是治疗风热感冒，②_______。有人认为感冒选用西药有风险，而选用中成药非常安全，其实不然，③_________，如维C银翘片、感冒灵胶囊中，就含有西药复方制剂中常见的扑尔敏、对乙酰氯基酚。如果不了解这些中成药中的西药成分及其药理功用，盲目服用，就可能给人体带来负面作用，甚至带来危险。【答案】(1).要分清药物的寒热药性（或：要准确判断药物的寒热药性）(2).但实际是治疗风寒感冒的（或：但实际并非如此）(3).有些中成药也加入了西药成分（或：有些中成药也含有西药成分）【解析】试题分析：本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要理清句间关系，再根据语境合理推导出所要填写的内容。具体到本题，如第一空，根据前文“中成药本身有寒、热之别”，那么在服用前就应该先分清药物的寒热药性，第一空比较简单。第二空根据后文的“乍一看会以为是治疗风热感冒”可知，后面应该说仔细看后就会发现和以为的不一样，所以应该填入“但实际是治疗风寒感冒的”。第三空根据“而选用中成药非常安全，其实不然”中“然”指的是“选用中成药非常安全”，那么“不然”就是“有些中成药也加入了西药成分”。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过50个字。昆虫是什么时候开始传播花粉的？中国科学院南京地质古生物研究所给出的答案是：一亿年前。近日，该研究所的古生物学家们与美国学者合作，发现了一枚为被子植物传粉的昆虫标本。这一研究成果日前发表在权威科学期刊《美国科学院院报》上，古生物学家们认为，该发现直接将昆虫传播花粉的历史向前推进了5000万年。【答案】关键信息：中美合作发现，昆虫开始传播花粉是在一亿年前，该发现将昆虫传播花粉的历史向前推进了5000万年。【解析】【详解】本题考查“压缩语段”考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。此题还要注意新闻的特点。一句话新闻拟写原则：要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。本则新闻的主语是“中美”，谓语动词是“合作发现”，主语主体对象为“昆虫”，事件是“该发现将昆虫传播花粉的历史向前推进了5000万年”，结论是“昆虫开始传播花粉是在一亿年前”。第26页共26页 【点睛】首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找——陈述对象、中心事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。儒学乃至整个中华传统文化，更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说，其生命力和重要影响主要是日常应用。中华传统文化的这一特点，与西方哲学及文化。西方从柏拉图、亚里士多德，到康德、黑格尔、海德格尔等，都热衷于构造一个能够解释思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统，热衷于探寻认识论、方法论、辩证法问题等。从孔孟、老庄，到中国的程朱、陆王等，他们即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考，却并不，层层追问“是什么、为什么”，而只是地告诉你“做什么、怎么做”，并且其所探寻的问题多半集中在社会人生方面，主要涉猎生活方式、人生态度、价值取向，以及个人与群体、个人与社会、个人与国家的关系等。这种不仅讲究“学”，更看重“用”，不仅讲究“知”，更看重“行”的理念，也就是“”的思想，在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。(）《论语》中的这些论述，无不鲜明体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。这种重行动、轻言词，重实践、轻思辨的观念，使历代士大夫知识分子都不是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨，而是作为一种值得遵循并应该遵循的伦理规范推向社会、推向大众。其结果就是要在全社会尽可能多地培育和塑造君子人格，并以其为引导带动各阶层大兴君子文化、大倡君子之风、大行君子之道。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.大相径庭抽丝剥茧直截了当知行合一B.大相径庭鞭辟入里直言不讳言行一致C.泾渭分明抽丝剥茧直言不讳言行一致D.泾渭分明鞭辟入里直截了当知行合一18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.从中国的孔孟、老庄，到程朱、陆王等，其学说即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考第26页共26页 B.中国从孔孟、老庄，到程朱、陆王等，其学说虽然也包括对认识论、方法论和辩证法的思考C.从中国的孔孟、老庄，到程朱、陆王等，虽然他们也包括对认识论、方法论和辩证法的思考D.中国从孔孟、老庄，到程朱、陆王等，即使他们也包括对认识论、方法论和辩证法的思考19.根据语境，不适合填入括号内的一项是A.“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”B.“君子欲讷于言而敏于行。”C.“君子耻其言而过其行。”D.“可与言而不与之言，失人；不可与之言而与之言，失言。知者不失人亦不失言。”【答案】17.A18.B19.D【解析】【17题详解】试题分析：本题考查正确辨析和使用成语的能力。答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。语境说的是中华传统文化与西方哲学及文化这两者之间相差很远，所以应选用“大相径庭”。抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，且一步一步很有层次。鞭辟入里：形容做学问切实，也形容分析透彻，切中要害。语境说的是“从孔孟、老庄，到中国的程朱、陆王等，他们即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考”并不层层追问，所以应选用“抽丝剥茧”。直截了当：形容说话做事爽快、干脆。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。知行合一：认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。言行一致：说的和做的完全一样。语境说的是“从孔孟、老庄，到中国的程朱、陆王等，他们即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考，……而是告诉你‘做什么、怎么做’”。这里强调的是“直截了当”。由“不仅讲究‘知’，更看重‘行’的理念”，可知选用“知行合一”。故本题选A项。【18题详解】第26页共26页 试题分析：本题考查辨析和修改病句的能力。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。划线句子的语病有：①语序不当，根据语境，“中国”应放在句首；②主语不当，第二个分句的主语应该是“其学说”；③关联词错误，应该用“虽然”，不用“即使”。“虽然”表示既成事实，“即使”表假设。故本题选B项。【19题详解】试题分析：本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔接。D项，是指智者讲究说话的时机，该说就说，不该说就不说。其他三项都强调“知行合一”的“实用理性”精神。故本题选D项。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20.下面是江城中学“金秋读书会”活动筹委会发给某著名作家的邀请函正文，其中有五处不得体或不简明，请找出并作修改。我校第五届“金秋读书会”将于2019年11月25日-30日举行，您是贵校杰出校友，我们荣幸地向您发出邀请，恭请您拔冗为广大莘莘学子作一次文学讲座。您现在是炙手可热的著名作家，日理万机，但我们仍十分期盼您的莅临。【答案】①“贵校”修改为“母校”；②“荣幸”修改为“诚挚”或“诚恳”；③“广大莘莘学子”修改为“广大学子”或“莘莘学子”；④“炙手可热”修改为“蜚声中外”；⑤“日理万机”修改为“事务繁忙”。【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。“贵校”中“贵”是敬辞，称与对方有关的事物。“贵校”是用于对方学校，是对对方学校的尊称。江城中学是作家毕业的学校，应把“贵校”修改为“母校”。“荣幸”指光荣而幸运，是谦辞，一般用于表示自谦的语境。此处是邀请他人，应该用敬辞，把“荣幸”修改为“诚挚”或“诚恳”。第26页共26页 “莘莘学子”表示众多学生，与“广大”意思重复。把“广大莘莘学子”修改为“广大学子”或“莘莘学子”。“炙手可热”形容气焰很盛，权势很大。使用对象错误，把“炙手可热”修改为“蜚声中外”。“日理万机”形容政务繁忙（多指高级领导人）。使用对象错误，把“日理万机”修改为“事务繁忙”。21.从以下意象中，选择一个作为主体对象，写成一则语言优美的小短文。要求至少用到两种修辞，100字左右。梅竹柳荷草【答案】梅，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，缕缕清香，沁人心脾。梅花盛开之时，润滑透明的花瓣，像琥铂或碧玉雕成，给人冰清玉洁的雅致。绽放的梅花，有的红如火焰般艳丽，有的白如雪花般纯洁，有的绿如宝石般高贵。【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。考生在写作时，首先要从“梅、竹、柳、荷、草”诗歌意象中选择自己最欣赏的一个为写作的主体对象，将它放置于一定的情景中，抓住这个意象的特征，可以运用视觉描写其形态和色彩，运用嗅觉描写其香味，运用触觉描写其质感。也可以将其与其它花草作对比来写。比如，如果选择写“梅”，可以把梅放在凛冽的寒风中，抓住梅的花枝、花瓣写它傲然挺立风雪的姿态，表达出梅的坚强和高洁的品质。考生在描写自己所选择的意象的时候，字里行间要表达出对所选之物的喜爱、赞美之情。语言表达时，至少要选用两种或两种以上的修辞手法，可以选用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动、形象，富有韵味；还要注意有字数限制。三、语言文字应用(20分)阅读下面文字，完成下列小题。近年来，外卖已成了人们日常生活中的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（）。谁来担此重任？第26页共26页 诚然，政府及主管部门。作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等。近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后，《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”，与任何餐饮食品领域一样B.显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”C.显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”D.显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.司空见惯责无旁贷迫不及待一目了然B.不可或缺义不容辞迫在眉睫一览无余C.司空见惯义不容辞迫不及待一览无余D.不可或缺责无旁贷迫在眉睫一目了然19.文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。B.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。C.行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。D.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。第26页共26页 【答案】17.C18.D19.B【解析】【17题详解】本题考查语言运用中的衔接能力，即句子补写题，句子补写题属于语用专题中的连贯考点。由于它能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范答题等语言综合能力。鉴于此，作为考生一定要认真作答，解答这种题决不能浮光掠影，走马观花。一定要注意下面几点：一、明确题目要求，二、辨别文体类别，三、分析语段特点，四、关注标点符号，五、看清句子的位置，六、把握关联词语。承接上文，主语应为“外卖”，强调“外卖”需要食安“守门员”；“谁来担此重任？”“谁”恰好照应所填句的“一位”“守门员”。据以上分析排除AB。D项“不仅……而且……”关联的内容顺序颠倒，不合由浅到深的认知逻辑，且“任何餐饮食品领域需要监管”表达繁复。故选C。【18题详解】本题考查辨析近义词的能力。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空见惯：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇，含贬义。语境中应该是不可缺少的意思，所以选择“不可或缺”。责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。义不容辞：容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。根据上文“谁来担此重任”，第二空应该照应“担此重任”，恰好与责任相关，所以填“责无旁贷”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫强调客观。迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切，强调主观。根据前语境“作为社会秩序的维护者与裁判”，此处强调客观迫切性，应该填“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。“对商家有无实体店、卫生条件等，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位”，语境中强调清楚，应该填“一目了然”。第26页共26页 故选D。【19题详解】本题考查病句的辨析和修改能力。首先要了解病句的六大类型错误：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。然后逐一分析四个选项，看有无以上问题。文中划线句子“伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”语病有二：其一，“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺；其二，“问题”与“关注”搭配不当。A项，“伴随行业的发展壮大，使得……问题愈益凸显和受到关注”，缺主语。B项，无语病。C项，行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”。“问题”和“关注”不搭配D项，伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”。“问题”和“关注”不搭配故选B。20.下面是某中学90周年校庆公告初稿的片段，其中在表达上有五处不妥当，请找出并做修改。90载不忘初心，踏歌而行。2020年，XX中学将迎来90周年诞辰，学校将于国庆佳节期间组织召开一系列校友联谊和学术交流活动。到时，我们热切期盼历届校友重返敝校，诚挚邀请各界宾朋拨冗惠顾。让我们相约2020年10月2日，在灵秀的寿屏山下、美丽的清远河畔，畅叙情谊，共襄盛典，同谱华章!【答案】“诞辰”改为“华诞”；“召开”改成“开展”或删除“召开”或将“组织召开”改成“开展”；“到时”改为“届时”；“敝校”改为“母校”；“惠顾”改为“莅临”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有文体得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用。本题，题干已经指出语段是“安徽省树人中学90周年校庆公告的部分初稿”，且“在表达上有五处不妥当”，要求“找出并作修改”。做题前首先明确书信应该用书面语，明确校庆公告属于公文，公文注意要用书面语，然后仔细阅读这段校庆公告的部分初稿，可发现信中：①“诞辰”，诞生的时辰，即出生的时间。此处是说树人中学将迎来90第26页共26页 周年生日，表达不准确，可改为“华诞”；②“召开……活动”搭配不当，可将“召开”改成“开展”，或删除“召开”或将“组织召开”改成“开展”；③“到时”是口语，不符合公告的文体，可改为“届时”；④“敝校”是对他人谦称自己所在的学校，此处的对象是校友，表达不得体，可改为“母校”；⑤“惠顾”多用于商家欢迎顾客。此处是邀请各界宾朋拨冗来学校参加校庆，表达不得体，可改成“莅临”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。21.仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个结构相同的句子。什么样的年龄最理想什么样的心灵最明亮什么样的人生最美好什么样的青春最辉煌鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：；海鸥说：；太阳说：我燃烧的青春一片光芒。【答案】月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：与风浪搏击的人生最美好。【解析】【详解】本题考查仿写能力。分析例句，结构都是“……说……”的形式。内容上要与主语相和谐，比如月亮，应该与“明亮”对应。海鸥应该与“风浪”相联系。1.下列注音全都正确的一项（）A.百舸gě河畔pàn巷道xiàng瞋chēn目而视第26页共26页 B.怅chàng惘wǎng竹篙gāo漫溯sù星辉斑bān斓C.峥zhēng嵘石碾niǎn凌侮rǔ浪遏è飞舟D.彳亍cù堤dī堰叱chì喝忸niǔ怩ní不安【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对字音的辨识能力。A项，“巷道xiàng”错误，应为“巷道hàng”。C项，“凌侮rǔ”错误，应为“凌侮wǔ”。D项，“彳亍cù”错误，应为“彳亍chù”。故选B。2.下列词语字形全都正确的一项（）A.猝火颓圮寥廓杞人忧天B.麦糟迷茫凄惋提要钩玄C.瓦绯寂寥纽扣嘉言懿行D.冰屑忤逆笙箫暂付阙如【答案】D【解析】【详解】本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，猝火——淬火（金属热处理工艺之一。把金属制品加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度）。B项，凄惋——凄婉（悲伤婉转，形容声音凄切婉转）。C项，瓦绯——瓦菲（意为生长在瓦缝中的野草）。故选D。第26页共26页 3.下列各句中加下点成语的使用，不恰当的一项是（）A.亚洲合作不能期望一步登天，必须要立足现有合作渠道，分步骤进行。B.本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。C.王羲之是中国东晋书法家，有“书圣”之称，他的行书书法入木三分。D.他开会大谈如何防腐，暗地里却受贿，这种做法和叶公好龙没有两样。【答案】D【解析】【详解】本题主要考查正确使用成语的能力。A项，一步登天：比喻地位一下升得很高；也比喻一下子达到最高的境界或程度。此处主要讲亚洲合作不能期望一下子就达到很好的程度，使用正确。B项，不三不四：既用于人，指品行不正派；也可指事物不像样子，不伦不类。结合“不错的一篇文章”“改来改去”等分析，使用正确。C项，入木三分：比喻议论深刻；也用来形容书法有力。此处结合“行书书法”分析，使用正确。D项，叶公好龙：指表面上爱好某种事物，其实并非真爱好。这里是说表面憎恨，而实际爱好。不合语境。故选D。4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）(1)经过全校师生的共同努力，这所普通中学近日已________为我市的重点中学。(2)微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个________解决的严重问题。(3)这样做________稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。(4)作为一个学徒，________违反操作规程犯一点小错误是可以理解的。A.进升急需固然偶然B.晋升亟待当然偶尔C.晋升亟待固然偶尔D.进升急需当然偶然【答案】C【解析】第26页共26页 【详解】本题主要考查正确使用词语的能力。“晋升”是提高职位、级别。“进升”这是一个不规范用词，是指提高职位，亦作“晋升”。语境是普通中学已经提高级别，是重点中学，故选“晋升”。“急需”是急切地需要。“亟待”是急切地等待。语境是微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖是急切等待解决的问题，故选“亟待”。“固然”是姑且承认某种事实，引起下文转折。“当然”是应该这样。语境是姑且承认这样做稳妥，引起后文“但是”转折，选“固然”。“偶尔”是间或、有时候。“偶然”是不经常，有出于意外的意思。语境是作为一名学徒，有时候犯错是可以理解的，故选“偶尔”。故选C。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着社会经济的发展以及人们观念的提高，“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、麦霸等。B.“我读经典”系列阅读活动的开展，对改善青少年阅读现状有着极其重要的意义。C.我国将近百分之六十以上的青少年认为“诚实守信”“助人为乐”是传统美德。D.如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活的贴身伴侣，用来尽显个人品味。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。A项，搭配不当，“观念”与“提高”搭配不当，“观念”应与“改变”搭配。C项，不合逻辑，“将近”与“以上”之间不合逻辑，将“以上”删去。D项，不合逻辑，强加因果，“因而”一词可改为“而是”。故选B。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.第26页共26页 庄子永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。B.我不知道，在“五•一”这个劳动者的神圣节日里，农民工兄弟当中到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？C.《史记•匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”D.他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物)【答案】A【解析】【详解】本题主要考查正确使用标点符号的能力。B项，非疑问句，问号应改为句号。C项，为不完整引用，句末的句号应移到引号外。D项，“包括介绍他们哲学思想的读物”是对“第二类是中外哲学史家的著作”的补充说明，括号及括号内的内容应移到句号前。故选A。7.依次填入下面横线处的语句，最恰当的排列顺序是_____，只填序号。中华民族有自己独特的月亮文化。。，。，。。祭月之举扩展至民间，民众亦有广泛的拜月习俗。①且祭月的习俗绵延不绝②现在北京的月坛即为明清帝王祭月的场所③月亮崇拜古已有之——远古先民看见月出月落、月缺月圆④自周朝起，中国就有祭月仪式⑤内心感受到一股神秘的力量支配着大地，心生敬畏⑥月亮称“太阴”，与太阳分别成为中华文化中代表阴阳的“两极”【答案】⑥③⑤④①②第26页共26页 【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。本题中，⑥先介绍“月”的含义，③⑤承接说“月亮崇拜”，自然引出④①祭月仪式与习俗，之后②说帝王祭月，承接原文末句“民间祭月”。【点睛】解答衔接排序的题型，可以先把握基本内容，注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心，然后初步分层归类，再进行连缀排序，最后检查调整，确定顺序，排除法是一种很好的选择办法。8.所用的修辞方法不相同的一句是（）A.主人下马客在船B.终岁不闻丝竹声C.秦时明月汉时关D.谈笑有鸿儒，往来无白丁【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题主要考查正确运用常用的修辞方法的能力。A项，“主人”“客”分析，互文。B项，“丝竹”，借指音乐，是借代。C项，即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。意思是说，在漫长的边防线上，一直没有停止过战争。是互文。D项，到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有目不识丁、知识浅薄的人。形容陋室不陋,来访者高风亮节。是互文。故选B。9.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A.新诗是新中国成立前后才出现的。新诗的“新”，是相对古典诗歌而言，“新”在用白话写诗，摆脱古典实词严整格律的束缚，比较适合表达现代人的思想感情。B.新月派：现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。主张“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化，徐志摩是这一诗派的代表人物。第26页共26页 C.“九宾之礼”，这是我国古代最隆重的礼节。它原是周朝天子专门用来接待天下诸侯的重典。但到了战国时代，周朝衰微，诸侯称霸，“九宾之礼”也为诸侯所用。D.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调，声调悲凉。【答案】A【解析】【详解】此题考查对文学常识的识记能力。A项，“新诗是新中国成立前后才出现的”说法有误。新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。故选A。10.下列有关《大卫·科波菲尔》相关表述有错误的一项是（）A.佩葛蒂先生是个正直善良的单身渔民，与收养的一对孤儿艾米莉和海姆相依为命，大卫和他们一起过着清苦但却和睦快乐的生活，那段时光也成了大卫童年永远也抹不掉的美好记忆。B.大卫的后父默德斯东柔弱无能，在母亲去世后，他不得不把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着基本能解决温饱的生活。C.在亚摩斯海滨的那场船难中，青年渔民海姆奋不顾身地下海救人，当他游近时才认出船上挣扎求生的是诱骗他未婚妻的史蒂尔福斯，但海姆仍尽力想把他救上来。D.《大卫·科波菲尔》是狄更斯的代表作，不少地方取材于作者亲历的生活，但作者并没有采用“纪实”的方法，而是把它们都“化用”了，使小说成为充满创新的艺术品。【答案】B【解析】【详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。B项，“大卫的后父默德斯东柔弱无能”“不得不把”“基本能解决温饱的生活”错误。应为“大卫的后父默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，常常责打他，母亲去世后，即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能解决温饱的生活”。故选B。第26页共26页 四、语言文字运用（共22分）18.下列选项中，加点字注音正确、没有错别字的一项是（）A.遒劲（qiú）浪遏飞舟（è）下载（zăi）凄婉（wăn）B.变徵（zhĭ）目炫（xuàn）相濡以沫（rú）自刎（wěn）C.斑斓（lán）颓圮（pĭ）浮藻（zăo）阙秦（quē）D.凌侮（wŭ）炮制（páo）火铂（bó）麦槽（cáo）【答案】C【解析】【详解】本题考查正确识记汉语字音字形的能力。A项，“载”，应读作“zài”。B项，“炫”，应写作“眩”。D项，“铂”应写作“钵”，读作“bō”；“槽”，应写作“糟”，读作“zāo”。故选C。19.下列选项中，加下划线的成语使用正确的一项是（）A.在屠维岳锋芒逼人的眼光下，这张长方脸儿上渐渐显现出忸怩不安的气色。B.登上仰慕已久的黄山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望万里长空，指点江山，心情澎湃。C.电视剧《恰同学少年》讲述了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。D.在寒假的社会实践活动中，同学们既体验到合作的乐趣，又享受了天伦之乐。【答案】A【解析】第26页共26页 【详解】本题考查学生辨析和正确使用成语的能力。A项，“忸怩不安”，形容不大方、羞惭、不好意思的样子，心里慌乱。这里指主人公在他人眼光下的慌乱的样子。使用正确。B项，“指点江山”，指评论国家大事。语境中用来形容欣赏美景，望文生义。C项，“风华正茂”，形容朝气蓬勃、富有才华。不能用来形容学习和生活。使用错误。D项，“天伦之乐”，泛指家庭的乐趣。语境中用来指同学们的友情，使用错误。故A。20.下列选项中，没有语病的一项是（）A.针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组，将分赴黑龙江、湖北等地，与全国13个产粮大省联合调研，提出了关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。B.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用的现象，我们要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。C.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。D.中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制定培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生辨析和修改病句的能力。A项，并列短语语序不当，应为“稳定粮食生产、增加农民收入、拉动农村消费”。C项，“切忌”和“不要”语义重复，删去其一即可。D项，前后主语不一致，前免主语是“学校”，“进入侯振挺教授……”句的主语是“刘路”，偷换主语。故选B。21.依次填入下面一段文字中根线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；　　　，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。　　　　，如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多读如果彻底　　③多读而不求甚解　　⑤世间许多人读书只为装点门面②少读如果彻底　　④少读而不求甚解　　⑥世间许多读书人只为装点门面第26页共26页 A②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥【答案】A【解析】【详解】本题属于语句衔接题型，主要考察推断类中的排序衔接类。作答本题，首先要明确答题要求；然后快速阅读文本，概括主要内容。我们需要关注的是语段的语境协调，具体表现在话题的一致性。本题整个文段谈论的是读书多少与人格气质高下的关系，整体表述的目的是倡导“少而精”的阅读方式。本题对应的解法是识别陷阱类型中的推断不当。这段文字开头说“多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻”，作者要强调的显然是“少读”而不是“多读”。第一处横线后的“必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质”，与“少读如果彻底”一气贯通，而多读与“深思熟虑”之间就隔着一层，所以，①②之间应该选②，这样，B、D两项就可以被排除。再看第二处横线后的语句：“譬如漫游‘十里洋场’，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归”，其中“十里洋场”旧指上海，是旧中国繁华热闹之所、灯红酒绿醉生梦死的温柔富贵乡；“珍奇满目”“眼花缭乱”都暗含有“多”的意思，如果选④，显然与文意不合，“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”原意是读书只领会精神实质，不在一字一句的解释上多花工夫，现多指读书只求懂个大概，不求深刻了解，可见，读书“不求甚解”也与读得“多”具有内在的联系，所以，③④中只有选③才符合上下文意，这样，C项又可以被排除。第三处横线后的语句“如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。”这是对那种读书“只为装点门面”的现象进行嘲讽和批评。而⑤⑥两个选项的区别在于，⑤中有“许多人读书”，着眼点是读书这件事，⑥中有“许多读书人”，着眼点是“读书人”，而“读书人”指知识分子，也有一些地方指学生，从上下文看，作者主要是对“以多为贵”的读书方法进行批评，所以选⑤更符合上下文意。故选A。22.阅读下面的语段，用一句话概括“丹书铁券”在明代的发展变化。不超过50个字。第26页共26页 “丹书铁券”是古代帝王颁授给功臣、重臣的一种特权信物。之所以称“丹书铁券”，是因为早期的铁券是以朱砂填凃其上的文字。用朱砂填涂文字，可使颜色纯正，又能使色彩经久不褪；以铁为券，取其坚固、久存之意。明初，朱元璋创建了历史上最完备的铁券制度，从法律上规范了“丹书铁券”的有关内容。如其颁授对象，仅限于立有军功，被封为公、侯、伯的勋臣；至于权限范围，仅限于本人和后代犯罪不加刑。洪武三年（1370年），李善长、徐达、李文忠等34人获公爵或侯爵封号，并被赐予“丹书铁券”。明中后期，仍不时有功臣及其后裔获赐铁券。明末，崇祯皇帝还曾给大宦官魏忠贤的侄子魏良卿颁赐铁券。清代，“丹书铁券”制度被废除。【答案】示例：“丹书铁券”是特权信物，明初创建最完备的制度，规定颁授对象和权限范围；明中后期，颁授对象扩大到功臣之后。【解析】【详解】本题考查学生压缩概括语段的能力。概括材料的内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。解答该题，首先要分析语段的意思。第一、二、三句，解说“丹书铁券”以及使用“丹书铁券”的具体原因；第四句，写明初朱元璋为“丹书铁券”建立了完备制度；第五句，从颁授对象和权限范围两个角度解说明初铁券制度的内容；第六句，写明初颁授“丹书铁券”的对象；第七、八句，写明中后期及明末“丹书铁券”的颁授对象；最后一句，写“丹书铁券”制度在清朝被废除。由分析可知，要概括“丹书铁券”在明代的发展变迁，就要把握“丹书铁券”在明代的发展变化，即“丹书铁券”在制度授予对象等方面的发展变化等。【点睛】提炼语意题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯。23.书写题。请抄写下列文段内容，要求：书写工整，笔画正确，结构匀称，卷面整洁。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。【答案】臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。【解析】【详解】本题考查规范书写的能力。学生抄写时一方面要注意第26页共26页 字体美观、认真、工整，不要出现涂抹；一方面要注意正确抄写标点符号，不要出现标点符号的错误；最重要的时不要出现错别字，如“粟”“黔”“藉寇”“赍”等字。第26页共26页