人教版高中语文必修3第一单元课件：林黛玉进贾府

林黛玉进贾府路线图导入新课,林黛玉进贾府林黛玉进贾府第一课第一课曹雪芹曹雪芹,一起来认识林黛玉和贾府学习目标,了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。知识与能力：,认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。过程与方法：,情感、态度与价值观：通过本课的学习来体会名著《红楼梦》的经典艺术。,准确地把握黛玉和宝玉的性格特点;分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格;课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。学习重难点,题目介绍本文题目交代了所写的主要人物──林黛玉，主要事件──进贾府。课文写了林黛王进贾府第一天的行踪，通过她的目睹、耳闻和内心感受，在为我们介绍了贾府中的一些重要人物的同时，还向我们展现了贾府的概貌，实际上是为整个《红楼梦》故事的发展拉开了帷幕。,曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃。作者简介,曹雪芹,曹雪芹故居,曹雪芹雕像,《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成的，分别从不同角度，为全书情节的展开做了必要的交代。他们之间既有联系，又各有侧重。因此在学习《林黛玉进贾府》之前，让我们了解一下前五回的内容：资料链接,第一回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩。,第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系。,人物关系表：（注：黄框内人物，冷子兴演说时已不在世；括号内的人物是上一个人物的配偶。）宁国公贾演贾代化——贾敷贾敬贾珍——贾蓉（秦可卿）贾惜春荣国公贾源——（贾母）贾代善贾赦（邢夫人）贾政（王夫人）贾琏(王熙凤)贾迎春巧姐贾珠（李纨）贾兰贾元春贾宝玉贾探春〈赵姨娘所生〉林黛玉贾敏（林如海）,第三回是介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。后面着重介绍第三回,第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的环境社会背景中来描写，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。,第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判断及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。,林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。写作背景,1.拜见外祖母、二位舅母、表嫂整体感知贾母居处正房2.会见王熙凤3.会见三春姐妹4.拜见大舅父－贾赦邢夫人居处5.拜见二舅父－贾政王夫人居处6.晚餐－经凤姐居处回正房7.会见贾宝玉－贾母居处正房,讨论课文讲解1.贾府的繁华体现在哪些方面？,“自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。”繁华的街道,“又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。”气派的大门,2.贾府地处街市繁华人烟阜盛处，林黛玉初到贾府有什么印象？,黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。气派气派,3.黛玉进入贾府到贾母处，这一路上她看到了什么?,从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。精致精致,4.黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?,往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。,“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。,5.黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？,在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。,6.贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？,1、贾母史太君在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。2、见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”。3、“笑”着戏谑地介绍王熙凤。4、“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”,7.王夫人在贾府处于什么样的地位？,王夫人虽然不露锋芒，却是荣国府在位的当家主妇。从她的居处，从她查问王熙凤“月钱放过了不曾”？从她交代黛玉“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找她来，少什么东西，你只管和她说就是了”，都可以看出她在贾府的地位和在家务上具有决定权。她是宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然，说儿子是“孽根祸胎”。她选择了王熙凤这个年轻机巧泼辣的娘家侄女、婆家侄儿媳妇来帮她操持家务，以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。,她的出场她的出场她的性格她的性格她的语言她的语言王熙凤,王熙凤出场视频,她的出场与众不同，课文有极其精彩的描写：一开始是人未到笑声先到，“我来迟了，不曾迎接远客！”使在场的人未见其人先闻其场，使初来的黛玉纳罕道，“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”8.作者是怎样描写王熙凤的出场的?,央视版王熙凤,9.作者是怎样描写她的性格的?再仔细一瞧，那“丹凤三角眼”、“柳叶吊梢眉”，苗条的身量，“风骚”的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏。,用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像：猛一见“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，头上、项上的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。这透出她占有财富的欲望。她的性格她的性格,她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格外亲昵，着意恭维：“天下真有这样标致的人物，……这通身的气派，……竟是个嫡亲的孙女。”10.作者是怎样描写她的语言的?,她的语言她的语言她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心，“便用帕拭泪”。可是听到老祖宗笑着阻止，“忙转悲为喜道：‘正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！’”,11.林黛玉有哪些性格特征？,“外祖母家与别家不同”，今至其家，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。尽管贾母念及亡女怜爱她，但她自知寄人篱下，反表现出孤高自尊。,她谨慎从事，冷静细心地观察周围的一切，应对有度，举止有礼。这表现在她辞谢邢夫人留饭，在王夫人和贾母处择座，反映出她聪慧而又有良好的教养。,在众人眼里，她“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”。她美貌多情，体弱多病。,“颦颦”二字，准确地勾画出她的神情，也透露出她与这个等级森严，礼仪繁多的封建贵族家庭很不投合。,曹雪芹写贾宝玉的出场和王熙凤全然不同：寓褒于贬，欲扬故抑。“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻。”12.曹雪芹是怎样描写贾宝玉的出场的？秉性乖张的贾宝玉,黛玉疑惑：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”甚至以“蠢物”目之。及至相见，却是“看其外貌最是极好”的年轻公子。13.林黛玉对贾宝玉的印象如何？,这正是曹雪芹运用了最能表现人物性格的手法，并非只为追求文笔的跌宕。而是欲扬顾抑。14.作者为什么要用“孽根祸胎”“混世魔王”来形容贾宝玉？,“摔玉”构成这一回中的高潮，“摔玉”是宝玉性格鲜明的突出表现。摔玉的缘由是因黛玉的“与众不同”的美所引起，在宝玉看来，神仙也似的黛玉应该有“通灵宝玉”，竟然没有！15.“摔玉”这一情节在小说中有什么作用？,摔玉写出黛玉的美，写出宝玉的“痴”。这一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的种种波澜。“玉”是天命的象征，宝玉的摔玉正表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视。,宝黛第一次相见16.宝黛第一次相见有何反应？,林黛玉进贾府-宝黛初见视频,黛玉和宝玉第一次相见便都有似曾相识的心灵感应，这当然有神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草的因由。,不过黛玉新到外婆家，言行谨慎，只在心中想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”而宝玉娇纵惯了，便直言道：“这个妹妹我曾见过的”，“算是旧相识，今日只作远别重逢”。,在黛玉眼里的宝玉并非“惫懒人物，懵懂顽童”，而是“一位年轻的公子”，“面若中秋之月，色如春晓之花，……虽怒时而若笑，即嗔视而有情”。在宝玉眼里的黛玉，“与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”。这与其说是一见留下情根，不如说是精神上相通相应。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”,宝黛共阅西厢,写作特色1、围绕中心事件描写人物；2、运用多种手法描写人物3、人物描写与环境描写交插进行，配合自然，相得益彰,这篇小说节选以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，通过林黛玉进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”的富贵奢华，生动地描写了贾府中的主要人物，初步展示了林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物的思想性格。课堂小结,词语古　义今　义偏僻偏激　不端正偏远交通不便之地便宜方便价钱低态度神态对事情的看法风流风韵有功绩又有文采有才学而不拘礼法风骚姿容俏丽妇女举止轻佻可怜可惜值得怜悯怜悯不值得一提古今异义词,1.（2009年，全国卷Ⅰ）下列词语中红色的字读音完全正确的一组是（）A.菁华（qīn）宁可（nìn）冠心病（uān）翘首回望（qiáo）B.吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（ū）C.请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hèn）按捺不住（nà）D.链接（liàn）创口（chuān）倒春寒（dào）拈花惹草（niān）高考链接,【答案】D【解析】本题考查考生正确识记现代汉语普通话的字音的能力。A．菁华（jīn）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。,2.（2009年，全国卷Ⅰ）下列各句中，划横线的成语使用不恰当的一项是（）A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。,D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。【答案】B,【解析】本题主要考查成语的运用。A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。,3.（2009年，全国卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是（）A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”,C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。【答案】C,【解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”。应在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。,1、选出红色字注音没有错误的一组（）A.阜盛（fǔ）敕造（chì）规矩（ju）B.两靥（yè）忖度（cǔn）钗钏（chāichun）C.怯弱（què）纳罕（hǎn）盥沐（guàn）D.憨顽（hān）嬷嬷（ｍóｍo）惫懒（bèi）练习练习课堂练习B,2、选出解释全对的一组（）A.阜盛（盛、多）放诞（欺诈）不经之谈（常理）B.忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（北极星，代指皇帝）C.乖张（偏执、不驯顺）韶光（美）玷辱（白玉上的污点）D.轩昂（高）敕造（帝王的命令）东施效颦（皱眉头、代指黛玉）练习练习C,3、找出错别字，并在括号里写出正字粘惹（）撕混（）轩俊（）璀灿（）暮蔼（）牍职（）无与论比（）顶力相助（）功名利碌（）脍炙人口（）沾厮峻璨霭渎伦鼎禄炙,4.下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是（）A.会意字象形字指事字形声字B.象形字形声字指事字会意字C.指事字会意字象形字形声字D.象形字指事字形声字会意字B,5．下列各句中红字的成语运用正确的一项是（　）A．这处游览胜地的环境脏乱差到了如此地步，简直令人叹为观止。B．他在敌人的监狱中受尽折磨，浑身被打得体无完肤。C．学习是循序渐进的过程，不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度的题目，这种喧宾夺主的做法不可取。D．北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走，两天内向有关方面问讯的人难以数计。D,6．下列各句中没有语病的一句是（）A．全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。B．暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行，万名大学生从四面八方赶来应聘。C．我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。D．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。D,7．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　）文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少，__________，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。_______。许多作品，_______，就是失败在不懂得把握好这底子。B,①大多数的作品强调人生飞扬②倒是强调人生飞扬的作品很多③有了这底子，飞扬不会是浮沫④没有这底子，飞扬只能是浮沫⑤只给人以兴奋，不能给人以启示⑥只给人以启示，不能给人以兴奋A．①③⑤B．②④⑤C．①③⑥D．②④⑥,《红楼梦》，成书于清代乾隆年间，章回体古典长篇小说，中国古典小说四大名著之一，中国古代最伟大的长篇小说之一，世界文学经典巨著之一。《红楼梦》，又称《石头记》，被认为是中国最具文学成就的古典小说，是中国长篇小说创作的巅峰之作。《红楼梦》后四十回多认为由高鹗续成。拓展阅读,书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态，种种不调和的矛盾。,红学对《红楼梦》主题的研究、人物的研究；对《红楼梦》作者生平的研究；对《红楼梦》版本的研究，《红楼梦》与其它古典名著的相互影响等等，都可称为红学。,,,,【西江月·嘲贾宝玉二首清·曹雪芹】无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉；可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双；寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状！,口衔宝玉出娘胎不图仕进慕裙钗西厢谱内搜佳句脂粉堆里索文才木石前姻林妹去金玉良缘薛姐来痴情公子历荣辱青灯古佛经盛衰,研讨与练习答案一、本文的中心事件是林黛玉来到贾府，与众人见面。透过她的眼睛，我们看到，贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。,二、王熙凤和贾宝玉是贾府的中心人物，也是小说中最重要的两个人物，他们的出场却有很大不同。王熙凤出场，“不见其人，先闻其声”，同时运用对比手法，通过林黛玉的感受，突出了王熙凤的与众不同。又通过服饰、外貌、语言、动作等的描写，细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎。,而对贾宝玉，则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物的顽劣异常，不合常规，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲扬先抑，给人留下深刻的印象。又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为，突出了这一人物的真性情与在贾府中特殊的地位。,1.王熙凤说话张扬，虚情假意，难怪林黛玉纳罕，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。三、王熙凤：,2.王熙凤逢场作戏，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。3.王熙凤接过王夫人的话，表白自己能干，办事周到，也反映出她的机变。,贾宝玉：1.信口开河，痴狂之至。贾宝玉与林黛玉一见如故，有一种心灵感应。贾宝玉的语言正是这种感觉契合的内心反映。然而在世俗的眼光中，这些话却成了风言风语。其实，疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的内核，正是贾宝玉语言的特征。,3.因为在家中的特殊地位和贾母的娇宠，因此养成任性率真的性格，说话行事无所顾忌，随心所欲，与林黛玉的处处小心谨慎形成鲜明的对照。也表现出他不相信宿命的反叛精神。2.蔑视权威，大胆挑战封建正统教育。