2021年湖北省各地区中考语文试题分类汇编：文学常识

2021年湖北省各地区语文中考题分类选编——文学常识一、单选题1.(2021·湖北省荆门市·历年真题)下列关于文学文化知识解说正确的一项是（　　）A.饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃汤圆，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。B.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；序，也是古代一种文体，有书序和赠序之分，例如宋濂的《送东阳马生序》就是书序。C.古代作品命名很有讲究。有以“地名”命名的，如柳宗元的《柳河东集》；有以“书斋名”命名的，如蒲松龄的《聊斋志异》；有以“字”命名的，如李白的《李太白全集》。D.初中阶段，我们认识了法国许多优秀作家。如雨果，其代表作品有《巴黎圣母院》等；如茨威格，其代表作品有《托尔斯泰》等：如莫泊桑，其代表作品有《羊脂球》等。2.(2021·湖北省襄阳市·历年真题)下列说法有误的一项是（　　）A.中华民族历来是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。（句中加点短语的类型分别是“动宾短语”和“主谓短语”）B.在中华文化里。牛是勤劳，奉献、奋进、力量的象征。（这句话没有语病）C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，主要的表现手法是赋、比、兴。D.《从百草园到三味书屋》和《故乡》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。二、默写3.(2021·湖北仙桃、天门·历年真题)古诗文默写。(1)采菊东篱下，______。（陶渊明《饮酒》）(2)青山横北郭，______。（李白《送友人》）(3)______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）(4)______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）(5)《岳阳楼记》中描写植物繁茂、生机盎然的句子是：______，______。(6)我们要有“______，______”的豪迈气概，在困难面前不低头、不畏惧，为实现第二个百年奋斗目标而努力拼搏！（请从《望岳》中选择合适的句子作答）4.(2021·湖北省荆门市·历年真题)根据语境及提示，填写相应的古诗文。    中华诗文源远流长，风采多样，如层楼巨厦，画栋雕梁。读诗使人心悦情畅。读崔颢《黄鹤楼》中的（1）“______，______”，我们看到了江汉草木的繁盛；读王湾《次北固山下》中的（215 ）“______，______”，我们感受到风起潮涨的壮阔：读郦道元《三峡》中的（3）“______，______”，我们领略到春冬潭水的清澈：读陶渊明的《桃花源记》，我们欣赏到桃花林（4）“______，______”的芬芳。读诗使人奋发向上。青年人当像杜甫一样志存高远，（5）“______，一览众山小”；当如苏东坡一样奋发有为，（6）“______，西北望，射天狼”；当学李白在人生歧路之时永存希望，（7）“长风破浪会有时，______”。1.(2021·湖北省鄂州市·历年真题)古诗文填空。(1)大道之行也，______。（《礼记》）(2)夫君子之行，静以修身______。（诸葛亮《诫子书》）______，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）______？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）王维《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光，表现诗人开阔的胸襟，被赞为“独绝千古”的名句是：“______，______。”龚自珍《己亥杂诗（其五）》中运用比喻的修辞手法，移情于物，借“落红”自喻，表现诗人超凡脱俗的宽广胸怀的句子是：“______，______。”2.(2021·湖北省黄石市·历年真题)根据语境及提示，填写古诗文名句。    长江是我们的母亲河，她派生九脉，滋润和养育了华夏儿女。她一往无前，流经“______，______”的高深峡谷（郦道元《三峡》）。她用“______，______”的风平江阔之景，让王湾踌躇满志（《次北固山下》）。她怜惜着游子崔颢“______？______”的乡思惆怅（《黄鹤楼》）。她也用“______，______”的智慧（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）培养了她的儿女们百折不挠、积极乐观的品格。3.(2021·湖北省襄阳市·历年真题)诗文默写。(1)夜幕降临，十里长安街在华灯的照耀下更加富有神韵，让人不禁想起郭沫若《天上的行市》中的诗句“远远的街灯明了，______”。(2)海内存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(3)注重家庭教育，是中华民族的优良传统。诸葛亮在《诫子书》中劝诫儿子以“君子之行”这种高标准的道德规范要求自己，做到“静以修身，______”。(4)长江，历代文人吟咏不尽：江上轻舟渡客。有李白的“A.山随平野尽，______”（《渡荆门送别》）；江岸凭吊古迹，有杜牧的“B.折戟沉沙铁未销，______”（《赤壁》）；扬州相逢感叹，有刘禹锡的“C.______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；临江抚今追昔，有辛弃疾的“D.15 ______？悠悠。不尽长江滚滚流”（《南乡子•登京口北固亭有怀》）。山河也许听不见诗人的心声，但千年前的长江，却因为他们的词章而永驻于民族的记忆之中。1.(2021·湖北省黄冈市·历年真题)古诗文名句填写。(1)正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》）______，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）(2)陆游《游山西村》中，“山重水复疑无路，______”写出了路疑无而实有景似绝而复出的境界蕴含着生活哲理。(3)在文学作品中借明月来抒怀人之情是一种常见的手法。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“______，随君直到夜郎西”，即是将明月看成知人意、达人情的使者。(4)《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉角度写出潼关险要地势的诗句是：______，______。(5)温庭筠《商山早行》中“因思杜陵梦，______”写诗人因思入梦眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加，虚实相映意蕴丰富。(6)2022年冬奥会将在北京举行，“______，______？”（《＜论语＞十二章》）届时，我们将以最大的热情欢迎来自世界各地的宾朋好友和运动员。(7)《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》近期在全国发行。“随风潜入夜，______”（杜甫《春夜喜雨》）家庭家教家风建设滋养人的精神，影响深远。2.(2021·湖北省恩施土家族苗族自治州·历年真题)古今诗文名句默写。(1)______，刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士______。（弗朗西斯•培根《谈读书》）(2)参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，______。（《诗经•关雎》）______，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（吴均《与朱元思书》）(3)建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“水何澹澹，______”的诗句描绘出水波荡漾，海岛屹立的画面。（曹操《观沧海》）(4)李白出蜀入楚，写下了《渡荆门送别》，诗中由描写美景转入抒发思乡之叹，用“______，______”的诗句，不写自己思念家乡，而写家乡之水对自己恋恋不舍，遥遥相送。（李白《渡荆门送别》）(5)“乐”有多重境界；柳宗元寄情山水，自得其乐；欧阳修，山水之间，与民同乐；范仲淹，进退唯忧，何时而乐？“______”。（范仲淹《岳阳楼记》）(6)心静神闲，悠然举目，夕阳斜照，南山云绕，禽鸟归巢，好一幅“______，______”的画面，令人神往。（陶渊明《饮酒•其五》）3.(2021·湖北省十堰市·历年真题)古诗词默写填空。15 (1)______，路远莫致之。（《庭中有奇树》）俗子胸襟谁识我？______。（秋瑾《满江红》） ______，______；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）(2)文天祥《过零丁洋》中，表现作者舍生取义、宁死不屈的坚定信念和昂扬斗志的诗句是：______？______。(3)中国古代诗歌蕴涵丰富的智慧。或包含物候现象，如苏轼《惠崇＜春江晚景＞》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；或给人以哲理性的启迪，如晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；或一针见血地指出封建王朝兴亡背后的历史真谛，如张养浩《山坡羊•潼关怀古》里“______，______；______，______”的议论，发人深省。1.(2021·湖北省随州市·历年真题)根据提示，补写下列句子中的空缺部分。(1)研学旅行中，同学们乘坐游轮顺江而下，面对开阔的江面，他们不禁吟唱出“______，______”。（王湾《次北固山下》）(2)在“心理健康教育”推进会上，学校领导引用杜甫的“______，______”，鼓励学生坚定信念，勇攀顶峰。（杜甫《望岳》）(3)中国向巴基斯坦、塞尔维亚等友好国家援助新冠疫苗，在展现大国风范的同时，也让他们感受到了“______，______”的温暖。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(4)我们要传承红色基因，争做时代新人，热爱祖国，心怀天下，树立“______，______”的远大理想。（范仲淹《岳阳楼记》）2.(2021·湖北省荆州市·历年真题)联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。    世有伯乐，然后有千里马，①______，而伯乐不常有。李贺的诗“②______，提携玉龙为君死”，道尽了伯乐与千里马的关系。诸葛亮是幸运的：“先帝不以臣卑鄙，③______，三顾臣于草庐之中，”但并不是每个人都有这样的幸运，辛弃疾醉赋壮词“④______，梦回吹角连营”，却报国无门；苏轼满怀期待“持节云中，⑤______”，却一再被贬；诗仙李白吟唱“⑥______，忽复来舟梦日边”；孟浩然感叹“坐观垂钓者，⑦______”；才调无伦的贾谊总算等来了“伯乐”，现实却是“可怜夜半虚前席，⑧______”，呜呼！其真无马邪？其真不知马也！15 参考答案1.【答案】C【解析】A.有误，“中秋节吃汤圆”说法错误，应该是：中秋节吃月饼。B.有误，《送东阳马生序》就是赠序。C.正确。D.有误，茨威格是奥地利作家。故选：C。本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等，结合具体内容来分析作答即可。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。2.【答案】D【解析】ABC正确。D.有误，《故乡》出自小说集《呐喊》。故选：D。本题考查短语类型、病句和文学常识。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3.【答案】【小题1】悠然见南山【小题2】白水绕东城【小题3】夜阑卧听风吹雨【小题4】会挽雕弓如满月15 【小题5】岸芷汀兰，郁郁青青【小题6】会当凌绝顶，一览众山小【解析】1. 悠然见南山（注意“悠”的书写）2. 白水绕东城（注意“绕"的书写）3. 夜阑卧听风吹雨（注意”阑“的书写）4. 会挽雕弓如满月（注意”挽“的书写） 5. 岸芷汀兰郁郁青青（注意“汀”的书写）6. 会当凌绝顶一览众山小（注意”凌“的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（2）潮平两岸阔，风正一帆悬（3）春冬之时，则素湍绿潭（4）芳草鲜美，落英缤纷（5）会当凌绝顶（6）会挽雕弓如满月（7）直挂云帆济沧海15 【解析】（1）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦”的书写）（2）潮平两岸阔风正一帆悬（注意“帆”的书写）（3）春冬之时则素湍绿潭（注意“潭”的书写）（4）芳草鲜美落英缤纷（注意“英”的书写）（5）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）（6）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）（7）直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。5.【答案】【小题1】天下为公【小题2】俭以养德露从今夜白千古兴亡多少事大漠孤烟直，长河落日圆落红不是无情物，化作春泥更护花【解析】1. 天下为公(注意“公”的书写）2. 俭以养德（注意“俭”的书写）露从今夜白（注意“今“的书写）千古兴亡多少事（注意”事“的书写）大漠孤烟直，长河落日圆（注意”圆“的书写）15 落红不是无情物  化作春泥更护花（注意“落红”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。6.【答案】重岩叠嶂，隐天蔽日；潮平两岸阔，风正一帆悬；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【解析】重岩叠嶂 隐天蔽日 潮平两岸阔 风正一帆悬 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁  沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“嶂”“暮”的书写）本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣；2.多种方式相结合，提高识记效果；3.提倡使用名句，巩固识记成果；4.留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】【小题1】好像闪着无数的明星【小题2】天涯若比邻【小题3】俭以养德【小题4】A．江入大荒流B．自将磨洗认前朝15 C．沉舟侧畔千帆过D．千古兴亡多少事【解析】1. 好像闪着无数的明星（注意“像”的书写）2. 天涯若比邻（注意“涯”的书写）3. 俭以养德（注意“俭”的书写）4. A．江入大荒流（注意“荒”的书写）B．自将磨洗认前朝（注意“朝"的书写）C．沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）D．千古兴亡多少事（注意”事“的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。8.【答案】【小题1】落花时节又逢君草树知春不久归【小题2】柳暗花明又一村【小题3】我寄愁心与明月15 【小题4】峰峦如聚，波涛如怒【小题5】凫雁满回塘【小题6】有朋自远方来，不亦说乎【小题7】润物细无声【解析】1. 落花时节又逢君（注意“逢”的写法）草树知春不久归（注意“归”的写法）2. 柳暗花明又一村（注意“柳”的写法）3. 我寄愁心与明月（注意“与”的写法）4. 峰峦如聚 波涛如怒（注意“聚”的写法）5. 凫雁满回塘（注意“凫”的写法）6. 有朋自远方来  不亦说乎（注意“说”的写法）7. 随风潜入夜 润物细无声（注意“潜”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。默写古诗文，要注意题目提供的前后句，在背过古诗文的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。9.【答案】【小题1】我是你簇新的理想用读书【小题2】寤寐求之泉水激石15 【小题3】山岛竦峙【小题4】仍怜故乡水 万里送行舟【小题5】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【小题6】山气日夕佳 飞鸟相与还【解析】1. 我是你簇新的理想（注意“簇”的书写）用读书（注意“用”的书写）2. 寤寐求之（注意“寤寐”的书写）泉水激石（注意“激”的书写） 3. 山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）4. 仍怜故乡水 万里送行舟（注意“怜”的书写）5. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（注意“忧“的书写）6. 山气日夕佳 飞鸟相与还（注意”夕“的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。10.【答案】【小题1】15 馨香盈怀袖英雄末路当磨折老骥伏枥 志在千里【小题2】人生自古谁无死 留取丹心照汗青【小题3】兴 百姓苦 亡 百姓苦【解析】1. 馨香盈怀袖（注意“馨”的写法）英雄末路当磨折（注意“末”的写法）老骥伏枥 志在千里（注意“骥”“枥”的写法）2. 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的写法）3. 兴 百姓苦 亡 百姓苦（注意“兴”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。默写古诗文，要注意题目提供的前后句，在背过古诗文的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。11.【答案】【小题1】潮平两岸阔，风正一帆悬【小题2】会当凌绝顶，一览众山小【小题3】海内存知己，天涯若比邻【小题4】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐15 【解析】1. 潮平两岸阔；风正一帆悬（注意“帆”的写法）2. 会当凌绝顶；一览众山小（注意“绝”的写法）3. 海内存知己；天涯若比邻（注意“己”“涯”的写法）4. 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐（注意“忧”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。默写古诗文，要注意题目提供的前后句，在背过古诗文的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。12.【答案】①千里马常有②报君黄金台上意③猥自枉屈④醉里挑灯看剑⑤何日遣冯唐⑥闲来垂钓碧溪上⑦徒有羡鱼情⑧不问苍生问鬼神【解析】①千里马常有（注意“常”的书写）②报君黄金台上意（注意“意”的书写）③猥自枉屈（注意“猥”的书写）④醉里挑灯看剑（注意“挑”的书写）⑤何日遣冯唐（注意“遣”的书写）⑥闲来垂钓碧溪上（注意“碧”的书写）⑦徒有羡鱼情（注意“羡”的书写）⑧不问苍生问鬼神（注意“苍”的书写）本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：15 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。15 15