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赣美版小学美术五年级下册6能变化的蔬果教案

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能“变化”的蔬果南昌市金盘路小学:赵媛媛教学目标1.通过观察,了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。2.利用蔬果固有的色彩和造型,学习夸张装饰的方法,运用削、剪、拼、插等方法,设计制作出情趣盎然的蔬果造型。3.体验蔬果造型的乐趣,培养学生养成联想的好习惯,并善于发现并表现生活中的美。教学重点、难点。重点:用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。难点:让学生针对性地联想,尝试用发散性的思维方式进行创作。教学准备:2设想自己想要的造型去寻找合适的蔬果。牙签、切刀、彩纸及一些废弃物品等。教学过程1.组织教学,引入新课。(1)你喜欢吃蔬菜和水果吗?它们对我们身体有什么好处?蔬果除了可以食用之外,还可以变成一件艺术品。(2)欣赏蔬果制作的范作。这是什么东西?是用什么材料制作的?是怎样做出来的?你最喜欢哪个作品?(说一说各种蔬果的名称、形状和颜色的特点)(3)揭示课题。(4)我们可以利用蔬果的这些特点制作一些有趣的造型作品。2.蔬果动物。(1)出示香蕉,请学生思考:香蕉像什么?(2)我们可以加上哪些东西使它变得更像你想象当中的形象?(3)学生交流:如做小狗,用香蕉怎么样来制作。(4)这里运用了哪些方法?学生思考回答:插、切、等。(5)学习如何巧妙地运用蔬果的形、色造型,激发创作欲望。3.学生说说自己带的蔬果可以用来创作怎样的造型。学生交流各自的想法,对蔬果的形状、色彩、质地等特点进行分析。这像什么?那像什么?可以做什么?还需去掉哪些?补上哪些?等等。4.学生制作。(1)蔬果造型的制作要尽量少剪、少削,保持蔬果的自然形态。(2)注意用刀安全。5.展示作品。相互欣赏、评价,感受创作的喜悦6.进行思想品德教育要多吃水果,水果中含有很多的维生素和营养成分。2

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所属: 小学 - 美术
发布时间:2022-09-20 13:01:39 页数:2
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文章作者:xihulunjian123

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