部编版（五四制）道德与法治五年级上册第六单元《人类世界 美好未来》教学设计

部编版（五四制）道德与法治五年级上册第六单元《人类世界美好未来》教学设计17.科技发展造福人类【教学目标】1．初步了解科学技术发展的进程。2．知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。 【教学重难点】辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。【教学过程】第1课时活动一对世界的认识1．播放视频：《地心说vs日心说》2．补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景师生讨论：哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？3．科学的佐证：伽利略望远镜播放视频；《不说不知道，8世纪的伽利略用这种望远镜证实了日心说》4．指名交流：伽利略的望远镜对当时有何意义？5．出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？活动二伟大航行1．了解我国古代对宇宙的认识：天圆地方说2．航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事。根据交流出示相关资料3．整理15世纪初开始的航行大事件4．观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？5．小结活动三对自身的认识\n1．过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。2．人类起源的说法：（1）神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事？（2）自然进化论，也就是大家比较认可的一种说法，人是从猿猴进化而来的。评价检测：介绍达尔文及《进化论》【板书设计】对世界的不断探索；追求真理新航路的开辟自然进化论【教学反思】第2课时活动一：了解科学技术的发展进程1．各小队交流汇报。2．教师根据小队交流汇报的内容作适当的补充。（1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。（2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。（媒体出示：瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期（通过媒体播放一段早期的电影制作）（3）19世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。\n活动二联系生活，感受当代科技的崭新成果师过渡：科技的发展推动着社会的进步，邓小平爷爷曾经说过：“科学技术是第一生产力”。让我们一起走进七色光，领略科技在当代的迅速发展吧！1．学生观察课文上的四幅图片内容，自由谈新成果给人们生活带来的巨大变化。2．学生在老师的带领下，在电子阅览室，通过网上冲浪，搜索世界现今发展的高新科技。3．说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受？4．小结：从我国的科技新成果中，可以看到我国在当代科技发展新潮流中正急起直追并且有了长足的进步，但与世界先进水平相比，还有不少差距，为此你想说什么呢？5．小结：是啊，在新一轮科技发展浪潮中，我们中国不能再落后，一定要努力称为科技强国，这责任重担就落在今天在座同学的肩上。6．师过渡：随着科学技术的迅猛发展，研究项目涉及面越来越广，需要的信息量越来越大。单靠一个人，一个国家的力量，已经不能跟上世界的步伐，唯有合作、共享，才能共同创造新的奇迹。7．教师展示不同时期的科技发展图片，让学生们画出时间轴，并表达发现了什么规律？活动三：合作探究，科技如何影响生产、生活1．引导学生寻找与生产、生活息息相关的科学技术。2．讨论这些科技是如何影响我们的生活的？活动四：辩论科技的利与弊1.准备：分成正反两方，应该发展科技，让科技继续造福人类。反方：不应该发展科技，以免人类遭受苦难。2.辩论会开始。倡议书。1.倡议主题。不要再利用科技危害人类，让科技为人类造福。确定科技利弊的正反方\n2.展开辩论3．小结【评价检测】讨论这些科技是如何影响我们的生活的？【板书设计】了解科学技术的发展进程感受当代科技的崭新成果【教学反思】第3课时活动一：人类对飞行的探索1．播放视频：《科技让“飞行”梦想成真》2.师生讨论：科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？3．认识人类对飞行的探索4．小组讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？5.小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲．上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能。活动二：中国的航天梦1．播放视频：《中国航天发展史》2．认识中国航天发展四大里程碑3．播放视频：《中国航天的迅速崛起》\n4师生讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？5．思考：航天技术在生活中的应用．6．小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从”到强，创造了以“两弹一星载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，淀了深厚博大的航天精神。活动三：科普在身边1．师生讨论：你知道哪些科普活动？2．小组讨论：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？评价检测：探究：科技在生活中的应用【板书设计】科技让梦想成真爱科学飞行的探索学科学中国航天梦用科学科普在身边讲科学【教学反思】18.日益重要的国际组织教学目标：1．知道中国与国际组织之间的关系，初步了解中国在国际组织中所发挥的作用．2．通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。【教学重难点】通过收集中国在联合国的声音和声影，\n整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。【教学过程】第1课时导入新课1．提问：你都认识这些图标吗？媒体出示：奥运六环、东南亚国家联盟、世界卫生组„„．2．小结：一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。3．揭示课题：《国际组织》活动一国际组织的分类1．你还知道哪些国际组织？1）阅读教材p146页阅读角国际奥林匹克委员东南亚联盟世界银行世界卫生组织提问：你还知道哪些国际性组织？除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？2．提问：他们是怎么分类的？1）地理范围2）职能范围小结：根据地理位置、职能范围，我们的国际组织还可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。3.我会分一分活动二国际组织的作用（一）国际组织中到底发挥着怎样的作用1．小组合作，探究问题：（1）还记得我国5、12汶川大地震吗？这是一场罕见的大灾难，不仅牵动了中国人民的心，也得到了很多国际组织的帮助，发挥了它应有的作用。你们知道有哪些国际组织援助了我们呢？（教师随机点击图片）（5一12大地震\n发生后，国际组织发挥了应用的作用，进一步了解国际组织所起的作用。）2）出示小组评价单3）以小组为单元，讨论交流形式，全班交流与分享2．师小结（2）作业设计：国际组织在推动国家之间广泛的交流合作、解决矛盾纠纷、促进和平发展等方面，发挥着重要作用。评价检测：将本课中你所了解到的国际组织制成一份精美的小报，名为《我认识的国际组织》，把你的所感所想写下来，并与你的家人伙伴们分享。【板书设计】国际组织分类、作用【教学反思】第2课时一、新课导入同学们，通过上节课的学习，你们对国际组织有了一些了解，我们来交流一下你知道的国际组织？教师小结：在地球上有100多个国家，这些国家没有一个是孤立的，大大小小的国家就像大大小小的家庭，构成了一个地球村。为了地球村的和谐发展，各种国际组织相继成立，尤其是联合国和世界贸易组织在国际事务中发挥着越来越重要的作用。今天，我们一起来学习《联合国和世界贸易组织》。二、小组合作，学习探究。1．组织开展小组合作学习与探究（出示小组学习要求）（1）交流课外拓展的资料；（2）将个人收集到的资料拼在起，整理出一份有关介绍联合国或世界贸易组织的小报；\n（3）围绕小报看看还有哪些地方没有找到资料或者还有什么问题。2．小组合作探究、学习。三、补充材料，拓展学习。组织各小组进行全班交流：*联合国总部大楼；联合国的来历；会徽的含义，（ppt出示会徽图案，指导看图）联合国的会徽．上有从北极看的世界地图，在地图的周围环绕着橄榄枝。（橄榄枝象征着什么？说明联合国是维护世界和平与安全的组织。）联合国设有的主要机构的作用；安理会的六个常任理事国。联合国的宗旨和原则：联合国在国际社会的方方面面都发挥着很重要的作用，它能为世界带来和平与安全，并促进世界的合作与发展。联合国的宗旨和原则表达了世界各国人民渴望和平、要求发展的愿望。联合国的作用：维护世界和平与发展，协调国际关系，促进各国发展等。联合国的工作：调解国际争端，发展各国间合作，派遣维持和平部队，救济灾民，保护环境等。（出示图片：联合国维持和平部队一蓝盔部队。）世界贸易组织成立的时间、地，点和宗旨。在讨论过程中，教师引导学生从积极和消极两个角度思考。学生分享看法后，师生总结：积极方面：世贸组织的成立促进了国际贸易的发展；有利于成员国进一步参与国际经济活动，对促进出口、引进资金和技术，改善国内经济结构等方面都有积极作用。消极方面：成员国国内企业面临更多挑战，经济风险增加。四、总结提升1.小结：在第二次世界大战后，影响最大的国际组织一联合国成立，它在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。世界贸易组织有“经济联合国”之称，它的成立促进了全球的经济与贸易发展，与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。2.布置作业：\n（1）完成练习册上的题目。（2）以下任务可选其中一项完成：A、如果你是联合国领导成员之一，对于未来的联合国你有什么新的意见和建议？B、调查你的父母、亲戚或者其他人，请他们说一说中国加入世贸组织后，对他们的生活有没有什么影响？【板书设计】联合国的宗旨和原则世贸组织的成立【教学反思】第3课时一、创设情境同学们，我们村的大小事务是由谁管理的？我们的地球也是一个大村庄，你知道谁来管理我们的地球村吗？二、知识小普及中国加入的国际组织以及发挥的作用。联合国十国集团金砖国家上海合作组织亚太经济合作组织三、自主学习、合作探究1、交流资料师：课前大家都查阅了资料，各小组互相交流一下2、自主学习：课本151一153页内容。全班交流学习（提出问题）（1）联合国有多少个成员国，总部设在什么地方？联合国的组成部分有哪些？联合国的宗旨有哪些？\n（2）G10：10国集团成立于哪一年？十国集团成员包括哪些国家？G10产生的原因和历史背景？G10宗旨？史背景？G10宗旨？历届G10峰会？A、十国集团成立于999年。 B、成员国家：10国集团或者十国集团，由八国集团（美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大、俄罗斯）和十一个重要新兴工业国家（中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、印度、印度尼西亚、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、韩国和土耳其）以及欧盟组成。按照惯例，国际货币基金组织与世界银行列席该组织的会议。廿国集团的GDP总量约占世界的85%，人口约40亿。C、G10产生的原因和历史背景：997年亚洲金融危机的爆发，使国际社会认识到，国际金融问题的解决除西方发达国家外，还需要有影响的发展中国家参与。1999年9月，西方七国集团财政部长和中央银行行长在华盛顿举行会议。在会后发表的一项声明中，七国承诺将在改善世界经济增长前景和稳定金融市场方面继续进行合作，并同意建立。评价检测：联合国的组成部分有哪些？联合国的宗旨有哪些？【板书设计】十国集团廿国集团【教学反思】19.我们爱和平【教学目标】1.通过回顾战争让学生了解战争给人类生活带来的巨大伤害，进而懂得和平的重要意义。2.培养学生搜集资料、分析解决问题的能力。\n【教学重难点】战争带来的伤害难点战争带来的伤害。【教学过程】第1课时一、导入新课：绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就是战争带来的伤害。补充完课题：战争带来的伤害二、初步感知，了解战争1．战争，这个话题，由来已久。据不完全统计：在有记载的5000多年的人类历史上，曾发生过大大小小的战争14000次。课前，老师布置大家就“20世纪前50年发生过两次世界大战”，进行资料的搜集与整理。我们一起召开交流会。三、交流探索，感受危害1．结合课本与你们课前搜集到的资料，我们了解了战争确实带来了很多伤害，那么带来哪些伤害呢？●生命伤亡，痛失亲人①数字：一战死亡1000多万人，二战死亡7000多万人。②事例：凡尔登绞肉机③南京大屠杀（南京大屠杀，是刻在我们中国人心中永远的痛。如果谁要颠覆这段历史，我们绝不容许！）④儿童伤亡图片。（多么惨不忍睹的画面，无辜的儿童，是战争的牺牲品。）⑤教师介绍战争亲历者的述说。（书：155页）同学们，能说说你此时的感受吗？师小结：战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！●财产损失，能源浪费①伊拉克战争，让美国耗费了5000亿美元的军费开支，相当于一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。②战争中，消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉金属500万余吨；\n第二次世界大战则高达一亿吨。③20世纪50年代里人类用于战争的费用就高达47万亿美元，这一惊人的数字可供全球人口生活50年，或者让5亿家庭拥有一座豪华的庭院。小结：战争，对人类财产造成的巨大损失，让我们深感痛心！（破坏环境，失去家园①第二次大战期间，前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林2000万公顷，花圃果园65公顷，炸死各种大型动物一亿只以上。②据统计，二战中各种爆炸物掀起的良田表层士壤达3．5亿立方米，造成许多良田贫瘠，有些地方成了沙漠和砾石戈壁。③教师补充：这朵云，貌似很美。你知道它是什么吗？对！这是美国在日本广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸后产生的蘑菇云。十几万平民一瞬间遭受了灭顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至今战争的后遗症还没有消失。2．战争给我们赖以生存的环境、文化遗产等也造成了无法弥补的损失。（阅读书156页资料）3．讨论：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？对于战争，你有什么想说的？四、总结课文，呼吁和平1．最后让我们聆听一下这个男孩的困惑：TELLMEWHY《告诉我为什么》。评价检测：听了这首震撼人心的歌曲，老师注意到你们脸上满是沉重，让我们记住这节课的主题一我们爱和平。【板书设计】生命伤亡痛失亲人损失财产浪费能源破坏环境失去家园【教学反思】\n第2课时一、导入新课1.播放视频：《healtheworld》2．音乐创作背景介绍3．思考：《healtheworld》被誉为“世界上最动听的歌曲”，得到世界人民的喜爱和认可，这是为什么呢？二、讲授新课活动一历史的沉思一战争还是和平1．20世纪上半叶，短短的31年，人类遭遇了两次世界大战的劫难。 2．出示图片、文字，展示战争带来的伤害3．思维导图：战争带来的是什么？ 4．历史的沉思：我们不要战争与革命，我们要和平与发展。和平和发展是时代的主题。板书课题：和平是世界的潮流活动二和平与发展的关系1．表格展示中国近10年的GDP变化 2．材料展示叙利亚2011一2015五年间的变化3．对比讨论：（1）请你对比一下中国与叙利亚在2011一2015年间的发展，谈谈和平对于发展的重要性。（2）简单讲述叙利亚内战的原因，引导学生交流如何维护和平。 4．总结：和平与发展的关系活动三和平与发展的阻碍视频播放《影响和平与发展的因素》短片霸权主义局部战争。当今世界面临的其他问题：资源掠夺、毒品交易等评价检测：中华文化源远流长，博大精深，我们要在创新中弘扬和继承传统文化，使中华文化走向世界。维护和平，让和平促进发展。\n【板书设计】促进和平发展推动【教学反思】第3课时一、新课，出示学习目标中国是爱好和平的国家也积极的维护和平。我国领导人多次出访，外国元首也不断来华访问，我国同许多国家建立了友好关系。这说明我们的国家、人民热爱和平，与各国人民友好相处。PPT出示学习目标。二、自学指导，了解和平共处五项原则。1.自读课文，说说“和平共处五项原则”的具体内容是什么？2.小组讨论：为什么要倡导这样的原则？它对解决国际矛盾有什么作用？（资料补充：万隆会议的时间和影响）三、拓展延伸，加深感悟1.你知道中国在维护世界和平的过程中，除了提出和平共处五项原则，还做了哪些贡献呢？2.播放《维和工兵之歌》，讲述维和人员的相关故事。3.小组讨论：你们了解到我国参加了联合国哪些维和行动？在当前的国际形势下，我国国防力量的强大对我国和平与安全以及国际社会的和平与安全有什么贡献？4.阅读课文，说说究竟是什么是什么力量鼓励边疆的战士客服一个有一个困难的？四、总结提升，布置作业\n小结：由此可见，中国在维护世界和平的进程中做出了举足轻重的贡献。评价检测：请收集近期的国际新闻，与同伴交流，中国在处理国际争端中的做法。【板书设计】提出《和平共处五项原则》为和平作贡献建设中国军队派遣维和部队【教学反思】