八年级上册道德与法治第四课 社会生活讲道德 同步练习题（含答案解析）

八年级上册道德与法治第四课社会生活讲道德同步练习题第I卷（选择题）一、单选题1．为大力弘扬诚信文化,使守信者受益,失信者受限,2019年8月起,郑州、南京、杭州等五个城市共同打造个人守信联合激励城市合作机制。各城市之间个人诚信分(记录)互通互认,个人信用分值高,就能在租房、就医、信贷等方面享受优惠。这启示我们（     ）A．诚实守信是一种有形资产B．建设信用体系依赖协同合作机制C．信息互通能够彻底根除失信行为D．必须珍惜个人的诚信记录2．在某地铁站，一位老人刷卡进站时，超过免票身高的孙子调皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸。对此，爷爷果断批评并让孙子重新刷卡进站。这位爷爷教育孙子要（     ）①遵守规则     ②关爱他人     ③行己有耻       ④诚实守信A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．在长沙，一辆洒水车经过路口执勤交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驾驶过后才重新洒水，执勤交警反应过来后向洒水车敬礼致谢。有网友评论：“都是温暖的人！”洒水车司机和交警的“温暖”在于（     ）①尊重他人             ②行己有耻             ③文明有礼             ④诚实守信A．①②B．①③C．③④D．③④4．班主任在给一位学生的期末综合素质评语中写道：“你尊重他人，文明有礼；如能在今后史加专注上课听讲，培养良好学习习惯，你的未来会电加美好。”班主任作出这一评价的依据是（     ）行为1：打篮球时不小心将实验室玻璃打碎，主动承认错误行为2：在楼道遇见老师主动问好，看见地上垃圾主动捡起第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n行为3：演讲比赛前觉得自己实力不足，要求主动退出比赛行为4：上课容易左顾右盼，注意力不集中，经常趴下睡觉A．行为1和行为3B．行为2和行为4C．行为2和行为3D．行为3和行为45．防控疫情期间，在江西省宜丰县城东农贸市场，一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款。“无人售卖”模式的推出需要个人______(       )A．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系C．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围D．完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限6．钟南山院士家家墙壁上挂着一幅字：“敢医敢言”，道出了主人的风骨。敢医敢言是他的天性，是“一个人要说真话，做实事”的钟南山用一生践行的家风。这启示我们要（     ）A．行己有耻，凡事能包容B．尊重他人，凡事说真话C．止于至善，做尽善尽美之人D．传承好家风，做诚信的人7．生活中有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，说三道四.叫这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“满天星”。这种做法（     ）①是不可取的，是不道德的②会给对方造成心理负担甚至是伤害③这样生活才有乐趣可言④是对同学的不尊重，应该坚决杜绝A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④8．读下表，“观影须知”旨在提醒观众（     ）第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n1.请切勿携带宠物进入剧场内；2.谢绝外带非本剧场出售的食品，剧场内请勿食用带壳食品和口香糖；3.剧场内禁止吸烟，切勿摄影，录音及录像；4.影厅内放映时，请调整移动电话或声讯设备为静音，来电时请至影厅处接听。A．降低安全风险，增强生命韧性B．合理使用手机，规范经济秩序C．遵守社会公德，提升文明素养D．履行法定义务，促进社会和谐9．辽宁沈阳车主霍先生开车经过斑马线时看到有行人过马路，主动停车礼让，路过男孩摘下帽子鞠躬表示感谢，这一幕给霍先生留下了很深的印象。一个不经意间的小互动传递了莫大的温暖与感动，传递了中华民族的礼仪。以下诗句能体现中华民族“礼”的是（     ）①不学礼，无以立——《论语。季氏》                       ②凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也——《晏子春秋》③长者赐，少者贱者不敢辞——《礼记·曲礼上》       ④人无忠信，不可立于世——《程颖》A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③10．漫画《建设》中的体系有助于（　　）A．不断弘扬改革创新精神第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\nB．践行敬业、友善的的价值准则C．培养诚信守法、见利思义的高尚情操D．展现勤劳勇敢、自强不息的奋进品格11．文明赢得尊重。礼让使人崇高。下列古语中与此不一致的是（   ）A．仁者必敬人B．人而无礼，焉以为德C．行有不得，反求诸己D．国尚礼则国昌家尚礼则家大12．诚信是一个人安身立命之本。践行诚信，青少年要（　　）①以诚相待，以信为本②珍惜个人的诚信记录③完善守信激励和失信惩戒机制④树立诚信意识，真诚对待他人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13．2022年1月，中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2021年“诚信之星”。他们用一点一滴的实际行动集中彰显了永远听党话、跟党走的铮铮誓言，生动展现了以诚立身、守信践诺的人生信条，是诚实守信价值理念的坚定守护者。下列名言与材料主旨相符的是（     ）A．辞让之心，礼之端也B．海纳百川，有容乃大C．吾生有涯，而知无涯D．人而无信，不知其可也14．近日，我省来安县人民法院利用某手机短视频社交软件，将一些失信被执行人的相关信息陆续在该社交软件上发布，鼓励广大群众向法院提供执行线索。这警示公民要（）①打击失信行为       ②运用诚信智慧③树立诚信意识       ④珍惜诚信记录A．①②B．②③C．①④D．③④15．中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列说法正确的是（）第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n①请人指点，要说“赐教”       ②请人谅解，要说“包涵”③中途先走，要说“失陪”       ④麻烦别人，要说“不用谢”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16．如图是某公交站牌张贴的宣传画，这启示我们（     ）A．自尊自爱，平等待人B．文明礼让，遵守规则C．用语文明，与人为善D．调控情绪，保持乐观17．学生小张搜集了一些名言，你认为分类正确的一组是（     ）A．①②——a；③④——b；⑤⑥——cB．①③——a；④⑤——b；②⑥——cC．①⑥——a；②④——b；③⑤——cD．②⑤——a；①④——b；③⑥——c第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n18．2021年8月27日，在东京残奥会女子50米蝶泳S5级决赛中，中国选手卢冬夺得冠军。在领奖台上，卢冬主动蹲下来，与坐轮椅的亚军、季军获得者合影。卢冬的美丽一蹲（       ）①体现了民族尊严和国家形象               ②展现了她尊重他人、文明有礼的内在修养③只是为了拍照时更好看                      ④启示我们要做一个尊重他人、文明有礼的人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④19．新冠疫情发生以来，感染者流调信息遭泄露，当事人遭受网络暴力的事情时有发生，不同程度影响了当事人正常的工作、生活秩序，甚至出现当事人因为不堪网络上的言论而选择了自杀的事件。面对网暴在疫情防控中带来的危害，作为公民，我们应该（       ）①珍爱生命、敬畏生命，因为生命是宝贵的②全民执法，对不遵守防疫规则和泄露个人信息的人进行严惩③加强对流调信息的保护工作，用完善的制度避免个人信息“裸奔”④认识到病毒才是我们共同的敌人，多换位思考，给新冠患者多一些理解和鼓励A．①③B．②④C．①④D．②③20．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（     ）①明白不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②关注他人人格尊严第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n③要从观赏、鼓舞、期望他人等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④21．关于“金无足赤，人无完人”“天生我材必有用”，下列说法错误的是（）A．每个人都是不完美的B．要能欣赏自己的独特C．接纳自己，需要乐观的心态D．接纳自己，只需要接纳自己的优点第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、分析说明题22．阅读漫画《请君止步》，回答问题。(1)漫画涉及到了哪一项民法原则？(2)漫画反映了该原则的哪一项作用？(3)在生活中，你会以怎样的实际行动践行该原则？23．观察漫画，回答下列问题。第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n(1)漫画一反映了当下社会的什么现象？(2)根据漫画反映的信息，请你谈谈社会生活中我们需要“人车相让”的原因。24．【现实生活•弘扬美德】现实生活中，我们常常会发现令人感动的画面。欣赏两组镜头，回答问题。镜头一   公交车上，一个孩子因为身体不适在座位上呕吐，孩子的父亲并没有因此责怪他，而是立马起身，向周围的乘客道歉，然后蹲下身，拿纸巾把地上呕吐物清理干净。镜头二   街上突降暴雨，一名环卫工人无处可躲。一开店的老板赶紧拿着雨伞冲了出去，主动邀请他到店里避雨。环卫工人怕自己弄脏他店里的地板，婉言拒绝。最后老板把雨伞给了环卫工人，自己淋着雨跑回了店里。(1)以上镜头中的人物，有哪些值得我们学习的好品德？(2)选取其中的一个镜头，分析为什么这样的行为能带给我们温暖和美好的体验？(3)在生活中，我们应如何向他们学习，让生活处处充满温暖？第8页共16页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案：1．D【详解】本题考查践行诚信。A：诚信是企业无形的资产，在题文中没有体现，故排除A；B：没有正确理解题意，故B说法错误；C：“彻底根除”观点绝对化，是错误的，故排除C；D：依据教材知识，题文中对失信者的处罚，启示我们要珍惜个人诚信记录，故D符合题意；故本题选D。2．D【详解】本题考查规则、行己有耻、诚信的相关知识。①③④：题干中，在武汉地铁站，一位老人刷卡进站时，超过免票身高的孙子调皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸。对此，爷爷果断批评并让孙子重新刷卡进站。说明这位爷爷教育孙子要遵守规则、诚实守信，遵守规则，行己有耻，①③④正确；②：没有体现关爱他人，②错误；故本题选D。3．B【详解】本题考查尊重他人，文明有礼。①③：分析题干，洒水车司机和交警的“温暖”在于尊重他人、礼貌待人，是文明有礼的人，故①③说法符合题意；②④：行己有耻，诚实守信，材料没体现，故②④说法与题意不符，排除；故本题选B。4．B【详解】本题考查尊重他人、文明有礼。行为1：这是勇于担当的表现，与题意不符；行为2：这是文明有礼的表现，故符合题意；行为3：这是不自信的表现，故与题意不符；行为4：这是缺乏良好的学习习惯的表现，故符合题意；故本题选B。5．A【详解】本题考查诚实守信的相关内容。第16页共16页\nA：“无人售卖”模式没有卖者的交易参与，对于买者的诚信品德有着很高的要求，因此此类模式的推出需要个人树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事。A说法正确；B；与题意不符，构建个人诚信体系和社会信用体系的主体不是个人，是政府；C：与题意不符，营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围的主体不是个人，需要国家、有关部门、全社会的努力；D：与题意不符，完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限的主体不是个人，是国家有关部门；故本题选A。6．D【详解】本题考查践行诚信。D：敢医敢言是他的天性，是“一个人要说真话，做实事”的钟南山用一生践行的家风，启示我们要传承好家风，做诚信的人，D正确；ABC：“凡事能包容”“凡事说真话”“做尽善尽美之人”的说法太绝对，ABC错误；故本题选D。7．D【详解】本题考查尊重他人。①②④：题干中有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，这样的做法会给对方造成心理负担甚至伤害，是不尊重他人的行为，是不道德的，应该坚决杜绝。①②④观点正确；③：观点错误，我们不能把自己的乐趣建立在他人的痛苦之上；故本题选D。8．C【详解】本题考查文明有礼。ABCD：题干中，切勿携带宠物进入剧场、请勿食用带壳食品和口香糖、禁止吸烟、请调整移动电话或声讯设备为静音等一系列的“观影须知”旨在提醒观众遵守社会公德，提升文明素养，做文明有礼的人，C正确，ABD错误；故本题选C。9．D【详解】本题考查对文明有礼的要求的理解。①②③：这都强调了文明有礼的重要性，故符合题意；④：这里强调了诚信的重要性，故与题意不符；第16页共16页\n故本题选D。10．C【详解】本题考查诚信。C：分析漫画可知，要加强个人诚信体系建设，褒扬诚信，惩戒失信，这有利于培养诚信守法、见利思义的高尚情操，C说法正确；ABD：观点强调改革创新、敬业、友善、勤劳勇敢、自强不息等，与题干诚信的主旨不符合，ABD不符合题意；故本题选C。11．C【详解】本题考查对文明有礼的理解。ABCD：“行有不得，反求诸己"的含义是事情做不成功，遇到了挫折和困难，或者人际关系处得不好,就要自我反省，一切从自己身上找原因。C强调自省，与文明有礼无关；ABD体现了文明有礼的内容，与题意不符；本题逆向选择，故本题选C。12．D【详解】本题考查践行诚信。①②④：依据教材知识，践行诚信，要以诚相待，以信为本；珍惜个人的诚信记录；树立诚信意识，真诚对待他人，故①②④正确；③：完善守信激励和失信惩戒机制不是青少年的角度，故排除③；故本题选D。13．D【详解】本题主要考查诚信的相关知识。D：“人而无信，不知其可也”启示我们做人要践行诚信，故D选项说法正确；A：“辞让之心，礼之端也”体现了文明有礼的相关做法，故A选项不合题意；B：“海纳百川，有容乃大”启示我们做人要宽容，故B选项不合题意；C：“吾生有涯，而知无涯”启示我们要终身学习，故C选项不合题意；本题选D。14．D【详解】本题考查践行诚信。③④：材料中，将一些失信被执行人的相关信息陆续在该社交软件上发布，鼓励广大群众向法院提供执行线索。这警示我们公民要树立诚信的意识，珍惜个人的诚信记录，故③④说法正确；第16页共16页\n①：公民没有权力打击失信行为，故①说法错误；②：材料没有体现出诚信的智慧，故②与题意不符；故本题选D。15．A【详解】本题考查文明有礼的要求。①②③：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。请人指点，要说“赐教”；请人谅解，要说“包涵”；中途先走，要说“失陪”，故①②③说法正确；④：他人帮忙说“谢谢”，故④说法错误；故本题选A。16．B【详解】本题考查遵守规则和文明有礼。ACD：自尊自爱，平等待人；用语文明，与人为善；调控情绪，保持乐观等与漫画寓意不符，故排除ACD；B：漫画中某公交站牌宣传画要求“排队乘车，从我做起”体现了文明礼让和遵守规则，故B符合题意；故本题选B。17．D【详解】本题考查社会道德。①：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，体现了文明有礼的重要性，与b相连；②：己所不欲勿施于人，体现了尊重他人，换位思考，与a相连；③：人而无信不知其可，体现了诚信，与c相连；④：人无礼则不生，事无礼则不成，体现了文明有礼，与b相连；⑤：敬人者，人恒敬之，体现了尊重他人，与a相连；⑥：为诚可以破天下之伪，为实可以破天下之虚，体现了诚信，与c相连；故本题选D。18．B【详解】本题考查做文明有礼的人。第16页共16页\n①②④：题干表述了在领奖台上，卢冬主动蹲下来，与坐轮椅的亚军、季军获得者合影。卢冬的美丽一蹲体现了民族尊严和国家形象，展现了她尊重他人、文明有礼的内在修养，启示我们要做一个尊重他人、文明有礼的人，①②④说法正确，符合题意；③：此选项表述的说法存在明显的错误，排除；故本题选B。19．C【详解】本题考查珍爱生命、尊重他人。①：因为不堪网络上的言论而选择了自杀的事件，是没有珍爱生命的表现，作为公民应该珍爱生命、敬畏生命，因为生命是宝贵的，①说法正确；②：执法机关要严格执法，对不遵守防疫规则和泄露个人信息的人进行严惩，公民没有执法权，②说法错误；③：相关部门要加强对流调信息的保护工作，用完善的制度避免个人信息“裸奔”，③说法错误；④：作为公民我们应该认识到病毒才是我们共同的敌人，多换位思考，给新冠患者多一些理解和鼓励，尊重他人，④说法正确；故本题选C。20．D【详解】本题考查尊重他人。①②③④：尊重他人是与人交往的前提条件，要明白不尊重他人就不可能赢得他人的尊重，只有尊重他人的人才能得到他人的尊重，因此我们应学会关注他人的尊严，要从观赏、鼓舞、期望他人等角度来善待他人，不做有损他人尊严的事，所以①②③④都正确；故本题选D。21．D【详解】本题考查接纳自己。A：题干材料中的话强调了没有十全十美的人，说明了每个人都是不完美的，故A正确；B：我们既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不足之处，既需要欣赏自己的独特之处，也需要欣赏他人的独特之处，故B正确；C：接纳自己还需要乐观的心态，故C正确；D：接纳自己，既需要接纳自己的优点，也要接纳自己的不足，故D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。第16页共16页\n22．(1)诚信。(2)诚信是一个人安身立命之本。(3)不说谎话；考试不作弊；不抄袭作业；答应别人的事情要努力做到等。【分析】考点考查：诚信能力考查：提炼观点和描述能力核心素养：道德修养（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为漫画内容，需要调用诚信的有关知识，从是什么的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：曝光失信被执行人信息→联系诚信。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为漫画内容，需要调用诚信作用的有关知识，从作用类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：曝光失信被执行人信息，对被执行人限制出行、限制消费→联系诚信对个人的作用。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查践行诚信，属于开放性试题，言之有理即可。23．(1)部分公民缺乏规则意识、文明意识。(2)①社会角度：文明有礼促进社会和谐；或是遵守规则维护社会正常秩序的需要。②法律角度：有利于增强法律意识，促进现代社会文明发展。③生命角度：我们要珍惜生命，爱护、尊重他人的生命等。第16页共16页\n【分析】考点考查：遵守规则、尊重生命、文明有礼能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则的相关知识，从认识类的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：部分人在乘坐公共交通工具时不遵守规则→缺失规则意识、文明意识；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体是公民，需要运用文明有礼、遵守规则的必要性以及尊重生命的意义等方面的知识，从原因类的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：实现“人车相让”→从文明有礼的重要性、遵守规则的重要性以及树立法律意识、尊重生命意识的意义等方面进行分析；第三步：整合信息，组织答案。24．(1)尊重他人，负责任，文明有礼或以礼待人，关爱他人，亲社会、积极服务奉献社会等。(2)如镜头二体现了尊重他人。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③尊重使社会生活和谐融洽。(3)①积极关注，重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼、关爱他人、亲社会行为等能力考查：提炼观点和分析能力核心素养：道德修养(1)第16页共16页\n第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用尊重他人文明有礼等有关知识，从是什么的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：孩子因为身体不适在座位上呕吐，孩子父亲向周围乘客道歉后，拿纸巾将呕吐物擦拭干净→联系尊重他人，责任，文明有礼。关键词②：开店的老板主动邀请环卫工人到店里避雨→联系关爱他人、亲社会行为，服务社会等。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查尊重他人和文明有礼的意义，可以根据教材知识进行回答。(3)本题考查怎样做到尊重他人，可以根据教材知识进行回答。第16页共16页