人教版八年级上册道德与法制第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第二课时以礼待人

第四课社会生活讲道德第1课时以礼待人第二单元遵守社会规则导入新课情景探究：小岩一家约朋友一起吃晚餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦……”（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?（3）如果你是小岩，聚餐时你将会如何做？问题思考（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。（3）假如你是小岩，聚餐时你会如何做？我会先向朋友问好，然后热情招待朋友们，吃饭时，等朋友们先吃，自己随后再吃。三、课堂小结四、随堂训练一、待人礼为先二、做文明有礼的人讲授新课授课目录一待人礼为先1.礼的含义及表现从上述行为中，你对礼有了什么新的认识?礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼的表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。礼的含义及表现01022.文明礼仪有什么重要作用名句鉴赏：“不学礼，无以立”——孔子释义:学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。“人而无礼，焉以为德。”——扬雄释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼对个人的影响请列举身边的无礼、不文明行为，并谈谈其影响。（家庭、学校、社会）文明有礼对社会的影响9高空抛物造成的影响：不文明行为不仅影响生活环境，还会伤害感情，特别是高空抛物、闯红灯等行为更是存在着极大的安全隐患。文明有礼促进社会和谐（1）文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。（2）诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼对国家的意义探究思考在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观赛成为一道特别的风景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作。在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。上述情境体现了什么?谈谈自己的感想。文明有礼体现了国家的形象。观众为失利的选手鼓掌，是为了鼓励运动员，也体现了观赛观众良好的道德修养，这不仅是关系到我们自身的形象，也体现了民族的尊严和国家的形象。文明有礼体现国家形象（1）在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。（2）我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。二做文明有礼的人怎样才能成为文明有礼的人做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请同学表演感受文明有礼的魅力。探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。……做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。参加社交活动应注意的几点容貌整洁男生头发要短而干净，修剪好指甲；女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。服装整洁、美观、大方要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。举止规范在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（1）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人；（2）我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。课堂小结随堂训练1.小海在自习课上扔纸飞机玩，打扰到旁边同学学习，同学提醒他注意自己的行为，但小海气愤的说：“就你事多，其他人都没说啥。”对此你想对小海说换位思考，不必计较尊重差异，加强沟通C.理解至上，迁就他人D.语言文明，态度亲和D2、现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗。值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。学校的这种做法（）①有利于培养学生文明礼貌的待人习惯②有利于加强学生的形体训练，培养良好的站姿③是一种耽误学生时间、没有必要的行为④是继承中华民族优良传统的具体表现A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④D4、“好言相待，书心暖怀；恶语伤人，结怨招灾”这说明（）①谦虚恭敬的语言能使人心情愉快②傲慢粗鲁的言行会导致敌意，恶化关系③对任何人在任何时候我们都要笑脸相迎，好言相待④是否讲文明礼貌在人际交往中会导致不同的结果。A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④C