PEP四年级英语上册Unit 2第6课时教学设计

第六课时l课时内容B.Readandwrite;Let’scheck;Let’ssing.C.Storytimel课时分析本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。Readandwrite部分包括两个活动，第一个活动为Readandcircle.读一读，圈一圈，学生先要读一读教材中所给的句子，根据句子里列举出来的物品名称，圈出相对应的图片。之后的Look,chooseandwrite.活动中，学生要先观察图片上桌子里的物品，然后写出相应的单词，完成句子。之后，根据自己书包里的物品，选择单词填空，写出句子。这两个活动将词汇的字义与字形结合起来，检验学生有否理解并书写重点词汇，同时复习重点句式结构。Let’scheck部分也包括两个活动，Listenandnumber中学生会听到四组对话，然后根据对话的顺序为相应的图片标明顺序，这个活动主要检验学生能否正确理解本单元的重点句式及对话。Lookandcircle活动中呈现了两个句子及一幅图片，学生观察图片中呈现的物品内容，然后选出正确的句子。这检验了学生能否正确认读本单元的重点词汇。Let’ssing的歌词内容主要是我的书包，呈现Mybagisheavy.WhatdoyouhaveIinyourschoolbag?在学生学会演唱歌曲之后，要让学生使用学习过的词汇和句子来回答问题。Storytime部分中是Zoom的故事，晚上，Zoom收拾书包时，家里的猫趁他不注意，悄悄地跑进了书包。第二天，Zoom上学时发现书包很重。当他按老师的要求往外拿书时，小猫突然窜出来跳上了讲台，让大家大吃一惊。故事很有趣，而且符合学生的兴趣。在故事中，除了本单元中学习到的词汇：Englishbook,Chinesebook,mathsbook,schoolbag，及本单元的句式：Myschoolbagissoheavy.之外，还呈现了句式：Goodnight.Putawayyourbooks.Iseverytinginyourschoolbag?Sweetdreams.I’mfull.Takeoutyourbooks.等。这些句子短小易懂，交际性很强。可以在教学中创设情境，使学生能够在真实的情景中理解、使用这些语句。\nl课时目标1.能够听懂、会说、认读本单元重点单词2.能够听懂故事，并表演3.能够会唱歌曲Myschoolbag4.能够完成阅读、排序、判断等活动，正确理解、认读本单元重点句式l课时重难点1.重点：能够听懂、会说、认读本单元重点单词能够完成阅读、排序、判断等活动，正确理解、认读本单元重点句式2.难点：能够听懂故事，并正确表演l教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带2.单元重点词汇图片l教学过程µStep1Warmup1.播放歌曲：Myschoolbag.学生先倾听。Teacher:Boysandgirls,let’slistentoasong.Listencarefully,please.2.再次播放歌曲，学生跟唱。Teacher：Listentothesongagain,pleasesingwithit.3.齐唱歌曲。Teacher:Nowlet’ssingthesongtogether.设计意图：以歌曲来热身，可以使学生在韵律中集中自己的注意力，并激发学生的学习兴趣。同时，为之后的学习做好知识上的准备。µStep2Leadin1.与学生谈论其书包。Teacher：Whatcolourisyourschoolbag?What’sinyourschoolbag?2.出示图片，学生认读单词。复习本单元的重点词汇。\nTeacher:What’sthis?Yes,it’sanEnglishbook.What’sthis?Yes,it’samathsbook.Whataboutthis?It’sakey.设计意图：通过谈论学生书包的颜色和书包中装着的物品，来引导学生回忆本单元的重点知识。再由认读图片，复习本单元的重点词汇。为接下来的阅读、练习活动做好准备。µStep3Presentation1.提出问题，激起学生的阅读兴趣。然后播放故事视频，学生认真观察，并尝试回答问题。Teacher:Iknowwhatisinyourschoolbag.ButwhatisinZoom’sschoolbag?Let’swatchthestoryandfind.Teacher：It’sstorytime.Watchthestorycarefully.Andcheckyouranswers.2.讨论故事内容，保证学生能够理解故事内容。Teacher：LookatPictureOne.It’snight.WhatdoesZoomsay?Yes,hesaysgoodnighttohismum.Canhesleepnow?No.Heshouldputawayhisbooks.Lookatme,Iputawaymybooks.（整理自己的书包，使学生明白putaway的意思）WhatdoesZoomputinhisschoolbag?Yes,heputsEnglishbook,Chinesebook,mathsbookinhisschoolbag.What’smeaningofsweetdreams?Doyouhavedreamsatnight?Sweetdreamsmeangooddreams.Doyouwanttohavesweetdreams?Youcansaysweetdreamstoyourmumanddadwhenyougotobed.Lookatthispicture.Zoomhasbreakfast.Heisfull.Hecan’teatmore.（做动作使学生理解full的意思）Whoisinhisschoolbag?Doesheknow?Whathappenswhenhetakesouthisbook?3.再次播放故事，学生跟读，提醒学生注意语音及语调。Teacher:Watchthestoryagain.Thistimepleasereadwithit.Payattentiontothepronunciation.设计意图：通过听回答问题、读后细致的交流，跟读等活动，保证学生可以理解故事内容，并能正确朗读故事内容。µStep4Practice1.学生自由读故事。Teacher：Readthestoryfreely,please.\n2.小组合作，表演故事。Teacher:Now,let’sactthestoryout.We’llfindthebestgroup.设计意图：通过表演，使学生内化故事中的语言，提高自己的语言表达能力。3.出示Readandcircle中的照片，谈论图片。Teacher:ThereisacatandmanybooksinZoom’sschoolbag.Whataboutthisschoolbag?Lookatthispicture,whatcanyousee?Andwhataboutthis?Teacher:Nowreadthesentences,whichpictureisright?Circleit.Teacher:Showmeyouranswer,please.设计意图：先让学生观察图片内容，再根据句子来选择正确的图片。检验学生是否能够正确认读句式及词汇。3.完成Lookandcircle.Teacher：Lookatthisschoolbag.What’sinit?Teacher:ReadAandB,whichisright?Circleit.Teacher:Showmeyouranswer,please.设计意图：这个活动与上一个活动内容相似，同样检验学生能否认读、理解词汇与句式。4.完成Look,chooseandwrite.Teacher:（展示活动中的图片）What’sthis?Yes,it’sadesk.What’sinthedesk?Anegg,apen,anotebookandsomekeys.Yes.Now,readandwritethewordsintheblanks.Teacher:What’sinyourdesk?Choosethewordsandfillintheblank.Teacher:Readyoursentence,please.设计意图：此活动保证学生可以理解并书写重点词汇。5.完成Listenandnumber活动。Teacher：Look,what’sthis?Yes,it’sapen.Whatcolourisit?Yes,it’sred.Lookatthispicture.What’sthis?It’saschoolbag.Whatcolourisit?Yes,it’sgreen.Whatcolouristhisschoolbag?What’sinit?Lookatthepinkschoolbag.What’sinit?Teacher:Now,listentothetape.Thennumberthepicturesaccordingwhatyouhear.\n设计意图：先引导学生观察图片中的内容，然后再听录音为图片排序，使学生养成在完成听力活动时，先获取习题信息的习惯。µStep5Summary播放歌曲Myschoolbag.学生齐唱。Teacher：Let’ssingthesongmyschoolbagtogether.设计意图：以歌曲结束课程。让学生通过歌曲来回忆本单元重点句式。达到总结的目的。l课堂作业一、选择正确的字母补全单词，将其序号填入题前括号内。()1.sch____lbagA.uB.ooC.ou()2.ma____sA.thB.shC.ss()3.st__ybookA.oB.roC.or()4.c____dyA.anB.unC.ae()5.k___A.ayB.eeC.ey二、选出与所给单词符合的图片。()1.storybookA.B.()2.candyA.B.()3.toyA.B.()4.EnglishbookA.B.三、排正确的顺序排列下列句子，组成完整的对话。将句子的序号按正确的顺序写在横线上。A.Excuseme.Ilostmyschoolbag.B.Thankyou.C.Ok.What’sinit?D.Whatcolourisit?\nE.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.F.It’sblueandwhite.G.Hereitis._________________________________________________四、判断以下句子和图片内容是（Ｔ）否（Ｆ）相符。()1.Whatcolourisit?It’spink.()2.Whatcolourisit?It’sblueandwhite.()3.What’sinyourschoolbag?Arulerandapencil.()4.What’sinyourschoolbag?Twonotebooks.答案：一、1.B2.A3.C4.A5.C二、1.A2.A3.B4.B三、A,D,F,C,E,G,B四、1.T2.F3.T4.Fl板书设计UnitTwoMyschoolbagC.StorytimeGoodnight!Sweetdreams!Putawayyourbooks.Myschoolbagissoheavy.Takeoutyourbooks,please.