PEP四年级英语上册Unit 2第4课时教学设计

第四课时l课时内容B.Let’stalk,Let’splayl课时分析本部分在A部分的单词及句型学习的基础上，继续学习如何询问某处有什么东西的句式：What’sinit?并学习句式：Whatcolourisit?来询问物品的颜色，并使用It’sblueandwhite.来回答或描述物品的颜色。教材中，ZhangPeng来到失物招领处(Lost&Found)寻找自己丢失的书包。招领处的老师开始询问相关的信息，首先确定它的颜色，接着确定其中装着的物品，从而帮助ZhangPeng找回了书包。在这个过程中，帮助学生理解对话：Whatcolourisit?It’sblueandwhite.What’sinit?AnEnglishbook,twotoysandanotebook.Let’splay活动中，桌子上放着一排各种颜色的书，一名学生认定自己的目标书，另一个学生通过询问其颜色，来确定前一名学生认定的目标书目是哪一个。在这个过程中，学生会不断使用重点句式：Whatcolourisit?从而达到在相对真实的语境中操练重点句式的目的。l课时目标1.能够听懂、会说句式：Whatcolourisit?It’s...2.能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然3.能够在真实的语境中运用本课的句型来询问或回答物品的颜色l课时重难点1.重点：能够听懂、会说句式：Whatcolourisit?It’s...能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然2.难点：能够在真实的语境中运用本课的句型来询问或回答物品的颜色l教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带\n2.颜色单词卡、各种颜色的书、笔l教学过程µStep1Warmup1.游戏：Look,look,Iseesomething...教师和学生拍手说，look,look,Iseesomething...教师说出颜色，学生指向教室里具有相应颜色的物品。Teacher:Boysandgirls,let’splayagame.Saylook,look,Iseesomething...withme.Andpleaseclapyourhandslikethis.（老师拍手示范）WhenIsayred,pleasepointtosomethingred.WhenIsayyellow,pleasepointtosomethingyellow.Areyouready?Let’splay.Look,look,Iseesomethingblue.Look,look,Iseesomethingwhite...设计意图：游戏能够极大地激发学生的学习兴趣，激起他们参与的热情。使他们能够迅速地将注意力转移到英语学习中来。此游戏以颜色为主要内容，与本课重点内容相关，为本课的学习奠定了知识上的准备。µStep2Leadin1.与学生谈论其书包，为学习课文做准备。Teacher：（展示手里的书）What’sthis?It’sanEnglishbook.Whatcolourisit?It’s...（自己回答颜色，使学生明白Whatcolourisit?的含义）Iputthebookintheschoolbag.Doyouhaveaschoolbag?Whatcolourisyourschoolbag?What’sinyourschoolbag?（与多个学生进行交流、讨论，使学生充分理解新句式的含义）设计意图：延续游戏中的颜色话题，以谈论学生的书包的方式引出本课的重点句式，在真实的交流中使学生理解句式的含义及用法。µStep3Presentation1.出示失物招领的牌子，使学生理解其意思。Teacher：Look，whereisit?Lost&Found.Ifcan’tfindyourschoolbag.Thatmeansyourschoolbagislost.YoushouldgototheLost&Found.IFsomeonegotit,youcanfindagain.Readafterme,Lost&Found.设计意图：引导学生理解教材对话背景。使他们理解Lost&Found的意思。2.谈论对话情景图，引起阅读兴趣，学生带着问题倾听课文内容，并在听后尝试回答。\nTeacher:WhoisattheLostandFound?Yes,ZhangPeng.Whyishehere?Whatdoeshewanttodo?Listenandfind.Teacher:Now，cananswerthequestions?WhyisZhangPenghere?Yes,helosthisschoolbag.设计意图：通过谈论情景图，使学生对即将学习的内容充满阅读兴趣。带着问题倾听，可以集中他们的注意力，并训练他们在倾听中抓住关键信息的能力。µStep4Practice1.播放课文内容，学生跟读，注意发音、语调。Teacher：Nowreadthedialoguewiththetape.Pleasereaditcarefullyandloudly.Payattentiontothepronunciation.2.出示课文中的图片，根据课文内容与学生进行交流。Teacher:Therearesomanyschoolbags.WhichisZhangPeng’sbag?Isthisone?No.Why?WhatcolourisZhangPeng’sschoolbag?Yes,it’sblueandwhite.So,thisoneandthisoneareblueandwhite.WhichoneisZhangPeng’sschoolbag.Nowweshouldseewhat’sintheschoolbag.What’sinZhangPeng’sschoolbag?Yes,AnEnglishbook,twotoysandanotebook.Isthisanotebook?No,It’sanEnglishbook.Isthisanotebook?Yes,itis.What’sinthisschoolbag?IsitZhangPeng’sschoolbag?What’sinthatschoolbag?IsitZhangPeng’sschoolbag?3.自由读对话内容，分角色表演课文。Teacher：Readthedialoguefreely.ThenIwillaskyoutoactitout.Let’sfindthebestpair.设计意图：通过跟读，保证学生能够正确朗读对话内容。针对内容进行的交流有利于学生正确理解对话内容及新授词汇意思，而分角色表演课文，一方面使学生能够正确流利地朗读课文，另一方面也能进一步熟悉重点句式的表达。4.游戏：猜猜它是谁。学生根据颜色猜出教材内容，完成Let’splay活动。Teacher：Look,what’sthis?Yes,it’sastorybook.Whatcolourisit?It’sgreen.What’sthis?It’saChinesebook.Whatcolourisit?It’sred....Teacher:Ihaveanewbook.Guess,whichisit?Youcanaskmethecolourofmynewbook.Soyoucanknowit.Teacher:Ihaveanewbook.\nStudent:Whatcolourisit?Teacher:It’syellow.Student:It’saChinesebook.Teacher:Yes.Teacher:Now,pleasedoapairworklikethis.Teacher:Showmeyourdialogue,please.Iwillfindthebestpair.设计意图：以游戏的方式进行重点句式的问答练习，通过两人小组活动来练习重点句式的问答。使重点句式的操练在真实语境中进行，帮助学生真正理解并掌握重点句式的意思及用法。µStep5Summary1.教师随意指向教室内物品，询问颜色，学生齐答。Teacher：Whatcolourisit?Whatcolouristhat?设计意图：因为教师随机指物品，学生无法预测下一个物品内容，所以注意力会特别集中。以这个活动来重现、巩固本课的重点内容，帮助学生巩固所学知识，达到总结的目的。l课堂作业一、根据图片内容选出正确的单词，将序号填入括号内。()1.A.EnglishbookB.Chinesebook()2.A.notebookB.storybook()3.A.mathsbookB.Chinesebook()4.A.EnglishbookB.schoolbag\n二、为下列问句选出正确的答句。()1.Whatcolourisit?A.AnEnglishbook.B.It’sblackandyellow.()2.Whatcolourisyourschoolbag?A.Thebookiswhite.B.Myschoolbagisblue.()3.What’sinyourschoolbag?A.Anotebookandamathsbook.B.It’swhite.()4.WhereisyourEnglishbook?A.It’sinmyschoolbag.B.What’sinit?三、连词成句。1.colourWhatisit(?)________________________________________________2.blueandIt’swhite(?)________________________________________________3.lostIschoolbagmy(.)________________________________________________答案：一、1.B2.A3.A4.B二、1.B2.B3.A4.A三、1.Whatcolourisit?2.It’sblueandwhite.3.Ilostmyschoolbag.l板书设计UnitTwoMyschoolbagB.Let’stalkWhatcolourisit?It’s...