PEP三年级英语上册Unit 3第3课时教学设计

第三课时l课时内容A.Lettersandsoundsl课时分析本部分为字母及语音学习课时。本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Ee,Ff,Gg,Hh,Ii五个字母的书写及发音。同时学习语音例词：egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,icecream,ice。学生需要通过朗读单词感受字母的发音。听一听、读一读、唱一唱活动中，学生先要听四个字母的读音并重复，然后会听到与字母和语音例词相关的韵句：A,B,C,clapyourknee.C,D,E,pointtome.E,F,G,showmethree.G,H,I,closeyoureyes.A,B,C,D,E,Repeatthischantafterme.E,F,G,H,I,it’stimetosay‘goodbye’.Goodbye!E,E,E,/e/,/e/,/e/,egg,elephant.F,F,F,/f/,/f/,/f/,face,foot;G,G,G,/g/,/g/,/g/,green,gift;H,H,H,/h/,/h/,/h/,hand,hi;I,I,I,/aɪ/,/aɪ/,/aɪ/,icecream,ice.前半部分韵句为指令性动作，涉及到eye,knee两个身体部位，可以通过动作示范让学生理解每个指令的意思。另一部分与字母发音相关，要在学习韵句的同时，引导学生观察口型，感受发音，具备初步的语音知识。听一听、圈一圈活动中，教材出示了五幅图片，代表了五个语音例词。每个图片下方各有两个字母。学生会听到两遍字母和语音例词，然后据此选择正确的字母圈起来。写一写、说一说活动中，学生要根据例字给出的书写方法，学习书写五个字母。首先要让学生仔细观察五组大小写字母的占格情况，再按照笔顺一一书写。在教学中，要引导学生认真观察字母的笔顺和运笔方法，通过比较的方法让学生感受怎样才能把字母写得好看。l课时目标1.能够听、说、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii2.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii在单词首字母的发音l课时重难点\n1.重点：能够听、说、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii2.难点：掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii在单词首字母的发音l教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带。2.字母卡l教学过程µStep1Warmup1.播放歌曲ABCsong。Teacher：Let’slistentotheABCsong.Teacher:Let’ssingittogetheranddotheactions.（边唱边做字母操）设计意图：作为学习字母的课时，以字母歌来热身，是最方便和合适的。学生们复习了字母表的顺序之后，再来学习字母的书写和发音。µStep2Leadin1.展示小丑，引导学生观察其夸张的五官及身体部位，复习五官类单词，并学习新的语音例词，hand,foot。Teacher:Look,thisisaclown.Lookathisface,please.（板书单词）What’sthis?Yes,it’shiseye.What’sthis?It’shisnose.Oh,hehasabig—mouth.Yes.Andthisishisfoot.Saywithme,foot.（板书单词,同face写为一列）Readthemtogether,please,foot,face.Isthishisfoot?No,thisishishand.Readafterme,hand.（板书单词）Showmeyourhand,please.Sayhello,please.Hello.Hi.（板书两个单词，与hand写在同一列）What’sintheclown’shand?It’sanelephant.(板书单词)Doactionwithmeandsayit.（模仿大象，并重复单词）Andtheelephanthasalong—nose.What’sinitsnose?It’sanegg.（板书单词，与elephant写为一列）Andit’sagiftinhisanotherhand.Saywithme,gift.（板书单词）Whatcolouristhegift?It’sgreen.（板书单词，与gift写为一列）Whatisthegift?（出示冰淇淋图片）Oh,it’sicecream.（先写出ice，领读并出示冰的图片）Thisisice.It’scold.Readafterme,ice.Andthisisicecream.Readittogether,please,icecream.\n设计意图：以复习学习过的单词的方式来引出新的语音例词，用小丑在例词之间建立联系，自然地引出每一个例词，让学生更加容易接受和理解每一个语音例词，为之后字母的学习服务。µStep3Presentation1.按组观察语音例词，引出字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。Teacher：Let’slookatthesewords.Elephant,egg,lookatthefirstletter.It’se.Saywithme,e,e,e.Look,thisisthebigE.Thisisthesmalle.（出示字母卡）face,foot,thefirstletterisF.Sayittogether,f,f,f.ThisisthecapitalF.Thisisthesmallf.（出示字母卡）Lookatthefirstletteringreenandgift.It’sg.ThisisthecapitalG.thisisthesmallg.（出示字母卡）Payattention,please.It’sg,notj.Whatisthefirstletterofhandandhi?Yes,it’sh.Repeatwithme,h,h,h.ThisisthecapitalH.Andthisisthesmallh.（出示字母卡）Andthefirstletteroficeandicecreamisi.Sayit,please,i,i,i.ThisisthecapitalI.It’saword.It’sme.Andthisisthesmalli.（出示字母卡）设计意图：以观察首字母来引出四个需要学习的字母，为感受、发现字母在单词里的发音做好准备。2.出示字母卡，学生快速认读字母。Teacher:Iwillshowyoutheletters.Pleasesaythemquickly.设计意图：通过这个活动，让学生能够顺利认读字母。3.播放Chant，学生认真倾听。Teacher：Boysandgirls,let’slistentoachantaboutE,F,G,H.Listencarefully.设计意图：以语音韵句直接展示字母的发音，让学生在律动中感受语音，学习语音。µStep4Practice1.再次播放韵句，学生跟唱。Teacher：Listentothechantagain.Chantwiththetape,please.2.表演韵句。Teacher：Saythechanttogether,please.设计意图：以跟读获取韵句的准确发音。以齐读来练习韵句。3.以动作展示字母，做字母操。\nTeacher：Let’sdosomeactions.Lookatme.E,E,E,thisisE.Canyoudowithme?先向左方弯曲左腿，然后向左方伸出双臂，做出字母E的形状。其他字母可参考这个字母来表示。I直接以自己的身体来展示，双臂自然下垂就可以了。设计意图：通过字母操，让学生感受字母的字形与写法。由于本课时只是初步感受，所以写法并不是最重要的。通过字母操的形式，既让他们初步感受了字母的书写，又形式活跃，易于吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。4.匹配字母与发音。教师说出字母，学生说出其发音，并说出语音例词。Teacher：Let’smatchthesoundandtheletter.WhenIsayh,youshouldsay/h/,andsaythewordshand,hi.Let’splaytogether.设计意图：以这种匹配加强学生对于字母发音的理解和掌握。5.完成教材第16页Listenandcircle的活动。Teacher:Lookatthepicture.What’sthis?Whatletterisunderit?Nowyouwillhearaletterandaword.Pleasecirclethecorrectletter.Teacher:Showmeyouranswer,please.设计意图：先引导学生观察题目信息，再去做听一听，圈一圈的活动。使学生在做听力练习之前有一个心理准备和线索。6.完成教材第26页Writeandsay活动。Teacher：Let’swritetheletters.Lookattheletters.Showmeyourfingerandwriteittogetherwithme.（板书五个字母，学生以手指书空）Pleasewritethemintheblanks.设计意图：先引导学生观察书写顺序，再以教师的示范巩固，最后再让学生自由书写，循序渐进地掌握字母的书写方法及占格方式。µStep5Summary播放韵句，学生齐唱韵句来再现、总结本课时的字母及语音知识。Teacher：Let’ssaythechanttogether.设计意图：以韵句来结束课程，可以使学生在轻松愉快的氛围里再一次重温本课时的重点内容，起到总结、整理的作用。l课堂作业一、为下列字母选出正确的大写形式。\n()1.hA.EB.HC.G()2.eA.FB.AC.E()3.iA.EB.IC.G()4.bA.BB.DC.H()5.gA.CB.GC.F二、看图写一写，补全单词。1.____and2.____cecream3.___oot4.____gg三、请你在格线上写出字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，注意格式。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一、1.B2.C3.B4.A5.B二、1.hand2.icecream3.foot4.egg三、略l板书设计Unit3Lookatme!A.LettersandsoundsEeFfGgHhIieggfacegreenhandiceelephantfootgifthiicecream