习作一变形记教案及反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

变形记［教学目标］1.联系生活经验，展开丰富想象。【语文要素】2.有条理地记叙“变形”后的经历、生活，把重点部分写详细。【语文要素】3.根据别人的习作，修改自己的习作。［教学重难点］能发挥想象，写出自己“变形”后的经历，把重点部分写详细。［教学课时］1～2课时一、激趣导入同学们，《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，又会有什么样的“奇特经历”呢？把自己的“奇特经历”写下来，也是挺有意思的一件事。让我们一起走进想象的王国，抒写自己精彩的故事吧！二、交流反馈1.学生自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的话题。2.大胆想象：你想变成什么？（动物、植物或其他）3.出示课本中的4个题目，引导学生关注感受、地点、时间等关键词，发现“有趣”，从而进行自主拟题。三、习作指导1.展开想象，学生交流自己“变形”后的经历，教师适时指导。（1）从生活角度换位思考：“变形”之后会发生什么？如变成蚂蚁后，还可能会遇见谁？发生什么？（2）结合课文中的阅读材料，明确“变形”后的变化：①“变形”后新身份的特点。如，路灯不能移动。②“变形”后可以拥有很多生活中向往但难以实现的经历。如，探险。③“变形”后世界随之发生变化。如，跟蚂蚁交朋友。（3）在自己的这些经历和见闻中，印象最深刻的是什么？当时的情形是怎样的？2\n2.指导把重点部分写详细。（1）动笔前，指导学生互相交流，分享自己“变形”后“最奇特的经历”“最难忘的瞬间”等并组织学生就感兴趣的部分进行追问，以此引导学生把重点部分写详细。（2）动笔前列提纲，明确详写部分。3.列举故事情节一波三折的例子，帮助学生打开“变形”后的经历的新思路。如：蚂蚁变形记——笔杆散步——书桌遇险——书籍避险——遨游书海——发现新世界4.学生自主习作。四、互相评价，修改习作1.学生完成习作后，同桌互相交换，以“是否把重点部分写清楚”作为主要评价标准进行互评。2.教师根据学生习作中的共性问题进行指导。3.根据同桌和老师的建议在草稿上完成习作修改。［教学反思］本次习作，意在培养学生的想象力，学生能够针对自己感兴趣的动植物或其他事物展开交流，从而幻化成宇宙万象，用第一人称的叙述方式来叙述自己的奇特见闻和切身感受。学生在选题和列举事例的基础上，通过列提纲明确详写部分，找到了写作的具体方法和策略。总的来说，这堂课取得了理想的教学效果。2

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 语文

发布时间：2022-09-07 18:00:03 页数：2

价格：￥3 大小：362.00 KB

文章作者：随遇而安

习作一 变形记教案及反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

习作一变形记教案及反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报