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人教部编版语文七年级上册单元作业(一)课件

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欢迎来到语文课堂\n单元作业(一)七年级上册语文(人教版)\nD\n2.下列词语中没有错别字的一项是()(5分)A.资容 脸颊 迫不及待 咄咄逼人B.澄清 干躁 繁花嫩叶 宽宏大量C.温晴 淅沥 呼朋引伴 滚瓜烂熟D.化妆 缭亮 花枝招展 自作主张C\nD\n4.按要求默写。(6分)(1)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,__________。(朱自清《春》)(2)夕阳西下,_________________。(马致远《天净沙·秋思》)(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发对友人同情和关心的诗句是:_________________________________________。(4)《次北固山下》一诗借“_____________________________”来揭示生活哲理,鼓舞人乐观向上。他生长着断肠人在天涯我寄愁心与明月,随君直到夜郎西海日生残夜,江春入旧年\n5.口语交际。(4分)我们每天都在享受大自然的恩赐,但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏,为了使我们周围环境更美好,请同学们在留言板上留言。示例:①从我做起,从现在做起,共同行动,保护大自然。②人与自然和谐发展。③关爱大自然,就是关爱我们的生命。(意思对即可)\n二、阅读理解(45分)(一)阅读下面的选段,完成6~9题。(20分)①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。\n②雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。\n6.“吹面不寒杨柳风”一句出自(朝代)志南和尚的___________,“杨柳风”指的是___________________,整个诗句运用了_____的修辞手法,“杨柳风”运用了____的修辞手法。(5分)7.春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全。说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的?突出表现了春风的什么特点?(4分)作者分别从触觉、嗅觉和听觉观察、描写春风,突出表现了春风和煦、温暖的特点。南宋《绝句》吹动杨柳的春风引用借代\n8.第②段文字描绘的是__________图。作者抓住了________的特点是__________和________,从静景写到________,从______写到人,由近写到_______。(7分)9.文中“像牛毛,像花针,像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的什么特点?(4分)三个喻体分别侧重描写了春雨细密、亮、轻盈的特点。春雨春雨细密轻盈动景物远\n(二)(25分)享受春雨厉彦林①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……\n②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。\n令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。\n③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。\n枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……\n④春雨贵如油,老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿,就停了。雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。\n⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。10.“散文是围绕一个中心,牵住一条线索组织材料”,那么,选文是以什么线索来组织材料的?(4分)“享受春雨”或“喜爱春雨”等。\n11.请根据示例分析春雨的其他特点。(6分)示例:第②段让我们感受到春雨的朦胧,多姿,无私奉献。第③段让我们感受到______________________________________。第④段让我们感受到______________________________________________________。春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动\n12.请结合选文内容或个人生活体验,说说你对第⑤段“春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐”这个句子的理解。(5分)春雨随着气候变化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情,演绎不同内涵;它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机。\n13.选文中的“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花针,像细丝”这两个句子,你更喜欢哪一句?请说出理由。(5分)示例一:我更喜欢选文的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻柔细腻,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣。示例二:我更喜欢《春》的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。\n14.选文表达了作者对春雨的感受,请运用排比写一段话,结合自己的生活体验,表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受,50字左右。(5分)示例一:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦。示例二:瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越,冬雨的凛冽。\n三、作文(30分)15.请以《我的新班级》为题,写一篇不少于500字的记叙文。\n

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-09-04 15:00:15 页数:24
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文章作者:xihulunjian123

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