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综合性学习 文学部落教案(部编七上语文)

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综合性学习文学部落【教学目标】1.搭建一个文学交流的平台,成立兴趣小组,筹建文学社团。2.建设一个发布成果的园地,成立班级文学角,创办社刊。3.参与文学,组织交流会、文学角、班刊等活动,丰富人生经验,提高生活品位,形成正确的人生观和高尚的审美情趣。【教学重难点】1.教学重点:接近文学,了解文学的内涵、内容、形式、特征。2.教学难点:讨论文学,尝试与优秀的文学作品对话,感悟文学作品“润物细无声”的美感。【课前准备】教学多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、设置情境,激情导入(出示课件1)文学是人类情感最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品是一种文化的积累,一种感情的沉淀。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长知识,也能丰富情感,让我们满怀着对文学的热爱,开启这次“我爱文学”之旅。教师写出课题:综合性学习文学部落(出示课件2)二、整体感知,活动热身文学之旅第一站——诵读优秀诗文(出示课件4)教师:同学们,自由选择自己喜欢的诗文配乐朗诵。教师推荐:冰心《繁星·春水》史铁生《我与地坛》刘墉《成长是一种美丽的痛》毕淑敏《心灵处方》教师:刚刚许多同学,自主择自己喜欢的诗文配乐朗诵,下面我们就进入了文学的殿堂。三、合作探究,文学之旅文学之旅第二站——读名著写感想(出示课件5)教师:文学作品影响了一代又一代人,使我们的思想自由自在地在广阔的世界里遨游。请\n说说自己读过的文学著作并写出读后感。(学生讨论,写作展示。)范文:(出示课件6)替天行道,英雄之信念也——读《水浒传》有感古人曾云:“大丈夫生天地间,应以天下为己任,终生不移。”梁山英雄们举起“替天行道”的大旗,劫富济贫,乃真英雄也!梁山好汉们集正义和公理于一身,他们疾恶如仇、除暴安良,其所为人们无不拍手称快。鲁提辖拳打镇关西,为的是解救金氏父女;晁盖、吴用、阮氏兄弟等人义劫生辰纲,为的是接济贫困。教师:同学们,我们刚刚看了这范文,一起来讨论读后感如何写。教师点拨:方法指导(出示课件7)读后感一般由“引、议、联、结”四部分组成。引——简要引述原文内容,尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍。议——按原文的思想内容、人物形象、故事情节或写作特点等谈感受,要集中力量谈自己感触最深、最有话可说的某个方面来写。联——联系自身和社会实际做深入的议论,避免就事论事,泛泛而谈,更应避免牵强附会。结——总结全文。以上四部分中,“议”和“联”是重点,是核心。文学之旅第三站——童话剧表演(出示课件8)教师:同学们,下面我们进行童话剧表演《皇帝的新装》。教师提示:同学们先要明确表演的程序:(出示课件8)1.分组。将班内同学分成四组,每组选一个导演负责角色分配、表演指导,两个编剧负责改编童话。每组选派一个同学当评委。2.准备。改编剧本,背诵台词,试演。3.表演展示。各位评委评分,给出意见。文学之旅第四站——布置文学角(出示课件9)教师:同学们,这个文学活动环节,我们在这之前已经布置了,下面请大家展示活动成果。学生:(出示课件9)\n学生:(出示课件10)文学之旅第五站——创立班刊(出示课件11)教师:同学们,我们来讲解这个活动环节的活动要求:预设1:教师推选四五名同学组成班刊编辑部,确定班刊形式、栏目名称等,拟出一份班刊策划书,确定好班刊的整体框架。预设2:班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等,按策划书分配任务,各小组各司其职,分工协作。预设3:各文学兴趣小组负责提供班刊的素材,主要由小组的活动成果组成,如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。教师:同学们,这个文学活动环节,我们在这之前已经布置了,一起你们完成。下面请你们展示你们的活动成果。学生:(出示课件12)学生:(出示课件13)\n【教学反思】本次综合性学习活动,旨在指导学生搭建一个进行文学交流的平台,建设一个发布成果的园地,引导学生为初中三年的文学阅读做好计划和准备,同时让他们尝试进行活动的策划、组织和实施。本次教学安排了第一个活动环节热身起始课,分为文学之旅活动课,由老师带领同学明确活动目标和做法。课下学生用一周的时间自主、合作开展学习活动,完成部分活动任务,做好前期的策划和准备工作。最后安排展示课,展示阅读成果,展示兴趣小组活动成果,展示社团活动成果,完成社刊创刊号,布置好教室图书角。在整个综合性学习活动的过程中,老师是学习活动的促进者、排疑解难的帮助者,应注重方法的指导,注重面向全体、面向未来。学生是活动的主体,应注重以能力为核心的语文素养的全面提高,注重听说读写等言语能力的整体发展。【课后预习】1.预习《名著导读〈西游记〉精读和跳读》,为学习本课做准备。2.预习阅读本名著,整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特色等。

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-09-04 09:00:13 页数:4
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文章作者:随遇而安

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