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小学科学青岛版(六三制)六年级上册第六单元第22课《安全用药》教案(2022新版).doc
小学科学青岛版(六三制)六年级上册第六单元第22课《安全用药》教案(2022新版).doc
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22.安全用药【教学目标】1.了解不同药物的作用机制不同,懂得用药时应注意的问题和遵循的原则,知道用药不当会对身体造成危害。2.能应用所学知识,从不同角度分析问题,完成探究。3.在进行合作时,愿意沟通交流,综合小组成员的意见,形成集体的观点。4.珍爱生命,认识到人类生存需要药物来对抗各种疾病;了解人类需求是推动科技发展的动力。【教学重难点】怎样安全用药。【学情分析及学法指导】学生对用药熟悉,但对于危害和用药原则没有深入思考,教师引导学生从自己使用的药物入手,逐步深入分析,了解不同药物的作用机制不同,懂得用药时应注意的问题和遵循的原则,知道用药不当会对身体造成危害。教师引导学生探究、小组合作交流、获得认识,达成学习目标,提升学习能力。【教学过程】一、导学发现,问题聚焦1.教师导学,发现问题。组织学生发现3个问题(PPT出示):生活中使用过哪些药物,各有什么作用?用药不当会带来怎样的危害?怎样安全用药?2.板书课题,引入新课二、活动探究,解决问题(一)探究生活中使用过哪些药物,各有什么作用。教师组织学生小组讨论、交流,完成活动手册p16“我生病时用过的药物”和药物作用练一练,自我评价(二)探究用药不当会带来怎样的危害。小组讨论、交流,教师引导总结,然后完成活动手册p17“我知道的用药不当会带来怎样的危害”,教师组织学生自我评价和点评。(三)探究怎样安全用药。小组讨论、交流,教师引导总结,然后完成活动手册p17“我知道的的原则和方法”,教师组织学生自我评价和点评。三、拓展活动,探究延伸教师安排活动指向:整理家庭小药箱,及时清理过期失效药品。四、课堂小结,反思评价教师引导学生回顾并概括本节课的学习过程和主要内容,引导学生全方位总结本节收获:通过本节课的学习,你还有什么疑惑和问题?这节课你在学习兴趣、知识、技能、方法和合作学习等方面有哪些收获?你还有什么疑问或分享?教师引导学生个人自评、小组互评,最后教师综合评价。【教学后记】1
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所属:
小学 - 科学
发布时间:2022-09-01 09:00:03
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文章作者:U-2009
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