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精通版小学四年级英语上册教案Unit 3Lesson 16

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lesson16一、教学目标(Teachingaims)1、Justtalk学习句子:What'sthatinEnglish?It'sa/an…通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知(即新的水果名称)并能逐步进行简单的语言交流。2、Justreadandwrite(1)正确听、说、读、写的单词:tomato(2)正确听、说、认读的单词:carrot和cucumber3、Let’schant二、重点难点(KeypointsandDifficultpoints)1.能熟练运用“What'sthis/thatinEnglish?It'sa/an...等重点句型。2.掌握三会、四会单词,在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知.三、教具(Teachingaids)实物(水果、蔬菜图片)、录音机、单词卡片。四、教学过程(Teachingprocedures)1、Warm-up/RevisionMymistake:教师举起一水果图片或实物,故意说错一句话,likelemons(而举起的却是pear),学生纠正教师的错误,说:Youlikepears?2、Presentation(1)Playaguessinggame:将准备好的图片反过来贴到黑板上,有的近一些,有的远一些。请同学用What'sthis/thatinEnglish?来猜。复习所学单词,进行语言交流。(2)在游戏的同时,如果有的同学声音较小,教师适时地说Pardon?(3)出示一张potato的图片,放到远处,只露出一小部分,使它看上去像猕猴桃,学生可能会说:It'sakiwifruit.T:No,look,it'sa\npotato.学习potato一词,问学生Canyouspellit?并拼写在黑板上,如果有的同学拼读的声音小,教师适时地说Pardon?(4)出示carrot的图片,放到远处,只露出一小部分,使它看上去像西红柿,学生可能会说It'satomato.T:No,look,it'sacarrot.学习carrot一词。(5)出示cucumber的图片,放到远处,只露出一小部分,使它看上去像西瓜,学生可能会说It'sawatermelon.T:No,look,it'sacucumber.学习cucumber一词。(6)请学生将黑板上的图分为蔬菜、水果两组,并用Doyoulike…?询问,引导学生使用No,Idon’t.学生之间以小组的形式互相问答。(7)听录音,跟读本课对话3、Practice(1)用Doyoulike…?问答,进行巩固练习(2)Let'schant:教唱歌谣。(3)Touchandsay:学生把手放在背后,教师把一水果或蔬菜放入学生手中,问学生:What'sthisinEnglish?奖励回答对的学生。(4)Lookandsay:给学生看水果剖面,让学生猜是什么水果,这可锻炼学生的观察能力。4、Assessment(1)完成活动手册=练习册的相关内容。(2)让学生利用课余时间调查自己的朋友和父母喜欢哪些蔬菜、水果,用所学的Doyoulike…?进行语言交际。板书设计:Lesson16What'sthis/thatinEnglish?It'sa/an…tomatocarrotcucumber\n教学反思:

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-08-25 20:00:06 页数:3
价格:¥3 大小:32.50 KB
文章作者:U-344380

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