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陕旅版小学五年级英语上册教案Unit 6

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Unit6  Howmuchisit?第一课时【教学目标】1、学习本课单词及短语:shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks2、句子:Howmuchisit?来询问价格3、根据实际情景运用本课时的单词。【教学重点】1、单词及短语:shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses…  2、句子:Howmuchisit?来询问价格【教学难点】1、单词的读音  2、根据实际情景运用本课时的词  【教具准备】  本课生词的单词卡片,衣服的实物,配套的教学录音带,课文配套挂图  【教学过程】  (一)热身、复习(Warm-up/Revision)  1、Talkabouttheweather  What’stheweatherliketoday?  Whatdoyouwanttowear?  2、Showusyourclothes孩子们走到台前,介绍一下自己的衣服的颜色,样子。  T:“Howmuchisit?  (二)呈现新课(Presentation)  1、Let’slearn学习本课单词及短语shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks  教师根据学生的回答适时的出示相应的单词,并进行带读,让孩子进行认读练习  2、PartAPointoutthemoneyyouknow.  3、Putthethingsintherightplaces.  4、小组活动:孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片,在背面写出单词,两人进行对话练习。 (三)趣味操练(Practice)  Guessinggame:Howmuchisit?  孩子两人一组,运用一些衣物小卡片,猜测价格。  A:Guess,Howmuchisit?  B:It’stwentyyuan…(四)总结及作业。  【板书设计】\nUnit6 Howmuchisit?单词及短语:shirt,T-shirt,,apairofglasses,apairofshoes,…第二课时【教学目标】1、学习句型:“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?Itlooksgood.”2、对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nineyuan.”【教学重点】句型:“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolorful/…”【教学难点】对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nineyuan.”  【教具准备】  本课生词的单词卡片,教学录音带、学生带来的衣服实物  【教学过程】  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1、考一考单词。  (二)呈现新课Let’stalk.(Presentation)  教师在教室中挂上孩子们带来的衣物,围绕教室挂满一圈。  教师和孩子们进行对话的交流  T:Lookatthisshirt.It’scolorful.  S:Yes,it’spretty.  T:Howmuchisit?  S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.  教师朗读课文,让孩子观看故事,理解内容。再看一边,边看边模仿故事中人物的语气说一说。分角色给课件配音,小组练习和表演。各小组展示。  (三)趣味操练(Let’splay.)  Groupwork  仿照Let’stalk部分中的对话。孩子运用自己手中的卡片,进行对话和描述。  (四)扩展性活动(Add-activities)Choose,completeandtalk.  购物活动教师发给每个孩子1000元纸币(孩子自己制作的),把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。活动完成后,小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/..?It’scheap.等句子进行描述。(五)总结及作业。 【板书设计】\nUnit6 Howmuchisit?句子:WhatcanIdoforyou?WewanttobuyaT-shirtforourchild.第三课时【教学目标】1、理解掌握衣服类的单词,学会用pairof…描述数量,并在实际情境中运用。2、在实际情境中运用词汇。【教学重点】理解掌握单词,学会用pairof…描述数量,并在实际情境中运用。【教学难点】在实际情境中运用词汇。  【教具准备】 本课生词的单词卡片,教学录音带  【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1、Let’stalk   学生说一说,并进行角色表演。  2、Guessinggame  教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中,让学生猜一猜里面有什么,学生猜对后,取出并描述一下大小、价钱等。 (二)呈现新课Let’slearnmore.(Presentation)  1、教师通过引入情景表演,描述图中的鞋,引出apairof…。  2、学生进行情景表演练习,并熟悉新的单词及apairof…的用法。  3、孩子分角色跟读,小组表演、各小组展示。 (三)扩展性活动(Add-activities)  学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋以及裤子,袜子等。(四)Readtheword.注意字母/u/的发音。(五)扩展性活动(Add-activities)Choose,completeandtalk.  购物活动,把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。活动完成后,小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/..?It’scheap.等句子进行描述。(六)总结及作业。\n【板书设计】Unit6 Howmuchisit?句子:CanIhelpyou?Iwouldlikeapairofshoesformychild.第四课时【教学目标】1、学习新句型:Howmucharethey?Apairof…for… 2、在情景交际中正确使用Howmucharethey?Apairof…for…句型。【教学重点】学习新句型:Howmucharethey?Apairof…for… 【教学难点】在情景交际中正确使用Howmucharethey?Apairof…for…句型。【教具准备】单词卡片、衣物图片、教材相配套的教学课件、教材相配套的教学录音带  【教学过程】  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)1、Lookandwrite用apairof看图写出句子。  (二)呈现新课(Presentation)Readandact.  1、让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。 2、待学生能够熟悉句型后,教师为学生放录音,让学生感知对话内容。  3、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pairwork,分组表演。(三)listenandwrite.(四)Readandanswer.  教师为学生布置任务,完成书中的问题。学生完成后,再以对话的方式向同学们汇报。  (五)趣味操练(Practice)  活动:买鞋  教师为学生准备写有各种要求的卡片,如:≤50yuan   shoes  size36….  活动时,学生两人一组进行,其中一个抽卡片决定要买的鞋,让后运用学过的语言知识进行交际,并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报,买对、并汇报正确的加两分,最后评出优胜组,奖励。(六)总结及作业。【板书设计】Unit6  Howmuchisit?CanIhelpyou?Yes.I’dlikeadressformygirl….

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-08-25 17:00:03 页数:4
价格:¥3 大小:37.50 KB
文章作者:U-344380

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