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七年级语文上册第五单元20木兰诗第1课时学案无答案冀教版
七年级语文上册第五单元20木兰诗第1课时学案无答案冀教版
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木兰诗第一课时课前预习.☆(人人必做)1、给下列加点的字注音。机杼( ) 金柝( ) 红妆( ) 著我旧时裳( )( ) 鞍鞯( ) 辔头( ) 朔气( ) 云鬓( )傍地走( )1、根据课文原句填空。昨夜见 ,可汗大点兵。军书 ,卷卷有 。阿爷无 ,木兰无愿为市鞍马,从此替爷征。3.下列语句停顿恰当的一项是( )A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。C.万里赴/戎机,关山度/若飞。D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。4.了解《乐府诗集》并填空。《木兰诗》又叫 ,选自宋朝郭茂倩的 ,这是 时北方的一首民歌,北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主,是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角,所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是 的代表作。花木兰 替父从军,她已成为家喻户晓的的英雄的形象,成为中国妇女学习的榜样。 ☆开放题(部分学生选做)快乐时光操 练-3-\n一队新兵正在操练。班长命令道:“抬起左腿,伸向前方!”有一个人因为紧张而把右腿伸了去,结果和旁边士兵的左腿并在了一起。班长十分恼火,喊道:“是哪个该死的把两条腿都抬起来了!”课堂练习☆(人人必做)一、朗读课文,整体感知,思考:1、听读并且自由朗读课文,直至熟练。2、利用注释和工具书,试着读懂课文内容。3、用几句简洁的语言,概括故事情节。 二、合作探究:读完全诗,你觉得木兰是一个怎样的人物形象?找一找是从文中的哪些地方体现出来的。 [www^.%zzste&p.~c#om]课后作业☆(人人必做)当堂检测:1、《木兰诗》选自朝(人名)编的《 》,这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 ( )的故事,塑造了一个()的女英雄形象。2.对诗句品味有误的一项是( )A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。B.“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。-3-\nC.“朔气传金柝”:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。☆开放题(部分学生选做)拓展延伸:木兰在古代被称为女英雄,家喻户晓。而且古今中外,我们身边也不乏众多的女英雄。请你举出一例,同时用简洁的语言概括其英雄行为。编号:YW07069-3-
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发布时间:2022-08-25 21:40:25
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