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七年级语文上册第五单元综合测试题B卷无答案冀教版

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七年级语文上册第五单元综合测试题B卷题目第一部分第二部分第三部分总分得分     第一部分(18分)1.根据要求填写诗词原句。(每空2分,共6分)1) 过尽千帆皆不是,_______________、_________________。2) 子在川上曰:“_____________________________________”。3) 当别人不了解自己甚至误解自己时,孔子认为应该采取的正确态度是:__________________________________________。2.王安石的《登飞来峰》中,。与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。(2分)3.从你积累的古诗词中写出与“乡愁”有关的完整诗句______________,_______________。(2分)4.写段话用上“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”不少于50字。(3分)________________________________________________________________。5.改正下列句子中的语病。(2分)①我们要从源头上和预防腐败。②我们要继承和发扬老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗。6.选择<<西游记>>中你喜欢的一个人物,结合社会生活,说说你喜欢的原因(3分)________________________________________________________________。第二部分(52分)(一)阅读下列文字,回答下面问题 <<为学>>节选(15分)天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。┅┅6蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何时而往?”曰:“吾一瓶一体足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟东下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能去而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?7.给下面的字注音。(2分)鄙()恃()8.解释加点字。(2分)西蜀之去南海_____________顾不如蜀鄙之僧哉_______________9.把下列句子译成现代汉语。(4分)①蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。________________________________________________________________。②子何时而往?________________________________________________________________。10.作者提出一个很富有哲理的道理是:_____________________________。(用原文回答)(2分)11.结尾用了一个反问句式,有何表达效果?(2分)________________________________________________________________。12.结合自己的学习实际,谈谈你对本文的理解。(3分)(二)阅读下列文字,回答下面问题:(23分)最美的眼神              马德① 一所重点中学百年校庆时,恰逢德高望重的老师雒老八十寿辰.雒老师传奇色彩,他所教过的学生,许多已成为蜚声海内教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英.是什么原因使雒老师桃李满天下呢?学校决定在百年校庆之际,把这个谜底揭开.②于是6,学校给雒老师教过的学生发出一份问卷,其中最重要的一条是,雒老师的哪些方面最让他们满意.五花八门的答案很快反馈了回来,有人认为是他渊博的学识,有人认为是他风趣的谈吐,有人认为是他循循善诱的教学方式,有人认为是他兢兢业业的工作作风;有的同学说喜欢他营造的课堂氛围,有的学生干脆说,雒老师的翩翩风度是他们最满意的.③然而,学校对这些答案不满意.在学校看来,这些闪光之处,也可能是其他老师所具有的,兵马俑代表性.仓促之中,学生在众多的学生中,选出100位最有成就的人.学校认为这100位学生的成功,肯定或多少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案着次的问题很简单:你认为,雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是,这次的答案居然惊人地一致。几乎所有的学生认为。雒老师对他们影响最大的,是他的眼神。⑤这下轮到组织者为难了,本来他们打算通过这种问卷的形式,揭密雒老师,同时把得到的答案,作为学校的传家宝流传下去;然而“眼神”这个答案非但没能起到揭密的效果,反而使事情更加扑朔迷离了。⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行,校长讲完话后,便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台,先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬,然后说:“今天我有幸能站在这里,与大家共聚一堂,首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候,成绩非常差,说实话,那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师,把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查,问雒老师对我们影响最大的是什么,我的回答就是他那会说话的眼神。是的,那时候,同学看不起我,父母对我也失去了信心。然而,雒老师的眼神中流动着的鼓励和肯定,像一股股暖流,温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量,一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候,笑着说:“上中学的时候,我最讨厌老师的偏袒,比如偏袒成绩好的,偏袒女生,因为讨厌老师,导致我很厌学。雒老师公正无私的心底,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,从他的眼神中流露出来的是种公正的力量,这使我的心也变得晴朗起来……”⑦后来上台的学生中,大凡雒老师教过的,无一例外地谈到了雒老师的眼神在严肃中传递着爱意;有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和;有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥;有人认为雒老师的眼神就是一条流淌的河流,在不断地荡着人的心灵……⑧事实上,大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是,就在最后,有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下,走上了大会主席台。他说:“我也是雒老师的一名学生,而且在一所中学也教6了二十几年的书。我一直有一个心愿,就是想让自己也想雒老师一样,把最美的眼神传递给学生。开始的时候,我总不能做好。后来我渐渐发现,能够传递这样美的眼神的人,需要的并不多,那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人,才会生长出最人性的枝蔓,才会漫溢出爱的芳香。”⑨他讲完之后,台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上,爱的浇灌和人性的感召,永远胜于其他形式。那一天,学校得到了他们最想要的答案。13.学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的?请简要加以概括。(3分)__________________________________________________________14.(1)雒老师的眼神为什么是最美的?(2分)__________________________________________________________(2)雒老师眼神的美具体表现在哪些方面?(4分)___________________________________________________________15.如果没有第⑧段,文章也很完整.那么.这一段有没有必要?为什么?(4分)___________________________________________________________16.(1)在塑造雒老师形象时,本文运用了什么描写方法?(2分)___________________________________________________________(2)这样写有什么作用?(3分)___________________________________________________________17.读完这篇文章后.你最想对你的老师说些什么呢?请写出你想说的话来.(50字左右)(5分)___________________________________________________________(三)阅读下列文字,回答下面问题(14分)     读书是种德行读书是一种发自内心的选择。当一个人强迫着自己作出某种读书姿态的时候,他其实是在折磨自己了。读书是一种心灵义务。一个人,如果没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字,那么,他就是自己的敌人,因为他放弃了对自我心灵的塑造,错过了在读书时光中体会“物我两忘”的机缘。这一机缘,错过了,就永远无法弥补。当你回过头来,重新拾起书本的时候,你会发现自己是何等的陌生!古人三日不读书,便觉得面目可憎,更何况是错过了一段读书的岁月呢?6读书作为一种生活习惯,绝不是随便什么人都可以享有的。它是无条件的,完全是自我选择的结果。曾国藩有言:“苟能发愤读书,则家塾可读书,旷野之地、热闹之地亦可读书;负薪牧豕,均无不可读书。苟不能发愤自立,则家塾亦不能读书,即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地?何必择时?”这段话可以从更广阔的意义上去理解,说白了,之所以不读书,首先是因为你不想读书,而并非客观条件不具备。我读故我思。表面上看来,思想者与无知者的差别或许就在一本书。一本书所产生的精神距离是无法测量的。思想者的沉默,本身就昭示着一种精神力量,而无知者越是喋喋不休,越发暴露其内心的苍白。但是读书并不意味着手不释卷,阅读是一种内在的精神仪式,它的存在不依赖于外在的表演。一个曾经有过一段疯狂的阅读史的人,一个对过去的读书生活心怀依恋的人,即便不能拥有一个书房,一面书橱,一盏书灯,一个畅游书海的安静夜晚,我们依然相信他那份纯洁的读书情感。读书是一种德性。在理性的引导下,读书人在灿烂星空与神圣道德律之间,获得了灵性和自由,以及诗意的生存。18.本文是从哪几个方面来阐述“读书是一种德性”的?(用文中的话简要回答)(2分)19.读读第2段中引用的曾国藩的一段话,用一句话概括其内容。(2分)20.阅读全文,联系学过的一些课文,说说怎样才能让阅读成为“一种内在的精神仪式”。(4分)21.古今中外,以读书为乐或因读书而成就美德的名人很多,他们的事例广为传颂。你能举出这样的例子吗?(不少于两例,多举加1分)(2分)22.你最喜欢文中哪一句富有哲理的话?请写出并简要说说理由。(4分) 6第三部分(50分)23.作文我们不要总顾过去,也不要总希望未来,只要拥有现在.因为拥有了现在,我们就能弥补遗憾的过去;拥有了一串充实的现在,我们就会拥有一个美好的未来,我们就会拥有一个饱满的人生!“请以“拥有现在”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇文章。要求:1、文章不少于600字。若写成诗歌,应不于20行。2、文中不得出现真实的地名、校名、人名。6

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:40:32 页数:6
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文章作者:U-336598

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