首页

山东省单县希望初级中学八年级语文上册1.2泰山日出导学案无答案北师大版

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

泰山日出第一课时一、学习目标1、了解作者及写作背景,掌握生字词。2、有感情的朗读课文并梳理文章脉络。走近作者徐志摩:(1896——1931)现代诗人,散文家。著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、日记《爱眉小札》、《徐志摩日记》等。写作背景:《泰山日出》是篇应命之作,泰戈尔作为东方文学的泰斗,不仅有“天竺圣人”之誉,还是获诺贝尔文学奖的第一位世界性诗人。在他一九二四年来华访问前夕,“泰戈尔热”已来势汹涌。徐志摩以“泰山日出”来隐喻泰戈尔文学创作和来华访问,表达中国诗人对泰戈尔的敬仰的感情,真是一个卓越的比喻这是何等倾心的盼望、何等热烈的迎候,何等辉煌的莅临!诗人以他才华横溢的想象,描绘了一幅令人难忘的迎日图。泰戈尔:罗宾德拉纳特·泰戈尔(1861—1941)是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者,1913年他获得诺贝尔文学奖,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。诗集:《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》二、自学指导1、给下列加点字注音饱饫()无餍() 醒豁()厚毳() 雾霭()   溟濛()飒飒()祈祷()()层累() 蜿蜒()() 驰骋()玛瑙()四隅() 浮礁()海句力士()   劲烈()横亘() 消翳()2、有感情的朗读课文,思考这篇课文都写了哪些内容?按照什么顺序写的?三、合作探究、1、本文是否只是对日出的赞美?还表达了作者怎样的情感?从哪些语句可以看出?2、朗读课文第一部分,你认为文中哪些词语或句子值得品味?4\n四、当堂训练1、根据拼音写汉字①一方的异彩,jiē____去了满天的睡意,唤醒了四yú____的明霞——光明的神jū____,在热奋地驰chěng____……②云海也活了,mián____熟了的兽形涛lán____,又回复了伟大的呼xiào____。2、赏析下列句子①、在盼望,在迎接,在催促,在默默的叫唤;在崇拜,在祈祷,在流泪——在流久慕未见而将见悲喜交互的热泪……②、玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液、玛瑙精、霜枫叶——大量的染工……3.阅读下列语段,按要求答题。真诚是什么?真诚是那轮悬在苍穹的太阳,一天天进发出灿烂的希望。A真诚是什么?真诚是戈壁滩上一棵白杨树,一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚,爱它如驿外断桥边竹篱般B;爱它如小桥流水般C;爱它如梅兰竹菊般D;爱它如兰亭集序般率真;爱它如高山流水般E;爱它如飞檐回廊般玲珑……(1)模仿前后的句子,在文中A处的横线上补写出相似的语句。(2)根据语境,选择恰当的词语填入文中的A________B________C________D________E__________处。(只填序号)①激越②淡泊③清静④高洁有关太阳的诗句:1、白日依山尽,黄河入海流。6、东边日出西边雨,道是无晴却有晴2、夕阳无限好,只是近黄昏。7、大漠孤烟直,长河落日圆。3、夕阳西下,断肠人在天涯。8、青山依旧在,几度夕阳红。4、千嶂里,长烟落日孤城闭。9、浮云游子意,落日故园情5、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红10、日出江花红似火,春来江水绿如蓝。五、总结提升朗读的方法指导:1、发音要正确清楚2、轻重、停顿要准确合理3、速度的快慢要适合4、语气、语调要恰当4\n《泰山日出》导学案第二课时一、学习目标1、体会文中想象的奇幻,词采的华美、诗话灵动的文辞。2、体味作者真挚的情感和对美好事物的向往二、自学指导赏析课文第二、三部分1、试比较日出前的云海与日出时的云海有什么异同?2、对于日出事的景象作者是怎样描写的?3、作者最后的情感较之前有何变化?三、合作探究同样是写日出景象,刘白羽的《日出》和徐志摩的《泰山日出》有何异同?四、当堂训练1、破折号的作用有以下几种:解释说明、话题转换、引起下文、总结上文、声音延长、特别说明等,试分析下列句子破折号的作用。(1)果然,我们起初时,天还暗沉沉的,西方是一片铁青,东方些微有些白意,宇宙只是——如用旧词形容——一体莽莽苍苍的。( ) (2)等到留心回览时,我不由得大声地狂叫——因为眼前只是一个见所未见的境界。(   ) (3)巨人的手,指向着东方——(  ) 2、阅读课文,回答下列问题(1)文中的巨人是谁?这是一个怎样的形象?这样写有什么好处?(2)文中为什么用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液、玛瑙精、霜枫叶”来形容色彩?(3)文中用“鱼龙”“神驹”“雀屏”等各种动物来比喻,其好处是什么?(4)第六段中出现了“出现了,到了,在这里了”有何作用?4\n五、总结提升教学本文时应该首先感知文本内容,掌握文章主题内容及写作顺序,品味精彩语言。然后探讨写景散文诗情画意的语言与写作主体情感的关系。再别康桥轻轻的我走了,  正如我轻轻的来; 我轻轻的招手,  作别西天的云彩。 那河畔的金柳,  是夕阳中的新娘; 波光里的艳影,  在我的心头荡漾。 软泥上的青荇,  油油的在水底招摇;  在康河的柔波里,  甘心做一条水草!  那榆荫下的一潭,  不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间,  沉淀着彩虹似的梦。  寻梦?撑一支长篙,  向青草更青处漫溯;满载一船星辉,  在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,  悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默,  沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了, 正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。4

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:56:49 页数:4
价格:¥3 大小:21.97 KB
文章作者:U-336598

推荐特供

MORE