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山东省单县希望初级中学八年级语文下册 芙蕖导学案2(无答案) 新人教版

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山东省单县希望初级中学八年级语文下册芙蕖导学案2(无答案)新人教版一、教学目标1、掌握本文的说明顺序和说明方法。2、体会文章结构之美、语言之美,培养热爱自然的思想感情。3、收集关于荷花的资料,感受荷文化的魅力。二、自学指导1、朗读课文,理清文章结构,并说一说文章的结构特点。2、朗读课文第二段,回答下列问题。(1)文中写了芙蕖生长的哪几个阶段,找出描写芙蕖各阶段风姿的词句,表达了作者怎样的感情?(2)说说该段按怎样的顺序进行说明的?(3)把这段中具有领起作用的虚词找出来。这些虚词有什么表达效果?3、作者认为芙蕖是他,表达了怎样的感情?三、合作探究1、这篇小品文在立意和表现手法上与《爱莲说》又有何不同呢?3\n四、当堂训练  群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。1、解释下列加点字(1)此言皆可其目者()(2)芙蕖则不然()(3)亦可告无罪于主人矣(4)在人为应得之资者也2、下列加点词语的含义相同的两项是()A、乃复蒂下生蓬/乃不知有汉,无论魏晋(乃)B、避暑则暑未知退/又备经年裹物之用(又)C、是芙蕖也者/斯是陋室(是)D、有五谷之实而不有其名/可远观而不可亵玩焉(而)3、用现代汉语写出下面句子的意思(1)有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿短。(2)此皆言其可目者也。4、引用原文概括这段文字的说明中心。   5、这段文字的说明顺序是怎样的?请列出表明说明顺序的短语。6、这段文字运用了对比的说明方法。试说明之。   课外拓展泉眼无声细细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。——唐·王昌龄《采莲曲》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》世间花叶不相论,花入金盘叶作尘。惟有绿荷红菡萏,舒卷开合住天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁煞人。——李商隐《赠荷花》3\n秋暮,乱洒衰荷,颗颗真珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣,奈此个单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。——《甘草子》宋·柳永红粉靓梳妆,翠盖低风雨。占断人间六月凉,期月鸳鸯浦。根底藕丝长,花里莲心苦。只为风流有许愁,更衬佳人步。——《卜算子·荷花》宋·辛弃疾3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:56:53 页数:3
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文章作者:U-336598

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