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山东省诸城市密州街道卢山初中七年级语文上册2.10论语学案无答案新版新人教版

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《论语》十则☞学习目标1.了解《论语》一书和孔子其人,熟练地朗读并背诵课文。2.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力3.积累成语、格言、警句等,激发热爱民族经典文化的热情。☞学法提示背诵法背诵方法很多,因人而异,因材料而异。经常采用的方法有:1.形象法。想着作品里的具体形象和情景,好像投身其中,情景交融地背诵。背诵诗词常用此法。2.思路法。沿着作者的思路,找到作品的线索,按照内容的线索去背诵。3.重点词语法。勾出能引起记忆的重点词语,由一个重点词语就能联想起一两句话。然后记住几个重点词语,就能联想起一小段话。如果能先背出一大堆中的重点词语,就有利于背诵这一大段的内容。4.减字法。熟读一小段内容,把每个分句的第一个字写在纸上,然后只看纸上的这些字,把这一小段的内容背出来。一旦能背出来,就把纸上的字涂掉几个,减少一半,继续看着留下的字背,直至连贯、顺畅地背出。5.滚雪球法。即把一大段内容,划分成若干小段,每小段有一个完整的意思,逐次推进背出。以后者带前者如同滚雪球那样。[文本研讨室]☺预读·基础积累1.请在课文中把下面的词语标注出来,注意字形和字音。论语陬邑愠三省说传罔殆是知也诲女知之凋弘毅2.作家档案。你知道对中国思想文化影响最大的书是什么吗?是《论语》。《论语》是儒家经典著作之一,南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。自从汉武帝时代“罢黜百家,独尊儒术”以来,儒家思想就成了中国正统思想的代表。从此,它整整影响中国两千多年,成为我们民族性的一个重要思想来源。《论语》是封建时代人人必读的书。相传宋朝名相赵普死后,人们在他的书箱里发现只有半部《论语》,故世有“半部《论语》治天下”之说。《论语》有两个“最”:中国两千年来最重要的课本,出成语最多的书。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(现在曲阜)人,他也有两个“最”:最伟大的思想家,最伟大的教育家。☺朗读·整体感知3.结合工具书和课下注释翻译课文,重点掌握句中加点词语的意思。学而时习之,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎?吾日三省吾身。温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆。诲女知之乎!知之为知之不知为不知,是知也。见贤思齐焉。士不可以不弘毅。死而后已。知松柏之后凋也。其恕乎?己所不欲,勿施于人4.本文内容主要包括哪两个方面?☺研读·深入理解4\n5.运用场景复原法,进一步理解课文内容。①《论语》的写作体例有的是对话体,对话体一般由问语和答语两部分组成。请找出既有问语又有答语的一则。②这一则谁问了一个什么方面的问题?他是怎么问的?又是谁答的?是如何答呢?③用现代文翻译这一问一答。④课文《<论语>十则》中的其余九则仅有答语,没有问语,是语录体。其实孔子对弟子的教育应是通过他与弟子的问答式对话进行的,《论语》记录了孔子和弟子的言语。假若你是孔子,你能回想起当时你给学生提的问题吗?假若你是孔子的学生,你能回想出你当时向老师提的问题吗?示例第四则:此则仅有孔子的答语,答语回答的是学习方法中学习与思考的关系这一问题。所以,问语应这样设计,“先生,学习与思考的关系是怎样的呢?”写出来应是:XXX问曰:“先生,学习与思考的关系是怎样的呢?”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”请同学们逐一完成其余八则的问语添加,完成后学生或师生之间采用古人问答时的语气语调进行问答训练。6.课文中哪些句子是说学习态度的?哪些句子是说学习方法的?哪些句子是说个人品德修养的?请分列如下:①谈学习态度的有:②谈学习方法的有:③谈思想品德修养的有:7.把本文中出现的成语写在下面。4\n☺品读·含英咀华8.品味《论语》会发现它的语言特色表现为:(一)通俗平易而又精粹雅致的口头语言,显得质朴、简练,(二)灵活多变的修辞手法的运用,从而使得文章更加含蓄、形象、生动,(三)虚词运用纯熟自然加强了语言的抒情性和音韵美感。请结合课文,举例说明以上特点。☺悟读·拓展创新9.有条件的话,到我们县城南的文化广场去转一趟,那里有深厚的文化内涵,更有“孔子论语墙”,请你看看墙上《论语》的名言中有哪些我们在课本上没学过,你把它记下来,回来后和同学们一起搞清楚它们的意思。☺当堂达标10.根据提示填写本文中有关学习的词句。①好学:②肯问善问:③不满足,不骄傲:④谦虚:⑤诚实:⑥以学习为乐:⑦按时复习:⑧总结复习,发现新知:⑨学思结合:⑩不断积累:[美文赏练厅]11.阅读下面的两则论语,完成后面的问题。子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”《论语·为政》子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。”《论语·述而》①找出文中的通假字,给它注音并解释。4\n②解释下面句子中加点的“知”字的意思。⑴人不知而不愠⑵温故而知新⑶诲女知之乎⑷知之为知之⑸是知也③翻译下列句子。⑴知之为知之,不知为不知,是知也。⑵不愤不启,不悱不发。⑶举一隅不以三隅反。④这两则语录哪则是论述学习态度的?哪则是论述学习方法的?它们表明了孔子怎样的教育思想?☺反思评价▶要点整理通过本课的学习,我掌握的知识点有:▶情智闪烁学完本课后,我有如下感悟:▶交流评价通过与老师和同学的交流,我认为:Ø相关链接为什么要学习文言文?——可以了解我国5000年的历史,知道许多精彩诱人的故事。——文言是现代汉语之源,现代汉语的许多词语出于文言,文言的许多句子成为现代汉语的成语,学文言能大大促进现代汉语学习。——提高文学修养和写作能力,提升人生价值,甚至改变人生命运。——文言文简练,典雅,抑扬顿挫,读起来有很大的美感。——我国古代典籍是一个巨大的宝库,有大量资料可供现代研究之用,但如果不懂文言文,则无法利用。学习文言文“十字诀”:读懂——能见“言”而知“意”;读熟背诵——熟悉文言的表达方式和语言习惯,形成语感;积累词句——特别是古今不同的词语和句式4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:59:19 页数:4
价格:¥3 大小:23.63 KB
文章作者:U-336598

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