山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《献给母亲的歌》写作指导学案 新人教版

山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《献给母亲的歌》写作指导学案新人教版【写作目标】：1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。2．学会寻找写作的情感触发点，运用个性的语言表达情感。3．爱是至高无上的。理解母爱，尊重母爱，让学生学会感激身边最亲近的人。【写作文题】古今中外，母亲的形象被无数人描绘，母亲的品格被无数次赞美，母亲的胸怀被无数遍歌颂，母亲无私的爱是所有文学艺术形式永恒的主题。今天的作文内容是“献给母亲的歌”，请以此为话题，写一篇文章，600字以上。 【写作导航】（前言：以下是某班级的一堂作文课的实录，其中有同学们的精彩发言，也有老师适时而独到的分析点拨，此处全文整理如下，或许对你的作文会大有帮助。也算作这次作文的写作指导。）师：说到母亲，大家都感到无比亲切、温暖。昨天，老师让大家收集、整理有关母亲内容的诗文歌赋，包括你读过的、听说的、看到的闪烁母爱之光的材料，谁来展示一下你的劳动成果？生1：我记得《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲为了让儿子成才，一次又一次搬家，还用生动形象的方法教导他，使孟子成为儒学大师。师：说得好，一位伟大的母亲为中国培养了一位伟大的思想家。生2：岳飞的母亲给岳飞背上刺了“精忠报国”四个字，教导出千古忠良之将。师：好，从此岳家军就是“精忠报国”的代名词了，他们的英名永垂不朽，他们的精神穿越时空。生3：我读过爱迪生的故事，他小时候在学校里总是让老师难以接受，只好退学，他妈妈没有嫌弃他，一如既往地爱他，亲自教育他。终于，爱迪生妈妈为全世界培养了一位大发明家。师：“爱迪生妈妈为全世界培养了一位大发明家”，语言好精彩！生4：我了解这样一个故事：记者去采访美国总统的妈妈，让她谈谈当了总统的儿子给她带来的自豪，总统妈妈指着她另一个当农夫种花生的儿子说：“在我心中，他同样让我自豪。”多纯粹的母爱呀！师：为什么要说是“纯粹”呢？生5：不势利，不虚荣，没有功利性，对孩子的爱，不因社会地位的高低有所偏向。师：同学的掌声已经肯定了你的解释。刚才同学们举的四个例子，都很有典型性。这些伟人身上折射出来的是他们的母亲耀眼的光辉，令人折服。那么如果用词语简单概括这些母爱的特征，可以是——生（众）：无私、高尚、伟大、真挚、纯洁……师：正因为如此，生活中才有了写不完的母爱之文，唱不尽的母爱之歌，抒不完的母爱之情。生6：老师，在学习胡适的《我的母亲》时，我还看了朱德写的《我的母亲》和老舍写的《我的母亲》，虽然内容有别，但都同样感人。师：你是个学习的有心人，长此以往，益处多多啊。生7：老师，我想起了冰心奶奶的《纸船》和泰戈尔的《金色花》。5\n生8（迫不及待）：我还读了泰戈尔的《商人》。生9：我读过歌德的《致我的母亲》，海涅的《献给母亲蓓·海涅》，还有黑塞的《献给我的母亲》。师：这些都是抒写母爱的经典之作，你们真了不起。生10：老师，我想朗诵一首舒婷的诗，可以吗？师：好啊。生10（朗诵）：啊，母亲你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住像儿时一样，紧紧拉住你的衣襟。啊，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。∥我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它蛐失去你特有的温馨。啊，母亲，岁月的流水不也同样无情？生怕记忆也一样褪色啊，我怎敢轻易打开它的画屏？∥为了一根刺我曾向你哭喊，如今带着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。啊，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？∥我还不敢这样陈列爱的祭品，虽然我写了许多支歌，给花，给海，给黎明，啊，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。（教室中安静、赞叹，继而响起热烈的掌声。）师：声情并茂，感人至深。你的声音把我们全都带入到深深思念的爱的境界中，谢谢你。现在，请同学们思考这样一个问题：为什么人们能把母亲的爱以及对母亲的爱写得这样真挚感人？（生沉默，无回应。）师（进一步启发）：一个山里娃在作文中写自己的理想是做一只看门的小狗。因为爸爸早逝，妈妈带着他艰难生活，妈妈平时很怕黑，有小狗伴着她才不怕。所以小作者要永远做给妈妈守门的狗，让妈妈平安开心地生活。这篇幼稚的作文被认为是最朴实的理想、最可贵的心灵。2022年感动中国人物田世国毅然把健康的肾移植给妈妈，用孝心挽救了重病的母亲，他的行为被所有善良的人称道不已。以前我曾看过一本国民党战俘写的回忆录，他把自己的生日当作母难日，以此纪念母亲的生养之恩。唐代诗人孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖。”从这些事例中你们体会到了什么？生（众）：要有感恩的心，要有报答母爱的心。师：那么感恩之心从何而来？生（众）：从理解而来。师：是啊，亲情之爱就是以爱心传递爱心。只有理解了高尚无私的父母之爱，才会感受出它的温暖和幸福，才会产生感恩之意，才会写出感人的文章。即便是戎马一生的朱德元帅，即便他的母亲是一位普通的劳动妇女，即便他的文笔朴素，那字里行间充溢的追念缅怀热爱赞美之情也动人心魄。同学们，在你们的生活中，你们的妈妈爱你们吗？生（众）：肯定爱。师：你感觉到了吗？表现在哪里呢？你是不是经常视而不见？你理解妈妈有多少？请你回味你的生活，撷取一些渗透着母爱的生活小片段。生1：记得上幼儿园时，一天下雨了，妈妈去接我，她用雨披把我严严实实地围了起来，而她却一路淋着雨。回家后看着一身干爽的我，成了落汤鸡的妈妈脸上荡漾着踏实的笑容。师：一件小事，饱含深深母爱。生2：每天晚上写作业，妈妈都要给我端杯热奶，她总是脚步轻轻地进来，又脚步轻轻地离开，生怕影响我。5\n师：“脚步轻轻地进来，又脚步轻轻地离开”，这个细节表现多细致的关怀啊。大家肯定有许多故事可讲，有不少可能还是以前从没在意的。其实，亲情之爱就渗透在生活的点点滴滴中，只要你用一双慧眼观察生活，用一颗纯净的心感受亲情，用一腔真情理解父母，你就会发现许多的美好，你就会享受到更多的阳光。对于生活的体悟，每个人有每个人的滋味。下面我们读老师课前发给大家的文章，这是我从中国母亲文学网上摘录的，读后谈谈你最有感触的地方。来世，请让我做你的母亲昨夜，梦见故乡的河，浪花飞溅的河，流水淙淙的河，母亲在河边浣衣。河畔的草，青了，又黄了；母亲的发，黑了，又白了。河水卷走我最漂亮的那件坎肩，母亲顺着水流追索，慢慢消失在一个与蓝天相连的地方；在她的身后，摇落一河的芦花……“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”泪湿枕衾时，我喃喃地吟着这句。母亲是听不见的了，就算听见，亦不懂得这样的文字。她一辈子念叨的是“儿呀，要吃饱，女呀，要穿暖”这样通俗的言语。对于文字，她除了多年前跟着我们兄妹认识了全家人的姓名，至于其他，到老仍然是相看两不识的境地。所以另一句她常念叨的话是：“你们要替我多认字！”那一代的女人，没有习文识字的纲常，更何况，母亲生在一贫如洗的农家，十四岁丧父，她的母亲改嫁，她领着年幼的弟弟过日子。耕田牧牛，生火煮饭，浆洗缝补，这些就是她的生活；她是少女也是家长，她是姐姐也是母亲。一个人扛了太多担子，到老时依然腰板挺直，只是那双手有些粗大，每个指头都结着茧子。当我们身体痒痒的时候，她粗糙的手拂过来，异常地熨帖。十九岁那年，她挽着一个蓝布包裹进了父亲的家门，包里是她为这一家人做的千层底布鞋。就着铜油灯昏黄的光，她一针一线地缝着女人的希望，可小脚的婆婆只用这一句话就封锁了她的憧憬：“只会做鞋这种粗活，不会绣花吗？”她低头不语，来年绣出村里最漂亮的枕套，但婆婆仍然不喜欢。那个守寡多年的女人，把儿子看得比命还宝贵，任何接近她儿子的女人都是她的天敌；就连后来的孙女我，因为深得她儿子的宠爱，所以她临终都不肯正眼瞅一回。母亲结婚五年才有了自己的儿子，又五年生下二哥，再五年添了我，算是圆了父亲儿女双全的梦。最后到来的我，似乎是为了依恋母亲而生。白天用竹篮拎着，母亲在田地里干活，我就在篮子里啃手指；夜晚躺在摇篮里，摇篮在离母亲最近的地方，母亲口里哼着小曲，手里忙着家务，不时伸过脚来踩两下摇窝的腿，我便在晃悠中“咯咯”地笑起来。最恋的是母亲的双乳，躺在她温暖的怀里，口里含着一只，手里摸着另一只，眼睛瞅着母亲，以这个姿势进入梦乡是我最快乐的时光。母亲饱满的双乳就这样被我吸得干瘪。当四岁的我跟到地头要吃奶时，引得乡亲们一阵哄笑，而我的母亲，仍然是最初那种温暖的笑容，仿佛她时刻准备着，准备让我吸上一辈子……我们兄妹仨都早早地离开了母亲，到镇上、县城或者更远的地方上学，假期的时候才像候鸟一样围拢到她身边。那是她每年最快乐的时光，牵牵这个的衣袖，摸摸那个的手，找出她舍不得穿的布料给我们缝新衣，拿出她舍不得吃的食品给我们打牙祭。至今我们都记得那个炎热的暑假，母亲从柜子底翻出一瓶糖水罐头，说是春上她生病时舅舅买来的。打开瓶子，里面的桔瓣已经变质，但我们谁也不吭声，你争我抢地分着吃了，连糖水也不让她喝一口，她在一边看着乐呵呵地开心。夜晚我们齐刷刷地拉肚子，她急得直敲自己的额头。靠着母亲的勤劳和父亲的精明，我们家最早成为村里的万元户，住上宽敞的房子，过上宽裕的日子；可好景不长，大哥患上罕见的癌症，相继地，父亲和我都染上不大不小的病。那几年，母亲求医问药、求神拜佛，不知走了多少崎岖的山路和宽阔的马路。许是她的虔诚感动了医生和神灵，我们最终都安然地留在她的岁月里。而母亲，经历了太多的磨难，染了心绞痛的沉疴，可每次她都强撑着，告诉我们只是有点心慌，躺躺就会好的。5\n在抱大孙子孙女之后，花甲的岁数里，母亲离开她呆了一辈子的故土，来给我带体弱多病的孩子。白天我们上班，母亲抱着不落屋的孩子四处转；夜里孩子不落床，常常，整夜整夜地，母亲还得和我们换着抱了她满屋走来走去。为此，母亲又染上风湿病。我没有母亲那样的耐心，常常生气地问：“这丫头，是什么东西投的怪胎呀？！”母亲说：“是你前世欠了她，今生就该甘心情愿地还债！”如果真的如母亲所言，人都有前世今生，那么今生我最欠的是母亲你呀！这一世，你做了我三十年的母亲，我愿意把生生世世都许给你，许给你，让你做我生生世世疼着爱着宠着念着的孩子。我会把你生在好的时代里，我会手把手地教你读书识字，我会给你梳最俏皮的辫子、穿最漂亮的裙子、看最美丽的风景，我会分享你成长中的秘密……我会把最好的东西呈给你，把你养成最快乐的女孩，让最优秀的男孩来娶你，永远过着幸福的日子……母亲啊，来世，请让我做你的母亲！（文章有删改。）（学生默读5分钟。）师：读完了，谁来谈谈？生1：真感动人，这篇文章哪都好，没有不好。（众笑。）师：看来他是整体感觉，还没来得及细品。哪位同学具体说说？生2：开头好，俗话说日有所思夜有所梦，以梦境开头说明思念的刻骨铭心。生3：语言好，又朴实又流畅，字里行间充满真挚感情，读每一句每一段都很感人。生4：结构层次特条理，每一段写一个方面的内容。我写作文就挺乱的。生5：最末两段直接抒情太感人了，催人泪下。生6：题目好，特别新颖别致。师：同学们说得非常好，这么短的时间就有这么到位的理解，真让我感动。整体看来文章的感人得益于作者对母爱的理解以及个性化的语言表述。下一步，我们也用个性化的感受和语言写写自己的母亲。对了，刚才有同学说那篇文章题目好，特别新颖别致。在我们开写之前，请大家思考一下，根据自己要写的内容试拟一个新颖别致而有个性的题目，显然一个好题目会使文章生色。生1：“慈母小传”。我想通过一些日常生活的事情，表现妈妈的为人和品质。生2：“唱给母亲的歌”。我想用最真诚的语言赞美妈妈无私的爱。生3：“这个人就是妈”。我借用一句歌词作题目，表现妈妈对我无微不至的关怀。生4：“点亮心灯是母亲”。我用这个题目想写写妈妈对我品德修养的严格要求。生5：“有一种爱叫永恒”。这个题目可以表达我永远不会忘记母亲深厚的爱，而且，我想大家都会有这样的感觉。生6：“我是风筝你是线”。我想用这个题目写我们的健康成长是离不开妈妈关怀的，妈妈就像牵着风筝的线，如果线断了，风筝不仅飞不高还会掉下来。生7：“我是鸟儿你是天”。我用这个题目表达在妈妈爱的天空中我会安全自由地飞翔，飞到理想的境界。生8：“心儿翱翔在母爱的蓝天”。我拟的题是借鉴前面同学的题而来的，我以为比她的语言要美一点。（众笑。）生9：“妈妈，你是我的春天”。我的妈妈是一位热情开朗的人，任何时候她都很乐观，我想通过几件事表现妈妈总是给我希望，就像春天一样。生10：“天高地厚是母爱”。妈妈给我们生命，哺育我们成人，养育之恩好比天高地厚。我要写篇散文，热情歌颂母爱。师：下面请同学们开始写作。【写作素材】◎◎母爱是什么？5\n母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。母爱是撒哈沙漠中，母骆驼为使即将渴死的小骆驼喝到水纵身跳进深潭的壮举；母爱是油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间的身子的优美姿态；母爱是在猎人的陷阱中，母狼望着被打死的小狼而在月夜下呜咽的号叫。母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一株树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出；母爱也是一根穿针线啊，只要有一个小小的针孔，它便会如春水般汩汩流淌，浸润你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田……母爱滋润着我们的心灵，无声无息，母爱是人间最无私、最真诚、最伟大的同义词。◎◎当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”◎◎母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。◎◎想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。◎◎时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热泪盈眶，握着妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》，诚挚深切，传诵千年。◎◎唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。他在安史之乱后回到家乡时，已田园寥落，物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国忧民之心与思母之情相融合，互相生发，写成感人肺腑的《无家别》。“永痛长病母，五年委沟溪。生我不得力，终身两酸嘶。人生无家别，何以为蒸黎！”言词悲切，凄苦哀绝，足以令人慷慨动容，下千秋之泪。◎◎东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪，亲朋相送，凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道：“已得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期……号泣手抚摩，当发复回疑。”凄怨哀伤，声节悲凉，读之使人落泪。唐人曾以此为题，作胡笳之曲，如泣如诉，欲歌欲哭，一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。5