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广东省博罗县泰美中学七年级语文下册 11 邓稼先(第2课时)导学案(无答案) 新人教版

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11邓稼先【导学过程】一、合作探究(一)全文六个部分之间有什么联系?请你用红笔勾画出重点内容,分析文章内容结构并概括每部分的内容第一部分:第二部分:第三部分:第四部分:第五部分:第六部分:(二)1.课文写了哪些事例?通过这些事例,表现了人物怎样的精神品质?2.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?3.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?二、拓展提升(一)阅读下文,回答问题忆父亲①父亲去世已经一个月了;这一个月里,又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员,他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当群众演员的几件小事。②一次,我从办公室回家,经过北影一条街,见父亲端端正正地坐在台阶上,而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,不像再要群众演员拍戏的样子,时已中午,我走到父亲跟前,说:“爸爸,你还坐在这干什么?回家吃饭吧!”父亲说:“不行,我不能离开。”我问:“为什么?”父亲回答:“我们导演说了,别的群众演员没事了,可以走了,但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中,很有一种自豪感似的。③父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在背上,而将长袍的前摆,卷起来放在膝上。他不倚墙,也不靠什么,就那样子端端地坐着,分明地,他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。④父亲不肯离开,我只好过去问导演,导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲儿向我道qiàn___。⑤记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然,父亲喟叹了一声,喃喃地说:“唉,人啊,活着活着,就老了……”一句话儿,使我、妻、母亲面面相qù___,全家怪纳闷怪伤感的。睡前,我试探地问:“爸,你今天不高兴了么?”父亲说:“不!我很高兴啊!”我说:“那你为什么在包饺子的时候叹气,还自言自语‘老了老了’的哩?”“嗐,那是一句台词”,父亲笑了笑说“昨天,我们导演指示——2\n给这老爷子一句台词!连台词都让我说了,那不真算是演员了么?我那么说你听着可以么?……”我恍然大悟,原来父亲是在_______。⑥我就说:“爸,我的话,也许你又不爱听,其实你愿意怎么说都行!反正到时候,不会让你自己说的,会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了,便以教训的口吻说:“要是都像你这种态度,那电影能拍好吗?一句台词,光是说说的事?脸上的模样要是不对劲,不就成嘴里说阴,脸上作晴了么?”……⑦是呀,父亲所“演”的,不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的,也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来,都赞不绝口。1.根据④⑤段拼音写汉字道qiàn()面面相qù()2.第⑤段横线上应补出的内容是____________。3.从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语。4.对父亲这种坐姿的强调和描述,表现出父亲当时什么样的神情?5.第⑤⑥两段划线的句子,反映了“我”对父亲当时什么样的思想感情?6.第②⑤段,父亲提到导演时,总在前面加“我们”两字,这意味着什么?7.“嘴里说阴,脸上作晴”在文中的意思该如何理解?8.联系全文看,第⑥段与第⑦段之间的省略号,省略的内容是什么?9.与父亲“合作”过的导演们,对父亲为什么赞不绝口?(二)读下列材料,简要谈谈你的看法杨振宁和周润发同机抵达上海机场。周润发一下飞机,就被无数的歌迷影迷团团围住,拍照、送鲜花、请求签名……热闹非凡。一位工作人员对身边的青年说:“杨振宁也在这架飞机上!”有青年问了一句:“杨振宁是唱什么歌的?”【总结反思】2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:00:52 页数:2
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文章作者:U-336598

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