广东省博罗县泰美中学七年级语文下册 22 荒岛余生（第1课时）导学案（无答案） 新人教版

22荒岛余生【学习目标】1．训练快速阅读文章、整体感知课文内容的能力。2．根据课文内容分析鲁滨孙这一人物形象，概括蕴含的思想感情。3．学习主人公在逆境中体现出来的人类精神的精华，培养坚强的意志和勤勉实干的作风。【重点难点】1.速读课文，理清人物的思路，感受其心理活动，体会人物的思想感情。2．真正理解鲁滨孙身处逆境的心理，珍视生命的意义和价值，学会生存。【知识链接】笛福(1660?～1731)，英国小说家。出生于伦敦，59岁时开始写作小说。1719年第一部小说《鲁滨孙飘流记》发表，大受欢迎。同年又出版了续篇。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上叛变，被抛到智利海外荒岛，度过5年，最后得救，笛福受到这一事件的启发，写成此书。鲁滨孙不听父亲劝戒，出海经商贩卖黑奴，在海上遇难，流落荒岛28年，在岛上与自然斗争，收留了野人星期五，救了一艘叛变船只的船长，回到英国，又去巴西经营种植园致富。【导学过程】一、自主学习1．给加点字注音搁浅＿＿＿斫痕＿＿＿祈祷＿＿＿墨水＿＿＿泅＿＿＿沮丧＿＿＿栅栏＿＿＿衔＿＿＿2．多音字注音组词教（）＿＿＿处（）＿＿＿丧（）＿＿＿量（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿3．成语填空孤立无（）冻饿之（）闻（）未闻郑（）其事知足安（）不（）之地不可思（）（）以自慰4．仿写我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，但是它却办不到。二、合作探究（一）阅读课文，完成下列各题。3\n1．简要概括文中蕴含的思想感情。2．身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？3．如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰？三、精读精练：阅读“我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，……开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。”完成练习1．鲁滨孙把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么？（用课文中的语句回答）2．仔细阅读以上文段，找出主人公心理变化的语句。3．他在最不幸中得到的经验教训是什么？4．你知道他在孤岛上生活了多长时间吗？5．鲁滨孙把自己的不幸处境作了分析，他的困难主要有哪些？6．鲁滨孙在这种最不幸的处下是如何安慰自己的？7．军人或一些有志于探险事业的人们，也常常接受一些“野外生存训练”。通常的做法是用飞机将他们空投到一个荒无人烟的地方（荒岛或森林），给他们一点必需品，让他们呆上一周或更长的一段时间。如果是你，你需要哪些物品（越少越好）？你将如何克服可能遇到的各种困难？自己设置一种情境，按要求填写。①你需要的物品_____________________________________________________________②你可能遇到的困难_________________________________________________________③你克服困难的办法________________________________________________________8．说说你读了此文后所受到的教益四、拓展提升：感悟想象，拓展延伸在地球上几乎每个角落都有人类的足迹。甚至在有些不毛之地，人类也能设法生存下去。大自然几乎处处皆能为人类提供生存必需品，只是某些地区很慷慨，某些地区则很吝啬。假设你就出生并生活在一个荒凉的地方，生存条件较为恶劣，你打算怎么办？你首先要面对的是什么问题？3\n【总结反思】3