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广东省广州市南沙区博海学校九年级语文上册第7课傅雷家书两则导学案1无答案新版新人教版

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7傅雷家书两则【学习目标】1、掌握书信格式。2、理解傅雷所说的“坚强”的含义。3、学习信中讲述道理和抒发感情的两种方式。【学习重点】1、作者在信中流露出来的舐犊深情。2、“坚强”的含义。【预习导学】1、作家简介傅雷(1908-1966)字怒安,号怒庵,()家、()家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著,翻译作品达34部。2、写作背景《傅雷家书》不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累犊的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的,而是有好几种作用的。第一,我的确把你当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得一些新鲜养料,同时也可以简介传布给别得青年;第三,借通信训练你的——不但是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面‘忠实的镜子’,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。”3、课文主旨这两封信,通过对儿子在苦闷消沉时的款款相慰,以及在欣喜成功时的谆谆教诲,表达了作者对人生的深刻体悟,对儿子的殷切期望,展现出作者对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。【学习过程】一、自主学习1、下列加点的字注音:庸碌()()凭吊()谀词()扶掖()重蹈覆辙()()廓然无累()()2、解释下列词语:扶掖:重蹈覆辙:刻骨铭心:气吞斗牛:二、小组学习1、听度课文范读,把握情感。2、这两封家书,分别是针对儿子什么境遇而写的?从第一封中,看出信是作者在儿子时给回的信;从第二封中,看出信是作者在儿子时给回的信。3、作者写这两封家书的目的分别是什么?第一封:第二封:2\n4、这两封家书,作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情?第一封:第二封:合作探究1、“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句用的什么修辞?这样说的用意是什么?2、请你根据课文和自己的理解回答问题。   从这两封信可以看出傅雷与儿子有“父子如朋友”的境界,你能从文中找出一两处“证据”吗?   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【堂上练习】根据课文填空。   成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠________,一半靠________,但只要________,就不怕________,不怕________,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了。2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:01:12 页数:2
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文章作者:U-336598

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