首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 初中 > 语文 >
  2. 广东省深圳市文汇中学七年级语文册《第5课 伤仲永》学案（无答案） 新人教版

广东省深圳市文汇中学七年级语文册《第5课 伤仲永》学案（无答案） 新人教版

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/2

2/2

充值会员，即可免费下载 文档下载
广东省深圳市文汇中学七年级语文册《第5课伤仲永》学案新人教版课题：伤仲永课型：文言文学生信息：班级姓名学号一、导入（课前预习）1、本文选自《》，作者（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋、。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。2、朗读课文，给加点的字注音。隶（）扳（）环谒（）邑（）称（）泯然（）二、自学探究1、结合课文注释解释重点实词。（1）.“世隶耕”隶：（2）.“未尝识书具”尝：（3）.“父异焉”焉：（4）.“即书诗四句”书：（5）.“自是指物作诗立就”自是：立就：（6）.“稍稍宾客其父”宾客：（7）.“或以钱币乞之”或：（8）.日扳仲永环谒于邑人环谒：（9）.“从先人还家”从：（10）.“还自扬州”：自：（11）.“贤于材人远矣”贤：（12）.“卒之为众人”卒：（13）.“且为众人”且：（14）.“固众人”固：2、译读全文：（1）自译自查；（2）小组探究；（3）写出你不理解的句子。三、应用1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？2、方仲永由天资过人变得泯然众人，原因是什么？2\n3、最后一段主要讲了什么道理？4、课题为什么要用一个“伤”字？5、我们可以从方仲永身上吸取哪些教训？四、测评1、词语的活用现象。①邑人奇之：②宾客其父：③父利其然：2、翻译课文句子（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（3）泯然众人矣（4）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。（5）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？3、方仲永从幼时天资过人到后来变为庸人的故事，说明了什么道理？请作简要说明。2

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 初中 - 语文
发布时间：2022-08-25 22:02:46 页数：2
价格：￥3 大小：19.63 KB
文章作者：U-336598

推荐特供

MORE