江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册 愚公移山学案（无答案） 新人教版

愚公移山学习目标：1、记住“且”“惩”“反”“苦”“之”等词语意义，积累一定量的文言词汇。2、反复诵读课文，理解文意，培养语感。3、认识愚公的形象，理解寓意，获得有益的人生启示。学习重难点：认识愚公的形象，理解故事的寓意。学法指导：先利用工具书，结合文下注音，初读课文，读准字音、停顿（要注意“遂率子孙荷担者三夫”等长句）；再结合注释和上下文，粗知大意（讲述了什么故事）；然后揣摩人物对话的语气，联系人物行动等，揣摩人物形象，想想故事（人物行为）给我们什么启示。特别要注意，几步学习过程中都要重视朗读。学习过程：一、预习·导学1、读准下列加点字的音。⑴高万仞（）⑵惩（）山北之寒（）⑶出入之迂（）也⑷魁（）父之丘⑸叩（）石垦壤⑹箕畚（）（）运于渤海之尾⑺荷（）担者⑻孀（）妻⑼始龀（）⑽穷匮（）⑾亡（）以应⑿一厝（）朔（）东2、解释下列加点词的意义。⑴惩（）山北之塞⑵毕力平险（）⑶且焉（）置土石⑷荷（）担者⑸箕畚（）运于……⑹寒暑易（）节⑺始一反（）焉⑻汝之不惠（）⑼虽（）我之死⑽何苦（）而不平⑾一厝（）朔东⑿杂然相许（）⒀方七百里（）⒁年且九十（）⒂曾不若孀妻弱子（）1方其远出海门（）且焉置土石（）曾益其所不能（）⒃汝心之固（）⒄河曲智叟亡以应（）吾义固不杀人（）今亡亦死，举大计亦死（）3、用现代汉语说说下列句子的意思。（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？译：________________________________________________________（2）寒暑易节，始一反焉。译：________________________________________________________（3）甚矣，汝之不惠！译：________________________________________________________4、查资料，把搜集到的《列子》的有关知识写在下面，并查找成语词典，解释“愚公移山”的比喻义。4\n《列子》________________________________________________________________________________________________________________________________。愚公移山：_________________________________________________________。5、诵读课文二~三遍，把预习时遇到的疑难、困惑写在下面。________________________________________________________________________________________________________________________________________二、学习·研讨1、导入。2、简介《列子》，交流预习时的疑难、困惑。3、初读课文，读准字音、停顿。4、再读课文，说说全文及各段讲述的内容。[提示思考]：①愚公为何决心“移山”？②移山遇到了哪些困难？③愚公妻和智叟说的话差不多，能否用同样的语气、语调来读？5、研读课文，认识人物形象，理解故事寓意。讨论：结合文本内容，用“我认为愚公是一个……形象，这从……中可以看出”这样的句式说一句话。讨论：作者塑造这一形象有什么寓意。6、联系实际（自己），畅谈感受。讨论：愚公精神是什么？这种精神在当代有发扬的必要吗？三、巩固·延伸（一）中考题回顾：【甲】1．解释下列句子中加点词的意义。（2分）①惩山北之塞，出入之迂也。惩：②汝心之固，固不可彻。固：2．用现代汉语写出下列两句话的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。（4分，各2分）①吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？4\n②子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？3．文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比；并主要运用的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。（2分）4．在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不得少于2个。（2分）①②5．读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的呢？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之有理。（2分）【乙】1．下列加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．其如土石何B、汝心之固，固不可彻必先苦其心志固国不以山溪之险C．且焉置土石D、河曲智叟亡以应或置酒而招之今亡亦死，举大计亦死2．智叟阻止愚公移山的理由是什么？愚公又是怎样驳斥他的？请根据选文内容，用自己的话简要回答。（3分）3．请你谈谈对愚公移山这件事的看法。（3分）（二）能力训练：阅读下面文言选段，完成1~3题。（7分）昔有大长者①子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑②洄流矶③激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻已，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处④4\n。至洄洑漩流之中，唱言，当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。（选自《百喻经》）注释：①〔长者〕显贵有德的老人。②〔漩洑（fú）〕旋涡。③〔矶〕露出水面的大石头。④〔处（chǔ）〕处置，即驾船。1．解释下列句中加点词语的含义。（3分）⑴语众人言语：⑵不能前进至于宝所所：⑶举船商人没水而死举：2．请用简洁的语言叙述故事的主要情节。（2分）3．读了这则故事，联系实际，你悟出了什么道理？（2分）4