江苏省铜山区清华中学七年级语文下册 第三单元综合复习检测题（无答案） 新人教版

第三单元一．给加点的词注音宰（）割邓稼（）先河水萦（）带筹（）划彷（）徨（）仰慕（）衰（）微赫（）然迭（）起.函（）寄　殷（）红殷（）切鲜（）为人知重荷（）气氛（）潜（）心臧（）克家含羞（）踌（）躇（）愁（）苦巴（）望锁（）闭门槛（）琐（）事白皙（）滑稽（）轮廓（）钦（）佩捋（）胡子荒谬（）涉（）猎邪（）卿（）孰（）若孤遂（）拜蒙母资治通鉴（）含蓄（）二．根据拼音写汉字pán（）石下kē（）xiāo（）张脚huái（）mí()高lǚ（）胡子àn（）兮惨cuì（）马革guǒ（）尸xiǒng（）不见人兽tǐng（）亡群风悲日xūn（）wùwù()穷年可歌可（）　（）为人知　　当之无（）锋（）毕露　家（）户晓　　妇（）皆知平沙无yín（）热泪满kuàng（）马革（）尸热泪盈（）　（）然不同（）人之明层出不（）（）而不舍（）尽心血潜心（）注心会神（）（）乎不同一反（）往慷（）淋漓气冲()牛仰之()高（）（）目光.群蚁排（）目不（）园警报（）起（）人注目杂乱无（）不见天（）（）()自语（）学多识一拍（）合寻欢（）乐忘乎所（）义愤填（）士别三日，（）目相待燕然（）功三、文学常识填空1、邓稼先，我国研制和发展的重要技术领导人，为我国成功研制、和做出了重大贡献。2、《邓稼先》作者，物理学家，获1957年物理学奖。3、《闻一多先生的说和做》作者是代表作《》。4、贝多芬是国作曲家，代表作有。5、《孙权劝学》选自一部，记载了从战国到五代1362年的史事，主持编纂的是（朝代）的，字。四、阅读训练：精读《邓稼先》中“我不能走”部分，回答问题：青海、新疆、神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！“也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划，要有数学见地；决定方案时要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号6测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。1、本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？2、课文中用“我不能走”作小标题有何含义？3、怎样理解“理论是否准确永远是一个问题”？此句在文段中的作用？4、“古今多少奇丈夫”中“奇丈夫”，作者用以借指____________。引用这首歌的作用—5、引用《吊古战场文》的作用：6、．理解下列句子：（3分）（1）也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？（2）不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？《闻一多先生的说和做》（一）①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。，⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。6⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。1．闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？目的何在？（2分）2.第七段在文中起到什么作用？3.请说说第三段中画横线句子的含义。(2分)引用闻一多诗《静夜》中的诗句，意在表现4.闻一多前期和后期的说和做矛盾吗？为什么？5.闻一多先生做学问的事例对你有哪些启发?(3分　　　（二）　做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，—作为学者的方面。　闻一多先生还有另外一个方面，—作为革命家的方面。　这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。　作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!　他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”　他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。　1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”　这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！　在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！　他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！　他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”　他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。　闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。1．请简要概括选文部分的内容。（2分）2．选文中闻一多“说”和“做”的事例有哪些？（3分）3．请你说说对选文中画线句子的理解。（2分）64．文末“他，是口的巨人。他，是行的高标。”在选文中起什么作用？由此看出闻一多是怎样的人？（3分）文言文比较阅读炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”  【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。   孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、下面句子中的“为”和“孤岂欲卿治经为博士邪！”的“为”意义相同的一项是（）（3分） A.安有为人臣而戏其君乎B.自以为大有所益   C.必于石下迎水处啮沙为坎穴 D.并自为其名   2、解释下面句子中的加点词。（4分）   ⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________   ⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________   3、用现代汉语翻译下列句子。（6分）   ⑴少而好学，如日出之阳。   译文：_________________________________________________________________   ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）   译文：_______________________________________________________________   4、晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）（2分）   5、、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（3分）课外阅读（一）袁隆平的“寻梦园”（6分）自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表，引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破……从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百亿公斤，相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕地，养活了占世界百分之二十二的人口。对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁遨游；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。“6我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产八百公斤的目标。”已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子……“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（选自《语文读本》）1．请你概括这篇文章的主要内容。（2分）2．为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平，谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”？（2分）3．你做过什么“美好的梦”？你准备如何圆自己的“梦”？（2分）（二）《大师》　上午九点钟,年届八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光落在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅《深山行旅图》。门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。怎么没人去开门?小保姆呢?老妻呢?黄云山有些生气。正要大声呼喊，猛然想起小保姆上街买菜去了，老妻替他上医院拿药去了，家里就只他一个人。他本来不想理睬，但一想，倘若来的是一位老朋友岂不失礼?他重重地放下紫砂壶,急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。黄云山问:“你找谁?”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:“您是笔樵先生吧?”黄云山很意外,来人居然知道他的字,便点了点头。“笔樵先生,我叫秋小峦,从外省一个偏远小县来到北京,只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。父亲也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您极为倾服。不久前因病辞世时嘱咐我:‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴,看此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。’”秋小峦说得很快,怕耽误了黄老先生的时间。黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高,实在是没有精力应付了。“笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。”黄云山“哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。他用一只手习惯性地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。“我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这幅画,我也就可以向死去的父亲作个交代了。”秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。“好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》,苍苍茫茫,云烟满纸,繁密处不能多添一笔,却能做到不板、不结、不死;在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次,称得上是大气磅礴。黄云山激动起来,大声说:“恕老朽怠慢,请进!”他们一起走进了画室。黄云山问:“6除了此画,还有吗?”“旅行袋里还带了二十余幅,其他的都在家里。”“待我净了手、焚香,我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知,我深以为耻!”黄云山净了手,又擦拭干净,忙给秋小峦沏上一杯茶,再寻出一个铜香炉,插上一根点着的檀香。顷刻间满室芬芳。黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声,说:“能得积墨法妙处的有明末清初的龚贤,现代画家中,就要数黄宾虹和你父亲了,可惜这两位也都先后过世,悲哉!悲哉!从你父亲的用纸上,可看出他生前生活的窘困,而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利,我辈惭愧!”黄云山说:“你一定要进京来为你父亲办一个遗作展,他是一个可以进入美术史的人物,是真正的大师。我给你写几封引荐信,让我的老友们开开眼,别高踞北京,以为天下无人。费用、场地、新闻发布会,我们来安排,不用你操心。”然后,他站起来,向秋小峦鞠了一躬,说:“一是谢谢你的孝心,为了尊父的嘱托,不远千里而来;二是请你原谅我的失礼,差点与一位大师的作品失之交臂。”秋小峦忍不住大声恸哭起来。两个月后,“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行,观者好评如潮。在众多记者和名流参加的学术讨论会上,黄云山真诚地对秋小峦说:“我愿以我平生的一幅得意之作,交换你父亲的任何一幅小品,以便时时展读,与他倾心交谈!”掌声如雷鸣般响起来。1、《大师》一文感人至深。文中哪些地方令你特别感动?请简要概括二处。(4分)　如：秋小峦含泪求鉴答：①。②2、文章含蓄凝练，值得玩味。请联系选文体味下面句子中带点的词，并回答问题。“黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声……”，黄云山“叹”什么?(2分)3、你认为题目中的“大师”指的是谁?结合文章说出你的理由。(3分)　4、秋溪谷虽未出场，其形象却已跃然而出。文章是怎样来达到这种效果的?请从文章的写作特点进行评析。(3分)6