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湖北省通山县杨芳中学九年级语文上册 9 故乡同步练习 新人教版

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9故乡1.根据拼音写出相应的词语。(1)苍黄的天底下,远近横着几个xiāosuǒ(   )的荒村,没有一些活气。(2)海边有rúxǔ(    )五色的贝壳。(3)然而圆规很不平,显出bǐyí(   )的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。2.指出下列句子使用的描写方法。(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜……(    )(2)我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前……(    )(3)他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。(    )3.指出下列句子使用的修辞手法。(1)两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(    )(2)现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?(    )(3)我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(    )(4)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(    )4.填空。《故乡》一文选自《____________》,它的体裁是________,小说应具备的三要素是________、________、________。阅读课文最后三段,完成下面的题。1.这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的(  )A.所见所闻      B.心情感受C.留恋之情D.离愁别绪2.“我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路”,句中的“路”有哪两层含义?________________________________________________________________________3.“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如果去掉“竟”,句子的表达效果有什么不同?________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面这个排比句用到三个含有“辛苦”的词组,其中“辛苦”含义有所不同,请结合语境,分别作出解释。然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.“他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活?________________________________________________________________________6.“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”如何理解这两句话?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4阅读下文,完成后面的题。榜 样秦 俑峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时,峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗:壮士一去兮不复返。先到县教育局报到,签了字后,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问:“你是师大毕业的?”峰子什么话也没说,背起两大袋子书和行李,头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了,远远地迎了上去,说:“工作好了吧?”峰子没吱声,把行李往父亲手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才说:“省晚报让我去做记者,没去。”“怎么?”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问:“是不是在学校里犯了事?”“年年都评三好学生呢,怎会犯事?”峰子坐了下来。“那怎么回咱这破村?”“学校不是少了老师么。”【A】父亲愣了好一阵,叹了口气,便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲,心中不由惴惴不安:父亲要是骂他一顿,或者打他一记耳光,他的心里也许会好受一点。吃过面,峰子便去村小学找校长。【B】说是学校,其实不过一层四间的茅草土坯屋,屋旁竖着一根四五米高的木杆,上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的,也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长,校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜,在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声:“校长。”校长回过头,眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子,脸上的笑便浮了上来,说:“峰子回来了。”“我是来向您报到的,我也来学校教书,以后我就是您的部下了。”“你……”【C】校长什么话也说不出来,只是汪了泪,顾不上擦掉泥巴,就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘鸡蛋,邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说:“想你考上大学那年,学校里的娃儿就加了一倍,大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,总有东家西家的请他到家里吃饭教课,说是要自家的娃子学学他的样。可是,这一年暑假过去,也没见哪家有人来请他。和乡里的乡亲见了,还有人不相信地问:“峰子,你真回咱村里教书?”峰子就爽快地回答:“是!”到秋天开学了,报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白:老师多了,学生怎么反倒少了?于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,问来问去,都回答说,我家娃儿不念书了,过两年让他到外面打工去。峰子说:“孩子还小,怎就不让念了?”“念了书没用。”“怎没用?念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了,任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门,【D】后边就传来轻轻的嘀咕:“______________________”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后,县教育局捎了信过来,说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章,他成了全县教师的榜样呢……(选文略有改动)1.认真阅读小说,将峰子的主要活动补充完整。4告别同学→________________→回到家里→________________→答乡亲疑问→________________→获得嘉奖2.得知峰子决定回乡教书后,【A】处父亲“愣了好一阵,叹了口气”表现了他________和________的复杂心理;【C】处校长“……只是汪了泪,……紧紧地握住峰子的手”则反映了他________的心理。3.【B】处画线句子属于环境描写,这里既反映了乡村____________的特点,又衬托了峰子______________________的品质。4.联系上下文,试写出【D】处“嘀咕”的话。________________________________________________________________________5.峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公,文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”,请各举一例并作简要点评。(1)“悲”:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“壮”:________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.请简要概括下面三则名言的中心意思。①读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基②读过一本好书,就像交了一位益友。——臧克家③任何一个有学问的人,在他的一生中都阅读过大量的书。——列宁________________________________________________________________________2.学校开展“关注我们的睡眠”主题活动,请从下面所收集的资料中提取主要信息,回答后面的问题。材料一:中国青少年研究中心2022年的调查显示,在学习日,中小学生平均睡眠时间为7小时37分钟,比国家规定低了1小时24分钟,比2022年减少1小时22分钟,中小学生睡眠时间低于国家规定时间的比例达78.1%;即使在周末,也只比平常多了12分钟。材料二:参与调查的中国青少年中心研究人员邓希泉指出,学业负担过重、不良的学习习惯、择校导致的上学路远、过度沉迷影视和网络是造成中小学生睡眠不足的主要原因。材料三:中国青少年研究中心副主任孙云晓为此忧心忡忡:“没有充足的睡眠,就难以保证健康成长。长期睡眠不足,将会造成免疫力低下,影响身心和智力发展,给孩子的未来幸福埋下隐患。”(1)中小学生睡眠时间的现状及成因怎样?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)中小学生睡眠状况的前景如何?________________________________________________________________________________________________________________________________________________49 故 乡【优化提能】基础达标1.(1)萧索 (2)如许 (3)鄙夷2.(1)景物描写 (2)外貌描写 (3)神态描写3.(1)比喻 (2)反问 (3)比喻 (4)借代4.呐喊 小说 人物 情节 环境课内精读1.B 解析:这三段文字是“我”在船上的心理描写,表达了“我”对此次回乡所见所闻的心情和感受。2.①人、车行走的路;②人生之路、社会发展之路。3.“竟”字表现了“我”与闰土的隔膜之深,令人惊愕。如果去掉“竟”字,表现不出“惊愕”的意思,同时也削弱了文章谴责旧社会的意义。4.“辛苦展转”中的“辛苦”含有“奔波、劳碌”的意思,“辛苦麻木”中的“辛苦”指身心劳苦,“辛苦恣睢”中的“辛苦”指处心积虑,挖空心思。5.“新的生活”指自由、平等、幸福的生活。6.希望的有无,取决于实践。只有希望,不去努力奋斗,等于没有希望;希望虽然遥远,而且实现起来困难重重,但只要努力去奋斗、去实践,希望就能实现。延伸阅读1.回县报到 面见校长 动员流生2.惊愕(或:出乎意料) 失望(或:无奈) 激动3.贫穷落后 立志乡村教育的高尚4.示例:上了大学又怎样啦,还不照样回家教书种地……5.“悲”示例:①往年寒暑假,峰子一回家,总有人请他吃饭教课,而决定回乡教书的这年暑假却没有人请他,乡亲对他态度的前后反差之大,令人心酸。②“到秋天开学了,报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。”一个“暴”字,形象地写出了到校学生人数急剧下降的情况,这种情况让他始料不及,间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”,令人痛心。③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时,家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。(写出一点即可)“壮”示例:①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会,回乡教书的毅然、决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问,他“爽快”地回答“是”。“是!”独词成句,掷地有声,写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。③“……以后我就是您的部下了”,看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。(写出一点即可)课改前沿1.读书很重要,我们要常读书,读好书。2.(1)由于学业负担过重、不良的学习习惯、择校导致的上学路远、过度沉迷影视和网络等因素,中小学生平均睡眠时间低于国家规定近1个半小时,难以保证健康成长。(2)长期睡眠不足,将会造成免疫力低下,影响身心和智力发展,给孩子的未来幸福埋下隐患。4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:19:22 页数:4
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文章作者:U-336598

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