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湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级语文上册3.9春导学案无答案语文版

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《春》一、“自学体验”1.走近作者:朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏省扬州市人。现代、诗人、、民主战士。有诗文集《》,散文集《》、《欧游杂记》,收在《》里。2、学生朗读课文,读准语音,读出感情。(1).认知性朗读: A.要求读准字音,疏通字词,教师在学生读时纠正错音水涨()()散在草丛里  酝酿()应和()()薄烟黄晕()()烘托 蓑()抖擞() 朗润()B.理解下列词语答含义:呼朋引伴:花枝招展:朗润:酝酿:宛转:欣欣然:(2).感知性朗读a.要求朗读时记住课文内容,理清文章思路,完成下列图表。(1段)春:总领全篇,开启下文总体轮廓(2)图(3)图(4)(2—7段)春:图(5)图(6)图(7)(8—10段)春新---美---力b.用一句话概括自己读《春》的感受。二、合作探究:(1)文章可分为几个部分?请用最简单的语言概括每段的主要内容?(2)文中具体描绘了哪几幅春景图?(3)文中抒发了作者对春天的什么感受?(4)把你喜欢的句子划出来,说说你喜欢的理由。三、积累与运用:写出四个含“春”的成语及含“春”的四句古诗。(1)成语:、、、3(2)古诗:四、延伸拓展:同学们,春天是令人神往的,古往今来,多少文人墨客钟情于春光春色,留下了不少令人叹为观止的惊世之作。在一年四季中,你最喜欢哪个季节呢?请用你的特长来赞赏你眼中最美的季节(画画、写诗、朗诵、歌唱等形式都可)我的收获:作业检测1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。酝酿()抖擞()应和()嘹亮()摇yè()披着suō()戴着lì()黄yùn()2.将下列句子所运用的修辞手法填写在后面的括号里。(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。()(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。()()(3)“吹面不含杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。()(4)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。()3.按原文填空(1)山()起来了,水()起来了,太阳的脸()起来了。(2)小草偷偷的从土里()出来,()的,()的。(3)野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,()在草丛里,像(),像(),还()的。(4)树叶却()得发亮,小草也青得()你的眼。(5)(“”),刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。4.文学常识:朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏省扬州市人。现代、诗人、、民主战士。有诗文集《》,散文集《》、《欧游杂记》,收在《》里。5.综合性学习桑梓中学七年级某班组织“走进春天”的综合性学习活动,请你参与其中,并完成下列任务:(1)诗词觅春:古代文人墨客常常借景抒情,咏物伤怀,在他们脍炙人口的佳作中记录了春的足迹。请你分别写一句有关春天“花”、“草”、“风”、“雨”的古诗句。(2)短信赞春:在春天这个美好的季节里,你想对你的朋友说些什么呢?请创作一则短信,随着春天特有的形象,随着生动而深情的语言,把你的美好祝福带给他。(3)真情悟春:当你沐浴在春天的阳光里,一定有很多感悟。“一年之计在于春”,春天给你怎样的感悟与启示?正处在人生之春的你,有怎样的感想?用简洁的语言把你的感想写下来。36.类文阅读落叶落叶在春天纷纷而下,这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为,在北方,落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候;当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁的时候;当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候,便是树木落叶的季节了。北国的落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛!落叶染作金黄色,或者竟是朱红绀赭。最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着,便有沙沙哗哗的阵雨了。接着,便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯上,铁铸似的,竖着光秃秃的疏落的树干和树桠,直刺着高远的蓝天和淡云。南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦,而在树上,也是浓重繁密的苍青色,教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是,在这浓密的苍青的树冠上,你看吧,春潮般地泛起多少嫩绿的新叶的波浪!这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上,威严地站立着的,已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮的自我牺牲来保护树木过那冷酷的冬。在这里,就连冬天的阳光也灿烂如碎金,雨水温润而充足,地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞,百鸟结队来唱歌,杂花纷然被披陈于枝梢上。氤氲的南国,这时已装载不下旺盛的勃发的生机。而这时,我走在无论哪一片林子里,无论哪一棵树下,都欣喜地看见,每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。我看见新叶高出老叶覆满的树冠。我听见新叶在歌唱,唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤,呼唤未来的鲜花和甘果。于是,我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。老叶沙沙哗哗而下了。然而,老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥,化作甘露玉浆,滋润着大树上新叶的成长。这是一幅多么伟大的充满希望的图画!于是,无论在哪一棵树下,我都进入一种庄严的忘我的思考。1.文章第二自然中使用了“最初”“但接着”“接着”等词语。请你想一想,这些词语有什么作用?2.文中多处运用了拟人的修辞手法,请你从文中摘录出两个运用了拟人修辞手法的句子。①②3.“我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成”,联系上下文看,老叶的“历史使命”是什么?4.为什么说北方的落叶是“悲壮”的?3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:20:04 页数:3
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文章作者:U-336598

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