湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级语文上册3.11竹林深处人家导学案无答案语文版

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《竹林深处人家》学习目标：1、积累重点字词2、学习抓住景物特征写景的方法，体会移步换景的写景技巧的运用，以及从不同角度、运用多种修辞写景的方法。3、自主学习、合作探究。通过反复诵读，品味文章生动形象的语言，培养语感。4、体会全文通过写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的喜悦，表达对祖国山川壮丽，物产丰富的赞美，对勤劳、朴实的劳动人民的热爱之情。领悟自然与人的和谐美。重点难点：学习抓住景物特征写景的方法，体会移步换景的写景技巧的运用【自主学习】1、走近作者黄蒙田，原名黄草予，又名黄茅，1919年出生，广东台山人。著有《落乡班子》《职业与爱情》《春乱花开》等2、朗读课文（1）正确流利朗读课文，读准字音。（2）标号自然段，划好重点字词。（3）融情入境，在朗读中初步感知江南竹乡的特点，在脑海中想象画面。3、预习自测（1）注音山麓（）隧道（）屏风（）密密匝匝（）竹坞（）山岚（）缕缕炊烟（）竹箬（）器皿（）匾箪（）名副其实（）（2）解释词语密密匝匝：名副其实：副：束手无策：束：策：【合作探究】整体感知课文，把握全文的主要内容。阅读思考，讨论交流：1、竹乡人家的生活和环境氛围给了你怎样的感受？江南竹乡给你留下了怎样的印象？2、说说作者写了江南竹乡哪几个方面的鲜明特色？参考：可从竹林、竹乡、竹民三个方面考虑3、找出描写竹子的句子，边读边体会字里行间流露出来的感情。2（1）写竹子色彩的有：（2）描写竹子声音的有：（3）描写竹子的气味的有：4、细读课文前3段，李白有诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。观察的角度不同，看到景物的特点也不同，说说作者是从哪几个角度来描写竹林景象的？写了竹海的哪些特点？5、主题归纳：本文是一篇优美如画的散文，文章描绘以及情景，抒发了作者之情。【文本拓展】1、读了黄蒙田的《竹林深处人家》，我们见识了江南竹乡的宽广秀丽，和竹民生活的和谐静美，但只见竹之密，竹之多，竹之绵延无际，却缺乏对竹的内涵的了解。一花一世界，一叶一菩提。见微能知著。面对青青一竹，你们还想了解有关竹的内涵呢？2、作者笔下的竹林是个绿色的竹的海洋，它宽广无边，深不可测，现在请把你收集到的写竹绘竹的诗文、绘画、摄影作品拿出来在小组里互相交流欣赏。【资料链接】“移步换景”的手法：移动路线和观察的角度进行景物描绘，把所见所感写得清晰具体，井然有序。同是写竹林，视角不同给人的感觉迥然不同，三次写竹林，采用了移步换景的手法，描写有层次，使读者仿佛随作者一起移动，有身临其境之感。【学习感言】:2

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发布时间：2022-08-25 22:20:04 页数：2

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