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湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级语文上册5.18小溪流的歌学案无答案语文版

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《小溪流的歌》【学习目标】1、能有感情地朗读全文。2、进一步学习总分段式的写法。3、感受小溪流自强不息,永不停步的精神。【学习重难点】学习重点:有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。学习难点:朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意,以及要我们学习的精神。【学习流程】一、新课:1.作者简介:    2.掌握生字词:生字: 牢骚   水磨   沉淀    兴致勃勃  阻碍   恐吓   积蓄汹 涌   泡沫     怨 恨   挠挠   朽烂   眺望读准多音字:   磨——()磨难;()水磨。 壳——()贝壳;()地壳。吓——()吓唬、吓人;()恐吓。3、解释下列词语:单纯:怨恨: 2三、默读课文,感知课文内容: 1、小溪流“不分日夜地向前奔流”“他不断向他遇到的东西打招呼,对他们说:‘你好、你好!’”小溪流的言行表现了他怎样的性格? 2、小溪流遇到了哪些阻碍?结果怎样? 3、小溪流这样活泼快乐,他的存在是否给他人带来了欢乐呢? 4、这部分文字,充满童趣。哪些词语突出体现了这一特点?    5、概括小溪流的性格特点。 6、小溪流在成长为小河、大江、海洋过程中的精神状态及性格特点是怎样的?    7、小溪流唱的是一首什么歌?    8、课文中的“枯树桩”“枯黄的草”“乌鸦”“泥沙”分别比喻社会生活中什么样的角色?  四、总结全文:学了课文,你认为应该想小溪流学些什么?2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:20:08 页数:2
价格:¥3 大小:17.43 KB
文章作者:U-336598

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