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湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级语文上册5.20如果人类也有尾巴学案无答案语文版

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《如果人类也有尾巴》【学习目标】:1、感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象。2、理解本文的想象和想象产生的依据。【学习重点】:理解每一步想象内容产生的依据【学习难点】:理解层层推进的逻辑关系【学习流程】:一、检查预习。1、注音:蹭褪色穴位癌症油脂针灸病菌闲暇平衡2.解释成语:引人入胜:司空见惯:3文学常识:《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的(),作者(),()国当代()作家。文章的显著特点是:设想大胆新奇、引人入胜;想像合理有据,富有逻辑。二、分析课文。(一)整体感知1、提醒学生思考:如果人类也有尾巴,这是多么有趣的文题呀!谁能说说,这篇文章想象了哪些内容?22、学生思考几分钟后,提醒学生可以从以下几个方面入手:(1)作者是由什么而想到人类会有尾巴?(“被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的)(2)如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴该是什么样的?(3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?(4)人类的尾巴有哪些功能?A.生理上有表情达意的作用();B.有保健的作用();C.尾巴可以带来操作之便()。(5)最后作者得出一个什么样的结论?(二)想像的合理作者在生活中看到这样一种现象,由此引发了作者的想象。这种现象就是作者引发想象的依据,请同学们讨论一下下文的想象,作者又是依据什么引发的呢?(请你在文中用横线划出相关语句。)教师总结如下:1.人类有尾巴2.想象人类尾巴的样子。3.尾巴的生理功能,工作之便三.小结作者的每一步想象都是在前一步想象的基础上展开的,非常讲究条理,而且条理清晰。正因作者有合理的依据,又讲究条理,所以内容不仅新奇而且合情合理。2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:20:09 页数:2
价格:¥3 大小:16.79 KB
文章作者:U-336598

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