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辽宁省丹东七中2022八年级语文下册 第五单元 第21课《与朱元思书》(第1课时)研学案(无答案)(新版)新人教版
辽宁省丹东七中2022八年级语文下册 第五单元 第21课《与朱元思书》(第1课时)研学案(无答案)(新版)新人教版
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第21课《与朱元思书》(第1课时)学海拾贝背诵前两段有的放矢逐层解析课文,把握作者情感。扬帆起航逐层解析课文(一)解析第一部分(第一节)1、字词解释:①风烟: ;②共色: ;③俱: ;④许: ;⑤独绝: ;⑥从流飘荡: 2、语段翻译:3、自富阳至桐庐一百来里的风景,作者是怎样概括的?可见本节在全文的作用是什么?4、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句?①写景: ②叙事: ③抒情: 5、本段中与“落霞与孤鹜齐飞,秋天共长天一色”意境相同的句子是什么?(二)解析第二部分第一层(第二节)1、字词解释:①缥碧: ;②急湍: ;③直视无碍: ④甚箭: ;⑤若奔: ;2、语段翻译:3、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点?4、静态描写了水的哪些方面?动态描写了水的哪个方面?(要找出对应的语句)5、文章有没有直接写水深?“千丈见底”是不是写水深? 可见写水清用了怎样的描写手法?6、本部分用了怎样的修辞手法?有怎样的表达效果?7、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭,猛浪若奔。”有异曲同工之妙?它们在描写手法上有何区别?(三)解析第二部分第二层(第三节)1、字词解释:①寒树: ;②负势竞上: ;③轩邈: ;④泠泠: ;⑤相鸣: ;⑥戾天: ;⑦息心: ;⑧经伦: ;⑨忘反: ;不穷: ;无绝: ;⑩横柯上蔽: ;犹昏: ;交映: ;可见: ;直指: 。32、语段翻译:3、作者写奇山是从哪些角度来写的? 写 了哪几种景物? 4、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗?为什么?5、可见作者写“奇山”用了怎样的手法?(结合文中例句稍加说明)6、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢?7、主题探求:这篇文章表达了作者什么样的思想感情?举一反三3、下列对句子翻译有误的一项是( )。A.从流飘荡,任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾,听任它时而向东,时而向西。B.急湍甚箭,猛浪若奔。(急流猛浪,比箭还飞得快,又像奔马一样。)C.好鸟相呜,嘤嘤成韵。(美丽的鸟儿在相互对叫着,鸣声嘤嘤,和谐动听)D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(蝉鸣叫了千次也不停歇,猿啼叫了百次也不断绝。)(3)作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写 之美,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“_____”和“_____”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示 之美。5、阅读理解(1)文章总领全文的句子是 。(2)写山奇,分别从____觉和____觉来写景,这样写的好处是 。(3)作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨? 。(4)说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句深层意思的理解。(5)文章第3段中在意思上前后呼应的两句话是什么? 6、课外美文欣赏山中与裴秀才迪书 王 维近腊月下,景气和畅,故山殊可过。足下方温经,猥不敢相烦。辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。北涉玄灞,清月映廓。夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下;寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹;村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄迳,临清流也。当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼;露湿青皋,麦陇朝雊。斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣矣!无忽。因驮黄蘖人往,不一。山中人王维白。(1)此信描写了山中幽美的景物,以______、______、______、______衬出夜之静谧。(2)此文中作者想表达的感情是什么? 。(3)请用横线在文中划出作者的想象之笔。 3(4)解释文中加点字。 (5)翻译文中划线句。一课一得:3
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发布时间:2022-08-25 22:23:17
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文章作者:U-336598
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