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【优化方案】2022届高中语文 第三单元第9课知能优化演练 粤教必修4

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【优化方案】2022届高中语文第三单元第9课知能优化演练粤教必修4一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~4题。那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”,早知多凶少吉,那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转,怎得个人来往里头去捎信,偏生没个人,连焙茗也不知在那里。正盼望时,只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝,便赶上来拉他,说道:“快进去告诉:老爷要打我呢!快去,快去!要紧,要紧!”宝玉一则急了,说话不明白;二则老婆子偏生又聋,竟不曾听见是什么话,把“要紧”二字只听作“跳井”二字,便笑道:“跳井让他跳去,二爷怕什么?”宝玉见是个聋子,便着急道:“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道:“有什么不了的事?老早的完了。太太又赏了衣服,又赏了银子,怎么不了事的!”宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他出去了。贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令“堵起嘴来,着实打死!”小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了,忙上前夺劝。贾政那里肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成!”众人听这话不好听,知道气急了,忙又退出,只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母,只得忙穿衣出来,也不顾有人没人,忙忙赶往书房中来,慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来,贾政更如火上浇油一般,那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开,宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时,早被王夫人抱住板子。贾政道:“罢了,罢了!今日必定要气死我才罢!”王夫人哭道:“宝玉虽然该打,老爷也要自重。况且炎天暑日的,老太太身上也不大好,打死宝玉事小,倘或老太太一时不自在了,岂不事大!”贾政冷笑道:“倒休提这话。我养了这不肖的孽障,已不孝;教训他一番,又有众人护持;不如趁今日一发勒死了,以绝将来之患!”说着,便要绳索来勒死。1.从节选文段来看,宝玉挨打的原因有哪些?用简明的语言概括,不超过25字。答:________________________________________________________________________答案:在外流荡优伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢。2.“巧合”是小说中常见的现象,故有人说“无巧不成书”。请简要分析小说中“聋老姆姆”的这一“巧合”的作用。答:________________________________________________________________________答案:这是文中情节的一个有趣的起伏,宝玉正在急忙找救命稻草的时候,谁都不在,恰巧遇到这个老姆姆,使宝玉一喜,而这个老姆姆偏生又聋,这又让宝玉落回到失望之中;更有趣的是“要紧,要紧”偏偏被她听成了“跳井,跳井”,这真是哪壶不开提哪壶,这就造成了宝玉挨打的必然性。3.小说在写人上十分注重人物动作行为的描写,请从节选部分找出比较典型的地方,简要加以分析。答:________________________________________________________________________答案:(1)如“贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下”,在这句话中“踢”“夺”“盖”三个动词,逼真形象地写出了贾政痛打宝玉的动作,表现了贾政的气愤之极。(2)如“贾政还欲打时,早被王7夫人抱住板子”,一个“抱”字,生动形象地写出了王夫人对宝玉的保护,也从中可以看出贾政此时打宝玉的力量之大。此外还有宝玉“正在厅上干转”,一个“转”字,写出了紧急之中宝玉的惶急与无奈。4.节选部分写贾政笞子,采用了层层着色、层层递进的手法。试概括贾政打宝玉从“一般打”到“往死里打”步步深入地写了哪几个细节。答:________________________________________________________________________答案:写了四个细节:先是令小厮打,次是亲手“狠命盖”,三是在王夫人到来后板子下得“又狠又快”,最后是要用绳子勒死宝玉。二、语言运用5.有些书评只言片语便能揭示一部作品的主题、写作特点或写作目的。如:《红楼梦》——我国封建社会的大百科全书。《史记》——史家之绝唱,无韵之《离骚》。请参照以上示例,选择你熟悉的两部名著(古今中外均可),各写一则一句话书评。答:________________________________________________________________________答案:(示例)《老残游记》——帝国的最后一瞥。《平凡的世界》——普通人的生活,一个时代的奋斗。《诗经》——我国先民的歌唱。6.林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中两位美丽多情的女子,请从中说说你更喜欢谁,阐明理由。字数50~70字。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:林黛玉与薛宝钗都是曹雪芹笔下美貌而有才华的女子,但我更喜欢黛玉。因为她清纯率真,没有宝钗的圆滑世故。她一片痴心全为真,难能可贵。一、基础考查1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(  )A.金钏儿(chuàn)     惶悚(sǒnɡ)忖度(cùn)目瞪口呆(dāi)B.撮合(cuō)黛玉(dài)草芥(jiè)啖指咬舌(dàn)C.穿凿(záo)跺脚(duò)孽障(niè)弑君杀父(shā)D.葳蕤(ruí)调唆(tiáo)腻烦(nì)暴殄轻生(zhēn)解析:选B。A项,“忖”应读“cǔn”;C项,“弑”应读“shì”;D项,“殄”应读“tiǎn”。2.下列语句中加点的熟语使用不正确的一项是(  )A.大清朝一灭亡,那些整天只知提着鸟笼,游手好闲的纨绔子弟也随着完蛋了。B.我俩是总角之交,从读大学就在一起,到现在已经认识三十多年了。C.老王指着他的儿子说:“家里有你这个‘混世魔王’,一天到晚总不得安生。”D.这本宣扬邪教学说的小册子,讲的都是些不经之谈,没有人会相信它。7解析:选B。A项,纨绔子弟:指那些只知享受,什么事也不能干的富人家子弟。B项,总角之交:指童年时就很要好的朋友,“读大学”已经不是“总角之交”了。C项,混世魔王:比喻扰乱世界的凶人,这里是戏谑的说法。D项,不经之谈:形容荒唐无根据的话。3.下列各句中,没有语病的一句是(  )A.由于王熙凤出生于高贵而复杂的大家庭,小时候曾被当作男孩子教养,因此她接触广泛,见识丰富。B.曹雪芹对林黛玉是同情的,他赋予了黛玉超越的口才、诗才以及灵性,使黛玉担起了讽刺世俗的任务。C.《红楼梦》的故事之所以撼动人心,经历几个世纪而不衰,便是由于其中蕴含着太多感动人心的景象。D.史湘云在人生观上没有一套完整的理论,因而吟着黛玉式意境清高的诗,又说着宝钗式世故庸俗的话。解析:选D。A项成分残缺、缺主语,删除“由于”;B项搭配不当,把“超越”改为“卓越”;C项搭配不当,把“景象”改为“故事”。4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )如果“尊重原著”,只是汲汲于人物年龄,汲汲于唱了几出昆曲,汲汲于瓷器、发型、3D的传统建筑,那么,中国传统,也可能成为符号的堆砌:________,________,________,________,__________。从某种程度上说,新版《红楼梦》之病,或许也正是我们在理解传统、尊重传统时的误区与盲区。①正如挂满了折扇、脸谱和中国结,也不过是仿古街的纪念品摊位②即便有金玉良缘或是木石前盟,也只是一部古装的《流星花园》③画卷、水袖、武术、龙……④正如缺少了命运的悲剧感⑤没有了传统文化、思想的支撑,这些不过是一堆零散的符号A.①③⑤④②B.③⑤①④②C.③⑤④②①D.①④②③⑤解析:选B。根据前句中的“符号”二字和冒号,可以推出后选③,①④是连着的两个句子,所以选B。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字,完成5~8题。正没开交处,忽听丫鬟来说:“老太太来了。”一句话未了,只听窗外颤巍巍的声气说道:“先打死我,再打死他,岂不干净了!”贾政见他母亲来了,又急又痛,连忙迎接出来,只见贾母扶着丫头,喘吁吁的走来。贾政上前躬身陪笑道:“大暑热天,母亲有何生气亲自走来?有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说,便止住步喘息一回,厉声说道:“你原来是和我说话!我倒有话吩咐,只是可怜我一生没养个好儿子,却教我和谁说去!”贾政听这话不像,忙跪下含泪说道:“为儿的教训儿子,也为的是光宗耀祖。母亲这话,我做儿的如何禁得起?”贾母听说,便啐了一口,说道:“我说一句话,你就禁不起,你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了?你说教训儿子是光宗耀祖,当初你父亲怎么教训你来!”说着,不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道:“母亲也不必伤感,皆是作儿的一时性起,从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道:“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子,我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你,大家干净!”说着便令人去看轿马,“我和你太太宝玉立刻回南京去!”家下人只得干答应着。贾母又叫王7夫人道:“你也不必哭了。如今宝玉年纪小,你疼他,他将来长大成人,为官作宰的,也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说,忙叩头哭道:“母亲如此说,贾政无立足之地。”贾母冷笑道:“你分明使我无立足之地,你反说起你来!只是我们回去了,你心里干净,看有谁来许你打。”一面说,一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。贾母一面说话,一面又记挂宝玉,忙进来看时,只见今日这顿打不比往日,又是心疼,又是生气,也抱着哭个不了。王夫人与凤姐等解劝了一会,方渐渐的止住。早有丫鬟媳妇等上来,要搀宝玉,凤姐便骂道:“糊涂东西,也不睁开眼瞧瞧!打的这么个样儿,还要搀着走!还不快进去把那藤屉子春凳抬出来呢。”众人听说连忙进去,果然抬出春凳来,将宝玉抬放凳上,随着贾母王夫人等进去,送至贾母房中。彼时贾政见贾母气未全消,不敢自便,也跟了进去。看看宝玉,果然打重了。再看看王夫人,“儿”一声,“肉”一声,“你替珠儿早死了,留着珠儿,免你父亲生气。我也不白操这半世的心了。这会子你倘或有个好歹,丢下我,叫我靠那一个!”数落一场,又哭“不争气的儿”。贾政听了,也就灰心,自悔不该下毒手打到如此地步。先劝贾母,贾母含泪说道:“你不出去,还在这里做什么!难道于心不足,还要眼看着他死了才去不成!”贾政听说,方退了出来。5.贾母知道宝玉挨打后有什么反应?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:贾母“喘吁吁”的走来,对着贾政“冷笑”,“不觉就滚下泪来”,把宝玉“抱着哭个不了”。贾母之哭表现了对孙子的怜爱之情,只是这种怜爱近乎溺爱。6.说说“宝玉挨打”的情节波澜是怎样组织、准备和形成的。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“宝玉挨打”是这样引起的:先是贾宝玉为了丫鬟金钏儿跳井自杀的事,正因徘徊懊恨而弄得精神恍惚的时候,恰巧碰到贾政走来,和他“撞了个满怀”。如此莽撞,已经足够使贾政恼怒了,何况刚刚在这以前,贾政因为宝玉没有和封建官僚贾雨村好好应酬,原就不大高兴;再加喝问之下,又见宝玉精神恍惚,这一来,气就更大了。冲突气氛已很浓烈,恰恰又在这时,忠顺亲王府派人来查问伶人琪官的下落,暴露了贾宝玉在外结交伶人,这在贾政看来是一种“流荡”行为;这时偏巧又碰上贾环——这个包藏祸心、在封建家族内部遭倾轧的庶生公子乘机进谗,把金钏儿投井的事加以夸大歪曲,说成是贾宝玉的“强奸不遂”,在贾宝玉的“不肖种种”之上又加上一条“大逆不道”。这就把贾政先是“气的目瞪口歪”,接着又“气的面如金纸”……至此,曹雪芹通过情节的层层推展,把贾政和贾宝玉之间的种种矛盾,一齐集中起来,交织在一起。于是,一场早就潜伏着冲突便像火山一般地爆发了,贾政那一声大喝:“快拿宝玉来!”真是声闻纸上,又凶又恶。被贾政喝禁在那边厅上的贾宝玉,也很清楚地预感到:强大的封建势力正以雷霆万钧之势向他压来。7.王夫人和凤姐的表现是怎样的?展示了人物怎样的性格?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:凤姐在贾母痛哭宝玉之时,呵斥着女仆们让拿春凳抬宝玉。她行事敏捷机智,说话泼辣、是贾府中的一个管家形象。王夫人怀里抱的是宝玉,但哭的是贾珠。这说明在怨恨宝玉叛逆这一点上,她和贾政并没有什么区别。但是,作为母亲,她又爱子如命,因为“母凭子贵”。8.文中画线部分是关于贾政的心理描写,这其中体现了贾政什么样的复杂心理?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________7答案:贾政一心希望宝玉能读好圣贤书,将来能够走上仕途,光宗耀祖。但是宝玉生来的叛逆,加之贾母溺爱,即使贾政想管也不得其法,内心不免对贾府的未来感到灰心。再者,他确实把宝玉打成这样,等火气平息下来,作为父亲疼爱儿子的天性自然流露出来,内心又后悔不已。(二)类文阅读阅读下面的文字,完成9~11题。倔探春恣性拒抄检曹雪芹又到探春院内,谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故,所以引出这等丑态来,遂命众丫鬟秉烛开门而待。一时众人来了。探春故问何事。凤姐笑道:“因丢了一件东西,连日访察不出人来,恐怕旁人赖这些女孩子们,所以越性大家搜一搜,使人去疑,倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道:“我们的丫头自然都是些贼,我就是头一个窝主。既如此,先来搜我的箱柜,他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开,将镜奁、妆盒、衾袱、衣包若大若小之物一齐打开,请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道:“我不过是奉太太的命来,妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿丰儿等忙着替侍书等关的关,收的收。探春道:“我的东西倒许你们搜阅,要想搜我的丫头,这却不能。我原比众人歹毒,凡丫头所有的东西我都知道,都在我这里间收着,一针一线他们也没的收藏,要搜所以只来搜我。你们不依,只管去回太太,只说我违背了太太,该怎么处治,我去自领。你们别忙,自然连你们抄的日子有呢!你们今日早起不曾议论甄家,自己家里好好的抄家,果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家,若从外头杀来,一时是杀不死的,这是古人曾说的‘百足之虫,死而不僵’,必须先从家里自杀自灭起来,才能一败涂地!”说着,不觉流下泪来。凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道:“既是女孩子的东西全在这里,奶奶且请到别处去罢,也让姑娘好安寝。”凤姐便起身告辞。探春道:“可细细的搜明白了?若明日再来,我就不依了。”凤姐笑道:“既然丫头们的东西都在这里,就不必搜了。”探春冷笑道:“你果然倒乖。连我的包袱都打开了,还说没翻。明日敢说我护着丫头们,不许你们翻了。你趁早说明,若还要翻,不妨再翻一遍。”凤姐知道探春素日与众不同的,只得陪笑道:“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人:“你们也都搜明白了不曾?”周瑞家的等都陪笑说:“都翻明白了。”那王善保家的本是个心内没成算的人,素日虽闻探春的名,那是为众人没眼力没胆量罢了,那里一个姑娘家就这样起来,况且又是庶出,他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房,连王7夫人尚另眼相看,何况别个。今见探春如此,他只当是探春认真单恼凤姐,与他们无干。他便要趁势作脸献好,因越众向前拉起探春的衣襟,故意一掀,嘻嘻笑道:“连姑娘身上我都翻了,果然没有什么。”凤姐见他这样,忙说:“妈妈走罢,别疯疯颠颠的。”一语未了,只听“拍”的一声,王家的脸上早着了探春一掌。探春登时大怒,指着王家的问道:“你是什么东西,敢来拉扯我的衣裳!我不过看着太太的面上,你又有年纪,叫你一声妈妈,你就狗仗人势,天天作耗,专管生事。如今越性了不得了。你打谅我是同你们姑娘那样好性儿,由着你们欺负他,就错了主意!你搜检东西我不恼,你不该拿我取笑。”说着,便亲自解衣卸裙,拉着凤姐儿细细的翻。又说:“省得叫奴才来翻我身上。”凤姐平儿等忙与探春束裙整袂,口内喝着王善保家的说:“妈妈吃两口酒就疯疯颠颠起来。前儿把太太也冲撞了。快出去,不要提起了。”又劝探春休得生气。探春冷笑道:“我但凡有气性,早一头碰死了!不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早,我先回过老太太、太太,然后过去给大娘陪礼,该怎么,我就领。”那王善保家的讨了个没意思,在窗外只说:“罢了,罢了,这也是头一遭挨打。我明儿回了太太,仍回老娘家去罢。这个老命还要他做什么!”探春喝命丫鬟道:“你们听他说的这话,还等我和他对嘴去不成。”侍书等听说,便出去说道:“你果然回老娘家去,倒是我们的造化了。只怕舍不得去。”凤姐笑道:“好丫头,真是有其主必有其仆。”探春冷笑道:“我们作贼的人,嘴里都有三言两语的。这还算笨的,背地里就只不会调唆主子。”平儿忙也陪笑解劝,一面又拉了侍书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待伏侍探春睡下,方带着人往对过暖香坞来。9.根据文中内容,简要分析探春这一人物形象。答:________________________________________________________________________答案:探春是一个有胆有识、敢作敢为的不同凡响的女性形象。她目光敏锐,头脑清楚,她从家族的全局利益着眼,义正词严,坚决反对抄检;她敢于斗争,态度强硬,勇于维护自己的尊严和丫头们的利益,“要搜所以只来搜我”。她无所畏惧,敢作敢当,不但顶撞凤姐,忤逆王夫人之意,且打了王善保家的一记响亮的耳光。10.文中四处写到探春的“冷笑”,简要分析其作用。答:________________________________________________________________________答案:四次“冷笑”,既表现了探春对抄检持坚决的反对态度,又把探春当时的神情活灵活现的描绘出来。11.探春是作者在这段文字中着力刻画的关键人物,请分析作者对她的描写手法。答:________________________________________________________________________答案:作者主要运用了直接描写与间接描写相结合的方法,刻画了探春的语言、动作和神情。特别是语言描写占有突出的地位。间接描写主要是通过凤姐和王善保家的内心对探春的认识来表现的。三、语用创新12.新版《红楼梦》播出后遭到了大众的质疑,人们还是认为老版更经典,一个重要的原因就是演员是否要熟读原著上有很大的争议。请你从赞成的角度,阐明理由。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(示例)塑造好这么一个角色,像不像,那是靠你自己的气质、你的外形,加上化妆师的整体的一个造型来达到像不像。但是演得好不好,对人物的走向、人物的精髓、时代背景、文化背景、历史背景,要是不读原著的话,这种依据、这种东西从哪里来呢?只有熟读了原著,靠原著提供给的这方面的源泉,才能够全方位地了解那一段历史,才能把真正原著中的人物展现出来。13.联系《红楼梦》在文学史上的地位,请为曹雪芹写一则颁奖辞,不少于50字。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:为了一个梦,他忍饥挨寒,孜孜不倦;为了一个梦,他呕心沥血,笔耕不辍。一部《红楼梦》,凝结了一个文人的辛酸血泪;一部《红楼梦》,映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次,披阅十载”,他创造了文学史上一个不可逾越的高峰。14.下面是某市与全省《互联网络使用状况报告》中的一些数据。请仔细阅读,回答后面的问题。表1网民学历结构比较(%)文化程度某市全省小学及以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大专11.013.9大学本科9.112.2硕士及以上0.51.17表2网络使用情况比较(%)应用类别某市全省聊天交友30.829.2网络游戏24.521.3信息检索15.216.5电子金融12.413.8电子政务10.410.9网络教育6.78.3(1)从表1可以看出,某市网民的学历结构与全省相比,情况是:________________________________________________________________________。网民学历整体情况是________________________________________________________。(2)从上面表2中某市和全省的网络使用情况可以得出一个共同的结论,即________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案:(1)市高中及以下学历网民的比例高于全省,大专及以上学历网民比例低于全省,网民学历偏低。(2)使用网络聊天交友和进行网络游戏的比例偏高,而利用网络工作和学习的比例偏低。7

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发布时间:2022-08-25 22:30:45 页数:7
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文章作者:U-336598

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