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浙江省苍南县巨人中学2022学年高中语文《流浪人》导学案 新人教版必修3
浙江省苍南县巨人中学2022学年高中语文《流浪人》导学案 新人教版必修3
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流浪人,你若到斯巴……[学习目标]:1.通过学习探究,了解不同的叙述风格,了解小说中人物性格发展与环境的关系。2.通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,对战争与人的关系有进一步的认识,能说出战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用。一、检查预习:颤动 肃穆 粗犷 蹒跚 镶嵌门楣 斑斓 威风凛凛 颠簸 目光炯炯搪瓷()甲胄()窗帷()啐掉烟头()吞噬()倒坍() 惬意() 烟熏火燎()2.文中的“我”一般处于什么样的精神状态?文中“我”的叙述给人造成怎样的悬念?悬念的设置在小说中起什么作用?3.文中主人公对于战争的认识是什么?作者通过塑造这个人物表达了对战争怎样的看法?请结合文中的具体描写说说你的理解。4.从人物的叙述中,你能感受到“我”具有怎样的性格特点?5.找出有关学校环境布置的描写,说明作者为什么反复描写学校的环境布置?6.小说通过环境描写和人物描写,表现了怎样的主题?1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是()2\nA.瞳孔(tónɡ)狙击(zǔ)勉强(qiánɡ)军衔(xián)B.粗犷(ɡuǎnɡ)伫立(zhù)缅怀(miǎn)镜框(kuànɡ)C.殡葬(bìn)衣襟(jīn)创痛(chuànɡ)模样(mú)D.曲折(qǔ)扼守(è)惩罚(chénɡ)渲染(xuàn)2.下列各句,没有语病的一句是() A.政府有关部门只要做好对城市低收入居民的各种扶持工作,农产品价格应该能回到合理的水平上,这样才能对增加农民收入起到比较积极的作用。 B.创新没有终点,实践不会终结,因此解放思想也不会一劳永逸。难道我们能否认这不是真理吗? C.记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉:国家已经安排专项经费一亿元,加强防治高致病性禽流感的科技攻关和相应的研究。 D.考古人员在西溪遗址发掘出了大量的釜、豆、钵、甑、器盖、器座等陶器和穿孔石斧、石锛、石凿等石器,以及各类玉器、骨架和动物标本等。3.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文衔接得最好的一组是()(1)在中国,,而独在吃上分毫不能马虎。(2)山上水沿草绳流注,,如一张透明的薄帘。①衣不妨污浊,屋室不妨简陋,道路不妨泥泞 ②居室不妨简陋,道路不妨泥泞,衣不妨污浊③如烟如雾,飘飘忽忽,被风吹散 ④被风吹散,如烟如雾,飘飘忽忽A.②④B.②③C.①④D.①③4、阅读哈巴特·霍利微型小说《德军剩下的东西》,完成17题。 战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手,用喝醉了酒似的口气和他讲:“到哪儿去?是不是上我那里?”他笑笑,说:“不。不上你那里——我找我以前的恋人。”他回看了女人一下,他们两人走到路灯下。女人突然嚷了起来:“啊!” 他也不由抓住了女人的肩头,迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光,他喊着“约安!”把女人抱起来了。⑴、这篇小说写作的背景是__________,小说情节很简单,描写人物主要是通过_______和________描写。⑵、那女人为什么“突然嚷了起来”?⑶、当“他”发现对方的“女人”和自己的关系后,作者着重写了“他”的一些动作,通过这些动作,写出了“他‘怎样的心理?5.试从构思和人物描写方法的角度,简要分析这篇微型小说的艺术特色。2
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发布时间:2022-08-25 23:08:40
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文章作者:U-336598
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