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浙江省苍南县巨人中学2022学年高中语文《江南的冬景》导学案 新人教版必修3

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《江南的冬景》导学案班级       姓名        组名________组号________一.学习目标:1.通过整体感知文章,把握内容与作者情感,.领会作者对江南的热爱之情。2.结合文章描绘的多幅图景,体会散文“形”与“神”的关系。3.培养学生对自然美的观察、感受能力和对文本阅读的审美感知、鉴赏的能力。后参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。郁达夫在文学创作的同时,积极参加各种反帝抗日组织,先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1930年中国自由运动大同盟成立,郁达夫为发起人之一,并参加中国左翼作家联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。在白色恐怖威慑下由上海移居杭州,徜徉于浙、皖等地的山水之间,写有不少文笔优美的游记。1938年底,郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡,星洲沦陷后流亡至苏门答腊,因精通日语被迫做过日军翻译,其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日,1945年,日本投降后被日军宪兵残酷杀害。终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准,被追认为革命烈士。代表作品有小说:《沉沦》《春风沉醉的晚上》;游记:《屐痕处处》《达夫游记》    郁达夫散文的美学特点可以概括为以下几个方面:行文如行云流水,自然有致,笔随意转,舒卷自如;胸怀磊落,诚挚坦白,抒情性强。《江南的冬景》比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。该文创作于1935年,是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇。文学常识郁达夫(1896--1945),原名,字,浙江富阳人。现代小说家、散文家。1921年完成其处女作短篇小说,1923年写小说和,这是他创作发展的高峰。其散文以游记著称,文笔优美,自成一家。有《达夫散文集》《达夫游记》等。2\n三.熟读字音煮茗(míng)   煊羊肉(xuān)   剥花生(bāo)  蛰居(zhé)    正月(zhēng)  间或(jiàn)曝背(pù)    夹衣(jiā)  丰腴(yú)乌桕(jiù)赭色(zhě) 槎桠(chá yā)月晕(yùn)绿林豪客(lù)恣意(zì)搁下(gē)           四.自主预习,寻找“文眼”王国维在《人间词活》中说:“有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。”“我之色彩”,也就是作者寄托于景物中的情感,《江南的冬景》中作者寄托了怎样的的情感呢?请同学们找出文中表明本文情感基调的语句。五、课内学习,合作探究1.作者运用了什么表现手法来突出江南冬景的特征的?2.全文作者共写了哪几幅江南的冬景画面?尝试给每幅画面命名。 (可直接采用相关段落中的词语进行命名,也可以对段落的相关信息进行整合加以命名。最后小组讨论明确) 3.找出你认为最美的一幅画面,诵读品味相关语段,赏析—— 写了哪些景物 ,景物有何特点 ,给人什么感受,写法上有何独特之处?4.作者在美景中寄予了怎样的情感?(结合写作背景的介绍)5.评论家认为郁达夫的写景散文充满了诗情画意,哪些文字能体现这个特点?谈淡你感受。六、课后作业通过对郁达夫这篇文章的学习,我们学到了哪些写作的方法呢?请用本文中的写作方法,写一段两三百字描写秋景的文字。2

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 23:08:40 页数:2
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文章作者:U-336598

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