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七年级政治上册 感受成长导学案(无答案) 湘教版

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课题:2.1感受成长学习目标1.了解造成成长中苦与乐的原因。2.懂得任何事物都有两面性,学会辩证地看待成长中的顺境与逆境。导学流程(定向导学:教材22页至25页)学法指导及笔记一、目标导学(课前抽测)1.小强有时候感觉郁闷,就上操场踢一会儿足球,出了一身汗,心里就畅快多了。这说明()A.小强是一个喜怒无常的人B.合理宣泄可以排解不良情绪C.对于足球,人人可以产生积极的情绪D.人的情绪捉摸不透2.调节不良情绪的方法有很多,如由某件不顺心的事引起自卑时,可去进行自己喜欢的踢足球等活动,这种调节情绪的方法叫()A.合理宣泄B.转移注意力C.理智控制D.理性升华3.一对夫妇上街买东西,被小偷偷了200元钱。妻子气恼不已,而丈夫却笑道:“200元加强了我们今后的防盗意识,值!”这位丈夫调节情绪的方法是()A.合理宣泄B.改变认识C.理智控制D.理性升华二、自学自研(10分钟)(一)讲述成长中的故事:说说哪些事使你感到快乐,哪些事让你感到苦恼?分析其中的原因,并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。(二)阅读P23“神童”的故事,回答,(1)、在十分优越的条件下,“神童”初学校开除,这一事例告诉我们什么?由此,我们要怎样在顺境中健康成长?(2)退学后的,他以总分661的成绩重返母校,这说明了什么?逆境对我们有什么样的积极作用?(3)“神童”的故事给我们什么启示?(我们该如何看待生活中的顺境与逆境?)(三)你认为你现在处于顺境还是逆境?你认为顺境利于我们的成长还是逆境利于我们的成长?三、交流展示专二提示:联系课本知识,尽量用书本原文回答,学会归纳知识要点。2\n(一)交流(5分钟)通过组内对学、群学交流上面三个专题,真诚分享自己的故事和观点,讨论自学时存在的问题。(二)组内预展(5分钟)通过抽签决定,每两个组共同作完成一个专题。两组合作确定展示方案和人员,并进行组内预展。(三)课堂展示(15分钟)逐题展示,组内组外可补充,交叉评分。各专题均为10分。四.巩固提升1.学习的过程是苦与乐交织的过程,因此我们应该()A、逃避困难,坐享其成B、克服困难,奋力拼搏C、只求结果,不问过程D、放弃学习,走向社会2.成长的道路有顺境、逆境;有痛苦、快乐。产生这种现象的原因有()①个人自身因素②家庭因素③社会因素④命运注定A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④3.巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。”这说明()①逆境能使人变得更坚强②逆境会促使人增长才干③弱者会遇到逆境④天才是幸运儿,不会遇到逆境A、①②B、①②③④C、③④D、①④4.德国著名诗人海涅曾经写过这样一首诗:世界上没有完美的事/蔷薇花总是有刺/我相信,天上可爱的天使/他们也绝不会没有瑕疵/天幕上最光洁的星辰/要是伤了风,也会坠入凡尘/最好的苹果酒常带有木桶的味道/太阳里也有黑点可以看到(1)这首诗说明一个什么问题?(2)联系所学知识,谈谈对这首诗的理解。专三提示:可联系古今中外一些在顺境中成长或者在逆境中成才的例子来说。言之有理即可。注意:每组展示和质疑补充,及最后的点评总时不超过5分钟。五、学后反思2

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发布时间:2022-08-25 14:14:44 页数:2
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文章作者:U-336598

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