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七年级政治上册第一单元走进中学知识点小结粤教版

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第一单元塑造自我1.1自尊自爱1.自爱(1)定义(是什么):珍爱生命,认识内心世界,悦纳并完善自我。(2)为什么地位(重要性):是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。意义(作用):自爱有利于我们找到新的人生起点,形成人生目标;有利于对自己的人生产生积极的感悟,并为之努力奋斗。做法(怎么样):①懂得生命是宝贵的,珍惜与维护它,不使它受到伤害。②学会认识自我,期待和追求更好的自我。③学会适应和创造更好的社会。2.自尊(1)定义(是什么):自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感,并希望得到他人和社会的肯定。(2)为什么地位(重要性):是人的基本心理需要。意义(作用):自尊有利于激励我们奋发向上、追求完善的自我,有利于为他人和社会做出更大贡献,有利于形成健康人格,更好地立身社会。(3)做法(怎么样):①尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、内心,维护自己人格的尊严。②不做有损人格的事情,也不容许他人损害自己的人格。3.知耻(羞耻心)(1)定义(是什么):人的自我认识和自我反省能力的表现。(2)为什么地位(重要性):自尊和知耻是互为表里。意义(作用):只有拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为,我们才能做到洁身自爱,维护自尊。(3)做法(怎么样):对自己的品德和行为作出评价和判断。4.自卑心理、自负心理、虚荣心理都是不健康的心态,影响自尊人格的形成和良好人际关系的建立。5.自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。危害:情绪低落、自暴自弃。6.自负是过度的自我肯定、夸大优点,甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或赞美。危害:没有勇气面对真实的自己,抬高自己,贬低别人。7.虚荣:追求表面的荣耀,被光彩夺目的东西遮蔽了双眼。危害:使人浅薄、使人忘记真正的价值,失去别人对自己的尊重。5\n8.如何树立自尊自信的健康人格(做法):实事求是地认识自己,走出自卑的心理牢笼,抛开自负和虚荣,悦纳自己,树立自尊自爱人格。【1.1笔记思维导图】1.2明辨是非1.良知的标尺(1)定义:明善恶,辨是非是做人的基本品质。(2)地位:良知是正确的是非善恶观,是做人的首要品质。判断的依据:法律和道德的要求。2.青少年如何铸造良知的标尺?【做法】(1)懂道德,学法律。(2)选择善良正义的榜样。(3)学会理性分析,明辨是非。(4)树立美好理想。3.如何正确对待社会的影响?【做法】(1)运用良知的标尺对社会信息的影响作出判断和选择。(2)对待来自长辈的亲朋的言行和影响,需分清是非,问个究竟。(3)对公共媒体发出的信息,我们提高识别能力,学会选择,自觉抵制不良信息。(4)对“社会流行”我们需要独立思考,理性行动。4.如何跨越障碍,做出正确选择?【做法】答:①铸就心中良知的标尺,付诸行动。②突破内心和外部的障碍。③战胜自己,抵制诱惑。④打破情面,不追随犯错。⑤坚持美好理想,身体力行。5.中学生如何认识“社会流行”?定义:①“社会流行”是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。它的产生常常有商业运作的背景,也少不了从众心理的推动。内容:②5\n流行包含了有价值的东西也有消极颓废的内容,我们运用良知的标尺加以判断和识别。做法:③对流行事物进行独立思考,理性分析,做出正确选择。了解社会流行的意义和价值,避免盲目效仿追随。6.不良诱惑的危害:影响身心健康,影响学习进步,破坏家庭幸福,可能诱发违法犯罪,助长社会中的歪风邪气。7.面对不良诱惑,中学生该如何抵制?【做法】答:①提高道德素养,培养并陶冶高雅的生活情趣。②树立法律意识,学习法律知识,了解这些不良诱惑的危害性。③养成独立思考的习惯,提高自身的自控能力。④坚定意识,把握心中良知的标尺,克服盲目从众,抵制消极影响。【1.2笔记思维导图】1.3自我负责1.责任感(1)定义:责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。(2)重要性:一个人责任感的有与无、强与弱、是他的品德与素质高低的重要标志。一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重,能否在未来的社会生活中胜任工作,取得成就,责任感都是重要的前提。(3)表现:自尊自爱,爱亲人,爱他人,爱集体,爱社会。5\n正确认识自己,努力完善自己,知道自己应该做什么,认真做好自己应做的事情,懂得修正自己的行为,对自己行为的后果负责任。有良知,懂得引导自己,约束自己,拒绝错误行为。2.一个有责任感的人承担哪些责任?①对自己负责(根本和基础):培养自觉的责任感,努力学习,塑造自我。②对他人负责:关心、爱护和帮助别人。③对集体负责:以自己的行动增添集体的荣誉和力量。④对社会负责:培养社会责任感,关心社会,关爱他人,参加社会公益活动。3.如何培养责任感?【做法】①了解和关注自己的责任,把承担责任作为生活的常态和习惯。②认真做事,踏实做人。③以良知指引自己的行为,学会分析事物的因果关系,有所为,有所不为。④养成先思考、后行动的习惯。⑤对因自己的错误或无意中的过失造成不良后果,要勇于承担责任,接受教训,避免重蹈覆辙。4.责任分为①道德责任(公交让座、捐献爱心等活动),不承担的后果:受到道德舆论谴责。②法律责任(法律规定的和法律禁止的),不承担的后果:承担法律责任,受到法律制裁。5.一个有责任感的人有勇气去承认自己的错误,并有担当对后果负责。但我们不能说有责任感的人就不会犯错,犯错的人就没有责任感。【1.3笔记思维导图】425、为什么做人要对社会负责?5\n答:因为人是社会的人,人的生存离不开社会。人从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得这一切的同时,人对社会就有了相应的责任。26、人为什么要对自己负责?答:只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有能力承担起对他人、社会的责任,否则就永远无法成长。27、责任是如何产生的?答:当我们处在无知的幼年,还没有责任意识和责任能力。我们逐渐长大,越来越具有独立的思想和行为能力,责任逐渐进入我们的生活,随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也越来越多。28、【意义】有责任感,有利于人们日后能够立足社会,更能促进事业成功与家庭幸福。【危害】不负责任:将使个人利益、名誉遭受损失,违背社会道德要求,影响学习、工作和生活。29、作为青少年,我们应该承担哪些责任?答:(1)对自己负责(根本和基础):努力学习,塑造自我。(2)对他人负责:关心爱护和帮助他人,不做有损于他人的事情。(3)对集体负责:关心、爱护集体,以自己的行为为集体增添荣誉和力量。(4)对社会负责:关爱社会,以良好的行为创造美好的社会。(5)对大自然负责:珍爱生命。30、中学生怎样培养责任感呢?答:(1)树立负责任的人生态度。(2)学会分析事物的因果关系。(3)养成先思考、后行动的习惯。(4)对自己行为的后果承担责任,并且接受教训,避免重蹈覆辙。31、小悦悦事件中的陈贤妹拾道德之荒,我们从中懂得什么启发?答:从陈贤妹的事迹中,我明白到人们的行为都会产生一定的社会后果,做人应该对自己的行为负责。负责任能使人获得实际的利益.因此我们要学会:对自己负责,规范自己的言行;对他人负责,尽自己所能帮助需要帮助的人;对社会负责,我们应该遵纪守法,积极做法律鼓励做的事。5

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发布时间:2022-08-25 14:14:24 页数:5
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文章作者:U-336598

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